KLASA 4b

19 marca, 2020 11:31 Opublikowany przez Admin

8.05.2020 piątek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Temat: „Pomaganie jest fajne”.

Zapraszam również na kolejne spotkanie na Skypie o godz. 11.00.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Zacznijmy od sprawdzenia zadań z lekcji wczorajszej:

zad 1

1. Trinidad is in the Caribbean

2. Hong Kong is in China.

3. Boston is in the USA.

zad 2

1. false 2.true 3. true 4. true 5. false 6. false

jeśli masz dobrze zasłużyłeś na plusa!

7.05.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

ZDW

INFORMATKA – GRUPA 1

Dzień dobry, przesyłam dzisiejszą lekcję informatyki w formie do pobrania.

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę wytrwałości w pracy zdalnej.

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 1

lekcja do pobrania:

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

lekcja do pobrania:

  • PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Słodki, kwaśny, słony, ostry – walor

Przygotuj farby, naczynie z wodą, kartkę formatu A3 lub A4. Podziel kartkę na cztery części. Na każdej z nich namaluj kolejno smaki: słodki, kwaśny, słony, ostry. Pokaż je tylko za pomocą kolorów, linii, plam. Rozjaśniaj, przyciemniaj, szukaj różnych odcieni barw, które kojarzą Ci się z tymi smakami. Dobrej zabawy:)

6.05.2020 środa

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry, przesyłam dzisiaj lekcję z informatyki do pobrania.

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę wytrwałości w pracy zdalnej.

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj druga część Testu Zuchory, a mianowicie próba gibkości.

Gibkość jest jedną z bardzo ważnych składowych motoryczności człowieka. Definiuje się ją, jako zdolność do wykonywania ruchów z dużą amplitudą i odnosi się ją do całego aparatu ruchu.

Na czym polega próba gibkości?

GIBKOŚĆ

Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.

W zależności od tego, w jaki sposób udało ci się wykonać skłon, masz do wyboru:

 – chwyciłem oburącz za kostki albo
 – palcami obu rąk dotknąłem palców stóp albo
 – palcami obu rąk dotknąłem podłoża albo
– wszystkimi palcami obu rąk dotknąłem podłoża albo
– dotknąłem dłońmi podłoża albo
 – dotknąłem głową kolan

Przed wykonaniem JEDNEJ PRÓBY- przeprowadź dowolną rozgrzewkę. Pamiętaj o ćwiczeniach rozciągających.

Proszę do 11 maja o przesłanie wyniku próby na adres: moniaryszka@interia.pl w tytule o podanie Imienia i Nazwiska dziecka np. Jan Kowalski, palcami obu rąk dotknąłem podłoża.

Pamiętaj, że nie możesz uginać nóg w kolanach!!!!!

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

PRZYRODA

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

5.05.2020 wtorek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

HISTORIA

 dobry!

W hymnie Polski jeden z fragmentów brzmi: Dał nam przykład Bonaparte, jak zwyciężać mamy. Faktycznie Napoleon był jednym z najlepszych dowódców wszechczasów. Nie wygrał wszystkich bitew- jego największą klęską była wyprawa do Rosji. Jego żołnierzy pokonał brak żywności, ostra zima i… grypa.  Na początek obejrzyj film- link jest tutaj to niecałe 4 minuty.

Potem wejdź na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 03596802 lub kliknij link

Zapisz notatkę:

Temat lekcji: Pod berłem cara.

Na początku XIX wieku Polacy starali się odzyskać niepodległość walcząc u boku Francji z państwami zaborczymi. Kiedy w 1815 roku Napoleon przegrywa, to na kongresie we Wiedniu zadecydowano, że części ziem Polski zostanie utworzone Królestwo Polskie. Królem Polski był car.

Zagraj też w inne ćwiczenie:

  1. Ćwiczenie 1

Pozdrawiamy, Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzian wiadomości o czasowniku.

Witajcie. Dziś wykonacie samodzielnie sprawdzian wiadomości, który znajdziecie w załączniku.

Czytajcie uważnie polecenia. Starajcie się pisać czytelnie. 

Prace proszę przesłać do mnie do dnia 7 maja.

Miłej pracy. Pozdrawiam.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ciąg dalszy piłki nożnej. Przygotuj dowolną piłkę. Materiał zawiera 5 ćwiczeń, które pomogą ci w kontroli nad piłką. Opanowanie piłki jest niezbędne do jej prowadzenia czy minięcia przeciwnika.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=9VY_dEPp1wk

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

lekcja do pobrania:

MUZYKA

W tym tygodniu pozostańmy jeszcze w nastroju Święta Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Przypomnijmy sobie 2 pieśni związane z tym świętem. Do każdej z nich wysyłam link. Następnie spróbujcie każdą z tych pieśni zaśpiewać samodzielnie. Do takiego śpiewania przesyłam linki z podkładami instrumentalnymi. Wspólnie pośpiewamy, gdy spotkamy się w szkole.

„Mazurek 3 Maja”

link: https://www.youtube.com/watch?v=QkopQp9Z5Ic

„Mazurek 3 Maja” – podkład instrumentalny

link: https://www.youtube.com/watch?v=q4oIUmmlmt8

„Flaga”

link: https://www.youtube.com/watch?v=hJ9SZzcOP_I

„Flaga” – podkład

link: https://www.youtube.com/watch?v=UyGMJJlPjzg

Mam nadzieję, że niedługo będziemy mogli wspólnie pośpiewać… Pozdrawiam Was ciepło i serdecznie!

Wasza Pani Od Muzyki!!!

4.05.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

TECHNIKA

1. Piszemy temat: Jak spakować plecak?

2. Zapoznaj się z infografiką na stronie 72 w podręczniku.

(przeczytaj temat:   Jak spakować plecak?)

3. Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania nr.1 i 2

4. Nie wysyłaj odpowiedzi na maila.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry! W tym tygodniu kolejna gra zespołowa, jaką jest piłka nożna. Zespół składa się z 11 osób, a wygrywa ten zespół, który zdobędzie o jedną bramkę więcej niż drużyna przeciwna. Wymiary boiska to 90m szerokości i 120m długości(najczęściej). Boisko ma kształt prostokąta. Na drugiej lekcji wychowania fizycznego przeczytaj o podstawowych przepisach piłki nożnej.

LINK do przepisów:https://www.youtube.com/watch?v=ShWEk0J1MwI

Podstawowy materiał na dzisiejszą lekcję zawiera rozgrzewkę oraz ćwiczenia do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy. Oczywiście ten element służy nam do podania piłki do partnera. Przygotuj dowolną piłkę oraz znajdź mebel lub poproś  osobę do odbijania piłki z powrotem.

LINK do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy:https://www.youtube.com/watch?v=5m5ynj-fQkI

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

lekcja do pobrania:

PRZYRODA

30.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Pamiętaj! Kartkówka na EDUELO!

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

ZDW

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry!

W dobie pandemii i zdalnego nauczania, korelacja międzyprzedmiotowa jest nie tylko możliwa, ale potrzebna i uzasadniona.       W związku z tym na dzisiejszych zajęciach informatyki zajmiemy się tematem poświęconym historii Polski, a konkretnie Konstytucją 3 Maja i Świętem Flagi. Przesyłam Wam parę linków i zapraszam do obejrzenia krótkich filmików i wysłuchania pieśni patriotycznych.

Życzę miłego oglądania i słuchania. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrówka.

LINK https://youtu.be/iaQxsbMYKFo

LINK https://youtu.be/-GBAolHelHs

LINK https://youtu.be/hJ9SZzcOP_I

LINK https://youtu.be/sHMwwh6zeCk

LINK https://youtu.be/NREwvjzaRc8

 

  • PLASTYKA

Dzień
dobry:)

Temat lekcji: Kotylion narodowy

Wykonaj biało-czerwony kotylion narodowy dla siebie (i swoich domowników – jeśli chcesz), wykorzystując dowolne materiały. Kotylion wykonaj według własnego pomysłu lub korzystając z filmu instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0 

Zdjęcia swoich kotylionów umieszczajcie na tablicy: https://padlet.com/bczernecka1/kotylion 

  Zachęcam do przypięcia kotylionów do swoich ubrań w dniu 3 maja 🙂

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

lekcja do pobrania:

29.04.2020 środa

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiejsze zajęcia poświęcone są nauce podstawowych kroków układu tanecznego do piosenki Viki Gabor „Superhero”. Materiał zawiera rozgrzewkę oraz układ. Bawcie się dobrze. Możecie zaangażować brata lub siostrę.

