Kategoria: Klasa 4b

Klasa 4b od 22 czerwca do 26 czerwca

19 czerwca, 2020 9:56 pm Opublikowany przez :

Piątek 26 czerwca 2020
uroczyste zakończenie roku szkolnego 2019/2020

Czwartek 25 czerwca 2020

RELIGIA

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI

THANK YOU…GOODBYE…

MUZYKA

PLASTYKA

HISTORIA

PRZYRODA

MATEMATYKA

INFORMATYKA

TECHNIKA

Życzenia

WYCHOWANIE FIZYCZNE

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Środa 24 czerwca 2020

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, zapraszam na ostatnią lekcję informatyki.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

To już nasza ostatnia lekcja w tym roku. Dziś zapraszam Was do obejrzenia dowolnego wydarzenia sportowego – może to być mecz piłki nożnej, koszykówki czy siatkówki, zawody pływackie, lekkoatletyczne, łyżwiarstwo figurowe czy skoki narciarskie itd. Z pewnością każdy z Was znajdzie coś dla siebie!
Bawcie się dobrze!

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Dzisiaj mamy ostatnią lekcję przyrody. W przyszłym roku znów się spotkamy, ale już na lekcjach biologii.

Na zakończenie proponuję Wam obejrzenie ciekawego filmu o polskich lasach sosnowych, które dominują w krajobrazie Polski. Jeśli macie możliwość, zobaczcie go na ekranie telewizora – efekt jest wspaniały.

link: https://www.youtube.com/watch?v=Cvw7z1DBY-A

Przyjemnego oglądania i … do zobaczenia po wakacjach 😉

JĘZYK POLSKI

Temat: Pisownia wyrazów z ,,ó” niewymiennym.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

Wtorek 23 czerwca 2020 Dzień Ojca

JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze i zdanie złożone- ćwiczenia – cd.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj dalszy ciąg bezpiecznych wakacji. Tym razem informacje, jak należy odpowiedzialnie zachować się w górach.

BEZPIECZEŃSTWO W GÓRACH

Zaplanuj wyjście w góry. Poświęć trochę czasu, aby przygotować podstawowe informacje dotyczące czasu przejścia, trudności, opisu trasy, możliwości powrotu, itp.

Zaopatrz się w mapę, przewodnik, lub inny opis trasy, który umożliwi bieżącą orientację w terenie. Zwykły (analogowy) kompas również może okazać się bardzo przydatny.

Zaplanuj trasę odpowiednią do swoich możliwości, warunków zewnętrznych oraz pory roku. Jeżeli planujesz wycieczkę w większej grupie – dostosuj trasę do najsłabszego uczestnika.

Miej ze sobą telefon (z naładowaną baterią i zabezpieczony przed zamoknięciem) z wpisanymi odpowiednimi numerami alarmowymi:
międzynarodowy numer alarmowy   112
POLSKA (TOPR/GOPR)  985 lub 601 100 300

W trakcie wyprawy bądź świadomy, gdzie się znajdujesz i czy masz zasięg telefonu (gdzie miałeś go ostatnio). Niestety, bardzo często wzywający pomocy nie są w stanie określić, gdzie się znajdują i wtedy ratownicy mają utrudnione zadanie – może to opóźnić i utrudnić akcję ratunkową.

Wychodząc na wędrówkę nie zapomnij o poinformowaniu najbliższych osób o planowanej trasie. Ustal tzw. godzinę alarmową (godzinę ”0”), czyli czas, po minięciu którego właściwa osoba poinformuje służby ratunkowe o ewentualnym problemie.

Zabierz apteczkę dostosowaną do planowanej wyprawy. Jeżeli jest to spacer w łatwym terenie, wystarczą podstawowe środki opatrunkowe, ale jeżeli jest to dłuższa i wymagająca trasa trzeba pomyśleć o wyposażeniu jej w: bandaże zwykłe, bandaż elastyczny, gazę, plaster na rolce, chustę trójkątną, wodę utlenioną, rękawiczki ochronne, aluminiową folię termiczną NRC i środki przeciwbólowe.

Koniecznie należy zabrać leki indywidualne (jeżeli takie przyjmujemy) w przypadku alergików, cukrzyków, mających problemy z krążeniem , itp.

Przed wyjściem sprawdź prognozę pogody. Sprawdź komunikaty dotyczące zagrożenia lawinowego. W wysokich partiach gór takie niebezpieczeństwo może wystąpić nawet w lecie. Dopasuj plan wyprawy do warunków. Jeżeli przewidywane są burze, to najlepiej zrezygnuj z wycieczki. Burza w górach jest jednym z najpoważniejszych zagrożeń.  BURZE    LAWINY

W góry wychodź wczesnym rankiem. Musisz mieć odpowiednią rezerwę czasową na powrót. Poza tym załamanie pogody i bardzo niebezpieczne w górach burze pojawiają się zwykle popołudniu.

Trzymamy się zasady: razem wychodzimy – razem wracamy! Nie rozdzielamy się w trakcie wycieczki.

Jeżeli wychodzisz ze schroniska lub hotelu górskiego zostaw w książce wyjść notatkę o swojej trasie (nie dotyczy poruszania się po standardowym szlaku)

Przygotuj właściwy ekwipunek. Przede wszystkim buty, szczególnie jeśli wybierasz się w wyższe partie gór. Buty powinny być na twardej, antypoślizgowej podeszwie, dobrze trzymające kostkę. Zawsze trzeba mieć okrycie (kurtka, polar, softshell, itp.) na wypadek deszczu i ochłodzenia (pogoda pomimo prognoz potrafi nas niemile zaskoczyć).

Szczególnie ważne, aby wziąć odpowiednią ilość płynów (najlepiej woda mineralna, napoje izotoniczne, ciepła herbata). Należy sprawdzić, czy na trasie są schroniska lub źródełka, gdzie można uzupełnić zapasy. Odwodnienie w górach jest bardzo częstą przyczyną poważnego w skutkach osłabienia. Oczywiście należy zabrać coś do jedzenia (kanapki, batony, owoce, itd.).

Absolutnie nie pij w górach alkoholu, powoduje on, oprócz ogólnie znanych zaburzeń równowagi i refleksu, rozszerzenie naczyń krwionośnych, co prowadzi do szybkiego wychłodzenia organizmu lub problemów z krążeniem.

I jeszcze jedna drobna uwaga: nie śmiecimy! wszystkie przyniesione ze sobą opakowania, butelki zabieramy z powrotem.

Jak wzywać pomocy jeśli nie możemy telefonicznie?

jakikolwiek sygnał optyczny (np. błysk latarki) lub akustyczny (np. wołanie) powtarzany 6 razy na minutę (co 10 sekund), po czym następuje jedna minuta przerwy. Odpowiedź o zrozumieniu sygnału, to taki sam sygnał lecz 3 razy na minutę, po czym 1 minuta przerwy.

RELIGIA

MUZYKA

Drodzy!

Bardzo dziękuję za współpracę w tym roku szkolnym!  Dziękuję za każdy wysiłek wkładany w wykonywanie zadań! Dziękuję za każdy przejaw dobrej woli podczas naszych wspólnych lekcji!  Dziękuję za zaangażowanie, z jakim odkrywacie cudowny świat sztuki!  Nie ustawajcie, proszę, w odkrywaniu piękna!!!  Każdemu z Was dedykuję ten wspaniały utwór:

link: https://www.youtube.com/watch?v=auSo1MyWf8g

Pozdrawiam ciepło! …I do zobaczenia po wakacjach!!!

Wasza Pani od Muzyki

HISTORIA

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

Poniedziałek 22 czerwca 2020

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

hello…

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Miłego dnia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie pojedyncze i zdanie złożone- ćwiczenia.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Bezpieczne wakacje

Drodzy uczniowie, zbliża się czas beztroskich i długo wyczekiwanych wakacji. Nie pozwólmy jednak, żeby nieodpowiedzialne zachowanie spowodowało nieprzyjemne i przykre sytuacje, które mogą się nam przydarzyć jeżeli nie będziemy przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa.

Dzisiaj zasady zachowania nad morzem i kąpieliskiem.

ZASADY BEZPIECZNEJ KĄPIELI:

  • Pływaj tylko w miejscach strzeżonych przez ratownika WOPR, nie pływaj w miejscach gdzie kąpiel jest zakazana oraz w pobliżu urządzeń i budowli wodnych,
  • Przestrzegaj regulaminu kąpieliska na którym przebywasz, przestrzegaj zaleceń i uwag ratownika,
  • nie pływaj w wodzie w temperaturze poniżej 14 stopni, w czasie burzy, we mgle i gdy wieje porywisty wiatr,
  • przed wejściem do wody należy schłodzić organizm, skrop ciało szczególnie klatkę piersiową, szyję i nogi to pozwoli uniknąć wstrząsu termicznego,
  • pływaj w miejscach dobrze Ci znanych,
  • nie skacz do wody w miejscach Ci nieznanych
  • nigdy nie pływaj po spożyciu alkoholu
  • nie wypływaj na dmuchanym materacu lub kole na głęboką wodę
  • zwracaj uwagę na osoby wokół Ciebie
  • jeżeli widzisz osobę tonącą a nie jesteś ratownikiem zadzwoń do odpowiednich służb, staraj się podać gałąź, ubranie, ręcznik cokolwiek co może przedłużyć rękę, rzuć koło ratunkowe które może pozwolić utrzymać się tonącemu na powierzchni, powiedz tonącemu że jeżeli może niech stara się położyć na plecach. Nie podpływaj do tonącego, uwolnienie z uścisku wymaga specjalnych umiejętności a osoba tonąca wciągnie Cię pod wodę. Uczyń tylko to, co w granicach twoich możliwości.
  • Nie przystępuj do pływania na czczo, lub bezpośrednio po posiłku ( zimna woda może spowodować bolesny skurcz żołądka ),
  • nie przeceniaj swoich umiejętności pływackich,
  • bądź widoczny w wodzie dla innych, miej założony kolorowy strój i czepek
  • nie przebywaj w wodzie zbyt długo a po kąpieli nie jest wskazany duży wysiłek fizyczny,
  • nie pływaj po zachodzie słońca

FLAGI NA MORZU

Ponieważ warunki pogodowe są zmienne, kąpiel nie zawsze jest dozwolona. Kiedy wzbrania się wejścia do wody oraz z jakiego powodu? O tym możemy się dowiedzieć z koloru wywieszonej, w widocznym miejscu, flagi.
Informacyjne flagi znajdują się wysoko nad plażą, najczęściej w miejscu gdzie dyżuruje ratownik. Biały kolor oznacza, że plaża jest w danym momencie chroniona przez ratowników WOPR i można się kąpać.


W przeciwieństwie do flagi białej czerwona zabrania kąpieli. Zostaje wywieszona wtedy, gdy temperatura wody utrzymuje się poniżej 14 st. C, gdy mamy do czynienia z ograniczoną widocznością (poniżej 50 m), a także, wtedy gdy prędkość wiatru przekracza piąty stopień w skali Beauforta. W takich okolicznościach mogą występować silne i niebezpieczne prądy wsteczne. Fala ma powyżej 70 cm, a na jej grzbiecie pojawia się biała grzywa z piany.


Wiele osób jest przekonanych, że gdy wywieszona zostaje flaga czerwona, mogą się kąpać, ale na własną odpowiedzialność. Nie jest to prawdą, podobnie jak występowanie flagi czarnej.
WOPR na chronionych kąpieliskach dopuszcza tylko dwie możliwość. Możliwość kąpieli lub jej całkowity zakaz.
Polacy w ostatnich latach stają się coraz bardziej zdyscyplinowani i rozsądni. Gdy nad plażą łopocze czerwona flaga, rzadko zdarza się, by ktoś wchodził do wody. Oczywiście bywają wyjątki, jednak coraz bardziej marginalne.

Ostatnią z flag, jaką można spotkać na nadbałtyckich plażach, jest flaga koloru błękitnego. Nie niesie ona jednak komunikatu dotyczącego warunków pogodowych tylko stanowi swoisty certyfikat jakości. Błękitna flaga powiewa w ramach uznania za jakość obsługi turystycznej oraz czystość, zarówno wody, jak i plaży.

Miłej lektury!

TECHNIKA

Dzień dobry,

Spotykamy się dziś na ostatniej lekcji techniki. Przed wami oczekiwane wakacje. Pamiętaj o bezpieczeństwie podczas wypoczynku.

Temat: Bezpiecznie nad wodą.

Otwórz poniższy plik i zapoznaj się z tematem lekcji a następnie wykonaj polecenia nr 2 i 3, odpowiedzi do pytania nr 3 zapisz w zeszycie.

bezpiecznie na wakacjach

Klasa 4b od 15 czerwca do 19 czerwca

12 czerwca, 2020 12:03 pm Opublikowany przez :

Piątek 19 czerwca 2020

JĘZYK ANGELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: Podsumowanie całorocznej pracy. Bezpieczeństwo podczas wakacji.

Drodzy Uczniowie!
Zapraszam na ostatnią lekcję wychowawczą na Skype o godz. 11.00.
Podsumujemy na niej kończący się rok szkolny 2019/2020.

Zachęcam także wszystkich do obejrzenia prezentacji, która przypomina o zasadach bezpieczeństwa podczas wakacji.

16 – 18 czerwca 2020 – EGZAMIN ÓSMOKLASITY

dni wolne od zajęć dydaktycznych

Poniedziałek 15 czerwca 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Dobrego dnia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Po co nam spójnik? Zdanie pojedyncze i zdanie złożone.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na pierwszej lekcji ułóż dowolną rozgrzewkę, składającą się z 8 ćwiczeń. Po dwa ćwiczenia na daną partię mięśniową: ramiona, brzuch, grzbiet i nogi.

DRUGA LEKCJA

Dzisiaj ćwiczenia na górną partię mięśniową, czyli obręcz barkową, grzbiet i ramiona. Często te partie mięśniowe są stosunkowo słabe w porównaniu do nóg, stąd właśnie na dziś ćwiczenia wzmacniające. Przygotuj dwie butelki wody mineralnej 0,5l.

Trening zawiera 4 ćwiczenia w 4 seriach po 30s, przerwa 10s

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=HY-lLwN3VMs

Powodzenia!

TECHNIKA

Dzień dobry,

Temat lekcji: Krzyżówki rowerowe.

Dziś na lekcji zapraszam ćwiczeń z pierwszeństwem przejazdu na skrzyżowaniach.

Spróbuj wykonać tylko 10 pierwszych pytań na stronie:

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_znaki/karta.htm

Życzę miłej pracy.

Klasa 4b od 8 czerwca do 12 czerwca

5 czerwca, 2020 2:02 pm Opublikowany przez :

Piątek 12 czerwca 2020 – dzień wolny od zajęć dydaktycznych

Czwartek 11 czerwca 2020 – Boże Ciało

Środa 10 czerwca 2020

INFORMATYKA -GRUPA 2

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzisiaj chciałam podsumować test z wiedzy ogólnej z dziedziny sportu w formie kahoota.

Cieszę się bardzo, że uczniowie z tej klasy wzięli udział w zabawie, chociaż nie była obowiązkowa. Wszyscy, którzy podjęli to wyzwanie otrzymają ocenę 6(pod warunkiem, że można ich zidentyfikować czyli podali imię, pierwszą literę nazwiska i klasę, jeżeli ktoś pisał pod kropką lub innym loginem-nie otrzyma oceny).

Na godzinę 17.15 liderem jest Antoni Pękała-serdeczne gratulacje!

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Miłego dnia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Zdanie i równoważnik zdania.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

Wtorek 9 czerwca 2020

JĘZYK POLSKI

Temat: Rodzaje wypowiedzeń ze względu na cel wypowiedzi.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Witam!

Zbliża się koniec roku szkolnego. Za nami nietypowy semestr nauki zdalnej. Nauczyliście się korzystać z nietypowych przyborów (np. butelki, buty itp.)

Dziś coś znanego. Tu również można wykorzystać nietypowe przybory czy nawet wykonać ćwiczenia w domu. Zachęcam oczywiście do relaksu na świeżym powietrzu.

Mini hurdle drills.

Ćwiczenia poprawiające szybkość , zwinność z elementami plyometrii.

Pokaz w wykonaniu bardzo znanej postaci czyli Bohdana Bondarenki-ukraińskiego skoczka wzwyż, który legitymuje się rekordem życiowym 2m i 41cm.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=vqQPFVqf77o&feature=youtu.be&fbclid=IwAR02dl8OTXocu_RVf-WAzQwZHKM8LkXp2-_-5z7Sxk4ElaBK6xOZq31VBtc

Rozgrzewka ze znanymi elementami  athletic drills

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=OIXVDdH3o6g

Powodzenia!

RELIGIA

MUZYKA

Dzisiaj uczymy się piosnki pt: „Na wędrówkę”:

link: https://www.youtube.com/watch?v=iSOv0LNOX_s

Oto jest piosenka letnia, (letnia)

Ona jest na drogę świetna, (świetna)

W każdym się plecaku zmieści,

Więc ją na wędrówkę zawsze bierzcie.

  Wędrówka, drówka, rówka, ówka, wka, ka, a,

  Bo o niej właśnie jest piosenka ta, ta, ta.

  Gdy tylko słońce błyśnie, gdy ustanie deszcz

  Wszyscy zaśpiewacie też.

Wyruszymy z domu rano, (rano)

Zanim jeszcze wszyscy wstaną, (wstaną)

Odpoczniemy sobie potem

Na zielonej łące wśród stokrotek.

  Stokrotka, krotka, rotka, otka, tka, ka, a,

  Bo o niej właśnie jest piosenka ta, ta, ta.

  Gdy tylko słońce błyśnie, gdy ustanie deszcz

  Wszyscy zaśpiewacie też.

Gdy się skończy droga nasza,

Na kolację będzie kasza,

Dostaniemy też maślanki,

Wypijemy sobie po dwie szklanki.

  Maślanka, ślanka, lanka, anka, nka, ka, a,

  Bo o niej właśnie jest piosenka ta, ta, ta.

  Gdy tylko słońce błyśnie, gdy ustanie deszcz

  Wszyscy zaśpiewacie też.

HISTORIA

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

Poniedziałek 8 czerwca 2020

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

pobierz lekcję:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Miłego dnia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Legendarny władca Polan.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia spalające tkankę tłuszczową ze skakanką. Zajęcia poprowadzi Katarzyna Dziurska-Mistrzyni Świata Fitness Figura Classic.

LINK https://www.youtube.com/watch?v=a1iWW1seCcQ

Druga lekcja:

Sport – wiedza ogólna.

Dziś dla najbardziej zdecydowanych i najszybszych.

Prosta i łatwa  możliwość zdobycia najwyższej oceny.

Każdy kto jest na bieżąco z tematyka lekcji spokojnie da radę.

Wejdź na stronę www.kahoot

PIN 01482894

 lub bezpośrednio przez linkhttps://kahoot.it/challenge/6a915eb4-4d2b-420a-9364-d76a0ad9f121_1591511430537

Wchodzi tylko  pierwsze 100 osób ze szkoły 😊 , strona aktywna do 9.06 br. godz. 20.00 

Wpisujemy po zalogowaniu: imię, pierwszą literę nazwiska i klasę np. Maks B – 6a

Powodzenia!

TECHNIKA

Dzień dobry,

Dziś na lekcji powtarzamy znaki informacyjne oraz znaki sygnalizacyjne

i tabliczki.

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu karty rowerowej.

Proszę zajrzeć na stronę:

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_rower/sygn/ukl_sygn.htm

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_rower/info/ukl_info.htm

Życzę miłej pracy.

Klasa 4b od 1 czerwca do 5 czerwca

29 maja, 2020 4:09 pm Opublikowany przez :

KONSULTACJE DLA UCZNIÓW KLASY 4B

Piątek 5 czerwca 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: Bawimy się bezpiecznie, przyjemnie i kulturalnie.

Zapraszam na kolejne spotkanie przez Skype o godz. 11.00. Do zobaczenia 🙂

Wszystkim życzę miłego weekendu 🙂

Czwartek 4 czerwca 2020

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry, zapraszam na kolejną lekcję.

Pozdrawiam gorąco

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

JĘZYK POLSKI

Temat: Czytanie legendy ,,Bursztynowa komnata”. Tekst literacki a jego adaptacja.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat: Frotaż – „Kosmita”

Przygotuj rożne przedmioty o ciekawej fakturze ( suche liście, monety, podkładki, serwetki, itp.), kartkę formatu A4, kredki i ołówek. Wykonaj frotaż pod tytułem „Kosmita”. Dobrego dnia:)

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

ZDW

Środa 3 czerwca 2020

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, zapraszam na kolejną lekcję.

Pozdrawiam gorąco

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dziś trochę o bieganiu czyli…

Biegam, bo lubię!

Bieganie a przyjemność. Jak czerpać szczęście z biegania?

Bieganie daje przyjemność, a szczęśliwi biegacze czerpią ze swojej ulubionej aktywności jeszcze więcej. Zobacz, dlaczego warto biegać z pozytywnym nastawieniem i naucz się przed biegiem zakładać „różowe okulary”. Wykorzystujemy bieganie, żeby uwolnić się od napięć po ciężkim dniu, poprawić sobie samopoczucie, wyciszyć nadmiar myśli. Po mniej lub bardziej intensywnym wysiłku dostajemy to, po co wyszliśmy z domu. Sięgamy po te skuteczne endorfiny, bo wiemy, że jak żaden inny lek dostępny bez recepty pomogą nam wygrać ze stresem, smutkiem czy brakiem wiary w siebie.

 Jedzenie biegacza

Przyzwyczailiśmy się traktować jedzenie jako paliwo głównie dla mięśni. Ale z dobrego jedzenia jeszcze bardziej cieszy się mózg (nie zdarzyło Ci się zajadać przysmakami stresów?). Profesor psychiatrii na Columbia University i autor książki „The Happiness Diet”, Drew Ramsey, uważa, że nie można na co dzień czuć się świetnie, nie dostarczając sobie takich składników odżywczych, jak magnez, żelazo, kwasy tłuszczowe omega-3, witaminy B12 i D. Na poprawę nastroju dietetycy zalecają więc naturalne antydepresanty: jarmuż, ostrygi, małże, pomidorki koktajlowe, pestki dyni, jogurt grecki i gorzką czekoladę. Dawkuj rozsądnie.

Sen a przyjemność z treningów

Jak tu się cieszyć z wyjścia na trening, kiedy jest się wykończonym i nie można zwlec się z łóżka? Nie chodzi wcale o to, żeby spać od zmierzchu do świtu – każdy potrzebuje innej długości snu. Ale jeżeli notorycznie nie przesypiamy optymalnej dla  siebie liczby godzin (zazwyczaj 6-8), tracimy przyjemność z wielu rzeczy w ciągu dnia, w tym z biegania. Jedne z badań wykazały, że osoby niedosypiające nie były szczęśliwe ani dumne ze swoich osiągnięć,

 Oddychanie podczas biegu

Głęboki, kontrolowany oddech „brzuszny” pomaga zaktywować nerw błędny, co daje efekt łagodzący nastrój. Jak? Nabierz powoli powietrze, licząc do pięciu, jakby napełniając nim brzuch (a nie klatkę piersiową). Powoli wypuszczaj powietrze, ściągając usta i „wsysając” brzuch.

 Muzyka do biegania

Wiele badań potwierdziło już, że muzyka odwraca uwagę od bólu i zmęczenia. Costas Karageorghis, naukowiec z Brunel University London, zgłębiający powiązanie muzyki ze sportem, w jednym z artykułów napisał wręcz, że muzyka jest legalnym dopingiem. 

Mantra biegacza

Negatywne myśli zwiększają napięcie mięśni, co potęguje odczucie bólu. W ciężkim momencie na trasie, pomóc ma powtarzanie sobie w kółko pozytywnego hasła, np. „Lekko i szybko” albo „Rozluźnij się”.

Bieganie w grupie

W trudnych momentach psychologowie radzą zagaić rozmowę z innymi biegaczami. Według badań, wymiana doświadczeń i wspieranie innych poprawia samopoczucie obu stronom.

Bieganie w terenie

Zamień miejską dżunglę na zieloną gęstwinę, kiedy tylko masz taką możliwość. Naturalne otoczenie poprawia nasze postrzeganie świata, nastrój i zdrowie. Naukowcy już dawno potwierdzili, że zwykłe wgapianie się w wodę wywołuje uczucie spokoju, a wystawianie się na promienie słoneczne zmniejsza ryzyko, że dopadnie nas depresja.

Szczęście w biegu… zmniejsza ryzyko kontuzji

Cały organizm spina się jak może w reakcji na stres i obciążenia, a wzmożone napięcie mięśni czyni nas bardziej podatnymi na kontuzje. Szczęście ma za to przeciwne działanie i odwraca szkodliwe skutki przeciążeń psychicznych i fizycznych.

… poprawia wyniki

Badania opublikowane w „European Journal of Applied Physiology” dowodzą, że kolarze, którzy otrzymywali pozytywne informacje zwrotne, osiągali lepsze czasy w testach niż ci, którzy nie słyszeli pochlebnych opinii. Okazuje się, że kiedy pozbędziemy się rozpraszających nas negatywnych myśli, wzrasta nasza koncentracja na celu, który chcemy osiągnąć. Słyszeliście kiedyś sportowca, który przed zawodami nie mówiłby, że chce wygrać? Nawet nasi piłkarze przed każdym meczem reprezentacji pałają optymizmem – dlatego, że nastawienie może wpłynąć na lepszy wynik. Chociaż porządnych treningów nie zastąpi.

… zmniejsza ból

Mózgi radosnych ludzi uwalniają więcej neurotransmitera – dopaminy. Substancja ta wpływa na ośrodek odpowiedzialny za odczuwanie przyjemności, sprawiając, że łatwiej tolerować nieprzyjemne doznania.

… poprawia zdrowie

Szczęśliwi ludzie są podwójnymi szczęściarzami, bo ich pozytywne usposobienie sprawia, że chorują rzadziej, a kiedy już coś ich dopadnie, szybciej się regenerują.  Trwanie w negatywnych emocjach rzeczywiście może obniżać odporność na choroby, nawet na nowotwory. Według naukowców odczuwanie radości może odwrócić ten proces. Uśmiech! Na zdrowie.

Jak biegać z radością?

Zawodowi sportowcy często przyjmują bojowy wyraz twarzy, ale zbyt poważna i skupiona mina może też przynosić odwrotny skutek, wywołując zbędne napięcie. Jak mówi dr Jim Afremow, autor publikacji o psychice sportowców: „Nasza ekspresja nie tylko pokazuje innym, jak się czujemy, ale też może nas tak nastrajać. Innymi słowy, kiedy wyglądasz radośnie, biegasz z radością”.

1. Rozluźnij czoło. Napinanie mięśni, które odpowiadają za zmarszczki na czole, wysyła do mózgu sygnał, że coś nie gra.

2. Uśmiechanie się całą twarzą, w taki sposób, że w rozciągnięcie ust w grymasie radości zaangażowane są w to policzki, sugeruje mózgowi, że świetnie się bawisz. Taki trik.

3. Głowa do góry! W tradycyjnej chińskiej medycynie broda jest związana z siłą woli. W czasie biegu trzymaj podbródek poziomo, a zyskasz zastrzyk pewności siebie.

Zachęcam do biegania!

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Miłego dnia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Wyrazy z ż, których pisownię trzeba zapamiętać.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

Wtorek 2 czerwca 2020

JĘZYK POLSKI

Temat: Pisownia dużą i małą literą- ćwiczenia ortograficzne.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Zapraszam na letni turbo trening odchudzający z Moniką Kołakowską. Tabata zawiera tylko 4 ćwiczenia przeplatane na zmianę.

LINK https://www.youtube.com/watch?v=DV_T8LQP-Qg

Miłej zabawy!

RELIGIA

MUZYKA

Z okazji Waszego święta życzę Wam wiele radości oraz uśmiechu na każdy dzień!!! Pozostając jeszcze w tym radosnym nastroju pośpiewajcie sobie dzisiaj dowolnie wybrane piosenki w wersji karaoke ze strony ising.pl

HISTORIA

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

Poniedziałek 1 czerwca 2020 – Dzień Dziecka 🙂

Dziś obchodzimy także święto Patrona naszej szkoły.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

pobierz lekcję:

PRZYRODA

Dzień dobry Wszystkim 🙂

Życzę Wam wspaniałego dnia!

JĘZYK POLSKI

Witajcie:-)

Na początku chciałam Wam złożyć najserdeczniejsze życzenia z okazji Dnia Dziecka!

W ramach dzisiejszej lekcji zapraszam do obejrzenia bajki:

https://www.youtube.com/watch?v=IxBfDjO3KI4

Życzę Wam miłego dnia 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

MOJA MUZYKA  PODCZAS AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ – KONKURS!

Z okazji Dnia Dziecka często również Dnia Sportu – proponujemy Konkurs Muzyczno-Sportowy.  Muzyka w sporcie pełni określona funkcję.                   Wiele badań potwierdziło już, że muzyka odwraca uwagę od bólu i zmęczenia. Costas Karageorghis, naukowiec z Brunel University London, zgłębiający powiązanie muzyki ze sportem, w jednym z artykułów napisał wręcz, że muzyka jest legalnym dopingiem.

Muzyka towarzyszy nam niemal każdego dnia. Odpowiednio dobrana może podkręcić sprawność ludzkiego umysłu i ciała lub wprowadzić w stan głębokiego odprężenia i relaksacji.  Muzyka towarzyszy ludziom także podczas aktywności sportowej. Powszechny jest dzisiaj widok biegacza ze słuchawkami na uszach, a na siłowni czy klubie fitness trudno wyobrazić sobie intensywny trening bez odpowiedniej, dynamicznej muzyki. Dzięki słuchaniu muzyki wprawiamy siebie w lepszy nastrój i mamy więcej motywacji. Muzyka urozmaica ćwiczenia, które czasem są monotonne. Jest wiele piosenek do ćwiczeń, podczas których będziemy jeszcze sprawniejsi, pewniejsi siebie i skupieni na ćwiczeniach.                                                        

Wielu z Was pewnie na co dzień słucha muzyki, dzięki której odpręża się ,  pobudza bądź koncentruje.  Proponujemy każdemu chętnemu, by podzielił się z nami tym, czego słucha podczas uprawiania sportu. 

Chcieliśmy stworzyć szkolny ranking piosenki sportowej w formie konkursu.   Najciekawsze utwory moglibyśmy wykorzystać na lekcjach. 

Zasady konkursu są proste.

Przesyłacie link do najchętniej słuchanego utworu podczas aktywności fizycznej. 

Dodatkowo każdy przesyła wraz z utworem wymyślone przez siebie hasło zachęcające do podejmowania aktywności fizycznej np.  „Biegam, bo lubię”. 

Przesłany utwór ma za zadanie przekonać/ zachęcić  każdego z Nas do uprawiania sportu.

Ocena może być subiektywna, w zabawie uczestniczą m. in. nauczyciele wychowania fizycznego.  Każdy z jury wybiera pięć, jego zdaniem najbardziej motywujących utworów i haseł.   Utwory są  odpowiednio  punktowane-  I miejsce – 5 pkt kolejne 4/3/2/1 – podobnie hasła.                           (na wzór Eurowizji😊)

Propozycje wysyłamy na adres: dj_olek10@op.pl  do 5.06.2020

Uczestników odpowiednio zmotywujemy, zaś wyróżnieni  otrzymają nagrody.  Najciekawsze utwory wykorzystamy na lekcjach. 

TECHNIKA

Zapraszam na wirtualną wycieczkę po muzeum Techniki i Komunikacji – Zajezdnia Sztuki w Szczecinie to coś dla Ciebie!

http://muzeumtechniki.eu/panoramy_vistrad/index.html

Klasa 4b od 25 maja do 29 maja

22 maja, 2020 4:17 pm Opublikowany przez :

Piątek 29 maja 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: Oceniamy swoje zachowanie.

Czwartek 28 maja 2020

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry, zapraszam na kolejną lekcję informatyki.

Życzę udanego tygodnia i miłej nauki zdalnej

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

JĘZYK POLSKI

Temat: Pisownia dużą i małą literą.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat: Faktura

Przeczytaj treść lekcji z podręcznika str.59-65 (zdjęcia poniżej). Przyjrzyj się uważnie fotografiom i przeczytaj do nich opisy. Wyjaśnij w zeszycie pojęcia: faktura, frotaż, tekstura. Dobrego dnia:)

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

ZDW

Środa 27 maja 2020

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, zapraszam na kolejną lekcję informatyki.

Życzę udanego tygodnia i miłej nauki zdalnej

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Witam!.

ROZGRZEWKA

Dziś porozmawiajmy o rozgrzewce.

Rozgrzewka ma zasadniczy wpływ na poprawność i bezpieczeństwo wykonania ćwiczeń.

Wykonujemy ja dokładnie i zawsze przed zasadniczym wysiłkiem.

Zapraszam na rozgrzewkę, którą możecie wykonywać przed każdego rodzaju treningami. Dzięki niej zmniejszycie ryzyko kontuzji, podniesiecie temperaturę ciała, uelastycznicie mięśnie oraz stawy.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=8AdApzJ4BLk&fbclid=IwAR3vUINieaR_KXDfVQIDvfylPazhKWeYNcZ4RYnzAd6N4UP75yMmFbVkwrk

Zapraszam na rozgrzewkę przy muzyce z Kasią Bielecką

Powodzenia!

PRZYRODA

JĘZYK POLSKI

Temat: Co to jest refren? Analiza utworu poetyckiego.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

ZDW JĘZYK POLSKI

Wtorek 26 maja 2020 Dzień Matki

JĘZYK POLSKI

Temat: „Mazurek Dąbrowskiego”- hymn Polski.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Witam!

Przed nami kolejny tydzień nauki zdalnej.

Tym razem trochę gimnastyki.

W warunkach domowych staram się proponować rzeczy w miarę łatwe, gdzie nie potrzeba wiele miejsca i skomplikowanych przyborów.  Dziś zaproponuję wykonanie podporu tyłem leżąc łukiem – czyli „mostek”. W zależności od poziomu sprawności, szczególnie gibkości i koordynacji – wersje z leżenia lub postawy.

Ćwiczenie należy poprzedzić krótką dowolna rozgrzewką własną lub proponowaną. 

Link https://www.youtube.com/watch?v=8AdApzJ4BLk&fbclid=IwAR1BjXPnuzb9M0jHEgVGf20-dI9AjrWlUq3GZj1aoULdFmAP1dSIN_1Sy1U

Kolejnym elementem jest krótki filmik z pokazem i omówieniem popełnianych błędów podczas wykonania zadania . W filmie także propozycja nad czym trzeba pracować w przypadku trudności wykonania popularnego „mostka”.

LINK http://:https://www.youtube.com/watch?v=dHsARZxj4Dk&fbclid=IwAR2r2CKFbVmGY-mUUvVMYyFSdYYlaKyqkbh7U7C5wKOiwT1g5NWJ9IKsu14

 Dla ambitnych, tylko dla tych których podpór tyłem leżąc łukiem to „pestka”, czyli  nie stanowi żadnego problemu  propozycja wykonania ćwiczenia z postawy.

LINK https://www.youtube.com/watch?v=cr8IMRcPK1k&fbclid=IwAR14AIGE3Bp0xvuW2iuMNfktm8r6lZFHeMcABGQ7dHfKHnEaIv-jeyq6T-U

Pamiętaj! Rób tyle, ile dasz radę zrobić! Nie przejmuj się, jeżeli coś ci nie wychodzi.

Spokojnych ćwiczeń!                                                                                                                                                                  

RELIGIA

MUZYKA

Dzisiaj ćwiczymy grę na flecie prostym.  Przypomnij sobie, proszę, wszystkie utwory, które graliśmy wspólnie w tym roku szkolnym. Następnie spróbuj nauczyć się grać piosenkę pt. „Wlazł kotek na płotek”. Pod tekstem umieszczę link, który pomoże Ci nauczyć się grać ten utwór. Używać będziesz kilku dźwięków. Wszystkie podane są na początku filmu. Pamiętaj, że tempo filmu na YouTube można zwolnić. Zrób to w razie potrzeby. Jeśli jest taka możliwość, by ktoś nagrał Twój występ, to prześlij mi go,  proszę, na mój adres mailowy: s.witula@sp18-pszczyna.pl   Jeśli takiej możliwości nie ma, to wystarczy mi potwierdzenie rodzica, że taki występ w Twoim domku się odbył.

Pozdrawiam i życzę powodzenie!!!

link: https://www.youtube.com/watch?v=iiU2Le7oyp8

HISTORIA

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

pobierz lekcję:

Poniedziałek 25 maja 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Powodzenia!

JĘZYK POLSKI

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Pilates. Czy wiecie co to jest? To połączenie jogibaletu i ćwiczeń izometrycznych. Według założeń Pilatesa, czyli niemieckiego twórcy tej formy ruchu: metoda ta przyczyniać się ma do: wzmocnienia mięśni bez ich nadmiernego rozbudowania, odciążenia kręgosłupa, poprawy postawy, uelastycznienia ciała, obniżenia poziomu stresu oraz ogólnej poprawy zdrowia osób ćwiczących.

Najbardziej pilates kojarzy nam się z ćwiczeniami z duuużą piłką. Jednak w warunkach domowych możecie ćwiczyć pilates bez piłki.

Link z rozgrzewką https://www.youtube.com/watch?v=AgWiBLO6Nzk

Druga lekcja

Dzisiaj kolejna część testu Zuchory, ostatnia którą możecie przeprowadzić w domu. Jest to siła mięśni brzucha. Proszę, potraktujcie pierwszą lekcję jako rozgrzewkę.

  1. Zmierz czas sam, lub poproś kogoś, aby ci pomógł.
  2. Przejdź do testu – siła mięśni brzucha.

Połóż się na plecach, ręce ułóż dowolnie. Unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj nożyce poprzeczne, tak długo, jak możesz. O wyniku decyduje czas trwania próby.

Pamiętaj, że masz tylko jedną próbę. Mierzymy czas do sekundy, np. 2min.i 32s.

Wyniki próby prześlij na adres moniaryszka@interia.pl do 29 maja.

TECHNIKA

Dzień  dobry,

Proszę dopisać do poprzedniej lekcji numer i datę.

Proszę odwiedzić poniższe strony i wykonać ćwiczenia z zakresu znaków drogowych,

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_rower/ostrzeg/ukl_ostrz.htm

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_rower/nakaz/ukl_nak.htm

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/t_rower/zakaz/ukl_zakaz.htm

Dziś do powtórzenia znaki ostrzegawcze, zakazu i informacyjne.

( nie wysyłamy odpowiedzi na maila)

Adam Mrozek

Klasa 4b od 18 maja do 22 maja

15 maja, 2020 7:34 am Opublikowany przez :

Piątek 22 maja 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: Czy Twój dom jest ekologiczny?

Czwartek 21 maja 2020

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

INFORMATYKA – grupa 1

Dzień dobry, zapraszam na następną lekcję informatyki

Pozdrawiam serdecznie

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

JĘZYK POLSKI

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat: Morze i niebo – mokre na mokrym

Przygotuj farby, gąbkę, naczynie z wodą, pędzle i kartki z bloku. Wykonaj pracę plastyczną przedstawiającą morze i niebo techniką „mokre na mokrym”. Zmocz gąbką kartkę papieru. Maczaj pędzel w rozwodnionych farbach w odcieniach barwy zielonej i niebieskiej. Rozlewaj plamy przechylając kartkę. Pracę zamieść na padlecie: https://padlet.com/bczernecka1/Bookmarks  hasło plastyka4 Dobrej zabawy:)

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

ZDW

Środa 20 maja 2020

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, zapraszam na następną lekcję informatyki

Pozdrawiam serdecznie

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trochę tańca! Możecie spróbować nauczyć się kroków na wolnym powietrzu(oczywiście w miarę możliwości). Układ taneczny jest do piosenki „Papi” Jennifer Lopez.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=UYXd8REhSvA

Miłej zabawy!