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry!

W dobie szalejącej pandemii i zdalnego nauczania, korelacja międzyprzedmiotowa jest nie tylko możliwa, ale potrzebna i uzasadniona. W związku z tym na dzisiejszych zajęciach informatyki zajmiemy się tematem poświęconym historii Polski, a konkretnie Konstytucją 3 Maja i Świętem Flagi. Przesyłam Wam parę linków i zapraszam do obejrzenia krótkich filmików i wysłuchania pieśni patriotycznych.

Życzę miłego oglądania i słuchania. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrówka.

LINK https://youtu.be/iaQxsbMYKFo

LINK https://youtu.be/-GBAolHelHs

LINK https://youtu.be/hJ9SZzcOP_I

LINK https://youtu.be/sHMwwh6zeCk

LINK https://youtu.be/NREwvjzaRc8

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

pobierz:

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Dzisiaj poznasz układ
nerwowy człowieka.

Zapisz w zeszycie temat lekcji: Układ nerwowy człowieka”

Układ nerwowy odbiera informacje ze świata zewnętrznego i narządów wewnętrznych i analizuje  je, dzięki czemu kontroluje pracę całego organizmu.

Budowę tego układu przedstawia rysunek na str. 100 – obejrzyj rysunek i
przeczytaj wszystkie opisy.

Za odbieranie bodźców ze
świata zewnętrznego odpowiadają narządy zmysłów:

– oko – rejestruje obrazy z
otoczenia

– ucho – odbiera dźwięki

– nos – jest narządem węchu

– język – jest narządem
smaku

– skóra – reaguje na dotyk,
ciepło, zimno i ból.

Informacje o narządach zmysłów znajdziesz w podręczniku, na str. 100 –
102. – przyczytaj tekst, obejrzyj rysunki.

Zapisz w zeszycie notatkę – „To najważniejsze” – podr. str. 103.

Jeśli temat Cię interesuje, włącz komputer/telefon i Internet – obejrzyj filmy z serii „Było sobie życie”:

” Mózg”-https://www.youtube.com/watch?v=0CmpSkcjaL8

„Oko” – https://www.youtube.com/watch?v=em74071H-T0

’Ucho” – https://www.youtube.com/watch?v=LFr4Scm7DII

28.04.2020 wtorek

RELIGIA

MATEMATYKA

Witajce.

Rozwiązania z lekcji z 24.04:

Lekcji:

Pozdrawiam.

HISTORIA

Dzień dobry! Każdy kraj posiada swój hymn. Jest to jeden z symboli narodowych. Dziś dowiesz się, jak powstał Mazurek Dąbrowskiego- wejdź na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 08863233 lub kliknij link

A teraz zapisz:

Temat lekcji: Mazurek Dąbrowskiego.

W 1797 roku we Włoszech powstały legiony polskie. Razem z Francuzami (dowódca Napoleon) mieliśmy walczyć przeciw Austriakom i wywalczyć niepodległość. Legionami dowodził Jan Henryk Dąbrowski. Józef Wybicki był autorem słów pieśni, która została hymnem Polski. Pozdrawiamy Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Czas przeszły,
teraźniejszy i przyszły czasownika.

Witajcie. Dziś poznamy czasy
czasownika. 

Otwórz podręcznik na stronie 239 i
popatrz na zadanie 5. Zastanów się, czym się różnią czasowniki nazywające,
co Kacper robił, robi, a co będzie robił.

Znajdź na mapie mentalnej, którą
wysłałam wczoraj, w jakich czasach występuje czasownik i co one oznaczają (możesz też
skorzystać z wiadomości z drugiej ramki ze strony 239). 

Zapisz w zeszycie notatkę.

Uwaga: czas przyszły prosty składa się z
1 wyrazu (np. zjem), czas przyszły złożony z dwóch (np będę jadł). Konkretny
czasownik ma formę  czasu przyszłego prostą albo złożoną, nie może mieć
obu. 

Wykonaj w zeszycie zadanie 8 ze strony
240 (podręcznik)

Następnie przypomnij sobie, jak odmieniamy czasownik przez osoby w obu liczbach. Odmień w zeszycie przez osoby pisać
w liczbie pojedynczej i mnogiej, w czasie przeszłym, przyszłym i teraźniejszym. 

Zauważ, że podałam czasownik w
bezokoliczniku. Musisz zmienić go na formę osobową. 

Miłej pracy. Pozdrawiam. Jolanta Harazin

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiejszych zajęciach przypomnijcie sobie podstawowe numery ratunkowe, które w różnych sytuacjach mogą uratować wam życie. Pamiętajcie, żeby nie wpadać w panikę i zawsze podać adres zamieszkania lub miejsce, w którym aktualnie się znajdujecie.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=kzMubL2dHAk

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Hi students! Dziś zacznijcie od przepisania do zeszytu:

W liczbie poj.
stosujemy
:

THIS- ten ta,to

This car is
red.

THAT– tamten,tamta, tamto

That boy is cute.

W liczbie mnogiej
stosujemy:

THESE– ci, te

These girls
are Polish.

THOSE– tamte, tamci

Those boys
are English.

Teraz proszę obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=BcxmWhY-zx8

Nastepnie  wykonajcie
zadanie 6 na stronie 80 w podręczniku.

Thank you!!!

MUZYKA

W tym tygodniu oglądamy bajki!!!  Produkcje te powstały do gotowych utworów
muzycznych – czyli najpierw była muzyka a dopiero potem powstał obraz.
Oglądając filmy, skupcie się przede wszystkim na dźwiękach. Napiszcie mi,
proszę, które elementy muzyki (rytm, melodia, tempo, dynamika itd.) stapiają
się z obrazem i w jaki sposób (np. gdy zwiększa się tempo utworu, to obraz też
nabiera szybkości …).

1. Ludwik
van Beethoven – V symfonia c-moll op.67, cz1. Allegro con brio

link: https://www.youtube.com/watch?v=gKfFDgwKFmM

2. Paul Dukas – poemat symfoniczny pt. „Uczeń
Czarnoksiężnika”

link: https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24

3. Dmitrij Szostakowicz – II Koncert fortepianowy F-dur, op.
102, cz. 1 Allegro

link: https://www.youtube.com/watch?v=gFanayBhyeA

s.witula@sp18-pszczyna.pl

27.04.2020 poniedziałek

TECHNIKA

1. Piszemy temat lekcji w zeszycie: Środki transportu –podróżowanie.

2. Pobierz kartę pracy i wykonaj ćwiczenia. ( zapisz odpowiedzi w zeszycie lub na wydrukowanej karcie pracy, możesz również edytować plik)

karta-pracy-w-podrozy karta-pracy

w-podrozykarta-pracy-w-podrozy

3. Wyślij na maila kl4@pracazdlana.j.pl

JĘZYK POLSKI

Temat: Forma osobowa i nieosobowa czasownika.

Witajcie. Dziś zapoznacie się z odmianą
czasownika przez osoby i liczby oraz poznacie bezokolicznik.

Pobierz załącznik nr 1.

Na jego podstawie przypomnij sobie, co
już wiesz o czasowniku.

Czasownik to odmienna część mowy.
Odmienia się przez osoby i liczby.

Przepisz do zeszytu z załącznika, przez
jakie osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej odmieniamy czasowniki.

Czasowniki zmieniają swą formę w
zależności od tego, kto wykonuje czynność np. jem (ja), jesz (ty), jemy (my).

Na podstawie przykładu z załącznika spróbuj odmienić w obu liczbach przez osoby wybrany przez ciebie czasownik
(w zeszycie).

Takie formy, w których możemy wskazać
wykonawcę czynności, nazywamy osobowymi.

Czyli jedliście, mówię, rysujesz to
formy osobowe.

Oprócz form osobowych istnieją formy nieosobowe każdego czasownika. To bezokoliczniki, kończące się na ć lub c. Przykłady bezokolicznika; czytać, jeść, spać. Nie możemy odmienić czasowników w tej formie, przecież nie powiemy ja jeść,
ty jeść, on jeść. O bezokoliczniki pytamy: co robić?

Zrób ćwiczenie 3 na stronie 65 w ,,Zbiorze
ćwiczeń”.

Na koniec pobierz załącznik nr 2.

Jest to mapa mentalna, inaczej nazywana
mapą myśli.  Znajdziesz w niej wszystkie potrzebne ci wiadomości o
czasowniku.

W wolnej chwili przerysuj ją do zeszytu
albo wydrukuj i wklej. Będziesz z niej korzystać jeszcze na następnych
lekcjach. Zawsze możesz tam zajrzeć, aby przypomnieć informacje o tej
części mowy.

Miłej pracy. Pozdrawiam.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Hi students! Dziś zacznijcie od przepisania do zeszytu:

W liczbie poj.
stosujemy
:

THIS- ten ta,to

This car is
red.

THAT– tamten,tamta, tamto

That boy is cute.

W liczbie mnogiej
stosujemy:

THESE– ci, te

These girls
are Polish.

THOSE– tamte, tamci

Those boys
are English.

Teraz proszę obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=BcxmWhY-zx8&feature=emb_logo

Nastepnie  wykonajcie
zadanie 6 na stronie 80 w podręczniku.

Thank you!!!

PRZYRODA

Kochani!

Na ostatniej lekcji (w środę) poznaliście układ oddechowy, odpowiedzialny za pobieranie tlenu i usuwanie dwutlenku węgla z organizmu. Mam nadzieję, że mój komentarz pomógł Wam zrozumieć ten temat.

Dzisiaj dowiesz się, co umożliwia nam poruszanie się.

Zapisz więc w zeszycie temat lekcji: Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.

Dzisiaj nauczysz się:

– jak zbudowany jest szkielet człowieka

– jakie funkcje pełni szkielet

– jak kości są połączone w szkielecie

– mięśnie szkieletowe odpowiadają za poruszanie się

– jak dbać o układ ruchu.

  • W zeszycie zapisz:

1. Układ ruchu tworzą:

– szkielet zbudowany z kości,

– mięśnie szkieletowe.

  • Włącz prezentację multimedialną – dokładnie obejrzyj i przeanalizuj kolejne slajdy. Na końcu jest kilka ćwiczeń powtórzeniowych – wykonaj je. Jeśli będziesz mieć z tym problem, możesz wrócić do konkretnego slajdu i obejrzeć go jeszcze raz. Nie rób żadnych zdjęć i nic nie wysyłaj, te ćwiczenia są dla Ciebie.

  • Jeśli nie masz dostępu do komputera, otwórz podręcznik na stronie 95 i przeczytaj cały tekst lekcji, aż do końca strony 98. Zwróć uwagę na wszystkie zdjęcia i obrazki, przeczytaj też wszystkie opisy pod nimi.

  • Następnie ponownie otwórz zeszyt i dokończ notatkę – przepisz
    tekst z podręcznika – ze str. 98 –
    „To najważniejsze
    ” :

Zadanie domowe dla wszystkich (obowiązkowe!)

1. Napisz w zeszycie, jak dbać o układ ruchu ( krótko,
w punktach).

2. W Zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 61.

Nie wysyłaj mi tego – to zadanie jest utrwaleniem Twojej wiedzy.

Zabawa dla
chętnych

Wejdź na stronę (komputer, smartfon) i sprawdź się: https://learningapps.org/4858458

Powodzenia 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i
grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest
dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce:

Trucht w miejscu-1min.

Przysiad podparty i wyskok w górę-10x

Postawa stojąc-skręt tułowia  z dotknięciem ściany-3x na stronę

Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką
lewej kostki i na odwrót-3x na stronę

Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x

Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x

Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i
przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Link:https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

Na drugiej lekcji wychowania fizycznego przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności fizycznej.

W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób
waszej sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z
nich. Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i
siły mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko
wykonujemy je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.

Krzysztof
Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go
stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało
może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej
sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech.
Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane,
choć w znikomym stopniu.

W Indeksie możemy sprawdzić się w
wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha

TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?

Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.

Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana( wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 30.04 2020(czwartek) na adres moniaryszka@interia.pl.

Przeprowadź
wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane
wcześniej.

 Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.

Powodzenia!

24.04.2020 piątek

GODZINA WYCHOWAWCZA

Dzień
dobry!

Zapraszam wszystkich chętnych na spotkanie online o godz. 11.00 – rodzice otrzymali wiadomość przez dziennik elektroniczny.

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. Zachęcam Was do zapoznania się z prezentacją:
https://view.genial.ly/5e953e8882c07e0d85893c44/presentation-dzien-ziemi-prezenacja

Chętnych zapraszam do wzięcia udziału w konkursie, szczegóły tutaj:
http://sp6-pszczyna.pl/swiatowy-dzien-ziemi/

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę miłego weekendu! 😊

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

RELIGIA

Dzień dobry!

Temat: Grób Jezusa – sobotnie czuwanie.

Ostatnio mówiliśmy o Golgocie. Pamiętacie, co tam się wydarzyło? Tam Pan Jezus umarł na krzyżu. Skazańcy byli pozbawieni zaszczytnego pogrzebu, ich ciała grzebano w zbiorowym grobie z innymi przestępcami.

Gdzie został pochowany Pan Jezus? Przeczytaj w podręczniku na stronie 108 tekst biblijny. Józef z Arymatei – był członkiem Sanhedrynu, najwyższej władzy żydowskiej w zakresie spraw państwowych, prawnych i religijnych. Udał się do Piłata i poprosił o ciało Jezusa, które pochował w swoim grobie wykutym w skale.

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 str.96.

Kto oprócz Józefa był przy grobie Jezusa? Kobiety Maria Magdalena i druga Maria czuwały przy grobie Jezusa. Pan Jezus wynagrodził im ten trud. Rozwiąż w zeszycie ćwiczeń zadanie 4 ze str.97 i dowiedz się jak to zrobił? Miłej pracy 🙂

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Good morning my students!!! How are you? Mam nadzieję, że u Was wszystko ok…Dziś zacznijmy od powtórki wczorajszej lekcji- podręcznik strona 80 zadanie 1- Clanker powtarza z Wami – posłuchajcie  jeśli chcecie nagrania: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Steps plus klasa
4, class audio Cd 2. Nagranie 2.48

Następnie wykonajcie  w zeszycie zadanie 2. Odpowiedzi wyślę
następnym razem- sprawdzicie odpowiedzi.

Teraz posłuchajcie 
piosenki- zadanie 4 – nagranie 2.49

To tyle na dziś…Pozdrawiam Was serdecznie, trzymajcie się!

23.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Temat: Pobudzić wyobraźnię…-epitet.

Witajcie. Dziś podczas dwóch lekcji
języka polskiego poznacie nowy środek artystyczny- epitet.

Otwórz podręcznik na stronie 220.

Przeczytaj głośno fragment „Pana
Tadeusza”.

Opowiedz, co działo się w Soplicowie (możesz
wykorzystać słownictwo z zadania 2 strona 220).

Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3
podpunkt a ze strony 221.

Wyrazy, które wypisałeś, to epitety.

Napisz w zeszycie notatkę:

,,Epitet to środek
stylistyczny, występujący w tekstach poetyckich. Jest określeniem
rzeczownika, najczęściej wyrażony przymiotnikiem, rzadko
rzeczownikiem. Określa cechy i właściwości (np. czerwona róża) i nasz
stosunek do opisywanej osoby lub rzeczy (np. grzeczne dzieci). Dzięki niemu
możemy sobie wyobrazić barwy, dźwięki, kształty, a nawet całe obrazy
poetyckie.”

A teraz zrób ćwiczenie 1 i 2 strona 59
oraz 3 strona 60 (zbiór ćwiczeń).

Miłej pracy. Jolanta Harazin

ZDW

Wybierz sam te zagadnienia, które potrzebujesz powtórzyć/utrwalić.
Oto propozycje do tematów, które realizowaliście w minionym tygodniu

  1. Skracanie
    i rozszerzanie ułamków –
    ćwiczyłeś na ostatnich zajęciach na matzoo.

Dla utrwalenia (jeśli miałeś problemy) możesz prześledzić rozwiązania ćwiczeń 1-4, 5-9 i wykonać ćw. 10, 11 z: https://epodreczniki.pl/a/rozszerzanie-i-skracanie-ulamkow-zwyklych/DolqvxNpB

2. Ułamki niewłaściwe i właściwe. – By utrwalić ten temat zobacz [od 10:20 do 10:34] fragment filmu: https://www.youtube.com/watch?v=QFvwJN_NWps  (Do tego filmu jeszcze wrócimy.)

3. Ułamek jako iloraz. – Dla przypomnienia tego tematu, zobacz krótki filmik [wyłącz go na 2:45] https://www.youtube.com/watch?v=8Vd7gO03Jp8

4. Zamiana ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną.

Teraz skorzystamy z (pierwszego) filmu [od 10:38 do 17:58]:  https://www.youtube.com/watch?v=QFvwJN_NWps – dokonaj samodzielnie zamiany tych dwóch ułamków, a następnie sprawdź – słuchaj uważnie komentarzy prowadzącego lekcję. Wyłącz ten film.