PRZYRODA

Dzień dobry Klaso 🙂

Pozdrawiam Was serdecznie1

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

pobierz lekcję:

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

Wtorek 19 maja 2020

JĘZYK POLSKI

Temat: Dzień, którego nigdy nie zapomnę – opowiadanie twórcze.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj  ekspresowy trening  z rozgrzewką na całe ciało, bez sprzętu. Są to typowe zajęcia fitness. Ćwicz tyle ile dasz radę! Potrzebna tylko mata i woda w celu bieżącego nawadniania organizmu.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=eA6bjhabmz8

Powodzenia!

RELIGIA

MUZYKA

W tym tygodniu uczymy się czytać! I mówić!  I to wyraźnie! Bardzo proszę, przepisz do zeszytu notatkę, a następnie naucz się czytać wszystkie trudne zdania zapisane poniżej. Na koniec naucz się śpiewać piosenkę pt. „Ciągle pada”, do której linki załączam poniżej notatki:

Temat: Głos to też instrument.

Piosenki, które śpiewamy, to nie tylko rytm i melodia, ale także tekst. Jest on bardzo ważny. Dlatego w trakcie śpiewania musimy bardzo wyraźnie wymawiać wszystkie słowa.  Dobra dykcja, czyli poprawne wymawianie wyrazów, pomaga w wydobywaniu pięknych dźwięków.

„Łamijęzyczki” – (czytaj je głośno i wyraźnie)

– Szedł Sasza suchą szosą, same nogi Saszę niosą

– W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie i Szczebrzeszyn z tego słynie

– Stół z powyłamywanymi nogami

– I cóż, że ze Szwecji?

– Mała buła była dla muła

link: https://www.youtube.com/watch?v=r1CM68Z3z0A

(tekst znajduje się poniżej filmiku, w pierwszym komentarzu, trzeba rozwinąć klikając w tekst: pokaż więcej)

i karaoke:

link: https://ising.pl/czerwone-gitary-ciagle-pada-piosenka

Pozdrawiam!

Wasza Pani od muzyki!!

HISTORIA

Dzień dobry!
Wejdź tradycyjnie
na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN  02922691 lub kliknij link
Zapisz notatkę:
Temat lekcji: Polska laureatka nagrody Nobla
W XIX wieku dokonano wielu odkryć i wynalazków. Wybitną polską uczoną była Maria Curie-Skłodowska, która odkryła pierwiastki polon i rad. Dwukrotnie otrzymała nagrodę Nobla. Pozdrawiamy, Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

Poniedziałek 18 maja 2020

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

pobierz lekcję:

JĘZYK POLSKI

Temat: Dzień, którego nigdy nie zapomnę – opowiadanie twórcze.

PRZYRODA

Dzień dobry Klaso 🙂

BĄDŹ OSTROŻNY!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj joga dla osób, które dużo siedzą. A wy teraz dużo czasu musicie spędzać przed komputerem-więc zajęcia idealnie pomogą wam trochę rozciągnąć przykurczone mięśnie.

Pamiętaj: rób tyle ile możesz. Nie załamuj się jeśli nie potrafisz wykonać jakiegoś ćwiczenia!

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=2bAZltfucvU

Na drugiej lekcji dowiecie się co to jest tętno oraz nauczycie się je mierzyć.

Wykonujcie polecenia razem z osobą, która prowadzi zajęcia.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=wKodJdpGJVU

Powodzenia!

TECHNIKA

TECHNIKA

1. Proszę zapisać temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z zakresu karty rowerowej.

2. Na dzień dzisiejszy nie wiem kiedy odbędzie się egzamin na kartę rowerową.

Czekając na decyzje w tej sprawie na lekcjach techniki będziemy powtarzać wiadomości z zakresu karty rowerowej.

3. Proszę odwiedzić stronę:

http://www.sp64poznan.neostrada.pl/znaki/t_znaki2.htm

i sprawdzić swoje wiadomości z zakresu znajomości znaków drogowych.

4. Nie trzeba podawać odpowiedzi na maila.

Klasa 4b od 11 maja do 15 maja

7 maja, 2020 5:00 pm Opublikowany przez :

Piątek 15 maja 2020

RELIGIA

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

lekcja do pobrania:

GODZINA WYCHOWAWCZA

MATEMATYKA

Witajcie.

Życzę miłego weekendu.

Czwartek 14 maja 2020

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

kartkówka:

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry, przenosimy się w „świat tekstu”.

Życzę przyjemnej pracy. Pozdrawiam gorąco.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Jan Brzechwa „Zoo” – ilustracja

Przygotuj kredki ołówkowe i blok. Wykonaj ilustrację do fragmentu wiersza Jana Brzechwy „Zoo”. Pamiętaj, że walor barw kredek ołówkowych, którymi narysujesz ilustrację, zależy także od tego, jak mocno przyciśniesz kredkę. Zdjęcie pracy umieść na tablicy plastycznej: https://padlet.com/bczernecka1/Bookmarks  hasło: plastyka4

Miłej pracy:)

ZDW

Środa 13 maja 2020

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, przenosimy się w „świat tekstu”.

Życzę przyjemnej pracy. Pozdrawiam gorąco.

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

JĘZYK POLSKI

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj pora na rozciąganie ciała.

Rozciągaj się w domu, aby poprawić sylwetkę, uelastycznić mięśnie i skorygować wady postawy.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=kkz_UCpxRk0

Powodzenia!

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

kartkówka:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Powodzenia!

Wtorek 12 maja 2020

RELIGIA

HISTORIA

Dzień dobry!

Wejdź tradycyjnie na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 07360663 lub kliknij link
Zapisz notatkę:
Temat lekcji: Wiek powstań.
Polacy nie pogodzili się z rozbiorami i utratą niepodległości. W XIX wieku wybuchały powstania- największymi było powstanie listopadowe oraz styczniowe. Pozdrawiamy, Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj tabata na wzmocnienie mięśni brzucha, a przy okazji spalenie trochę tkanki tłuszczowej. Pamiętamy, że w tabacie jest 8 ćwiczeń- 20s ćwiczymy i 10s odpoczywamy. Nie zapomnij o rozgrzewce:

– bieg w miejscu z unoszeniem pięt do pośladków( skip C)

– 10x pajacyk do rozkroku, ramiona skrzyżnie

– 10x przysiad

-10x w miejscu krążenia ramion w przód naprzemianstronne

-10 x w miejscu krążenia ramion w tył naprzemianstronne

– w postawie skłony raz do prawej nogi, raz do lewej nogi- 3x na nogę

– w podporze przodem( „deska”), unoszenie raz prawej nogi, a raz lewej

– „deska”-ugięcie ramion czyli„pomki”-8x

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=AOUXGDi1hiU

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

lekcja do pobrania:

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

MUZYKA

Drodzy!

Dzisiaj proszę, żeby każdy wybrał sobie jakiś instrument, który ma na myśli. Następnie proszę go opisać : Jak wygląda? Do jakiej grupy instrumentów należy? (Przypominam: mamy 3 grupy – perkusyjne, strunowe i dęte). W jaki sposób wydobywa się z niego dźwięki? Czy umiałbyś na nim zagrać? Czy znasz kogoś, kto gra na takim instrumencie? Czy znasz jakiś utwór, w którym ten instrument został użyty? (Możesz podać mi tytuł i wykonawcę). Możesz też go narysować lub znaleźć jego zdjęcie i dołączyć do tej notatki. Prześlij mi skan lub zdjęcie tej notatki. Mój adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl Możesz też przesłać messengerem.

Następnie przypomnij sobie, proszę, piosenki, których razem uczyliśmy się w szkole:

link: https://www.youtube.com/watch?v=M5gFlIIX7tM

(tekst powinien być wklejony w zeszycie)

link: https://www.youtube.com/watch?v=HciJ6EmawDk

(tekst znajduje się poniżej filmiku)

P.S. Mam nadzieję, że ćwiczycie grę na flecie…  Pozdrawiam Was serdecznie!!!

Poniedziałek 11 maja 2020

TECHNIKA

TECHNIKA

1.Zapisz temat: Piesza wycieczka.

2.Przeczytaj w podręczniku podpunkty: ( na stronie 71,73)

Jak przygotować się do wycieczki?

Nad wodą

3.Pobierz i uzupełnij kartę pracy: karta-pracy-piesza-wycieczka1

4. Wyślij na maila masz czas do 24 maja.( na ocenę)

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia ogólnorozwojowe z obciążeniem w postaci butelki z wodą. Każdy dobiera obciążenie do swoich możliwości(0,5l lub 1,5 l). Trening wzmacnia wybrane partie mięśniowe.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=7znb_W0GWUE

Na drugiej lekcji przeczytaj na temat techniki i taktyki.

Technika jest to umiejętność ekonomicznego celowego i swobodnego wykonywania wszelkich czynności ruchowych, niezbędnych w skutecznym prowadzeniu gry w określonych warunkach. Umiejętność ta zależy od zdolności ruchowych ćwiczącego oraz częstotliwości powtarzania ćwiczeń. Wykonywanie ćwiczeń powinno doprowadzić do pewnego i szybkiego, prawie automatycznego wykonywania określonych czynności. Dobre opanowanie techniki pozwoli ćwiczącym skierować uwagę na prawidłowe wykonanie zadań taktycznych w czasie gry.

Czyli inaczej mówiąc technika, to wszystkie elementy, które uczymy się w szkole, jak np.: kozłowanie, chwyty, rzuty, strzały, podania itp.

Taktyka to sposób prowadzenia walki sportowej uwzględniający regulaminy i przepisy danej dyscypliny, umiejętności i możliwości własne i przeciwnika oraz warunki walki. Taktyka jest sztuką organizowania działań i kierowania nimi w celu osiągnięcia zwycięstwa. Podstawowa zasadą postępowania taktycznego jest, w każdym przypadku, wybór optymalnego wariantu, maksymalnie wykorzystującego możliwości własne przy maksymalnym ograniczeniu możliwości działania przeciwnika. Taktyka w pełni określa akcję (ruch), którą gracz podejmie w danej sytuacji, na każdym etapie gry, dla każdej możliwej historii prowadzącej do tej sytuacji.

Czyli mówiąc prościej:taktyka to działania,(zgodne z przepisami danej dyscypliny) które podejmujecie, aby w efekcie końcowym doprowadzić do zwycięstwa. Np. w grach zespołowych jeden z zawodników ”kryje”cały czas najlepszego zawodnika drużyny przeciwnej, żeby go wyłączyć z gry. Oczywiście taktyki również uczymy się w szkole, ale wykorzystujemy ją głównie na zawodach.

Postaraj się zapamiętać czym się różni taktyka od techniki. Czy znasz jakieś elementy techniki i taktyki?

Powodzenia

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Powodzenia!

KLASA 4b

19 marca, 2020 11:31 am Opublikowany przez :

8.05.2020 piątek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: „Pomaganie jest fajne”.

Zapraszam również na kolejne spotkanie na Skypie o godz. 11.00.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Zacznijmy od sprawdzenia zadań z lekcji wczorajszej:

zad 1

1. Trinidad is in the Caribbean

2. Hong Kong is in China.

3. Boston is in the USA.

zad 2

1. false 2.true 3. true 4. true 5. false 6. false

jeśli masz dobrze zasłużyłeś na plusa!

7.05.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

ZDW

INFORMATKA – GRUPA 1

Dzień dobry, przesyłam dzisiejszą lekcję informatyki w formie do pobrania.

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę wytrwałości w pracy zdalnej.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

  • PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Słodki, kwaśny, słony, ostry – walor

Przygotuj farby, naczynie z wodą, kartkę formatu A3 lub A4. Podziel kartkę na cztery części. Na każdej z nich namaluj kolejno smaki: słodki, kwaśny, słony, ostry. Pokaż je tylko za pomocą kolorów, linii, plam. Rozjaśniaj, przyciemniaj, szukaj różnych odcieni barw, które kojarzą Ci się z tymi smakami. Dobrej zabawy:)

6.05.2020 środa

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, przesyłam dzisiaj lekcję z informatyki do pobrania.

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę wytrwałości w pracy zdalnej.

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj druga część Testu Zuchory, a mianowicie próba gibkości.

Gibkość jest jedną z bardzo ważnych składowych motoryczności człowieka. Definiuje się ją, jako zdolność do wykonywania ruchów z dużą amplitudą i odnosi się ją do całego aparatu ruchu.

Na czym polega próba gibkości?

GIBKOŚĆ

Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.

W zależności od tego, w jaki sposób udało ci się wykonać skłon, masz do wyboru:

 – chwyciłem oburącz za kostki albo
 – palcami obu rąk dotknąłem palców stóp albo
 – palcami obu rąk dotknąłem podłoża albo
– wszystkimi palcami obu rąk dotknąłem podłoża albo
– dotknąłem dłońmi podłoża albo
 – dotknąłem głową kolan

Przed wykonaniem JEDNEJ PRÓBY- przeprowadź dowolną rozgrzewkę. Pamiętaj o ćwiczeniach rozciągających.

Proszę do 11 maja o przesłanie wyniku próby na adres: moniaryszka@interia.pl w tytule o podanie Imienia i Nazwiska dziecka np. Jan Kowalski, palcami obu rąk dotknąłem podłoża.

Pamiętaj, że nie możesz uginać nóg w kolanach!!!!!

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

PRZYRODA

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

5.05.2020 wtorek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

HISTORIA

 dobry!

W hymnie Polski jeden z fragmentów brzmi: Dał nam przykład Bonaparte, jak zwyciężać mamy. Faktycznie Napoleon był jednym z najlepszych dowódców wszechczasów. Nie wygrał wszystkich bitew- jego największą klęską była wyprawa do Rosji. Jego żołnierzy pokonał brak żywności, ostra zima i… grypa.  Na początek obejrzyj film- link jest tutaj to niecałe 4 minuty.

Potem wejdź na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 03596802 lub kliknij link

Zapisz notatkę:

Temat lekcji: Pod berłem cara.

Na początku XIX wieku Polacy starali się odzyskać niepodległość walcząc u boku Francji z państwami zaborczymi. Kiedy w 1815 roku Napoleon przegrywa, to na kongresie we Wiedniu zadecydowano, że części ziem Polski zostanie utworzone Królestwo Polskie. Królem Polski był car.

Zagraj też w inne ćwiczenie:

  1. Ćwiczenie 1

Pozdrawiamy, Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzian wiadomości o czasowniku.

Witajcie. Dziś wykonacie samodzielnie sprawdzian wiadomości, który znajdziecie w załączniku.

Czytajcie uważnie polecenia. Starajcie się pisać czytelnie. 

Prace proszę przesłać do mnie do dnia 7 maja.

Miłej pracy. Pozdrawiam.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ciąg dalszy piłki nożnej. Przygotuj dowolną piłkę. Materiał zawiera 5 ćwiczeń, które pomogą ci w kontroli nad piłką. Opanowanie piłki jest niezbędne do jej prowadzenia czy minięcia przeciwnika.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=9VY_dEPp1wk

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

lekcja do pobrania:

MUZYKA

W tym tygodniu pozostańmy jeszcze w nastroju Święta Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Przypomnijmy sobie 2 pieśni związane z tym świętem. Do każdej z nich wysyłam link. Następnie spróbujcie każdą z tych pieśni zaśpiewać samodzielnie. Do takiego śpiewania przesyłam linki z podkładami instrumentalnymi. Wspólnie pośpiewamy, gdy spotkamy się w szkole.

„Mazurek 3 Maja”

link: https://www.youtube.com/watch?v=QkopQp9Z5Ic

„Mazurek 3 Maja” – podkład instrumentalny

link: https://www.youtube.com/watch?v=q4oIUmmlmt8

„Flaga”

link: https://www.youtube.com/watch?v=hJ9SZzcOP_I

„Flaga” – podkład

link: https://www.youtube.com/watch?v=UyGMJJlPjzg

Mam nadzieję, że niedługo będziemy mogli wspólnie pośpiewać… Pozdrawiam Was ciepło i serdecznie!

Wasza Pani Od Muzyki!!!

4.05.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

TECHNIKA

1. Piszemy temat: Jak spakować plecak?

2. Zapoznaj się z infografiką na stronie 72 w podręczniku.

(przeczytaj temat:   Jak spakować plecak?)

3. Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania nr.1 i 2

4. Nie wysyłaj odpowiedzi na maila.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry! W tym tygodniu kolejna gra zespołowa, jaką jest piłka nożna. Zespół składa się z 11 osób, a wygrywa ten zespół, który zdobędzie o jedną bramkę więcej niż drużyna przeciwna. Wymiary boiska to 90m szerokości i 120m długości(najczęściej). Boisko ma kształt prostokąta. Na drugiej lekcji wychowania fizycznego przeczytaj o podstawowych przepisach piłki nożnej.

LINK do przepisów:https://www.youtube.com/watch?v=ShWEk0J1MwI

Podstawowy materiał na dzisiejszą lekcję zawiera rozgrzewkę oraz ćwiczenia do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy. Oczywiście ten element służy nam do podania piłki do partnera. Przygotuj dowolną piłkę oraz znajdź mebel lub poproś  osobę do odbijania piłki z powrotem.

LINK do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy:https://www.youtube.com/watch?v=5m5ynj-fQkI

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

lekcja do pobrania:

PRZYRODA

30.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Pamiętaj! Kartkówka na EDUELO!

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

ZDW

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry!

W dobie pandemii i zdalnego nauczania, korelacja międzyprzedmiotowa jest nie tylko możliwa, ale potrzebna i uzasadniona.       W związku z tym na dzisiejszych zajęciach informatyki zajmiemy się tematem poświęconym historii Polski, a konkretnie Konstytucją 3 Maja i Świętem Flagi. Przesyłam Wam parę linków i zapraszam do obejrzenia krótkich filmików i wysłuchania pieśni patriotycznych.

Życzę miłego oglądania i słuchania. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrówka.

LINK https://youtu.be/iaQxsbMYKFo

LINK https://youtu.be/-GBAolHelHs

LINK https://youtu.be/hJ9SZzcOP_I

LINK https://youtu.be/sHMwwh6zeCk

LINK https://youtu.be/NREwvjzaRc8

 

  • PLASTYKA

Dzień
dobry:)

Temat lekcji: Kotylion narodowy

Wykonaj biało-czerwony kotylion narodowy dla siebie (i swoich domowników – jeśli chcesz), wykorzystując dowolne materiały. Kotylion wykonaj według własnego pomysłu lub korzystając z filmu instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0 

Zdjęcia swoich kotylionów umieszczajcie na tablicy: https://padlet.com/bczernecka1/kotylion 

  Zachęcam do przypięcia kotylionów do swoich ubrań w dniu 3 maja 🙂

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

lekcja do pobrania:

29.04.2020 środa

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiejsze zajęcia poświęcone są nauce podstawowych kroków układu tanecznego do piosenki Viki Gabor „Superhero”. Materiał zawiera rozgrzewkę oraz układ. Bawcie się dobrze. Możecie zaangażować brata lub siostrę.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry!

W dobie szalejącej pandemii i zdalnego nauczania, korelacja międzyprzedmiotowa jest nie tylko możliwa, ale potrzebna i uzasadniona. W związku z tym na dzisiejszych zajęciach informatyki zajmiemy się tematem poświęconym historii Polski, a konkretnie Konstytucją 3 Maja i Świętem Flagi. Przesyłam Wam parę linków i zapraszam do obejrzenia krótkich filmików i wysłuchania pieśni patriotycznych.

Życzę miłego oglądania i słuchania. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrówka.