Prześledź rozwiązania ćwiczeń 1., 2.  i wykonaj ćw. 3. z: https://epodreczniki.pl/a/ulamek-zwykly-jako-iloraz/D18nCeIOO

INFORMATYKAgrupa 1

Dzień dobry, bardzo dziękuję za przesłane prace. W czwartek 23 kwietnia mija termin nadesłania wszystkich zaległych  zadań (prezentacja wiosenna i „zwyczaje wielkanocne”), które zostaną ocenione w dniu jutrzejszym. No, ale przejdźmy do konkretów. W związku z tym, iż 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, naszym kolejnym zadaniem będzie wykonanie plakatu z tejże okazji. Możecie wykonać go własnoręcznie w edytorze grafiki lub wykorzystać elementy tekstowe i graficzne pobrane z Internetu, i wykonać plakat w edytorze tekstu (nie pobieramy gotowego plakatu z zasobów internetowych, takie prace nie będą oceniane). Zrobione plakaty należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do dnia 30 kwietnia.

W razie jakichkolwiek problemów lub pytań piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

  • PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Walor

Poznajecie dzisiaj kolejne pojęcie z języka sztuki a jest nim walor. Najprościej mówiąc, walor to stopień jasności i ciemności w obrębie jednego koloru:

Przeczytaj
treść lekcji z podręcznika ze strony 55 do 57:

Zapisz w
zeszycie temat lekcji i wyjaśnij pojęcia: walor, plama barwna, fantastyka.

Jeśli masz
ochotę, to za pomocą farb eksperymentuj uzyskiwanie różnych odcieni i walorów
barwnych poprzez rozjaśnianie, przyciemnianie i mieszanie kolorów.

Dobrej zabawy:)

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Good morning my students!!! How are you? Mam nadzieję, że u Was wszystko ok…Dziś zacznijmy od powtórki wczoajszej lekcji- podręcznik strona 80 zadanie 1- Clanker powtarza z Wami – posłuchajcie  jeśli chcecie nagrania: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Steps plus
klasa 4, class audio Cd 2. Nagranie 2.48

Następnie wykonajcie  w zeszycie ćwiczeń – str. 34 – ćw. 4. Odpowiedzi wyślę następnym razem- sprawdzicie odpowiedzi.

Teraz posłuchajcie  piosenki-
zadanie 4 – nagranie 2.49

To tyle na dziś…Pozdrawiam Was serdecznie, trzymajcie się!

JĘZYK ANGIELSKI grupa 2

Good morning my students!  Dziś nauczymy sie jak mówić o tym, że coś jest od kogoś- np. moje, twoje, jej…przesyłam Wam małą „ ściagę”- pobierz, wydrukuj lub przepisz do zeszytu, następnie zapraszam do obejrzenia filmiku https://www.youtube.com/watch?v=CKnQSnKJ3aI&feature=emb_logo

to tyle na dziś…pozdrawiam…Kisses… 

22.04.2020 środa

MATEMATYKA

Wtajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

INFORMATYKA – grupa 2

Dzień dobry, bardzo dziękuję za przesłane prace. Dzisiaj mija termin nadesłania wszystkich zaległych  zadań, które zostaną ocenione w dniu jutrzejszym. No, ale przejdźmy do konkretów. W związku z tym, iż 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, naszym kolejnym zadaniem będzie wykonanie plakatu z tejże okazji. Możecie wykonać go jako swój osobisty plakat narysowany własnoręcznie w edytorze grafiki lub wykorzystać elementy tekstowe i graficzne pobrane z Internetu, i wykonać plakat w edytorze tekstu (nie pobieramy gotowego plakatu z zasobów internetowych, takie prace nie będą oceniane). Zrobione plakaty należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do dnia 29 kwietnia.

W razie jakichkolwiek problemów lub pytań piszcie wiadomość na dziennik lub
wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy czasownik.

Witajcie. Dziś poznamy nową część mowy-
czasownik.

Otwórz podręcznik na stronie 237.
Wykonaj zadanie 1 podpunkt a. Wyrazy napisz do zeszytu. 

To są czasowniki.

Przepisz do zeszytu notatkę: „Czasowniki to odmienna część mowy. Nazywają czynności (odpowiadają wtedy na pytanie:
co robi? np. czyta) i stany (odpowiadają na pytanie: co się z nim dzieje?  np. choruje)”. 

Teraz otwórz zbiór ćwiczeń na stronie
65.

Zrób ćwiczenie 1 (zwróć uwagę, że niektóre wyrazy napisano pismem lustrzanym), 2 podpunkt a oraz 4 na stronie 66.

Miłej pracy.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trochę teorii. Zapoznaj się z linkiem i odpowiedz na proste pytania: Co symbolizują koła olimpijskie? Co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie.? Czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach letnich lub zimowych? Jeśli masz możliwość porozmawiaj na ten temat także z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.

Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=rijgu0-x91s&feature=share&fbclid=IwAR3_D4Zz1cHoKOiDOR_heNL7MvUdkLT3mVw_fm9KGgPjiFTYhqIP8h02HB8

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI– GRUPA 1

Hello…dziś nauczymy się jak mówić że coś jest od kogoś- np.
moje, wasze,ich

Pobierz małą „ściągę” możesz ją wkleić lub przepisać do zeszytu, następnie zobacz filmik https://www.youtube.com/watch?v=CKnQSnKJ3aI&feature=emb_logo

a teraz spróbuj zrobić zadanie 2 na stronie 80  (podręcznik) to Tyl na dziś pozdrawiam Was serdecznie!!   I miss you so…

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE – JĘZYK POLSKI

PRZYRODA

Dzień dobry 🙂

Na ostatniej lekcji
poznaliście układ krwionośny człowieka – wiecie już, jakie narządy go tworzą i
jakie pełnią funkcję. Zapamiętaj, że głównym zadaniem układu krwionośnego jest
transport przez krew: składników pokarmowych, tlenu, dwutlenku węgla i ciepła.
potrafisz też zmierzyć swoje tętno. mam nadzieję, że jest prawidłowe.

Dzisiaj dowiecie się, jaka
jest budowa i główne zadanie układu oddechowego.

Zapisz więc temat lekcji: „UKŁAD ODDECHOWY CZŁOWIEKA”

Aby poznać układ oddechowy, włącz komputer i pobierz prezentację, którą dla Ciebie przygotowałam.

Po obejrzeniu każdego slajdu naciśnij na znaczek głośnika (w prawym, dolnym rogu) – tam nagrałam dla Ciebie kolejne etapy lekcji.

Jeśli nie masz możliwości
obejrzenia prezentacji, otwórz podręcznik na str. 92 – 94 i dokładnie wszystko
przeczytaj.

Następnie wykonaj notatkę – przepisz tekst z podręcznika ze str. 94 – „To najważniejsze”. Nie wysyłaj tej notatki – jest dla Ciebie.

Zadanie domowe :

Wypisz w punktach, jak dbać
o układ oddechowy.

 Swojej pracy nie wysyłaj, jest dla Ciebie!

Powodzenia!

21.04.2020 wtorek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie.

RELIGIA

Dzień dobry!

Temat: Golgota – cena zbawienia.

Przypomnijcie sobie kim był Poncjusz Piłat? Piłat skazał Pana Jezusa na śmierć poprzez ukrzyżowanie. Wyroki wykonywano za dnia i publicznie ku przestrodze innych. Jezus musiał przejść z siedziby Piłata na Golgotę ok. 600-700 metrów, niosąc na swoich barkach poprzeczną belkę krzyża, część pionowa tkwiła na stałe w ziemi. Belka krzyża mogła ważyć ok. 55-60 kilogramów i mierzyła ok. 200 cm.

Dzisiaj mamy mówić o miejscu śmierci Jezusa czyli Golgocie. Golgota to niewielkie wzniesienie o wysokości około 11 metrów, które za czasów Jezusa znajdowało się poza murami Jerozolimy. Obecnie miasto się rozbudowało i wzgórze jest niemal w jego centrum. Tam wykonywano wyroki śmierci na skazańcach Golgotę inaczej nazywamy Miejscem Czaszki.