LINK https://youtu.be/iaQxsbMYKFo

LINK https://youtu.be/-GBAolHelHs

LINK https://youtu.be/hJ9SZzcOP_I

LINK https://youtu.be/sHMwwh6zeCk

LINK https://youtu.be/NREwvjzaRc8

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

pobierz:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Dzisiaj poznasz układ
nerwowy człowieka.

Zapisz w zeszycie temat lekcji: Układ nerwowy człowieka”

Układ nerwowy odbiera informacje ze świata zewnętrznego i narządów wewnętrznych i analizuje  je, dzięki czemu kontroluje pracę całego organizmu.

Budowę tego układu przedstawia rysunek na str. 100 – obejrzyj rysunek i
przeczytaj wszystkie opisy.

Za odbieranie bodźców ze
świata zewnętrznego odpowiadają narządy zmysłów:

– oko – rejestruje obrazy z
otoczenia

– ucho – odbiera dźwięki

– nos – jest narządem węchu

– język – jest narządem
smaku

– skóra – reaguje na dotyk,
ciepło, zimno i ból.

Informacje o narządach zmysłów znajdziesz w podręczniku, na str. 100 –
102. – przyczytaj tekst, obejrzyj rysunki.

Zapisz w zeszycie notatkę – „To najważniejsze” – podr. str. 103.

Jeśli temat Cię interesuje, włącz komputer/telefon i Internet – obejrzyj filmy z serii „Było sobie życie”:

” Mózg”-https://www.youtube.com/watch?v=0CmpSkcjaL8

„Oko” – https://www.youtube.com/watch?v=em74071H-T0

’Ucho” – https://www.youtube.com/watch?v=LFr4Scm7DII

28.04.2020 wtorek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajce.

Rozwiązania z lekcji z 24.04:

Lekcji:

Pozdrawiam.

HISTORIA

Dzień dobry! Każdy kraj posiada swój hymn. Jest to jeden z symboli narodowych. Dziś dowiesz się, jak powstał Mazurek Dąbrowskiego- wejdź na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 08863233 lub kliknij link

A teraz zapisz:

Temat lekcji: Mazurek Dąbrowskiego.

W 1797 roku we Włoszech powstały legiony polskie. Razem z Francuzami (dowódca Napoleon) mieliśmy walczyć przeciw Austriakom i wywalczyć niepodległość. Legionami dowodził Jan Henryk Dąbrowski. Józef Wybicki był autorem słów pieśni, która została hymnem Polski. Pozdrawiamy Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Czas przeszły,
teraźniejszy i przyszły czasownika.

Witajcie. Dziś poznamy czasy
czasownika. 

Otwórz podręcznik na stronie 239 i
popatrz na zadanie 5. Zastanów się, czym się różnią czasowniki nazywające,
co Kacper robił, robi, a co będzie robił.

Znajdź na mapie mentalnej, którą
wysłałam wczoraj, w jakich czasach występuje czasownik i co one oznaczają (możesz też
skorzystać z wiadomości z drugiej ramki ze strony 239). 

Zapisz w zeszycie notatkę.

Uwaga: czas przyszły prosty składa się z
1 wyrazu (np. zjem), czas przyszły złożony z dwóch (np będę jadł). Konkretny
czasownik ma formę  czasu przyszłego prostą albo złożoną, nie może mieć
obu. 

Wykonaj w zeszycie zadanie 8 ze strony
240 (podręcznik)

Następnie przypomnij sobie, jak odmieniamy czasownik przez osoby w obu liczbach. Odmień w zeszycie przez osoby pisać
w liczbie pojedynczej i mnogiej, w czasie przeszłym, przyszłym i teraźniejszym. 

Zauważ, że podałam czasownik w
bezokoliczniku. Musisz zmienić go na formę osobową. 

Miłej pracy. Pozdrawiam. Jolanta Harazin

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiejszych zajęciach przypomnijcie sobie podstawowe numery ratunkowe, które w różnych sytuacjach mogą uratować wam życie. Pamiętajcie, żeby nie wpadać w panikę i zawsze podać adres zamieszkania lub miejsce, w którym aktualnie się znajdujecie.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=kzMubL2dHAk

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Hi students! Dziś zacznijcie od przepisania do zeszytu:

W liczbie poj.
stosujemy
:

THIS- ten ta,to

This car is
red.

THAT– tamten,tamta, tamto

That boy is cute.

W liczbie mnogiej
stosujemy:

THESE– ci, te

These girls
are Polish.

THOSE– tamte, tamci

Those boys
are English.

Teraz proszę obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=BcxmWhY-zx8

Nastepnie  wykonajcie
zadanie 6 na stronie 80 w podręczniku.

Thank you!!!

MUZYKA

W tym tygodniu oglądamy bajki!!!  Produkcje te powstały do gotowych utworów
muzycznych – czyli najpierw była muzyka a dopiero potem powstał obraz.
Oglądając filmy, skupcie się przede wszystkim na dźwiękach. Napiszcie mi,
proszę, które elementy muzyki (rytm, melodia, tempo, dynamika itd.) stapiają
się z obrazem i w jaki sposób (np. gdy zwiększa się tempo utworu, to obraz też
nabiera szybkości …).

1. Ludwik
van Beethoven – V symfonia c-moll op.67, cz1. Allegro con brio

link: https://www.youtube.com/watch?v=gKfFDgwKFmM

2. Paul Dukas – poemat symfoniczny pt. „Uczeń
Czarnoksiężnika”

link: https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24

3. Dmitrij Szostakowicz – II Koncert fortepianowy F-dur, op.
102, cz. 1 Allegro

link: https://www.youtube.com/watch?v=gFanayBhyeA

s.witula@sp18-pszczyna.pl

27.04.2020 poniedziałek

TECHNIKA

1. Piszemy temat lekcji w zeszycie: Środki transportu –podróżowanie.

2. Pobierz kartę pracy i wykonaj ćwiczenia. ( zapisz odpowiedzi w zeszycie lub na wydrukowanej karcie pracy, możesz również edytować plik)

karta-pracy-w-podrozy karta-pracy

w-podrozykarta-pracy-w-podrozy

3. Wyślij na maila kl4@pracazdlana.j.pl

JĘZYK POLSKI

Temat: Forma osobowa i nieosobowa czasownika.

Witajcie. Dziś zapoznacie się z odmianą
czasownika przez osoby i liczby oraz poznacie bezokolicznik.

Pobierz załącznik nr 1.

Na jego podstawie przypomnij sobie, co
już wiesz o czasowniku.

Czasownik to odmienna część mowy.
Odmienia się przez osoby i liczby.

Przepisz do zeszytu z załącznika, przez
jakie osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej odmieniamy czasowniki.

Czasowniki zmieniają swą formę w
zależności od tego, kto wykonuje czynność np. jem (ja), jesz (ty), jemy (my).

Na podstawie przykładu z załącznika spróbuj odmienić w obu liczbach przez osoby wybrany przez ciebie czasownik
(w zeszycie).

Takie formy, w których możemy wskazać
wykonawcę czynności, nazywamy osobowymi.

Czyli jedliście, mówię, rysujesz to
formy osobowe.

Oprócz form osobowych istnieją formy nieosobowe każdego czasownika. To bezokoliczniki, kończące się na ć lub c. Przykłady bezokolicznika; czytać, jeść, spać. Nie możemy odmienić czasowników w tej formie, przecież nie powiemy ja jeść,
ty jeść, on jeść. O bezokoliczniki pytamy: co robić?

Zrób ćwiczenie 3 na stronie 65 w ,,Zbiorze
ćwiczeń”.

Na koniec pobierz załącznik nr 2.

Jest to mapa mentalna, inaczej nazywana
mapą myśli.  Znajdziesz w niej wszystkie potrzebne ci wiadomości o
czasowniku.

W wolnej chwili przerysuj ją do zeszytu
albo wydrukuj i wklej. Będziesz z niej korzystać jeszcze na następnych
lekcjach. Zawsze możesz tam zajrzeć, aby przypomnieć informacje o tej
części mowy.

Miłej pracy. Pozdrawiam.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Hi students! Dziś zacznijcie od przepisania do zeszytu:

W liczbie poj.
stosujemy
:

THIS- ten ta,to

This car is
red.

THAT– tamten,tamta, tamto

That boy is cute.

W liczbie mnogiej
stosujemy:

THESE– ci, te

These girls
are Polish.

THOSE– tamte, tamci

Those boys
are English.

Teraz proszę obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=BcxmWhY-zx8&feature=emb_logo

Nastepnie  wykonajcie
zadanie 6 na stronie 80 w podręczniku.

Thank you!!!

PRZYRODA

Kochani!

Na ostatniej lekcji (w środę) poznaliście układ oddechowy, odpowiedzialny za pobieranie tlenu i usuwanie dwutlenku węgla z organizmu. Mam nadzieję, że mój komentarz pomógł Wam zrozumieć ten temat.

Dzisiaj dowiesz się, co umożliwia nam poruszanie się.

Zapisz więc w zeszycie temat lekcji: Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.

Dzisiaj nauczysz się:

– jak zbudowany jest szkielet człowieka

– jakie funkcje pełni szkielet

– jak kości są połączone w szkielecie

– mięśnie szkieletowe odpowiadają za poruszanie się

– jak dbać o układ ruchu.

  • W zeszycie zapisz:

1. Układ ruchu tworzą:

– szkielet zbudowany z kości,

– mięśnie szkieletowe.

  • Włącz prezentację multimedialną – dokładnie obejrzyj i przeanalizuj kolejne slajdy. Na końcu jest kilka ćwiczeń powtórzeniowych – wykonaj je. Jeśli będziesz mieć z tym problem, możesz wrócić do konkretnego slajdu i obejrzeć go jeszcze raz. Nie rób żadnych zdjęć i nic nie wysyłaj, te ćwiczenia są dla Ciebie.

  • Jeśli nie masz dostępu do komputera, otwórz podręcznik na stronie 95 i przeczytaj cały tekst lekcji, aż do końca strony 98. Zwróć uwagę na wszystkie zdjęcia i obrazki, przeczytaj też wszystkie opisy pod nimi.

  • Następnie ponownie otwórz zeszyt i dokończ notatkę – przepisz
    tekst z podręcznika – ze str. 98 –
    „To najważniejsze
    ” :

Zadanie domowe dla wszystkich (obowiązkowe!)

1. Napisz w zeszycie, jak dbać o układ ruchu ( krótko,
w punktach).

2. W Zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 61.

Nie wysyłaj mi tego – to zadanie jest utrwaleniem Twojej wiedzy.

Zabawa dla
chętnych

Wejdź na stronę (komputer, smartfon) i sprawdź się: https://learningapps.org/4858458

Powodzenia 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i
grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest
dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce:

Trucht w miejscu-1min.

Przysiad podparty i wyskok w górę-10x

Postawa stojąc-skręt tułowia  z dotknięciem ściany-3x na stronę

Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką
lewej kostki i na odwrót-3x na stronę

Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x

Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x

Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i
przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Link:https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

Na drugiej lekcji wychowania fizycznego przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności fizycznej.

W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób
waszej sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z
nich. Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i
siły mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko
wykonujemy je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.

Krzysztof
Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go
stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało
może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej
sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech.
Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane,
choć w znikomym stopniu.

W Indeksie możemy sprawdzić się w
wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha

TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?

Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.

Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana( wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 30.04 2020(czwartek) na adres moniaryszka@interia.pl.

Przeprowadź
wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane
wcześniej.

 Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.

Powodzenia!

24.04.2020 piątek

GODZINA WYCHOWAWCZA

Dzień
dobry!

Zapraszam wszystkich chętnych na spotkanie online o godz. 11.00 – rodzice otrzymali wiadomość przez dziennik elektroniczny.

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. Zachęcam Was do zapoznania się z prezentacją:
https://view.genial.ly/5e953e8882c07e0d85893c44/presentation-dzien-ziemi-prezenacja

Chętnych zapraszam do wzięcia udziału w konkursie, szczegóły tutaj:
http://sp6-pszczyna.pl/swiatowy-dzien-ziemi/

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę miłego weekendu! 😊

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

RELIGIA

Dzień dobry!

Temat: Grób Jezusa – sobotnie czuwanie.

Ostatnio mówiliśmy o Golgocie. Pamiętacie, co tam się wydarzyło? Tam Pan Jezus umarł na krzyżu. Skazańcy byli pozbawieni zaszczytnego pogrzebu, ich ciała grzebano w zbiorowym grobie z innymi przestępcami.

Gdzie został pochowany Pan Jezus? Przeczytaj w podręczniku na stronie 108 tekst biblijny. Józef z Arymatei – był członkiem Sanhedrynu, najwyższej władzy żydowskiej w zakresie spraw państwowych, prawnych i religijnych. Udał się do Piłata i poprosił o ciało Jezusa, które pochował w swoim grobie wykutym w skale.

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 str.96.

Kto oprócz Józefa był przy grobie Jezusa? Kobiety Maria Magdalena i druga Maria czuwały przy grobie Jezusa. Pan Jezus wynagrodził im ten trud. Rozwiąż w zeszycie ćwiczeń zadanie 4 ze str.97 i dowiedz się jak to zrobił? Miłej pracy 🙂

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Good morning my students!!! How are you? Mam nadzieję, że u Was wszystko ok…Dziś zacznijmy od powtórki wczorajszej lekcji- podręcznik strona 80 zadanie 1- Clanker powtarza z Wami – posłuchajcie  jeśli chcecie nagrania: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Steps plus klasa
4, class audio Cd 2. Nagranie 2.48

Następnie wykonajcie  w zeszycie zadanie 2. Odpowiedzi wyślę
następnym razem- sprawdzicie odpowiedzi.

Teraz posłuchajcie 
piosenki- zadanie 4 – nagranie 2.49

To tyle na dziś…Pozdrawiam Was serdecznie, trzymajcie się!

23.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Temat: Pobudzić wyobraźnię…-epitet.

Witajcie. Dziś podczas dwóch lekcji
języka polskiego poznacie nowy środek artystyczny- epitet.

Otwórz podręcznik na stronie 220.

Przeczytaj głośno fragment „Pana
Tadeusza”.

Opowiedz, co działo się w Soplicowie (możesz
wykorzystać słownictwo z zadania 2 strona 220).

Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3
podpunkt a ze strony 221.

Wyrazy, które wypisałeś, to epitety.

Napisz w zeszycie notatkę:

,,Epitet to środek
stylistyczny, występujący w tekstach poetyckich. Jest określeniem
rzeczownika, najczęściej wyrażony przymiotnikiem, rzadko
rzeczownikiem. Określa cechy i właściwości (np. czerwona róża) i nasz
stosunek do opisywanej osoby lub rzeczy (np. grzeczne dzieci). Dzięki niemu
możemy sobie wyobrazić barwy, dźwięki, kształty, a nawet całe obrazy
poetyckie.”

A teraz zrób ćwiczenie 1 i 2 strona 59
oraz 3 strona 60 (zbiór ćwiczeń).

Miłej pracy. Jolanta Harazin

ZDW

Wybierz sam te zagadnienia, które potrzebujesz powtórzyć/utrwalić.
Oto propozycje do tematów, które realizowaliście w minionym tygodniu

  1. Skracanie
    i rozszerzanie ułamków –
    ćwiczyłeś na ostatnich zajęciach na matzoo.

Dla utrwalenia (jeśli miałeś problemy) możesz prześledzić rozwiązania ćwiczeń 1-4, 5-9 i wykonać ćw. 10, 11 z: https://epodreczniki.pl/a/rozszerzanie-i-skracanie-ulamkow-zwyklych/DolqvxNpB

2. Ułamki niewłaściwe i właściwe. – By utrwalić ten temat zobacz [od 10:20 do 10:34] fragment filmu: https://www.youtube.com/watch?v=QFvwJN_NWps  (Do tego filmu jeszcze wrócimy.)

3. Ułamek jako iloraz. – Dla przypomnienia tego tematu, zobacz krótki filmik [wyłącz go na 2:45] https://www.youtube.com/watch?v=8Vd7gO03Jp8

4. Zamiana ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną.

Teraz skorzystamy z (pierwszego) filmu [od 10:38 do 17:58]:  https://www.youtube.com/watch?v=QFvwJN_NWps – dokonaj samodzielnie zamiany tych dwóch ułamków, a następnie sprawdź – słuchaj uważnie komentarzy prowadzącego lekcję. Wyłącz ten film.

Prześledź rozwiązania ćwiczeń 1., 2.  i wykonaj ćw. 3. z: https://epodreczniki.pl/a/ulamek-zwykly-jako-iloraz/D18nCeIOO

INFORMATYKAgrupa 1

Dzień dobry, bardzo dziękuję za przesłane prace. W czwartek 23 kwietnia mija termin nadesłania wszystkich zaległych  zadań (prezentacja wiosenna i „zwyczaje wielkanocne”), które zostaną ocenione w dniu jutrzejszym. No, ale przejdźmy do konkretów. W związku z tym, iż 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, naszym kolejnym zadaniem będzie wykonanie plakatu z tejże okazji. Możecie wykonać go własnoręcznie w edytorze grafiki lub wykorzystać elementy tekstowe i graficzne pobrane z Internetu, i wykonać plakat w edytorze tekstu (nie pobieramy gotowego plakatu z zasobów internetowych, takie prace nie będą oceniane). Zrobione plakaty należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do dnia 30 kwietnia.

W razie jakichkolwiek problemów lub pytań piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

  • PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Walor

Poznajecie dzisiaj kolejne pojęcie z języka sztuki a jest nim walor. Najprościej mówiąc, walor to stopień jasności i ciemności w obrębie jednego koloru:

Przeczytaj
treść lekcji z podręcznika ze strony 55 do 57:

Zapisz w
zeszycie temat lekcji i wyjaśnij pojęcia: walor, plama barwna, fantastyka.

Jeśli masz
ochotę, to za pomocą farb eksperymentuj uzyskiwanie różnych odcieni i walorów
barwnych poprzez rozjaśnianie, przyciemnianie i mieszanie kolorów.

Dobrej zabawy:)

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Good morning my students!!! How are you? Mam nadzieję, że u Was wszystko ok…Dziś zacznijmy od powtórki wczoajszej lekcji- podręcznik strona 80 zadanie 1- Clanker powtarza z Wami – posłuchajcie  jeśli chcecie nagrania: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Steps plus
klasa 4, class audio Cd 2. Nagranie 2.48

Następnie wykonajcie  w zeszycie ćwiczeń – str. 34 – ćw. 4. Odpowiedzi wyślę następnym razem- sprawdzicie odpowiedzi.

Teraz posłuchajcie  piosenki-
zadanie 4 – nagranie 2.49

To tyle na dziś…Pozdrawiam Was serdecznie, trzymajcie się!

JĘZYK ANGIELSKI grupa 2

Good morning my students!  Dziś nauczymy sie jak mówić o tym, że coś jest od kogoś- np. moje, twoje, jej…przesyłam Wam małą „ ściagę”- pobierz, wydrukuj lub przepisz do zeszytu, następnie zapraszam do obejrzenia filmiku https://www.youtube.com/watch?v=CKnQSnKJ3aI&feature=emb_logo

to tyle na dziś…pozdrawiam…Kisses… 

22.04.2020 środa

MATEMATYKA

Wtajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

INFORMATYKA – grupa 2

Dzień dobry, bardzo dziękuję za przesłane prace. Dzisiaj mija termin nadesłania wszystkich zaległych  zadań, które zostaną ocenione w dniu jutrzejszym. No, ale przejdźmy do konkretów. W związku z tym, iż 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, naszym kolejnym zadaniem będzie wykonanie plakatu z tejże okazji. Możecie wykonać go jako swój osobisty plakat narysowany własnoręcznie w edytorze grafiki lub wykorzystać elementy tekstowe i graficzne pobrane z Internetu, i wykonać plakat w edytorze tekstu (nie pobieramy gotowego plakatu z zasobów internetowych, takie prace nie będą oceniane). Zrobione plakaty należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do dnia 29 kwietnia.

W razie jakichkolwiek problemów lub pytań piszcie wiadomość na dziennik lub
wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy czasownik.

Witajcie. Dziś poznamy nową część mowy-
czasownik.

Otwórz podręcznik na stronie 237.
Wykonaj zadanie 1 podpunkt a. Wyrazy napisz do zeszytu. 

To są czasowniki.

Przepisz do zeszytu notatkę: „Czasowniki to odmienna część mowy. Nazywają czynności (odpowiadają wtedy na pytanie:
co robi? np. czyta) i stany (odpowiadają na pytanie: co się z nim dzieje?  np. choruje)”. 

Teraz otwórz zbiór ćwiczeń na stronie
65.

Zrób ćwiczenie 1 (zwróć uwagę, że niektóre wyrazy napisano pismem lustrzanym), 2 podpunkt a oraz 4 na stronie 66.

Miłej pracy.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trochę teorii. Zapoznaj się z linkiem i odpowiedz na proste pytania: Co symbolizują koła olimpijskie? Co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie.? Czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach letnich lub zimowych? Jeśli masz możliwość porozmawiaj na ten temat także z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.

Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=rijgu0-x91s&feature=share&fbclid=IwAR3_D4Zz1cHoKOiDOR_heNL7MvUdkLT3mVw_fm9KGgPjiFTYhqIP8h02HB8

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI– GRUPA 1

Hello…dziś nauczymy się jak mówić że coś jest od kogoś- np.
moje, wasze,ich

Pobierz małą „ściągę” możesz ją wkleić lub przepisać do zeszytu, następnie zobacz filmik https://www.youtube.com/watch?v=CKnQSnKJ3aI&feature=emb_logo

a teraz spróbuj zrobić zadanie 2 na stronie 80  (podręcznik) to Tyl na dziś pozdrawiam Was serdecznie!!   I miss you so…

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Na ostatniej lekcji
poznaliście układ krwionośny człowieka – wiecie już, jakie narządy go tworzą i
jakie pełnią funkcję. Zapamiętaj, że głównym zadaniem układu krwionośnego jest
transport przez krew: składników pokarmowych, tlenu, dwutlenku węgla i ciepła.
potrafisz też zmierzyć swoje tętno. mam nadzieję, że jest prawidłowe.

Dzisiaj dowiecie się, jaka
jest budowa i główne zadanie układu oddechowego.

Zapisz więc temat lekcji: „UKŁAD ODDECHOWY CZŁOWIEKA”

Aby poznać układ oddechowy, włącz komputer i pobierz prezentację, którą dla Ciebie przygotowałam.

Po obejrzeniu każdego slajdu naciśnij na znaczek głośnika (w prawym, dolnym rogu) – tam nagrałam dla Ciebie kolejne etapy lekcji.

Jeśli nie masz możliwości
obejrzenia prezentacji, otwórz podręcznik na str. 92 – 94 i dokładnie wszystko
przeczytaj.

Następnie wykonaj notatkę – przepisz tekst z podręcznika ze str. 94 – „To najważniejsze”. Nie wysyłaj tej notatki – jest dla Ciebie.

Zadanie domowe :

Wypisz w punktach, jak dbać
o układ oddechowy.

 Swojej pracy nie wysyłaj, jest dla Ciebie!

Powodzenia!

21.04.2020 wtorek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie.

RELIGIA

Dzień dobry!

Temat: Golgota – cena zbawienia.

Przypomnijcie sobie kim był Poncjusz Piłat? Piłat skazał Pana Jezusa na śmierć poprzez ukrzyżowanie. Wyroki wykonywano za dnia i publicznie ku przestrodze innych. Jezus musiał przejść z siedziby Piłata na Golgotę ok. 600-700 metrów, niosąc na swoich barkach poprzeczną belkę krzyża, część pionowa tkwiła na stałe w ziemi. Belka krzyża mogła ważyć ok. 55-60 kilogramów i mierzyła ok. 200 cm.

Dzisiaj mamy mówić o miejscu śmierci Jezusa czyli Golgocie. Golgota to niewielkie wzniesienie o wysokości około 11 metrów, które za czasów Jezusa znajdowało się poza murami Jerozolimy. Obecnie miasto się rozbudowało i wzgórze jest niemal w jego centrum. Tam wykonywano wyroki śmierci na skazańcach Golgotę inaczej nazywamy Miejscem Czaszki.

Przeczytaj w podręczniku ze str.106 tekst biblijny (otwarta księga). Odpowiedz ustnie na pytania:  Kto został ukrzyżowany obok Jezusa? Do kogo wołał Jezus przed śmiercią? Co się działo, gdy Pan Jezus umierał? O której godzinie umarł Pan Jezus? Przeczytaj czy wiesz, że … – podręcznik str.106.

Krzyż jest najważniejszym symbolem naszej wiary, jest znakiem miłości Jezusa do ludzi. To znak zbawienia. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie od 1 do 5 strona 94-95. Miłej pracy 🙂

HISTORIA

Dzień dobry

Tym razem całą lekcję znajdziesz na www.kahoot.it PIN 04129893 lub bezpośredni link
tutaj

Przyda się również podręcznik na stronie 107. Ilustracje w
książce są większe niż na ekranie telefonu, więc również widać więcej
szczegółów.

Do zeszytu zapisz:

Temat lekcji:
Powstanie kościuszkowskie.

W XVIII wieku królem został Stanisław August Poniatowski.
Próbował zreformować państwo, ale nasi sąsiedzi tego nie chcieli. W 1772 roku
doszło do I rozbioru Polski, w którym wzięły udział Rosja, Prusy i Austria. Po II
rozbiorze doszło do nieudanego powstania, na którego czele stanął Tadeusz
Kościuszko. Po III rozbiorze (1795 rok) Polski na mapie już nie było.

Pozdrawiamy Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzę, co potrafię. – ciąg dalszy

Witajcie.

Dziś i jutro sprawdzimy umiejętność
czytania ze zrozumieniem.

Otwórzcie podręcznik na stronie 211.
Zobaczycie tekst „Dzień u Bobrów”.

Przeczytajcie ten tekst. Zwróćcie uwagę
na przypisy.

Następnie wykonajcie w zeszycie
zadanie 1 ze strony 212. Pytania dotyczą tylko treści tekstu.

Pamiętajcie, nie przepisujcie pytań i
odpowiedzi, tylko zapiszcie numer pytania i wstawcie literę, znajdującą się
przy poprawnej odpowiedzi.

Zadanie to przyślijcie do mnie do
dnia 24 kwietnia. 

Otrzymacie za nie ocenę.

 Miłej pracy

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotuj proszę dowolną piłkę. Dzisiejsze zajęcia pomogą Ci w opanowaniu chwytu piłki i orientacji w przestrzeni. Zarówno rozgrzewka, jak i część właściwa będzie wykonywana z piłką.

Rozgrzewka:

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s

–  piłka trzymana
oburącz w rękach i skip C-30s

– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę
i 4x na lewą stronę

– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x

– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego
ciała-3x na stronę

– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie
lewa dłoń na piłce i 3 pompki

– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x

Ćwiczenia doskonalące chwyt i orientację w przestrzeni. Każde ćwiczenie powtórz 8x.

– podrzuć piłkę w górę i złap nad głową

– podrzuć piłkę i złap na wysokości klatki piersiowej

– podrzuć piłkę w górę, klaśnij w dłoń z przodu tułowia i z
tyłu i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę i wykonaj jedno krążenie ramion
oburącz w przód i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę i wykonaj jedno krążenie oburącz
ramion w tył i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę, zrób przysiad, wstań i złap piłkę

– porzuć piłkę w górę, przejdź do siadu rozkrocznego, wstań
i złap piłkę

-podrzuć piłkę we górę zrób obrót dookoła własnej osi i złap piłkę

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI– grupa 1

Hi students…dziś poćwiczcie rozumienie ze słuchu- zanim
posłuchasz spisz do zeszytu zdania:

What about
you? – A Ty?

(ktoś mówi np. I like pizza . What about you?)

that’s
nice- to miło

really? – naprawdę?

I’m not sure- nie jestem pewny/pewna

A teraz otwórz podręcznik na stronie 79 i posłuchaj nagrania
– wykonaj zadanie 1 i 3. https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Płyta Cd 2 nagranie 2.46/2.47

MUZYKA

Drodzy!

W tym tygodniu przypomnijcie sobie, proszę, wszystkie utwory
na flet, które graliśmy w tym roku szkolnym. Każdy z nich przegrajcie 2 razy!

Oprócz tego, zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie
zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę
mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!

https://virtualpiano.net/

20.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzę, co potrafię.

Witajcie.

Dziś i jutro sprawdzimy umiejętność
czytania ze zrozumieniem.

Otwórzcie podręcznik na stronie 211.
Zobaczycie tekst „Dzień u Bobrów”.

Przeczytajcie ten tekst. Zwróćcie uwagę
na przypisy.

Następnie wykonajcie w zeszycie
zadanie 1 ze strony 212. Pytania dotyczą tylko treści tekstu.

Pamiętajcie, nie przepisujcie pytań i
odpowiedzi, tylko zapiszcie numer pytania i wstawcie literę, znajdującą się
przy poprawnej odpowiedzi.

Zadanie to przyślijcie do mnie do
dnia 24 kwietnia. 

Otrzymacie za nie ocenę.

 Miłej pracy

TECHNIKA

1.Piszemy temat: W podróży.

2.Czytamy w
podręczniku podpunkty:

Bezpieczny pasażer. (str.68)

Infografika: Podróżny dobrze poinformowany. (str. 69)

3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie  1 strona 69

4.  Proszę zaprojektować własny dowolny piktogram na kartce z bloku rysunkowego. (na ocenę) np. noszenie maseczki lub zachowanie odległości 2m itp. technika dowolna, kredki, farby

5. Wyślij
zdjęcie pracy na maila: kl4@pracazdalna.j.pl  

 w
temacie  wiadomości  napisz :  technika, imię nazwisko

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hi students…dziś poćwiczcie rozumienie ze słuchu- zanim posłuchasz wpisz do zeszytu zdania:

What about
you? – A Ty?

(ktoś mówi np. I like pizza . What about you?)

that’s nice- to miło

really? – naprawdę?

I’m not sure- nie jestem pewny/pewna

A teraz otwórzcie podręcznik na stronie 79 i posłuchajcie nagrania – wykonajcie zadanie 1 i 3. https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Płyta Cd 2 nagranie 2.46/2.47

Good luck!!

PRZYRODA

Kochani!

Ostatnio poznaliście układ pokarmowy, odpowiedzialny za pobieranie i trawienie pokarmu.

Aby sobie to utrwalić, wejdź na stronę: https://learningapps.org/4722063 (komputer lub telefon) i rozwiąż zadanie.

Dzisiaj poznasz następny układ – układ krwionośny.

Zapisz więc w zeszycie temat lekcji: Układ krwionośny transportuje krew.

Otwórz podręcznik na stronie 89 i głośno przeczytaj cały tekst lekcji, aż do końca strony 91. Zwróć uwagę na wszystkie zdjęcia i obrazki, przeczytaj też wszystkie opisy pod nimi.

Następnie ponownie otwórz zeszyt i przepisz tekst z podręcznika – ze str. 91 – „To najważniejsze” : …

Dopisz też:

Tętno (puls) – określa rytm pracy serca. To liczba
„uderzeń” serca na minutę.

Zadanie
domowe – zapisz w zeszycie, nie wysyłaj!

1. Poszukaj w Internecie, jakie jest prawidłowe tętno
u osoby dorosłej i u dziecka, zapisz to w zeszycie.

2. Zmierz u siebie tętno (na nadgarstku – rysunek str. 89) i zapisz wynik w zeszycie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiaj ćwiczenia, które pomogą wam wzmocnić  kręgosłup, który zwłaszcza teraz, kiedy tyle czasu spędzacie w pozycji siedzącej przy komputerze może być narażony na ból. Ćwiczenia w formie jogi skupiają się na dolnym odcinku kręgosłupa czyli lędźwi.

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=PKyQKTSbg7E

Na drugiej lekcji przeczytaj proszę o zasadach zdrowego odżywiania. Wykonaj proszę krótkie polecenia pod artykułem i spróbuj określić czy zdrowo się odżywiasz, czy stosujesz te zasady przy przygotowywaniu posiłków? A może spróbujesz przygotować zdrową kanapkę na śniadanie? Nie tylko dla siebie, ale także dla swoich rodziców lub rodzeństwa?

LINK:http://sporttopestka.pl/zasady-dobrego-zywienia-specjalnie-dla-ciebie/

Powodzenia!

17.04.2020 piątek

GODZINA
WYCHOWAWCZA

Temat:
Jak dbać o dobry nastrój?

Dzień
dobry Kochani! 😊

Na
dzisiejszej lekcji wychowawczej chciałabym, aby każdy z Was odpowiedział sobie
na kilka pytań:

Co
to jest dobry nastrój?

Kiedy
jestem w dobrym nastroju?

Co
poprawia mi nastrój, gdy źle się czuję, jestem w złym humorze, coś mi się nie
udało?

Jeśli odpowiedzieliście sobie na powyższe pytania, zobaczcie krótki film. Dowiecie się z niego, jaki wpływ mają pozytywne emocje na odporność psychiczną i jakość życia. https://www.youtube.com/watch?v=DLtvnRvzTs0&feature=emb_logo

A
jakie są Wasze sposoby na dobry nastrój? Zastanówcie się i pamiętajcie o nich,
gdy będziecie mieć gorszy dzień.

A może ktoś się podzieli swoimi sposobami na naszym klasowym padlecie?

Czekam na Wasze pomysły i życzę miłego weekendu!!!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Hi students…dziś kilka nowych słówek, które przydadza się
gdy opisujemy wygląd osoby.

Przepiszcie do zeszytu:

HAIR- WŁOSY

curly- kręcone

straight- proste

dark- ciemne

long-długie

short- krótkie

EYES- OCZY

NOSE-NOS

A  teraz przepisz zdanie
i uzupełnij (o sobie)

I have
got………………..hair and …………….eyes.

A teraz w zeszycie ćwiczeń wykonaj jedno ćwiczonko- strona
34 zad 1 (udziel krótkich odpowiedzi np.yes, she has lub no, he hasn’t

To tyle na dziś I MISS YOU!!! KISSES FOR YOU…

RELIGIA

Temat: Łagiewniki – iskra Miłosierdzia.

W Krakowie – Łagiewnikach znajduje się Sanktuarium Bożego Miłosierdzia, które konsekrował czyli poświęcił 17.08.2002r. papież Jan Paweł II.
Zapraszam na wirtualny spacer: http://www.milosierdzie.pl/images/panorama/index.html

Miłosierdzie to największy przymiot Boga. Pan Jezus wybrał sobie św. Faustynę Kowalską, polską siostrę zakonną, aby przypominała światu prawdę o Bożym miłosierdziu.  Nazywamy ją apostołką Bożego Miłosierdzia. Pan Jezus objawiał się siostrze Faustynie- przeczytaj o co ją prosił ? podręcznik strona 132-133.
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 2, 3, 4 str. 116-117.
Dla chętnych:
https://vod.tvp.pl/video/ziarno,niedziela-milosierdzia,19365162

16.04.2020 czwartek

INFORMATYKA GR 1

Dzień dobry, Kochani, dziękuję tym, którzy na czas wywiązali się z wyznaczonych zadań. Niestety jeszcze nie od wszystkich otrzymałam prezentację o wiośnie. Bardzo proszę o przesłanie prac najpóźniej do 22 kwietnia, gdyż 23 kwietnia oceniam nadesłane prace. Na dzisiejszych zajęciach wykonajcie w dowolnym edytorze grafiki (np. Paint) obrazek przedstawiający „zwyczaje wielkanocne” (np. śmigus-dyngus,  przygotowania wielkanocne lub kartkę wielkanocną) i  prześlecie drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do 22 kwietnia. Życzę miłej pracy. Pozdrawiam gorąco. Pani Gosia

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

Temat1: Odmieniamy przymiotniki.

Wczoraj na lekcji poznaliśmy nową
część mowy- przymiotniki. Teraz nauczymy się je odmieniać.

Zapisz w zeszycie notatkę:

Przymiotnik to
odmienna część mowy. Odmienia się przez przypadki, liczby i rodzaje. Przyjmuje
formę rzeczownika, który określa.

Następnie obejrzyj odmianę przymiotnika
wraz z rzeczownikiem (niebieska ramka w podręczniku na stronie 209).

Potem w zbiorze ćwiczeń wykonaj zadanie
5 strona 55 oraz 6 i 7 strona 56.

Miłej pracy.

Temat2: Rodzaje przymiotnika.

Witajcie. Dziś poznamy, w jakich
rodzajach występuje przymiotnik.

Na początku przypomnij sobie, jakie
rodzaje mogą mieć rzeczowniki (męski, żeński i nijaki). Pamiętaj, rodzaj
rzeczownika jest ściśle określony.

Następnie pobierz załącznik nr 1. 

W zeszycie napisz liczba pojedyncza, pod
spodem rodzaj męski i w słupku wypisz rzeczowniki rodzaju męskiego. Do
każdego dodaj po 2 przymiotniki.

Tak samo postąp z rzeczownikami w
rodzaju żeńskim i nijakim.

Mam nadzieję, iż zauważyliście, że w
liczbie pojedynczej przymiotniki dostosowują swój rodzaj do określanego
rzeczownika. Zapisz ten wniosek w zeszycie.

Teraz zajmiemy się rzeczownikami w
liczbie mnogiej. Tu nie będzie tak łatwo.

Podobnie jak poprzednio, do każdego
rzeczownika dopisz po 2 przymiotniki. Zauważ, że przymiotniki określające
rzeczowniki rodzaju męskiego oznaczające osoby mają inne zakończenia niż
pozostałe. W taki sposób zostały kiedyś wyróżnione. Te przymiotniki
posiadają  rodzaj męskoosobowy. Wszystkie pozostałe, łączące się z
innymi rzeczownikami, mają rodzaj niemęskoosobowy.

Zapisz wniosek w zeszycie.

Potem zrób ćwiczenie 9 strona 57
oraz 10 a) strona 58.

Dla chętnych ćwiczenie 11 strona 58 oraz
załącznik nr 2. Jeśli wykonasz je bezbłędnie, za
każde otrzymasz +. Nie zapomnij przesłać do mnie wykonanych zdań.

Miłej pracy.

  • ZDW

  1. Porównywanie
    ułamków zwykłych
    – utrwalenie.

Wejdź na stronę: https://epodreczniki.pl/a/porownywanie-ulamkow-o-jednakowych-licznikach-lub-mianownikach/D8ghfUg2j

Na tej stronie najpierw (zjedź w dół i) wykonaj ćw.7. i sprawdź (klikając na kafelek z
tym napisem) – tu przypomnisz sobie poznane na lekcji reguły dotyczące
porównywania ułamków zwykłych.

Następnie na tej stronie wykonaj ćw. 6. i 9. (ułamki o jednakowych mianownikach) – każde ćwiczenie sprawdź. Jeszcze na tej stronie wykonaj ćw. 2., 3. i 10. (gdzie ułamki mają jednakowe liczniki) – każde ćwiczenie sprawdź, na koniec – ćw.11. Opuść tę stronę.  [Uwaga, gdyby w ćwiczeniach nie było ułamków, a duże liczby – to „odśwież stronę” i ułamki powinny się pojawić.]

2. Skracanie i rozszerzanie ułamków – ćwiczyłeś na ostatnich dwóch lekcjach, więc teraz proponuję Ci trening w formie zabawy na stronach:

https://www.matzoo.pl/klasa4/rozszerzanie-ulamkow-_21_93 https://www.matzoo.pl/klasa4/skracanie-ulamkow-zwyklych_21_74

Życzę
zdobycia jak największej liczby ananasów i to w jak najkrótszym czasie!