Przeczytaj w podręczniku ze str.106 tekst biblijny (otwarta księga). Odpowiedz ustnie na pytania:  Kto został ukrzyżowany obok Jezusa? Do kogo wołał Jezus przed śmiercią? Co się działo, gdy Pan Jezus umierał? O której godzinie umarł Pan Jezus? Przeczytaj czy wiesz, że … – podręcznik str.106.

Krzyż jest najważniejszym symbolem naszej wiary, jest znakiem miłości Jezusa do ludzi. To znak zbawienia. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie od 1 do 5 strona 94-95. Miłej pracy 🙂

HISTORIA

Dzień dobry

Tym razem całą lekcję znajdziesz na www.kahoot.it PIN 04129893 lub bezpośredni link
tutaj

Przyda się również podręcznik na stronie 107. Ilustracje w
książce są większe niż na ekranie telefonu, więc również widać więcej
szczegółów.

Do zeszytu zapisz:

Temat lekcji:
Powstanie kościuszkowskie.

W XVIII wieku królem został Stanisław August Poniatowski.
Próbował zreformować państwo, ale nasi sąsiedzi tego nie chcieli. W 1772 roku
doszło do I rozbioru Polski, w którym wzięły udział Rosja, Prusy i Austria. Po II
rozbiorze doszło do nieudanego powstania, na którego czele stanął Tadeusz
Kościuszko. Po III rozbiorze (1795 rok) Polski na mapie już nie było.

Pozdrawiamy Anna Białas & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzę, co potrafię. – ciąg dalszy

Witajcie.

Dziś i jutro sprawdzimy umiejętność
czytania ze zrozumieniem.

Otwórzcie podręcznik na stronie 211.
Zobaczycie tekst „Dzień u Bobrów”.

Przeczytajcie ten tekst. Zwróćcie uwagę
na przypisy.

Następnie wykonajcie w zeszycie
zadanie 1 ze strony 212. Pytania dotyczą tylko treści tekstu.

Pamiętajcie, nie przepisujcie pytań i
odpowiedzi, tylko zapiszcie numer pytania i wstawcie literę, znajdującą się
przy poprawnej odpowiedzi.

Zadanie to przyślijcie do mnie do
dnia 24 kwietnia. 

Otrzymacie za nie ocenę.

 Miłej pracy

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotuj proszę dowolną piłkę. Dzisiejsze zajęcia pomogą Ci w opanowaniu chwytu piłki i orientacji w przestrzeni. Zarówno rozgrzewka, jak i część właściwa będzie wykonywana z piłką.

Rozgrzewka:

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s

–  piłka trzymana
oburącz w rękach i skip C-30s

– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę
i 4x na lewą stronę

– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x

– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego
ciała-3x na stronę

– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie
lewa dłoń na piłce i 3 pompki

– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x

Ćwiczenia doskonalące chwyt i orientację w przestrzeni. Każde ćwiczenie powtórz 8x.

– podrzuć piłkę w górę i złap nad głową

– podrzuć piłkę i złap na wysokości klatki piersiowej

– podrzuć piłkę w górę, klaśnij w dłoń z przodu tułowia i z
tyłu i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę i wykonaj jedno krążenie ramion
oburącz w przód i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę i wykonaj jedno krążenie oburącz
ramion w tył i złap piłkę

– podrzuć piłkę w górę, zrób przysiad, wstań i złap piłkę

– porzuć piłkę w górę, przejdź do siadu rozkrocznego, wstań
i złap piłkę

-podrzuć piłkę we górę zrób obrót dookoła własnej osi i złap piłkę

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI– grupa 1

Hi students…dziś poćwiczcie rozumienie ze słuchu- zanim
posłuchasz spisz do zeszytu zdania:

What about
you? – A Ty?

(ktoś mówi np. I like pizza . What about you?)

that’s
nice- to miło

really? – naprawdę?

I’m not sure- nie jestem pewny/pewna

A teraz otwórz podręcznik na stronie 79 i posłuchaj nagrania
– wykonaj zadanie 1 i 3. https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Płyta Cd 2 nagranie 2.46/2.47

MUZYKA

Drodzy!

W tym tygodniu przypomnijcie sobie, proszę, wszystkie utwory
na flet, które graliśmy w tym roku szkolnym. Każdy z nich przegrajcie 2 razy!

Oprócz tego, zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie
zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę
mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!

https://virtualpiano.net/

20.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdzę, co potrafię.

Witajcie.

Dziś i jutro sprawdzimy umiejętność
czytania ze zrozumieniem.

Otwórzcie podręcznik na stronie 211.
Zobaczycie tekst „Dzień u Bobrów”.

Przeczytajcie ten tekst. Zwróćcie uwagę
na przypisy.

Następnie wykonajcie w zeszycie
zadanie 1 ze strony 212. Pytania dotyczą tylko treści tekstu.

Pamiętajcie, nie przepisujcie pytań i
odpowiedzi, tylko zapiszcie numer pytania i wstawcie literę, znajdującą się
przy poprawnej odpowiedzi.

Zadanie to przyślijcie do mnie do
dnia 24 kwietnia. 

Otrzymacie za nie ocenę.

 Miłej pracy

TECHNIKA

1.Piszemy temat: W podróży.

2.Czytamy w
podręczniku podpunkty:

Bezpieczny pasażer. (str.68)

Infografika: Podróżny dobrze poinformowany. (str. 69)

3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie  1 strona 69

4.  Proszę zaprojektować własny dowolny piktogram na kartce z bloku rysunkowego. (na ocenę) np. noszenie maseczki lub zachowanie odległości 2m itp. technika dowolna, kredki, farby

5. Wyślij
zdjęcie pracy na maila: kl4@pracazdalna.j.pl  

 w
temacie  wiadomości  napisz :  technika, imię nazwisko

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hi students…dziś poćwiczcie rozumienie ze słuchu- zanim posłuchasz wpisz do zeszytu zdania:

What about
you? – A Ty?

(ktoś mówi np. I like pizza . What about you?)

that’s nice- to miło

really? – naprawdę?

I’m not sure- nie jestem pewny/pewna

A teraz otwórzcie podręcznik na stronie 79 i posłuchajcie nagrania – wykonajcie zadanie 1 i 3. https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Płyta Cd 2 nagranie 2.46/2.47

Good luck!!

PRZYRODA

Kochani!

Ostatnio poznaliście układ pokarmowy, odpowiedzialny za pobieranie i trawienie pokarmu.

Aby sobie to utrwalić, wejdź na stronę: https://learningapps.org/4722063 (komputer lub telefon) i rozwiąż zadanie.

Dzisiaj poznasz następny układ – układ krwionośny.

Zapisz więc w zeszycie temat lekcji: Układ krwionośny transportuje krew.

Otwórz podręcznik na stronie 89 i głośno przeczytaj cały tekst lekcji, aż do końca strony 91. Zwróć uwagę na wszystkie zdjęcia i obrazki, przeczytaj też wszystkie opisy pod nimi.

Następnie ponownie otwórz zeszyt i przepisz tekst z podręcznika – ze str. 91 – „To najważniejsze” : …

Dopisz też:

Tętno (puls) – określa rytm pracy serca. To liczba
„uderzeń” serca na minutę.

Zadanie
domowe – zapisz w zeszycie, nie wysyłaj!

1. Poszukaj w Internecie, jakie jest prawidłowe tętno
u osoby dorosłej i u dziecka, zapisz to w zeszycie.

2. Zmierz u siebie tętno (na nadgarstku – rysunek str. 89) i zapisz wynik w zeszycie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiaj ćwiczenia, które pomogą wam wzmocnić  kręgosłup, który zwłaszcza teraz, kiedy tyle czasu spędzacie w pozycji siedzącej przy komputerze może być narażony na ból. Ćwiczenia w formie jogi skupiają się na dolnym odcinku kręgosłupa czyli lędźwi.

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=PKyQKTSbg7E

Na drugiej lekcji przeczytaj proszę o zasadach zdrowego odżywiania. Wykonaj proszę krótkie polecenia pod artykułem i spróbuj określić czy zdrowo się odżywiasz, czy stosujesz te zasady przy przygotowywaniu posiłków? A może spróbujesz przygotować zdrową kanapkę na śniadanie? Nie tylko dla siebie, ale także dla swoich rodziców lub rodzeństwa?

LINK:http://sporttopestka.pl/zasady-dobrego-zywienia-specjalnie-dla-ciebie/

Powodzenia!

17.04.2020 piątek

GODZINA
WYCHOWAWCZA

Temat:
Jak dbać o dobry nastrój?

Dzień
dobry Kochani! 😊

Na
dzisiejszej lekcji wychowawczej chciałabym, aby każdy z Was odpowiedział sobie
na kilka pytań:

Co
to jest dobry nastrój?

Kiedy
jestem w dobrym nastroju?

Co
poprawia mi nastrój, gdy źle się czuję, jestem w złym humorze, coś mi się nie
udało?

Jeśli odpowiedzieliście sobie na powyższe pytania, zobaczcie krótki film. Dowiecie się z niego, jaki wpływ mają pozytywne emocje na odporność psychiczną i jakość życia. https://www.youtube.com/watch?v=DLtvnRvzTs0&feature=emb_logo

A
jakie są Wasze sposoby na dobry nastrój? Zastanówcie się i pamiętajcie o nich,
gdy będziecie mieć gorszy dzień.

A może ktoś się podzieli swoimi sposobami na naszym klasowym padlecie?

Czekam na Wasze pomysły i życzę miłego weekendu!!!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie.

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 2

Hi students…dziś kilka nowych słówek, które przydadza się
gdy opisujemy wygląd osoby.

Przepiszcie do zeszytu:

HAIR- WŁOSY

curly- kręcone

straight- proste

dark- ciemne

long-długie

short- krótkie

EYES- OCZY

NOSE-NOS

A  teraz przepisz zdanie
i uzupełnij (o sobie)

I have
got………………..hair and …………….eyes.

A teraz w zeszycie ćwiczeń wykonaj jedno ćwiczonko- strona
34 zad 1 (udziel krótkich odpowiedzi np.yes, she has lub no, he hasn’t

To tyle na dziś I MISS YOU!!! KISSES FOR YOU…

RELIGIA

Temat: Łagiewniki – iskra Miłosierdzia.

W Krakowie – Łagiewnikach znajduje się Sanktuarium Bożego Miłosierdzia, które konsekrował czyli poświęcił 17.08.2002r. papież Jan Paweł II.
Zapraszam na wirtualny spacer: http://www.milosierdzie.pl/images/panorama/index.html

Miłosierdzie to największy przymiot Boga. Pan Jezus wybrał sobie św. Faustynę Kowalską, polską siostrę zakonną, aby przypominała światu prawdę o Bożym miłosierdziu.  Nazywamy ją apostołką Bożego Miłosierdzia. Pan Jezus objawiał się siostrze Faustynie- przeczytaj o co ją prosił ? podręcznik strona 132-133.
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 2, 3, 4 str. 116-117.
Dla chętnych:
https://vod.tvp.pl/video/ziarno,niedziela-milosierdzia,19365162

16.04.2020 czwartek

INFORMATYKA GR 1

Dzień dobry, Kochani, dziękuję tym, którzy na czas wywiązali się z wyznaczonych zadań. Niestety jeszcze nie od wszystkich otrzymałam prezentację o wiośnie. Bardzo proszę o przesłanie prac najpóźniej do 22 kwietnia, gdyż 23 kwietnia oceniam nadesłane prace. Na dzisiejszych zajęciach wykonajcie w dowolnym edytorze grafiki (np. Paint) obrazek przedstawiający „zwyczaje wielkanocne” (np. śmigus-dyngus,  przygotowania wielkanocne lub kartkę wielkanocną) i  prześlecie drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl do 22 kwietnia. Życzę miłej pracy. Pozdrawiam gorąco. Pani Gosia

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

Temat1: Odmieniamy przymiotniki.

Wczoraj na lekcji poznaliśmy nową
część mowy- przymiotniki. Teraz nauczymy się je odmieniać.

Zapisz w zeszycie notatkę:

Przymiotnik to
odmienna część mowy. Odmienia się przez przypadki, liczby i rodzaje. Przyjmuje
formę rzeczownika, który określa.

Następnie obejrzyj odmianę przymiotnika
wraz z rzeczownikiem (niebieska ramka w podręczniku na stronie 209).

Potem w zbiorze ćwiczeń wykonaj zadanie
5 strona 55 oraz 6 i 7 strona 56.

Miłej pracy.

Temat2: Rodzaje przymiotnika.

Witajcie. Dziś poznamy, w jakich
rodzajach występuje przymiotnik.

Na początku przypomnij sobie, jakie
rodzaje mogą mieć rzeczowniki (męski, żeński i nijaki). Pamiętaj, rodzaj
rzeczownika jest ściśle określony.

Następnie pobierz załącznik nr 1. 

W zeszycie napisz liczba pojedyncza, pod
spodem rodzaj męski i w słupku wypisz rzeczowniki rodzaju męskiego. Do
każdego dodaj po 2 przymiotniki.

Tak samo postąp z rzeczownikami w
rodzaju żeńskim i nijakim.

Mam nadzieję, iż zauważyliście, że w
liczbie pojedynczej przymiotniki dostosowują swój rodzaj do określanego
rzeczownika. Zapisz ten wniosek w zeszycie.

Teraz zajmiemy się rzeczownikami w
liczbie mnogiej. Tu nie będzie tak łatwo.

Podobnie jak poprzednio, do każdego
rzeczownika dopisz po 2 przymiotniki. Zauważ, że przymiotniki określające
rzeczowniki rodzaju męskiego oznaczające osoby mają inne zakończenia niż
pozostałe. W taki sposób zostały kiedyś wyróżnione. Te przymiotniki
posiadają  rodzaj męskoosobowy. Wszystkie pozostałe, łączące się z
innymi rzeczownikami, mają rodzaj niemęskoosobowy.

Zapisz wniosek w zeszycie.

Potem zrób ćwiczenie 9 strona 57
oraz 10 a) strona 58.

Dla chętnych ćwiczenie 11 strona 58 oraz
załącznik nr 2. Jeśli wykonasz je bezbłędnie, za
każde otrzymasz +. Nie zapomnij przesłać do mnie wykonanych zdań.

Miłej pracy.

  • ZDW

  1. Porównywanie
    ułamków zwykłych
    – utrwalenie.

Wejdź na stronę: https://epodreczniki.pl/a/porownywanie-ulamkow-o-jednakowych-licznikach-lub-mianownikach/D8ghfUg2j

Na tej stronie najpierw (zjedź w dół i) wykonaj ćw.7. i sprawdź (klikając na kafelek z
tym napisem) – tu przypomnisz sobie poznane na lekcji reguły dotyczące
porównywania ułamków zwykłych.

Następnie na tej stronie wykonaj ćw. 6. i 9. (ułamki o jednakowych mianownikach) – każde ćwiczenie sprawdź. Jeszcze na tej stronie wykonaj ćw. 2., 3. i 10. (gdzie ułamki mają jednakowe liczniki) – każde ćwiczenie sprawdź, na koniec – ćw.11. Opuść tę stronę.  [Uwaga, gdyby w ćwiczeniach nie było ułamków, a duże liczby – to „odśwież stronę” i ułamki powinny się pojawić.]

2. Skracanie i rozszerzanie ułamków – ćwiczyłeś na ostatnich dwóch lekcjach, więc teraz proponuję Ci trening w formie zabawy na stronach:

https://www.matzoo.pl/klasa4/rozszerzanie-ulamkow-_21_93 https://www.matzoo.pl/klasa4/skracanie-ulamkow-zwyklych_21_74

Życzę
zdobycia jak największej liczby ananasów i to w jak najkrótszym czasie!

  • PLASTYKA

Dzień
dobry:)

Temat lekcji: Kartka dla medyka

Wspaniali
uczniowie, wiecie jak niezwykle ważna, odpowiedzialna i jakże niebezpieczna w
dzisiejszej sytuacji  jest praca medyków. Wykorzystajmy ten czas na
docenienie ich trudu i poświęcenia poprzez rysunki na temat pracy lekarzy,
pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby
zdrowia. Kochani, to jest najlepszy czas, by okazać szacunek dla tych
zawodów i podjąć refleksję nad swoim zdrowiem i trybem życia. Zadbajmy w
najbliższym czasie o zdrowe odżywianie, ruch, wzajemną pomoc w naszych domach.

Zapraszam Was do udziału w OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI – KARTKA DLA MEDYKA. Proponuję wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Publikujcie te kartki na naszej tablicy (padlecie): https://padlet.com/czerneckabarbara/kartkadlamedyka

   Miłej pracy:)

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hi students…dziś kilka nowych słówek, które przydadza się gdy
opisujemy wygląd osoby.

Przepiszcie do zeszytu:

HAIR- WŁOSY

curly- kręcone

straight- proste

dark- ciemne

long-długie

short- krótkie

EYES- OCZY

NOSE-NOS

A  teraz przepisz
zdanie i uzupełnij (o sobie)

I have got………………..hair
and …………….eyes.