  • PLASTYKA

Dzień
dobry:)

Temat lekcji: Kartka dla medyka

Wspaniali
uczniowie, wiecie jak niezwykle ważna, odpowiedzialna i jakże niebezpieczna w
dzisiejszej sytuacji  jest praca medyków. Wykorzystajmy ten czas na
docenienie ich trudu i poświęcenia poprzez rysunki na temat pracy lekarzy,
pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby
zdrowia. Kochani, to jest najlepszy czas, by okazać szacunek dla tych
zawodów i podjąć refleksję nad swoim zdrowiem i trybem życia. Zadbajmy w
najbliższym czasie o zdrowe odżywianie, ruch, wzajemną pomoc w naszych domach.

Zapraszam Was do udziału w OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI – KARTKA DLA MEDYKA. Proponuję wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Publikujcie te kartki na naszej tablicy (padlecie): https://padlet.com/czerneckabarbara/kartkadlamedyka

   Miłej pracy:)

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hi students…dziś kilka nowych słówek, które przydadza się gdy
opisujemy wygląd osoby.

Przepiszcie do zeszytu:

HAIR- WŁOSY

curly- kręcone

straight- proste

dark- ciemne

long-długie

short- krótkie

EYES- OCZY

NOSE-NOS

A  teraz przepisz
zdanie i uzupełnij (o sobie)

I have got………………..hair
and …………….eyes.

A teraz w zeszycie ćwiczeń wykonaj jedno ćwiczonko- strona
34 zad 1 (udziel krótkich odpowiedzi np.yes, she has lub no, he hasn’t

To tyle na dziś I MISS YOU!!! KISSES FOR YOU…

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello… dziś zacznijmy od powtórki czasownika „have got” https://www.youtube.com/watch?v=TUJFjqb6JCY&feature=emb_logo

Następnie otwórz podręcznik na stronie 78 i spójrz na
tabelkę w zdaniu 1- Clanker przedstawia nam tam zasadę budowania pytań z
czasownikiem „have got”- widzisz? Robimy „FIK”- jak mówimy zawsze na lekcji…

Przepisz do zeszytu :

She has got
a kite.

Has she got
a kite?

You have
got a car.

Have you
got a car?

Ok..Na następnej lekcji poćwiczymy…

15.04.2020 środa

INFORMATYKA – grupa 2

Dzień dobry

Kochani,
dziękuję tym, którzy na czas wywiązali się z wyznaczonych zadań. Niestety
jeszcze nie od wszystkich otrzymałam prezentację o wiośnie lub kartkę
wielkanocną. Bardzo proszę o przesłanie prac najpóźniej do 21 kwietnia, gdyż 22
kwietnia oceniam nadesłane prace.

Jeżeli nadesłałeś już zadane prace, to w tym tygodniu kodujemy: https://studio.code.org/hoc/1

Przejdź tyle poziomów, ile dasz radę. Jeśli uważasz, że są za
proste dla Ciebie, znajdź ciekawsze na https://hourofcode.com/pl/learn

Powodzenia!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Karta pracy na ocenę:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy nową część mowy – przymiotnik. 

Witajcie. Dziś poznamy nową część mowy- przymiotnik. Zapisz w zeszycie
notatkę:

Przymiotnik to część mowy nazywająca cechy i właściwości, na przykład wielkość (duży), kształt (okrągły), kolor (niebieski). Najczęściej określa rzeczownik. Odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie?; czyj? czyja? czyje?; który?, która? które?

W zbiorze ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3, 4 na stronach 54-55.

Uwaga do zadania 2: pamiętaj, że wyrazy należące do tej samej rodziny
to wyrazy pokrewne.

Zadanie dla chętnych: w kilku zdaniach opisz wybrany przedmiot i
prześlij opis do mnie. Użyj jak najwięcej przymiotników. Podkreśl je.
Jeśli wykonasz zadanie bezbłędnie, otrzymasz +.

 Miłej pracy 😊

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello… dziś zacznijmy od powtórki czasownika „have got” https://www.youtube.com/watch?v=TUJFjqb6JCY&feature=emb_logo

Następnie otwórz podręcznik na stronie 78 i spójrz na
tabelkę w zdaniu 1- Clanker przedstawia nam tam zasadę budowania pytań z czasownikiem
„have got”- widzisz? Robimy „FIK”- jak mówimy zawsze na lekcji…

Przepisz do zeszytu :

She has got a kite.

Has she got
a kite?

You have
got a car.

Have you
got a car?

Ok..Na następnej lekcji poćwiczymy…

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na pewno po świętach przyda się trochę spalania nadmiernej
tkanki tłuszczowej, która została nam w „gratisie” po zjedzeniu przepysznych
posiłków domowych. W związku z tym polecam na dziś trening, który pomoże nam
spalić zbędne kalorie.

Zestaw zawiera trzy tabaty. Ćwiczymy po 20s, 10s przerwy.

Przygotuj wodę i ręcznik, a wcześniej przeprowadź dowolną rozgrzewkę zawierającą 8 ćwiczeń . Możesz skorzystać z wcześniejszych zaproponowanych rozgrzewek.

Link https://www.youtube.com/watch?v=Tp_WA8YEvRA

Powodzenia!

PRZYRODA

Witajcie po Świętach! Mam nadzieję, że wypoczęliście.

Na ostatniej lekcji dowiedzieliście się, że w naszym pożywieniu znajdują się różne substancje chemiczne, tak zwane składniki pokarmowe, takie jak: białka, cukry, tłuszcze, sole mineralne, witaminy i woda, niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu.

Dzisiaj dowiecie się, co się
dzieje z pokarmem, gdy go zjadamy. Za jego przetworzenie odpowiada układ
pokarmowy.

Zapiszcie więc temat lekcji: „UKŁAD POKARMOWY CZŁOWIEKA”

Aby poznać budowę układu pokarmowego otwórz podręcznik na stronach 86 – 87 – dokładnie przeczytaj tekst oraz przeanalizuj rysunek i wszystkie opisy.

Dla lepszego zapamiętania i utrwalenia wiedzy możesz też obejrzeć w Internecie:

– ciekawy film edukacyjny o układzie pokarmowym – pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=8eDwMtCyZlI&t=19s – ten film trwa ponad 9 minut.

– lub lekcję – pod adresem: https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,przyroda-30032020-lekcja-1,47327689 (tu omówiony został materiał z lekcji poprzedniej i obecnej) – ten film trwa 25 minut.

Gdy już zapoznasz się z materiałem, zapisz w zeszycie notatkę według planu:

1. Układ pokarmowy tworzą:

  a) narządy przewody pokarmowego: wypisz

      – …

      – …

      – …

      – …

      – …

      – …

  b) narządy wspomagające trawienie: wypisz i podaj, jaką substancję wytwarzają

      – …

      – …

      – …

2. Procesy zachodzące w układzie pokarmowym – krótko opisz i napisz, gdzie się dany proces odbywa.  

    Pierwszy i ostatni proces – tylko przepisz:

      – rozdrabnianie i mieszanie pokarmu ze
śliną – jama ustna

      – trawienie – …

      – wchłanianie – …

      – usuwanie niestrawionego pokarmu w
postaci kału – jelito grube i odbyt.

3. Enzymy trawienne – napisz, co to jest i gdzie są wytwarzane.

Powodzenia!

8.04.2020 środa

 

https://padlet.com/aniaak212/7vr5ap05bmno

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI
Temat: Wielkanocne zwyczaje.
Witajcie. Na dzisiejszej lekcji poznamy i przypomnimy zwyczaje związane z obchodami  świąt wielkanocnych. Obecnie trwa Wielki Tydzień. Szybkimi krokami zbliża się Wielkanoc. To jedno z najważniejszych świąt w roku. Aby przypomnieć sobie ich istotę i znaczenie, obejrzyjcie prezentację „Wielkanoc”. Następnie wykonajcie kartę pracy.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia.
Pozdrawiam. Jolanta Harazin

INFORMATYKA – GR. 2

Moi Kochani, w związku ze zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi pragnę Wam i Waszym Rodzinom złożyć najlepsze życzenia, aby Święta Wielkanocne przyniosły zdrowie, radość, pokój oraz wzajemną życzliwość. By stały się źródłem wzmacniania ducha!

Z tejże okazji na dzisiejszych zajęciach zaprojektujcie w dowolnym edytorze grafiki (np. Paint) kartkę wielkanocną i  prześlecie drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl.

Życzę miłej pracy. Pozdrawiam gorąco. Pani Gosia

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trening odchudzający. Zwany popularnie cardio. Spala on tłuszcz i poprawia wydolność organizmu. (wysiłek fizyczny staje się mniej męczący.)Aby był skuteczny, trzeba go wykonywać przynajmniej 3 razy w tygodniu. Trening cardio, jak każdy wysiłek fizyczny, można podzielić na dwa rodzaje: aerobowy i anaerobowy. Pierwszy to tzw. wysiłek tlenowy, drugi  – beztlenowy. Podczas treningu cardio do mięśni, w wyniku przemian tlenowych, dostarczana jest energia pochodząca z węglowodanów lub tłuszczu. Serce w trakcie takich ćwiczeń zmuszane jest do cięższej pracy. Pompowana jest większa ilości krwi, a to właśnie z nią tlen dostarczany jest do mięśni i reszty ciała.

Zestaw
składa się z 8 ćwiczeń wykonywanych po 30s, a pomiędzy ćwiczeniami- 10s ćwiczeń
Turbo. Czyli nie ma przerwy, ale chciałabym , żebyście wy taką przerwę 10s
sobie zrobili. Ponieważ trening jest naprawdę bardzo intensywny. Są trzy duże serie,
ale jak uda wam się wykonać 2 to będę z was bardzo dumna.

Pamiętajcie
o rozgrzewce, którą dzisiaj przygotujecie sami w formie 7 dowolnych ćwiczeń.

PS.

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzę wam zdrowych, spokojnych i mimo wszystko radosnych Świąt.

Link do ćwiczeńhttps://www.youtube.com/watch?v=RvuZaEq0esU

Powodzenia!

PRZYRODA

Kochani Uczniowie!

Zakończyliśmy omawianie działu „Poznajemy świat organizmów”. Jeśli ktoś nie wykonał jeszcze zadań w Zeszycie ćwiczeń (str.52 – 53), proszę aby zrobił to niezwłocznie, a następnie przesłał mi zdjęcie na pocztę: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl To zadanie jest obowiązkowe, na ocenę.

Dzisiaj rozpoczynamy naukę o
każdym z nas – o człowieku.

Naszą podróż po organizmie
człowieka rozpoczniemy od układu pokarmowego, odpowiedzialnego za odżywianie. Zanim
jednak zapoznamy się z budową i działaniem tego układu i jego narządów, zapoznamy
się z substancjami, występującymi w pokarmach, które zjadamy.

Zapisz więc temat lekcji: SKŁADNIKI POKARMOWE I ICH ZNACZENIE.

  • Otwórz podręcznik na str. 84 – 85 i zapoznaj się ze składnikami pokarmowymi, występującymi w pożywieniu. Zwróć uwagę również na rysunki i ich opis.
  • Sporządź w zeszycie notatkę – wypisz kolejno składniki pokarmowe i napisz, jakie jest ich znaczenie (jedno – najważniejsze) oraz w jakich pokarmach można je spotkać (4-6). Aby ułatwić Ci pracę, podam Ci punkt pierwszy notatki:

1. Cukry

    – są głównym źródłem energii, niezbędnej do
wykonywania wszystkich czynności,

    – występowanie: ziemniaki, pieczywo, makarony, kasza, owoce, słodycze.

2.

3.

4.

5.

6.

  • Na zakończenie lekcji – dla utrwalenia wiedzy wykonaj ćwiczenie 1 i 2 w Zeszycie ćwiczeń (str.54).

Przyjemnej pracy oraz spokojnych Świąt Wielkanocnych!

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hello…witam
Was! Dziś rozpocznij pracę od powtórki słówek poznanych na ostatniej
lekcji- wykonaj ćwiczenie 1, 2 w zeszycie ćwiczeń strona 32. Następnie otwórz
podręcznik na stronie 76 i posłuchaj i przeczytaj dalszej części przygód Tomka.
Przepisz do zeszytu wyrażenia „dymki”:

Let’s go into town- chodźmy do miasta! (Town –to Pszczyna,
pamiętaj duże miasto to city np. Katowice)

Hang on!- poczekaj, chwileczkę!

See you later!- do zobaczenia później!

What’s your cousin like?- jaka jest Twoja kuzynka?

Poćwicz czytanie- czytaj na głos!! Happy Easter!!! Pozdrawiam…Kisses https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

7.04.2020 wtorek

HISTORIA

 

Husaria w akcji

Bitwa pod Wiedniem. Wiek XVII to czas, kiedy Polska (razem w
unii z Litwą) prowadziła wiele wojen. Niektóre wygrywaliśmy, niektóre
przegrywaliśmy. Ostatecznie doprowadziły do dużego osłabienia państwa. Jedną z
najsłynniejszych bitew, w których zwyciężyliśmy, była odsiecz wiedeńska. Turcy
zaczęli atakować Wiedeń, a my przyszliśmy z pomocą okrążonemu miastu. Zwyciężyliśmy,
bo mieliśmy świetnego dowódcę Jana III Sobieskiego oraz wspaniałą kawalerię
(żołnierzy na koniach)- husarię. A teraz po kolei:

Otwórz podręcznik na stronie 100 i przeczytaj podpunkt Bitwa
pod Wiedniem.

Następnie zobacz krótką animację odsieczy wiedeńskiej tutaj kliknij

Na stronie 101 masz wizerunek husarza- przyjrzyj się mu się

Zagraj w kahoota (warto mieć książkę przy sobie) kliknij tutaj
lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0386451.
Możesz zagrać więcej niż raz jeśli Ci nie wyjdzie. Uważaj link jest aktywny do
środy.

A teraz notatka:

Temat lekcji- Bitwa
pod Wiedniem.

W XVII wieku Polska toczyła wiele wojen. W 1683 nasz król
Jan III Sobieski zwyciężył Turków pod Wiedniem. Pomogła mu w tym husaria. Była
to polska jazda, dzięki której zwyciężyliśmy w wielu bitwach.

Ciekawostki:

Możesz popatrzeć jak wyglądała husaria na filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=hXUXE5RS5t4
(2 minuty)

Husaria miała skrzydła- ale one nie miały szumieć tak jak
się to niektórym wydaje! https://www.youtube.com/watch?v=qxTS1-qsYA4
(3 minuty)

Pozdrawiamy, Anna Białas i Paweł Więcek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Miłego dnia!

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Dziedziniec Piłata – przed sądem.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat! Miłej pracy 🙂

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy balladę „Pani Twardowska” – ciąg dalszy.

Witajcie.
Na realizacje tego tematu przeznaczymy dwie lekcje (poniedziałek i wtorek).
Poznacie jedną z najbardziej znanych ballad Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”.
Wejdź na stronę http://gov.pl/web/zdalnelekcje
Znajdź temat dla klasy 4 ,,Pani Twardowska” ( 1. tydzień, lekcja 3).Przejdź do e-podręcznika.
Zobacz ćwiczenie 3. Obejrzyj film z recytacją ballady. Odczytaj głośno jej tekst, znajdujący się poniżej. Wykonaj zdalnie ćwiczenie 5 i 6, sprawdź. Następnie zrób w zeszycie ćwiczenie 6, 9 oraz 10.
Dla chętnych ćwiczenie 12.
Miłej pracy

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na tych zajęciach wzmocnicie swoje całe ciało. Kształtujecie
nie tylko siłę, ale także wytrzymałość, gibkość, koordynację i równowagę.

Każde ćwiczenie trwa 20s i 10s przerwy. W sumie jest 8
różnych ćwiczeń. Zalecam wykonanie 2 serii tabaty. Przerwa pomiędzy tabatami to
1 minuta.

Wcześniej jednak solidna rozgrzewka

Link do rozgrzewki:https://www.youtube.com/watch?v=84cM-iUxFvs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1Ba2H2GvSzTVRCUbkLuChcUx2ivx_Ark-9tBT7bZPP69eV7oj7rtsQOiI

Link do ćwiczeń:https://www.youtube.com/watch?v=aUYRVSNz_VY

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hello…dzis nowy dział, nowe słówka. Przepiszcie do zeszytu:

Quiet- cichy

Thin- szczupły

Tall- wysoki

Short- niski, krótki

Old- stary

Young- młody

Fast- szybki

Noisy- hałaśliwy, głośny

Clean- czysty

Dirty- brudny

Fat- tłusty

Slow-powolny

Następnie otwórz podręcznik na stronie 75 i wykonaj zadanie
1, 2

Link do nagrania: steps plus klasa IV/  audio Cd 2/ 2.40 https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

MUZYKA

Proszę zrobić notatkę w zeszycie w kratkę:

Temat: Twórczość Krzysztofa Pendereckiego.

Kompozytor i dyrygent urodził się 23 listopada 1933r. w Dębicy, zmarł 29 marca 2020r. W muzyce XX wieku nikt nie zrobił takiej kariery jak on. Nikt nie zrobił jej również tak szybko…

Proszę dopisać od siebie 5-6 zdań dotyczących życia i twórczości tego kompozytora.
Następnie wysłuchaj utworu, do którego załączam link i wpisz w zeszycie tytuł utworu oraz opisz przez kogo jest wykonywany (czyli jakie głosy słyszysz?..) https://www.youtube.com/watch?v=Y1NU5kSKzy8&feature=emb_logo

6.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy balladę „Pani Twardowska”.

Witajcie.
Na realizacje tego tematu przeznaczymy dwie lekcje (poniedziałek i wtorek).
Poznacie jedną z najbardziej znanych ballad Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”.
Wejdź na stronę http://gov.pl/web/zdalnelekcje
Znajdź temat dla klasy 4 ,,Pani Twardowska” ( 1. tydzień, lekcja 3).Przejdź do e-podręcznika.
Zobacz ćwiczenie 3. Obejrzyj film z recytacją ballady. Odczytaj głośno jej tekst, znajdujący się poniżej. Wykonaj zdalnie ćwiczenie 5 i 6, sprawdź. Następnie zrób w zeszycie ćwiczenie 6, 9 oraz 10.
Dla chętnych ćwiczenie 12.
Miłej pracy

TECHNIKA

1. Piszemy temat w
zeszycie:  Segregowanie śmieci.

2. Otwieramy
podręcznik str. 66 –infografika.

3. Proszę przeczytać
tekst „Segregowanie śmieci”

4. Następnie
odpowiadamy w zeszycie na pytania 1 i 2 ze strony 66.

5. Odpowiedzi  zapisujemy w 
zeszycie.

6. Nie trzeba wysyłać
zdjęć odpowiedzi  na maila.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Hello…dzis nowy dział, nowe słówka. Przepiszcie do zeszytu:

Quiet- cichy

Thin- szczupły

Tall- wysoki

Short- niski, krótki

Old- stary

Young-
młody

Fast-
szybki

Noisy-
hałaśliwy, głośny

Clean- czysty

Dirty- brudny

Fat- tłusty

Slow-powolny

Następnie otwórz podręcznik na stronie 75 i wykonaj zadanie 1,
2

Link do nagrania: steps plus klasa IV/  audio Cd 2/ 2.40 https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trening na płaski brzuch. Zestaw zawiera rozgrzewkę,
3 serie ćwiczeń(każde jest inne i trwa zazwyczaj 40s) i na końcu ćwiczenia
rozciągające. Mięśnie brzucha są bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania
naszego organizmu. Wpływają na prawidłową postawę ciała wraz z mięśniami
grzbietu, pełnią funkcję ochronną dla narządów wewnętrznych oraz funkcję
stabilizacyjną.

Proszę, abyście wykonali tylko dwie pierwsza serie ćwiczeń, a następnie przeszli do rozciągania.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=N2ND3ubcU4w

Jako drugą lekcję wychowania fizycznego proszę o wykonanie ćwiczeń na płaskostopie. Jak zauważyliście wasza stopa jest wysklepiona, a nie płaska, ale w przypadku płaskostopia brakuje tego łuku czyli wysklepienia. W linku znajduje się tylko sam opis ćwiczeń bez filmu, ale są to proste 3 ćwiczenia. Proszę o przygotowanie koca(lub kawałek większego materiału) i krzesła.