A teraz w zeszycie ćwiczeń wykonaj jedno ćwiczonko- strona
34 zad 1 (udziel krótkich odpowiedzi np.yes, she has lub no, he hasn’t

To tyle na dziś I MISS YOU!!! KISSES FOR YOU…

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello… dziś zacznijmy od powtórki czasownika „have got” https://www.youtube.com/watch?v=TUJFjqb6JCY&feature=emb_logo

Następnie otwórz podręcznik na stronie 78 i spójrz na
tabelkę w zdaniu 1- Clanker przedstawia nam tam zasadę budowania pytań z
czasownikiem „have got”- widzisz? Robimy „FIK”- jak mówimy zawsze na lekcji…

Przepisz do zeszytu :

She has got
a kite.

Has she got
a kite?

You have
got a car.

Have you
got a car?

Ok..Na następnej lekcji poćwiczymy…

15.04.2020 środa

INFORMATYKA – grupa 2

Dzień dobry

Kochani,
dziękuję tym, którzy na czas wywiązali się z wyznaczonych zadań. Niestety
jeszcze nie od wszystkich otrzymałam prezentację o wiośnie lub kartkę
wielkanocną. Bardzo proszę o przesłanie prac najpóźniej do 21 kwietnia, gdyż 22
kwietnia oceniam nadesłane prace.

Jeżeli nadesłałeś już zadane prace, to w tym tygodniu kodujemy: https://studio.code.org/hoc/1

Przejdź tyle poziomów, ile dasz radę. Jeśli uważasz, że są za
proste dla Ciebie, znajdź ciekawsze na https://hourofcode.com/pl/learn

Powodzenia!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Karta pracy na ocenę:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy nową część mowy – przymiotnik. 

Witajcie. Dziś poznamy nową część mowy- przymiotnik. Zapisz w zeszycie
notatkę:

Przymiotnik to część mowy nazywająca cechy i właściwości, na przykład wielkość (duży), kształt (okrągły), kolor (niebieski). Najczęściej określa rzeczownik. Odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie?; czyj? czyja? czyje?; który?, która? które?

W zbiorze ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3, 4 na stronach 54-55.

Uwaga do zadania 2: pamiętaj, że wyrazy należące do tej samej rodziny
to wyrazy pokrewne.

Zadanie dla chętnych: w kilku zdaniach opisz wybrany przedmiot i
prześlij opis do mnie. Użyj jak najwięcej przymiotników. Podkreśl je.
Jeśli wykonasz zadanie bezbłędnie, otrzymasz +.

 Miłej pracy 😊

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello… dziś zacznijmy od powtórki czasownika „have got” https://www.youtube.com/watch?v=TUJFjqb6JCY&feature=emb_logo

Następnie otwórz podręcznik na stronie 78 i spójrz na
tabelkę w zdaniu 1- Clanker przedstawia nam tam zasadę budowania pytań z czasownikiem
„have got”- widzisz? Robimy „FIK”- jak mówimy zawsze na lekcji…

Przepisz do zeszytu :

She has got a kite.

Has she got
a kite?

You have
got a car.

Have you
got a car?

Ok..Na następnej lekcji poćwiczymy…

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na pewno po świętach przyda się trochę spalania nadmiernej
tkanki tłuszczowej, która została nam w „gratisie” po zjedzeniu przepysznych
posiłków domowych. W związku z tym polecam na dziś trening, który pomoże nam
spalić zbędne kalorie.

Zestaw zawiera trzy tabaty. Ćwiczymy po 20s, 10s przerwy.

Przygotuj wodę i ręcznik, a wcześniej przeprowadź dowolną rozgrzewkę zawierającą 8 ćwiczeń . Możesz skorzystać z wcześniejszych zaproponowanych rozgrzewek.

Link https://www.youtube.com/watch?v=Tp_WA8YEvRA

Powodzenia!

PRZYRODA

Witajcie po Świętach! Mam nadzieję, że wypoczęliście.

Na ostatniej lekcji dowiedzieliście się, że w naszym pożywieniu znajdują się różne substancje chemiczne, tak zwane składniki pokarmowe, takie jak: białka, cukry, tłuszcze, sole mineralne, witaminy i woda, niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu.

Dzisiaj dowiecie się, co się
dzieje z pokarmem, gdy go zjadamy. Za jego przetworzenie odpowiada układ
pokarmowy.

Zapiszcie więc temat lekcji: „UKŁAD POKARMOWY CZŁOWIEKA”

Aby poznać budowę układu pokarmowego otwórz podręcznik na stronach 86 – 87 – dokładnie przeczytaj tekst oraz przeanalizuj rysunek i wszystkie opisy.

Dla lepszego zapamiętania i utrwalenia wiedzy możesz też obejrzeć w Internecie:

– ciekawy film edukacyjny o układzie pokarmowym – pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=8eDwMtCyZlI&t=19s – ten film trwa ponad 9 minut.

– lub lekcję – pod adresem: https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,przyroda-30032020-lekcja-1,47327689 (tu omówiony został materiał z lekcji poprzedniej i obecnej) – ten film trwa 25 minut.

Gdy już zapoznasz się z materiałem, zapisz w zeszycie notatkę według planu:

1. Układ pokarmowy tworzą:

  a) narządy przewody pokarmowego: wypisz

      – …

      – …

      – …

      – …

      – …

      – …

  b) narządy wspomagające trawienie: wypisz i podaj, jaką substancję wytwarzają

      – …

      – …

      – …

2. Procesy zachodzące w układzie pokarmowym – krótko opisz i napisz, gdzie się dany proces odbywa.  

    Pierwszy i ostatni proces – tylko przepisz:

      – rozdrabnianie i mieszanie pokarmu ze
śliną – jama ustna

      – trawienie – …

      – wchłanianie – …

      – usuwanie niestrawionego pokarmu w
postaci kału – jelito grube i odbyt.

3. Enzymy trawienne – napisz, co to jest i gdzie są wytwarzane.

Powodzenia!

8.04.2020 środa

 

https://padlet.com/aniaak212/7vr5ap05bmno

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI
Temat: Wielkanocne zwyczaje.
Witajcie. Na dzisiejszej lekcji poznamy i przypomnimy zwyczaje związane z obchodami  świąt wielkanocnych. Obecnie trwa Wielki Tydzień. Szybkimi krokami zbliża się Wielkanoc. To jedno z najważniejszych świąt w roku. Aby przypomnieć sobie ich istotę i znaczenie, obejrzyjcie prezentację „Wielkanoc”. Następnie wykonajcie kartę pracy.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia.
Pozdrawiam. Jolanta Harazin

INFORMATYKA – GR. 2

Moi Kochani, w związku ze zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi pragnę Wam i Waszym Rodzinom złożyć najlepsze życzenia, aby Święta Wielkanocne przyniosły zdrowie, radość, pokój oraz wzajemną życzliwość. By stały się źródłem wzmacniania ducha!

Z tejże okazji na dzisiejszych zajęciach zaprojektujcie w dowolnym edytorze grafiki (np. Paint) kartkę wielkanocną i  prześlecie drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl.

Życzę miłej pracy. Pozdrawiam gorąco. Pani Gosia

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trening odchudzający. Zwany popularnie cardio. Spala on tłuszcz i poprawia wydolność organizmu. (wysiłek fizyczny staje się mniej męczący.)Aby był skuteczny, trzeba go wykonywać przynajmniej 3 razy w tygodniu. Trening cardio, jak każdy wysiłek fizyczny, można podzielić na dwa rodzaje: aerobowy i anaerobowy. Pierwszy to tzw. wysiłek tlenowy, drugi  – beztlenowy. Podczas treningu cardio do mięśni, w wyniku przemian tlenowych, dostarczana jest energia pochodząca z węglowodanów lub tłuszczu. Serce w trakcie takich ćwiczeń zmuszane jest do cięższej pracy. Pompowana jest większa ilości krwi, a to właśnie z nią tlen dostarczany jest do mięśni i reszty ciała.

Zestaw
składa się z 8 ćwiczeń wykonywanych po 30s, a pomiędzy ćwiczeniami- 10s ćwiczeń
Turbo. Czyli nie ma przerwy, ale chciałabym , żebyście wy taką przerwę 10s
sobie zrobili. Ponieważ trening jest naprawdę bardzo intensywny. Są trzy duże serie,
ale jak uda wam się wykonać 2 to będę z was bardzo dumna.