Ćwiczenia wzmacniają mięśnie wysklepiające stopę.

Link:http://sporttopestka.pl/3-cwiczenia-korekcyjne-na-plaskostopie/

Powodzenia!

PRZYRODA

Dzisiaj kończymy omawianie
działu III

Zapisz temat lekcji: Podsumowanie wiadomości z działu III.

1. Otwórz podręcznik na
stronie 81 i przeczytaj dokładnie podsumowanie działu 3.

2. Otwórz Zeszyt ćwiczeń i wykonaj wszystkie ćwiczenia ze stron 52 – 53. Następnie poproś rodzica, aby zrobił zdjęcie obu stron i wysłał na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl. Praca jest obowiązkowa. Termin – do środy.

03.04.2020 piątek

MATEMATYKA

Witajcie

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją

Życzę miłego dnia!

GODZINA WYCHOWAWCZA 
Temat: „Jak sobie radzę podczas kwarantanny”.

Dzień
dobry 😊

Dziś mam dla Was 2 zadania 😉

Mam nadzieję, że nie okażą się zbyt
trudne. A może w dodatku sprawią Wam przyjemność?

Zadanie 1

Zajrzyj na naszego klasowego padleta: https://padlet.com/aniaak212/7vr5ap05bmno

Wpisz
komentarz pod wpisem „Jak sobie radzę podczas kwarantanny” – chciałabym, aby
każdy napisał choć jedno zdanie o tym, jak spędza czas, gdy już wszystkie
lekcje są odrobione. Jeśli macie ochotę (a rodzice się zgodzą), możecie
dołączyć zdjęcie.

Zadanie
2

Zbliża się weekend. Mam dla Was
zadanie specjalne – szczegóły na klasowym padlecie pod hasłem „Weekend”.

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Ogród Oliwny – najtrudniejsza modlitwa.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat! Miłej pracy 🙂

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello…dziś w ramach utrwalenia karta pracy- prześlijcie do środy (można mailem , można fotkę zrobić) zachęcam do powtórek na stronie Oxford https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

 steps plus / zacznij zabawę z Steps Plus Fun Zone

02.04.2020 czwartek

„Drodzy Uczniowie!
Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
Zanim przystąpicie do lekcji, ubierzcie się, proszę na niebiesko.
Możecie też zachęcić do tego swoich domowników.
Porozmawiajcie z rodziną na temat autyzmu,
możecie skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły.
Później możecie przystąpić do lekcji.
Zastanówcie się przy tym , jakie trudności napotykają
w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu.”

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Miłego dnia!

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

1. Ułamek jako część całości. – Jednostki długości, jednostki masy, jednostki czasu.

Patrz uważnie na fragmenty  filmiku od 12-ej minuty (do 17ej minuty, z przerwami)

https://www.youtube.com/watch?v=ZWClQq520Zk&feature=emb_logo

Zatrzymaj film
na 12:44, by zapisać na swojej
kartce przykłady na jednostki długości,
wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić to zadanie;
kontynuuj oglądanie.

– Zatrzymaj film na 14:15,
by zapisać na swojej kartce przykłady na jednostki masy, wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić
to zadanie, kontynuuj oglądanie.

– Zatrzymaj film na 15:18, by zapisać na swojej kartce przykłady na jednostki czasu, wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić to zadanie. Zatrzymaj na 16:40 (zaraz do niego powrócisz).

2. Na ostatnich lekcjach poznaliście  liczby mieszane.

Dla przypomnienia możesz popatrzyć na przykłady – zobacz  ostatni fragment filmiku –  od 16:45 (ok. 3 minuty do końca).

3. Na koniec zajęć zalecam poćwiczyć tabliczkę mnożenia, jednocześnie bawiąc się.

Możesz skorzystać z:

Mnożenie przez 2, 3, 4 i 5 – https://www.matzoo.pl/klasa3/mnozenie-przez-2-3-4-i-5_14_250

Mnożenie przez 6, 7, 8 i 9 – https://www.matzoo.pl/klasa3/mnozenie-przez-6-7-8-i-9_14_252

Życzę zdobycia jak największej liczby ananasów i to w jak
najkrótszym czasie!

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry Kochani, mam nadzieję, że tworzenie prezentacji poświęconej
tematyce wiosennej nie sprawia Wam problemów. Pamiętajcie, że w razie potrzeby
służę Wam pomocą (dziennik, mail). Życzę owocnej pracy i serdecznie pozdrawiam!

P.S.  Jeżeli ktoś z Was ma już gotową prezentację, to zachęcam do ponownego skorzystania ze strony: godzina kodowania. pl

JĘZYK POLSKI
Temat 1,2: Opisujemy obraz „Martwa natura”.

Witajcie. Dziś będziemy opisywać obraz „Martwa natura”.
Otwórz podręcznik na stronie 207. Znajduje się tam schemat wypowiedzi (zadanie 3). Napisz pracę według tego schematu. Wykorzystaj słownictwo i wiadomości, które możesz znaleźć w zadaniu 3. podpunkt a), b) i c). Przypomnij sobie
zadanie 1 na str. 206, które wykonałeś w dniu wczorajszym. Pamiętaj o akapitach, poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej.
Prace możesz napisać ręcznie lub na komputerze. Opis proszę przesłać na maila harazin.jolanta@gmail.com
w terminie do 8 kwietnia.
Milej pracy.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Przygotuj  kartkę A4,
ołówek, kredki ołówkowe, pisaki. Wykonaj mandalę, czyli kompozycję w kształcie
koła. Informację o mandali znajdziesz w ciekawostce poniżej. Obejrzyj mandale w
Internecie i spróbuj stworzyć własną. Umieść swoją pracę na padlecie z plastyki.
Miłej pracy:)

JĘZYK ANGIELSKI – GRUPA 1

Hello…dziś w ramach utrwalenia karta pracy- prześlijcie do
poniedziałku (można mailem , można fotkę zrobić) zachęcam do powtórek na stronie
Oxford https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

 steps plus / zacznij zabawę z Steps Plus Fun Zone

JĘZYK ANGIELSKI – GRUPA 2

Hello..how are
you? Mam nadzieję, że FINE!!

Dziś chciałabym Was prosić o
przeczytanie tekstu na stronie 72 w podręczniku-„Life in Britain-pets”

Jeśli nie znacie jakiegoś słówka
pamiętajcie możecie sprawdzić w słowniczku na stronie 127 lub polecam słownik :
https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/

Tekstu możecie również posłuchać podaje
link- https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Po przeczytaniu lub posłuchaniu tekstu
uzupełnij zdania (w zeszycie)

  1. Alfie has got…………………….(wpisz jaki ma zwierzątko)
  2. Its favourite food is …………………….(co lubi jeść
    zwierzątko Alfiego)
  3. Tanya has got…………………(wpisz jakie ma zwierzątko)

1.04.2020 środa

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia!

JĘZYK POLSKI
Temat: Podziwiamy martwą naturę.

Witajcie!
Otwórz podręcznik na stronie 206. Obejrzyj reprodukcję obrazu,, Martwa natura”.
Przepisz do zeszytu informację w niebieskim dymku, jakie dzieła możemy nazwać martwą naturą.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1 str.206( zgromadź jak najwięcej określeń podanych wyrazów, ale pamiętaj, że muszą odnosić się do obrazu).
Następnie zrób zadanie 2 str 206. Napisz w zeszycie kilka własnych propozycji.
Miłej pracy.

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry Kochani, mam nadzieję, że tworzenie prezentacji poświęconej
tematyce wiosennej nie sprawia Wam problemów. Pamiętajcie, że w razie potrzeby
służę Wam pomocą (dziennik, mail). Życzę owocnej pracy i serdecznie pozdrawiam!

P.S.  Jeżeli ktoś z Was ma już gotową
prezentację, to zachęcam do ponownego skorzystania ze strony: godzina
kodowania. pl

JĘZYK ANGIELSKI– GRUPA 1

Hello! Dziś powtórka rozdziału 5, zrób zadanie 1 i 2 z podręcznika –strona 73 (w zeszycie) następnie poćwicz używając strony  Oxford    :   https://elt.oup.com/student/stepsplus/?cc=pl&selLanguage=pl

PRZYRODA

Witajcie!

Dzisiejszy temat lekcji – Rośliny i zwierzęta wokół nas – ćwiczenia.

Dzisiaj w ramach powtórzenia proszę wykonać zadania:

1. W Zeszycie ćwiczeń (str.50 – 51) uzupełnij ćwiczenia : 2 i 3.

2. Pobierz i wypełnij kartę pracy, a następnie odeślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl Możesz też zrobić zdjęcie swojej pracy i wysłać mi. Jeśli Twój rodzic ma konto na Messengerze, może to zdjęcie wysłać na moje konto – Beata Kieruzel. Termin odesłania karty – do poniedziałku (6.04.)

Karta pracy w Word:

Karta pracy w PDF:

Dla relaksu możesz się zabawić. Wejdź na stronę: https://learningapps.org/572683 (na komputerze lub na telefonie z Internetem) i zagraj w Milionerów. Przyjemnej zabawy!

Pozdrawiam!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Po ostatnich ćwiczeniach przyszedł czas na stretching czyli rozciąganie ciała. Po co? Głownie żeby uelastycznić wasze mięśnie, jak również profilaktycznie, żeby zapobiegać kontuzjom i urazom. Jeśli macie ochotę to możecie sami więcej na ten temat poczytać.

Zestaw składa się z 30 ćwiczeń, 20s rozciągania.

Link do rozciągania:https://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg

Ze sportowym pozdrowieniem…..

31.03.2020 wtorek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia!

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Wieczernik – ofiara z samego siebie.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat 🙂 miłej pracy 🙂

JĘZYK POLSKI
Temat: Każdy rzeczownik ma swój rodzaj.

Witajcie. Podczas ostatnich lekcji poznaliście rzeczownik jako odmienną część mowy.
Proszę w dniu dzisiejszym na kanale TVP 3 obejrzeć lekcję o rzeczowniku w godzinach 8.30-8.55.
Mam nadzieję, że pomoże Wam utrwalić wiedzę i łatwiej zrozumieć nowe tematy.
Każdy rzeczownik posiada swój rodzaj: męski (ten chłopiec), żeński (ta pani) lub nijaki (to okno). Rzeczownika przez rodzaj nie odmieniamy, obojętnie w jakiej formie występuje, ma zawsze ten sam rodzaj. Aby zobaczyć, jaki rodzaj ma rzeczownik, musimy zapytać: kto? co?. Na przykład, jeśli mamy rzeczownik chłopców, pytamy kto? chłopiec i widzimy, że to rodzaj męski. Zawsze musimy ustalić rodzaj w liczbie pojedynczej. Jedna róża i trzy róże mają zawsze rodzaj żeński. Jeśli nie rozumiesz, proszę
o kontakt telefoniczny.
Zapisz w zeszycie notatkę, która znajduje się w niebieskiej ramce w podręczniku na stronie 203.
Wykonaj w zbiorze ćwiczeń ćwiczenie 7 str. 51 i 8 str. 52.
Dla chętnych ćwiczenie 9 str. 52 (uwaga proszę poprawić formę Ms. lp. r.ż. na D. lp. r.ż.).
Miłej pracy.

HISTORIA

 

Obrona Jasnej Góry

Dziś o wydarzeniach, które były dla naszego kraju prawdziwą katastrofą. W roku 1655 doszło do Potopu. Ale nie takiego, że trzeba było wchodzić na dachy i ratować się przed wodą. „Zalali” nas Szwedzi. My w tym czasie walczyliśmy z Rosją, a szlachta za bardzo nie chciała walczyć. Szwedzi szybko opanowali prawie cały kraj. Dobrze to widać na tej króciutkiej animacji

https://www.youtube.com/watch?v=KQN1q_S97Gs

Zdecydowany opór stawiliśmy podczas, gdy Szwedzi chcieli
zdobyć klasztor na Jasnej Górze. Tam świetnie obroną dowodził zakonnik (przeor-
czyli szef klasztoru) Augustyn Kordecki. Duże straty zadawał Szwedom hetman
(czyli dowódca wojska) Stefan Czarniecki. Atakował z zaskoczenia, zadawał
straty i uciekał.

Teraz obejrzyj film:

https://gwo.pl/potop-szwedzki-p4596

Zapisz temat i notatkę do zeszytu:

Temat: Potop
szwedzki.

W XVII wieku doszło do ataku Szwedów na Polskę. Nasz kraj
opanowali tak szybko, że nazwano to „Potopem”. Zdecydowany opór stawił klasztor
na Jasnej Górze (dowódca przeor Augustyn Kordecki) i hetman Stefan Czarniecki,
który „szarpał” wojska przeciwnika. Po pięciu latach wyrzuciliśmy Szwedów z
państwa, ale Polska była bardzo zniszczona.

Jeśli chcesz uzyskać fajną ocenę wejdź na https://kahoot.it/challenge/0211019?challenge-id=3653aa59-0c03-417c-84a1-cef91f5bc6e4_1585568535843 i odpowiedz na kilka pytań. Możesz też wejść na www.kahoot.it i wpisać PIN 0211019. Jako swój nick podaj swoje imię i nazwisko!

Pozdrawiamy Anna Białas i Paweł Więcek

JĘZYK ANGIELSKI -GRUPA 1

Hello..how are you? Mam nadzieję, że FINE!!

Dziś chciałabym Was prosić o przeczytanie tekstu na stronie
72 w podręczniku-„Life in Britain-pets”

Jeśli nie znacie jakiegoś słówka pamiętajcie możecie sprawdzić w słowniczku na stronie 127 lub polecam słownik : https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/

Tekstu możecie również posłuchać podaje link- https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Po przeczytaniu lub posłuchaniu tekstu uzupełnij zdania (w
zeszycie)

  1. Alfie has got…………………….(wpisz jaki ma zwierzątko)
  2. Its favourite food is …………………….(co lubi jeść zwierzątko
    Alfiego)
  3. Tanya has got…………………(wpisz jakie ma zwierzątko)

Thank you ! Kisses…

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia kształtujące waszą ogólną sprawność z nietypowym przyborem, który na pewno jest w waszych domach, a mianowicie z krzesłem.

Trening trwa 12 min.,a wcześniej nie zapomnij o rozgrzewce:

bieg w miejscu-1min.

w truchcie w miejscu skip A-15x

w truchcie w miejscu skip C-15x

przysiad-10x

przysiad podparty, wyrzut nóg w tył, przysiad podparty-10x

w rozkroku skłon tułowia w przód z dotknięciem podłoża-8x

w postawie stojąc, skręt tułowia raz w prawą stronę, raz w lewą stronę(np. z dotknięciem ściany, czyli stoimy 1m od ściany)-5x na stronę

plus dwa wasze dowolne ćwiczenia

Link:https://www.youtube.com/watch?v=2sZG1MNyEhs

Dla tych, co mają mało, polecam dzisiejsze ćwiczenia on-line na portalu PLESS, godz. 19.00!

Pozdrawiam i powodzenia!

MUZYKA

Bardzo proszę, wysłuchaj utworu i spróbuj wymyślić kroki i ruchy taneczne, które następnie powtórzą pozostałe osoby w klasie. Potańczymy wspólnie, gdy się spotkamy. Pozdrawiam!

https://www.youtube.com/watch?v=oWgTqLCLE8k

30.03.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI
Temat: Ćwiczymy odmianę rzeczownika przez przypadki.

Witajcie. Mam nadzieję, że odpoczęliście. Zaczynamy nowy tydzień.

Rozejrzyj się wokół siebie. Napisz 5 rzeczowników, które widzisz.
Przypomnij sobie, przez co odmieniamy rzeczowniki. Odmień w zeszycie dwa wybrane rzeczowniki w obu liczbach ( pojedynczej i mnogiej) według wzoru pokazanego w podręczniku( strona 202). Nie pisz pełnych nazw przypadków tylko skróty( zamiast Mianownik M.). Możesz korzystać z zeszytu lub podręcznika.
Zrób zdjęcie pracy, którą wykonałeś. Prześlij do mnie.
Pamiętaj, ucz się systematycznie nazw przypadków i pytań, na które odpowiadają, łącznie z czasownikami.W razie problemów proszę o kontakt.
Miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI– grupa 2

Hello…witam Was , dziś proszę abyście ćwiczyli czasownik „to
have got” https://www.youtube.com/watch?v=xWGKIyoPdq8

Następnie proszę przetłumaczyć zdania :

Ania ma dużego kota.

My mamy niebieski latawiec.

Tomek nie ma siostry.

Ty masz brązowy 
piórnik.

Ja nie mam patyczaka ale mam psa i 2 koty.

Przetłumaczone zdania wyślijcie na adres ewaplawecka77@gmail.com, spokojnie
macie czas do końca tygodnia.

Bawcie się w słówka korzystając z https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

PRZYRODA

Kochani uczniowie!

Dzisiaj zajmiemy się roślinami i zwierzętami, które spotykamy w najbliższym otoczeniu.

Temat lekcji: Rośliny i zwierzęta wokół nas.

Zapisz temat lekcji w zeszycie, a następnie przeczytaj materiał na ten temat w podręczniku, na stronach 76 – 80. Przyjrzyj się również zdjęciom organizmów i przeczytaj informacje pod zdjęciami.

W zeszycie sporządź notatkę według planu. Do każdej grupy dopisz po 4 – 5 przykładów organizmów.

  1. Rośliny doniczkowe, uprawiane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  2. Zwierzęta hodowane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  3. Zwierzęta – szkodniki, spotykane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  4. Zwierzęta spotykane w ogrodzie: ………………………………………………………………………………………………………………………

Owocnej i przyjemnej pracy!

TECHNIKA

TECHNIKA

1.Piszemy temat lekcji : Karta pracy-rowerem przez
skrzyżowanie.

2.Proszę pobrać kartę pracy: karta-pracy-rowerem-przez-skrzyzowanie(2)

3.Kartę uzupełniamy zapisując odpowiedzi w zeszycie lub na
wydruku.

4.Nie trzeba posyłać zdjęć odpowiedzi.

5.Pod koniec tygodnia można sprawdzić poprawne odpowiedzi  blogu: technika.cba.pl

Nie trzeba posyłać zdjęć odpowiedzi.

Pozdr. Adam Mrozek

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotowałam dla was na dzisiaj ćwiczenia, które wzmacniają wszystkie mięśnie w waszym organizmie. Zarówno te, które widzicie(szkieletowe), jak i te, których nie widzicie(tzw. głębokie).

Zestaw zawiera ćwiczenia, które znacie z lekcji wychowania fizycznego(przynajmniej większość z nich). Każde ćwiczenie trwa 30s i przerwa 15s. W sumie jest 10 ćwiczeń. Wy możecie je wykonywać przez 25 s, wtedy macie 20s przerwy. Można wykonać 2 serie.Pamiętaj o rozgrzewce:

bieg w miejscu(trucht)-1min.

bieg w miejscu z wysokim uniesieniem kolan(skip A)-15s

bieg w miejscu-skip C czyli pięty do pośladków-15s

pajacyki-10x

przysiad podparty i wyskok w górę-10x

„pompki”-6x

w postawie stojąc-krążenia ramion w przód-oburącz-10x

w postawie stojąc-krążenia ramion w tył-oburacz-10x

Link:https://www.youtube.com/watch?v=q2q9tQ_LYwo

Jako druga lekcja wychowania fizycznego zachęcam do przeczytania artykułu na temat korzyści wynikających z podejmowania aktywności fizycznej. Zwłaszcza przeczytaj punkt 1,7,8,9,11 i 12. Zastanów się czy jesteś aktywny, ile razy podejmujesz aktywność fizyczną w tygodniu(nie licząc lekcji wychowania fizycznego)? Jak ruch wpływa na ciebie, na twój organizm.?

Link:http://sporttopestka.pl/12-korzysci-zdrowotnych-z-regularnej-aktywnosci-ruchowej-wplyw-aktywnosci-fizycznej-na-zdrowie/

Trzymam za was kciuki!Powodzenia!

27.03.2020 piątek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Drodzy Uczniowie,
w każdym z Was drzemią tajemne moce. Chciałabym, abyście się nad nimi
zastanowili, mogą Wam w tym pomóc rodzice lub rodzeństwo. Mam nadzieję, że
będzie to dla Was dobra zabawa!

Jeśli macie
ochotę, po wykonaniu zadania zróbcie zdjęcie i prześlijcie mailem na adres ania212@o2.pl lub naszego klasowego padleta.
Powodzenia 😊

Temat: Ja – superbohater!

Co uzyskasz po tej lekcji:

  • dowiesz
    się jakie są twoje mocne strony
  • uwierzysz
    w siebie

Zacznij zatem od samego
początku, czyli kim jest superbohater? Zastanów się i stwórz mapę myśli. W jaki
sposób możesz to zrobić? Szablon takiej mapy myśli możesz pobrać poniżej lub
samemu stworzyć taką mapę myśli.

Skoro już znasz przykłady
superbohaterów i wiesz, kim są te postacie, przejdźmy dalej i odkryjmy
superbohatera w Tobie! Każdy superbohater pochodzi z jakiejś wyjątkowej
rodziny. W dawnych czasach rodziny szlacheckie posiadały swój herb, dlatego też
zapraszam Cię do stworzenia takiego herbu. W jaki sposób należy go zrobić?

Nazwa – tak będzie nazywała się Twoja
rodzina. Im dziwniejsze i bardziej kreatywne nazwy, tym lepiej. Nazwę umieść
nad herbem.

Symbol – zastanów się, jaki znak rozpoznawczy
może mieć twoja rodzina. Może to być łuk, czterolistna koniczyna itp. Kiedy już
wymyślisz swój symbol, to narysuj go obok nazwy swojej rodziny.

Jeśli nie wiesz, jaką formę
ma mieć twój herb, możesz wykorzystać szablon zamieszczony poniżej 🙂

Zastanów się, jakie kolory
ma mieć. Czy chcesz umieścić na nim jeszcze jakieś ozdoby? Więc do dzieła! Pora
stworzyć swój herb superbohatera!

Jesteś już gotowy, aby
stworzyć swoje atrybuty super bohatera i odkryć swoje super moce.

Podziel herb na cztery części.
W każdej z nich narysujesz jedną ze swoich mocy:

Atrybut 1: Zastanów się, jakie masz zdolności,
z których korzystasz
. Czy twoją zdolnością jest szybkie liczenie, znajomość
języka obcego, dobra pamięć albo szeroka wiedza na dany temat, np.: o
zwierzętach, samochodach? – ich symbolem niech będzie nakrycie głowy –
kapelusz/hełm/korona itd. Narysuj lub wypisz tam swoje zdolności.

Atrybut 2: Teraz skup się na swoich zdolnościach,
które wykonujesz za pomocą dłoni.
To mogą być takie umiejętności jak rysowanie,
gotowanie, gra na instrumencie, origami itp. – ich symbolem niech będzie przedmiot
trzymany w dłoni. Może to być np. bransoletka/miecz/różdżka. Narysuj lub wypisz
tam swoje zdolności.

Atrybut 3: Tym razem chcę, abyś zastanowił się nad
sowimi zdolnościami, w których potrzebny jest ruch. Takie zdolności to
np.: szybkie bieganie, chowanie się tak, aby nikt Ciebie nie znalazł, pływanie,
tańczenie itp. Zastanów się, jakie zdolności Ty masz. Następnie wykonaj atrybut
bohatera. Mogą to być buty, zaprojektuj je. Narysuj lub wypisz w nich swoje
zdolności.

Atrybut 4: Teraz zastanów się nad swoimi
specjalnymi zdolnościami, nad czymś, co potrafisz robić bardzo dobrze. Jakie to
mogą być zdolności? To na przykład potrafisz przygotować świetny deser, jesteś wspaniałym
piłkarzem/koszykarzem itd. Zastanów się, co robisz dobrze. Symbolem tych
zdolności niech będzie peleryna. Narysuj ją w ostatnim polu, następnie narysuj
lub wypisz w niej swoje zdolności.

RELIGIA

DZIEŃ DOBRY!

Temat: Pustynia Judzka – walka z pokusami.

  1. Przeczytaj w podręczniku na str. 96 teks biblijny. Podkreśl ołówkiem pokusy, którym nie uległ Jezus.
  2. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie nr 2 i 3 str.84-85.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Hello! How are you? Mam
nadzieję, że FINE!

Dziś użycie spójnika
„and”- przeczytaj w podręczniku na stronie 71 w zadaniu 6 wyjaśniono kiedy
używamy spójnika ”and” , następnie w zeszycie zrób zadanie 6 – napisz zdania
używając „and”. Pamiętaj  możesz bawić się i jednocześnie uczyć
korzystając z gier np.  https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

26.03.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

Temat 1: Utrwalamy wiadomości o rzeczowniku.
Witam. Dziś będziemy utrwalać wiadomości o rzeczowniku (co oznacza, przez co się odmienia). Znajdziesz je w zeszycie i na stronach 201-202 podręcznika.
Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3 podpunkt b (podręcznik str. 203).
Przypomnij nazwy przypadków i pytania, na która odpowiadają. Ucz się ich systematycznie.
W zeszycie odmień przez przypadki w obu liczbach wybrany rzeczownik. Miłej pracy.

Temat 2: Niezwykła historia z kanapką w roli głównej.
Witam. Otwórz podręcznik na stronie 192, przeczytaj głośno wiersz „Kanapka” i przyjrzyj się obrazkowi. Zastanów się, kto jest bohaterem wiersza i co się wydarzyło.
Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3 ze strony 193.
Pomyśl, czy wyraz kanapka ma tylko jedno znaczenie, czy więcej? (kanapka jako mebel i kromka chleba).
Przedstaw w zeszycie na rysunku oba znaczenia wyrazu kanapka.
Czy znasz jeszcze inne wyrazy, które tak samo brzmią, a mają kilka znaczeń? Pomyśl, poszukaj i zapisz takie dwa wyrazy w zeszycie. Chętni mogą przedstawić na rysunku ich znaczenia.
Miłej pracy.

MATEMATYKA

Witajcie.
Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

ZDW z matematyki

Temat zajęć: Ułamek jako część całości.
Wejdź na niżej podaną stronę. Słuchaj uważnie i patrz – Pan dokładnie objaśnia to, czego uczyłeś się w tym tygodniu.
Uwaga! Dzisiaj ZATRZYMAJ film po 11 minutach – po wykonaniu przez Pana ćwiczenia d). https://www.youtube.com/watch?v=ZWClQq520Zk

Teraz czas na zabawę – zapraszam na stronę: https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki_21_417

Życzę zdobycia jak największej liczby ananasów!

INFORMATYKA – grupa 1

Dzień dobry, w związku z nastaniem kolejnej pory roku i budzącej się do
życia przyrody, zajmiemy się przez kolejne dwa tygodnie tworzeniem prezentacji
w programie Power Point. Tematem prezentacji będzie wiosna. Wasze zadanie
będzie polegało na utworzeniu prezentacji składającej się z 12 – 14 
slajdów. Będziecie na nich umieszczać informacje o wiosennych kwiatach, które
opiszecie w 2 –  4 zdaniach korzystając z informacji znalezionych w
Internecie oraz wybierzecie zdjęcia wybranych przez siebie okazów. Przemyślcie
sobie jakie kwiaty kojarzą się Wam z wiosną i wybierzcie 5 przykładów.
Zawartość prezentacji zależy całkowicie od Was. Pamiętajcie o zastosowaniu
przejść, projekcie slajdów, a rozmieszczenie i układ elementów slajdów zależy
od każdego z Was, z osobna.

Na wykonanie prezentacji będziemy mieli 2 kolejne zajęcia (26.03 i 2.04 –
grupa I). Prezentację należy przesłać drogą mailową na adres:
m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl

W razie jakichkolwiek problemów, pytań lub braku programu Power Point 
piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Witam Was! How are you? Mam nadzieję, że FINE!Dziś użycie spójnika „and”- przeczytaj w podręczniku na stronie 71 w zadaniu 6 wyjaśniono kiedy używamy spójnika ”and” , następnie w zeszycie zrób zadanie 6 – napisz zdania używając „and”. Pamiętaj  możesz bawić się i jednocześnie uczyć korzystając z gier np.  https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello! Posłuchaj i przeczytaj historyjkę o przygodach Clankera! Podręcznik strona 69.

Link do
nagrania:

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

materiały
dla uczniów/ steps klasa IV/ class audio cd 2

Następnie
w zeszycie zrób zadanie 7- strona 69 

pozdrawiam
lots of kisses…

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Przygotuj dwie kartki A4, ołówek, kredki ołówkowe, pisaki. Zaprojektuj dwa dywany do swojego pokoju. Pierwszy projekt wykonaj w stonowanych, delikatnych barwach, w drugim zastosuj barwy intensywne i nasycone. Jeśli potrafisz, to zdjęcie swojej pracy umieść na padlecie plastyka, do którego linki zostały przesłane przez dziennik do Rodziców. Miłej pracy:)

25.03.2020 środa

 


INFORMATYKA

Dzień dobry, w związku z nastaniem kolejnej pory roku i budzącej się do życia przyrody, zajmiemy się przez kolejne dwa tygodnie tworzeniem prezentacji w programie Power Point. Tematem prezentacji będzie wiosna. Wasze zadanie będzie polegało na utworzeniu prezentacji składającej się z 12 – 14  slajdów. Będziecie na nich umieszczać informacje o wiosennych kwiatach, które opiszecie w 2 –  4 zdaniach korzystając z informacji znalezionych w Internecie oraz wybierzecie zdjęcia wybranych przez siebie okazów. Przemyślcie sobie jakie kwiaty kojarzą się Wam z wiosną i wybierzcie 5 przykładów. Zawartość prezentacji zależy całkowicie od Was. Pamiętajcie o zastosowaniu przejść, projekcie slajdów, a rozmieszczenie i układ elementów slajdów zależy od każdego z Was, z osobna.

Na wykonanie prezentacji będziemy mieli 2 kolejne zajęcia (25.03 i 1.04 – grupa II). Prezentację należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl

W razie jakichkolwiek problemów, pytań lub braku programu Power Point  piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

 

JĘZYK POLSKI

T: Utrwalamy stosowanie poznanych zasad ortograficznych. Ćwiczenia.

Witam. Proszę, abyście przypomnieli sobie poznane zasady ortograficzne pisowni wyrazów z ch-h, rz-ż, ó-u.
Następnie w aplikacji dyktanda.online/app wybierzcie dwa dowolne dyktanda z poziomu klas 4-6, reguła ,,wszystkie”
i rozwiążcie je.
Po wykonaniu zadania kliknijcie w przycisk ,,sprawdź” i zobaczcie, w których wyrazach popełniliście błędy.
Zapamiętajcie poprawną pisownię wyrazów.
Miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Zapoznajcie się z przeczeniem czasownika :to have got” – w podręczniku strona 68 lub fimik na youtube  https://www.youtube.com/watch?v=xWGKIyoPdq8

Następnie w zeszycie napiszcie 2 zdania z użyciem czasownika „to have got”- twierdzące np. Mam 2 rybki…oraz 2 zdania z przeczeniem np. Ania nie ma psa(możecie przesłać mi te zdanka na mojego maila) ewaplawecka77@gmail.com, trzymajcie się, miłej pracy!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

PRZYRODA

Witajcie Kochani!

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, co to jest łańcuch pokarmowy i poznasz różne przykłady takich łańcuchów.

Zapisz w zeszycie temat lekcji: ZALEŻNOŚCI POKARMOWE MIĘDZY ORGANIZMAMI.

Zależność jednych organizmów od drugich przedstawia łańcuch pokarmowy.

Poszukaj w podręczniku, z jakich elementów składa się taki łańcuch i zapisz w zeszycie.

  1. Łańcuch pokarmowy przedstawia zależności pokarmowe, czyli kto co zjada.
  2. Elementy łańcucha pokarmowego: (uczeń przepisuje zapis z podręcznika str. 73 – na dole: producent – konsument itd., pamiętając o strzałkach) …………………………………………………………………………………………………………………..
  3. Obejrzyj 2 filmiki na You Tube pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=RAdtFTxhI5I oraz https://www.youtube.com/watch?v=rwE4M6AkxLo oraz przejrzyj obrazek w podręczniku na stronie 74, a następnie zapisz w zeszycie 3 przykłady łańcuchów pokarmowych.
  4. Zadanie domowe – podręcznik str. 75, zad. 3. – do zeszytu.

Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotowałam dla was na dzisiaj zumbę dla dzieci. Taniec kształtuje różne partie mięśniowe i poprawia naszą sprawność. Podejmij wyzwanie i spróbuj zatańczyć! https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8&feature=emb_logo

24.03.2020 wtorek


JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello! Posłuchaj i przeczytaj historyjkę o przygodach
Clankera! Podręcznik strona 69.

Link do nagrania:

:https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

materiały dla uczniów/ steps klasa IV/ class audio cd 2

Następnie w zeszycie zrób zadanie 7- strona 69 

pozdrawiam lots of kisses…

RELIGIA

Zadania na dziś: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

JĘZYK POLSKI

T: Utrwalamy wiadomości o baśniach. Praca z tekstem.
Witam. W dniu dzisiejszym utrwalamy wiadomości o baśniach. Należy ze strony 332 podręcznika przypomnieć sobie cechy baśni( żółta ramka).
Następnie w ćwiczeniach przeczytać tekst,, Szklana góra”( strona 95) i wykonać ćwiczenie 1, 2, 3, 4, 5. Miłej pracy.

MATEMATYKA

Witam Was
serdecznie.

Rozwiązania
zadań wpiszcie do zeszytu.

Podręcznik:

–  zad.1
str.29,

 zad.2
str.29,

 zad.
6 str.30.

Ćwicz
tabliczkę mnożenia! 

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

Miłej
pracy.

HISTORIA

Temat: Założyciel Zamościa- utrwalenie wiadomości.

Przypomnij sobie czym, kto wybierał w Polsce króla? Powinno to być w Twoim zeszycie, a jeśli nie masz, znajdziesz to w książce na początku strony 87 w podręczniku. Potem odsłuchaj materiał (jest to około 8 minut) Oto link do słuchowiska: https://epodreczniki.pl/a/stefan-batory-madrosc-i-mestwo-w-jednym/D13KJQuJA . A następnie  wykonaj polecenia:

1. Napisz do zeszytu pod tematem z poprzedniej lekcji-(wystarczy jedno zdanie) czym zajmował się hetman.

2. Napisz do zeszytu-(wystarczy jedno zdanie) Z jakiego
kraju pochodził Stefan Batory.

3. Postaraj się zapamiętać, jak wyglądał Stefan Batory- na stronie 87 jest ilustracja.

MUZYKA

Bardzo proszę, wysłuchaj utworu, do którego link podaję niżej. Postaraj się dobrze wsłuchać w każdy dźwięk. Użyj słuchawek lub dobrych głośników. Słuchając możesz zamknąć oczy. Postaraj się zauważyć kolory, które mogą skojarzyć się z tą muzyką. Zapamiętaj je i napisz w zeszycie jakie to kolory. Pokażesz mi w szkole, gdy się spotkamy. https://www.youtube.com/watch?v=5cmlgvekbYY&list=RD5cmlgvekbYY&start_radio=1

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj chciałam wam zaproponować jogę rozciągającą- ćwiczenia z panią Małgorzatą Mostowską. Spokojnie wykonuj ćwiczenia krok po kroku, staraj się być dokładny(technika ćwiczenia).

https://www.youtube.com/watch?v=DOOxxfxr-gY&feature=emb_logo

23.03.2020 poniedziałek


JĘZYK POLSKI

Ze strony  https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/jezyk-polski wybierz temat: Przecinek, kropka, myślnik, wykrzyknik, pytajnik…-co krok.Wykonaj ćwiczenie 1( w zeszycie), Zapoznaj się z wiadomościami i zapisz w zeszycie, kiedy stawiamy przecinek. Następnie zrób ćwiczenie 2( w zeszycie) i 4. Zadanie 3 dla chętnych . Pozdrawiam. Jolanta Harazin

PRZYRODA

Zadanie na środę – 25.03.
Dla wszystkich – zadanie obowiązkowe
Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń – str. 48 – 49, ćw. 1 – 3.
Dla chętnych – do 1.04.
Wykonam prezentację multimedialną (kilka slajdów – zdjęcie, krótki opis, jakie ma potrzeby itp.), plakat lub napiszę (na komputerze lub w zeszycie) informacje o zwierzętach domowych lub o swoim zwierzątku lub o roślinach hodowanych w domu – można też wkleić lub narysować opisywane organizmy.
Prezentację, informacje na komputerze wyślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl. Plakat, opis w zeszycie – zrób zdjęcie i wyślij na ten sam adres.
Powodzenia! Dbaj o siebie!

JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 2

Ćwiczenia strona 29 zadanie 2, zachęcam do utrwalania czasownika „to have got” https://www.youtube.com/watch?v=ssJI-SO5lXA oraz do zabawy w słówka https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

20.03.2020 piątek


GODZINA WYCHOWAWCZA Anna Białas

1.    Stwórzcie grę planszową o dowolnej tematyce. Pamiętajcie o opracowaniu instrukcji. Możecie zagrać w nią z rodzicami lub rodzeństwem. Po powrocie do szkoły będziecie mieli możliwość zaprezentowania swoich prac na godzinie wychowawczej.
Życzę dobrej zabawy 😊
2.    Jutro 21 marca – pierwszy dzień wiosny, a także Światowy Dzień Zespołu Downa. Jeśli macie ochotę, załóżcie dwie różne skarpetki. Więcej na ten temat przeczytacie w artykule:
https://www.mjakmama24.pl/aktualnosci/dzis-21-marca-zaloz-kolorowe-skarpetki-swiatowy-dzien-zespolu-downa-aa-MMGj-aaTp-SrWf.html

MATEMATYKA Irena Goraus-Szklorz

Sprawdź czy masz braki w ćwiczeniach od str.28 do str.35. Jeśli masz to uzupełnij a potem sprawdź jak znasz tabliczkę mnożenia (swój wynik wpisz do zeszytu z matematyki).

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

JĘZYK ANGIELSKI

GR2

Poćwicz korzystając z filmiku użycie czasownika 'to have got”- mie
https://youtu.be/s-TNMpQWlrI

RELIGIA Justyna Brembor

Rozwiąż quiz online na temat Wielkiego Postu.
https://learningapps.org/view1935855

19.03.2020 czwartek


JĘZYK POLSKI. Jolanta Harazin

 www.gov.pl/web/zdalnelekcje

oraz https://dyktanda.online/app/

MATEMATYKA Irena Goraus-Szklorz

Podręcznik: zad. 4 str.66; zad. 44 str.242. Rozwiązania proszę wpisać do zeszytu. Dla chętnych łamigłówka z podręcznika: zad.2 str.50.

Ćwicz tabliczkę mnożenia! https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

PLASTYKA. TEMAT: Znaczenie barw. Barbara Czernecka

JĘZYK ANGIELSKI. Ewa Pławecka-Stachera

GRUPA 1
Powtórz odmianę czasownika „to have got”- podręcznik strona 68 lub karteczka, którą Wam dałam. Następnie zrób ćwiczenie 1 na stronie 29 w zeszycie ćwiczeń.
zachęcam do powtórki czasownika korzystając z filmików na youtube-https://youtu.be/s-TNMpQWlrI

GRUPA 2
Wymyśl dziwnego stwora i narysuj go i podpisz jego części ciała (oczy, nogi, skrzydła, nos, pióra, zęby, futro, uszy…) możesz wzorować się na bohaterze piosenki z podręcznika strona 68. Pracę wykonaj w zeszycie.