Pamiętajcie
o rozgrzewce, którą dzisiaj przygotujecie sami w formie 7 dowolnych ćwiczeń.

PS.

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzę wam zdrowych, spokojnych i mimo wszystko radosnych Świąt.

Link do ćwiczeńhttps://www.youtube.com/watch?v=RvuZaEq0esU

Powodzenia!

PRZYRODA

Kochani Uczniowie!

Zakończyliśmy omawianie działu „Poznajemy świat organizmów”. Jeśli ktoś nie wykonał jeszcze zadań w Zeszycie ćwiczeń (str.52 – 53), proszę aby zrobił to niezwłocznie, a następnie przesłał mi zdjęcie na pocztę: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl To zadanie jest obowiązkowe, na ocenę.

Dzisiaj rozpoczynamy naukę o
każdym z nas – o człowieku.

Naszą podróż po organizmie
człowieka rozpoczniemy od układu pokarmowego, odpowiedzialnego za odżywianie. Zanim
jednak zapoznamy się z budową i działaniem tego układu i jego narządów, zapoznamy
się z substancjami, występującymi w pokarmach, które zjadamy.

Zapisz więc temat lekcji: SKŁADNIKI POKARMOWE I ICH ZNACZENIE.

  • Otwórz podręcznik na str. 84 – 85 i zapoznaj się ze składnikami pokarmowymi, występującymi w pożywieniu. Zwróć uwagę również na rysunki i ich opis.
  • Sporządź w zeszycie notatkę – wypisz kolejno składniki pokarmowe i napisz, jakie jest ich znaczenie (jedno – najważniejsze) oraz w jakich pokarmach można je spotkać (4-6). Aby ułatwić Ci pracę, podam Ci punkt pierwszy notatki:

1. Cukry

    – są głównym źródłem energii, niezbędnej do
wykonywania wszystkich czynności,

    – występowanie: ziemniaki, pieczywo, makarony, kasza, owoce, słodycze.

2.

3.

4.

5.

6.

  • Na zakończenie lekcji – dla utrwalenia wiedzy wykonaj ćwiczenie 1 i 2 w Zeszycie ćwiczeń (str.54).

Przyjemnej pracy oraz spokojnych Świąt Wielkanocnych!

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hello…witam
Was! Dziś rozpocznij pracę od powtórki słówek poznanych na ostatniej
lekcji- wykonaj ćwiczenie 1, 2 w zeszycie ćwiczeń strona 32. Następnie otwórz
podręcznik na stronie 76 i posłuchaj i przeczytaj dalszej części przygód Tomka.
Przepisz do zeszytu wyrażenia „dymki”:

Let’s go into town- chodźmy do miasta! (Town –to Pszczyna,
pamiętaj duże miasto to city np. Katowice)

Hang on!- poczekaj, chwileczkę!

See you later!- do zobaczenia później!

What’s your cousin like?- jaka jest Twoja kuzynka?

Poćwicz czytanie- czytaj na głos!! Happy Easter!!! Pozdrawiam…Kisses https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

7.04.2020 wtorek

HISTORIA

 

Husaria w akcji

Bitwa pod Wiedniem. Wiek XVII to czas, kiedy Polska (razem w
unii z Litwą) prowadziła wiele wojen. Niektóre wygrywaliśmy, niektóre
przegrywaliśmy. Ostatecznie doprowadziły do dużego osłabienia państwa. Jedną z
najsłynniejszych bitew, w których zwyciężyliśmy, była odsiecz wiedeńska. Turcy
zaczęli atakować Wiedeń, a my przyszliśmy z pomocą okrążonemu miastu. Zwyciężyliśmy,
bo mieliśmy świetnego dowódcę Jana III Sobieskiego oraz wspaniałą kawalerię
(żołnierzy na koniach)- husarię. A teraz po kolei:

Otwórz podręcznik na stronie 100 i przeczytaj podpunkt Bitwa
pod Wiedniem.

Następnie zobacz krótką animację odsieczy wiedeńskiej tutaj kliknij

Na stronie 101 masz wizerunek husarza- przyjrzyj się mu się

Zagraj w kahoota (warto mieć książkę przy sobie) kliknij tutaj
lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0386451.
Możesz zagrać więcej niż raz jeśli Ci nie wyjdzie. Uważaj link jest aktywny do
środy.

A teraz notatka:

Temat lekcji- Bitwa
pod Wiedniem.

W XVII wieku Polska toczyła wiele wojen. W 1683 nasz król
Jan III Sobieski zwyciężył Turków pod Wiedniem. Pomogła mu w tym husaria. Była
to polska jazda, dzięki której zwyciężyliśmy w wielu bitwach.

Ciekawostki:

Możesz popatrzeć jak wyglądała husaria na filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=hXUXE5RS5t4
(2 minuty)

Husaria miała skrzydła- ale one nie miały szumieć tak jak
się to niektórym wydaje! https://www.youtube.com/watch?v=qxTS1-qsYA4
(3 minuty)

Pozdrawiamy, Anna Białas i Paweł Więcek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Miłego dnia!

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Dziedziniec Piłata – przed sądem.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat! Miłej pracy 🙂

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy balladę „Pani Twardowska” – ciąg dalszy.

Witajcie.
Na realizacje tego tematu przeznaczymy dwie lekcje (poniedziałek i wtorek).
Poznacie jedną z najbardziej znanych ballad Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”.
Wejdź na stronę http://gov.pl/web/zdalnelekcje
Znajdź temat dla klasy 4 ,,Pani Twardowska” ( 1. tydzień, lekcja 3).Przejdź do e-podręcznika.
Zobacz ćwiczenie 3. Obejrzyj film z recytacją ballady. Odczytaj głośno jej tekst, znajdujący się poniżej. Wykonaj zdalnie ćwiczenie 5 i 6, sprawdź. Następnie zrób w zeszycie ćwiczenie 6, 9 oraz 10.
Dla chętnych ćwiczenie 12.
Miłej pracy

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na tych zajęciach wzmocnicie swoje całe ciało. Kształtujecie
nie tylko siłę, ale także wytrzymałość, gibkość, koordynację i równowagę.

Każde ćwiczenie trwa 20s i 10s przerwy. W sumie jest 8
różnych ćwiczeń. Zalecam wykonanie 2 serii tabaty. Przerwa pomiędzy tabatami to
1 minuta.

Wcześniej jednak solidna rozgrzewka

Link do rozgrzewki:https://www.youtube.com/watch?v=84cM-iUxFvs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1Ba2H2GvSzTVRCUbkLuChcUx2ivx_Ark-9tBT7bZPP69eV7oj7rtsQOiI

Link do ćwiczeń:https://www.youtube.com/watch?v=aUYRVSNz_VY

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI -grupa 1

Hello…dzis nowy dział, nowe słówka. Przepiszcie do zeszytu:

Quiet- cichy

Thin- szczupły

Tall- wysoki

Short- niski, krótki

Old- stary

Young- młody

Fast- szybki

Noisy- hałaśliwy, głośny

Clean- czysty

Dirty- brudny

Fat- tłusty

Slow-powolny

Następnie otwórz podręcznik na stronie 75 i wykonaj zadanie
1, 2

Link do nagrania: steps plus klasa IV/  audio Cd 2/ 2.40 https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

MUZYKA

Proszę zrobić notatkę w zeszycie w kratkę:

Temat: Twórczość Krzysztofa Pendereckiego.

Kompozytor i dyrygent urodził się 23 listopada 1933r. w Dębicy, zmarł 29 marca 2020r. W muzyce XX wieku nikt nie zrobił takiej kariery jak on. Nikt nie zrobił jej również tak szybko…

Proszę dopisać od siebie 5-6 zdań dotyczących życia i twórczości tego kompozytora.
Następnie wysłuchaj utworu, do którego załączam link i wpisz w zeszycie tytuł utworu oraz opisz przez kogo jest wykonywany (czyli jakie głosy słyszysz?..) https://www.youtube.com/watch?v=Y1NU5kSKzy8&feature=emb_logo

6.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Poznajemy balladę „Pani Twardowska”.

Witajcie.
Na realizacje tego tematu przeznaczymy dwie lekcje (poniedziałek i wtorek).
Poznacie jedną z najbardziej znanych ballad Adama Mickiewicza „Pani Twardowska”.
Wejdź na stronę http://gov.pl/web/zdalnelekcje
Znajdź temat dla klasy 4 ,,Pani Twardowska” ( 1. tydzień, lekcja 3).Przejdź do e-podręcznika.
Zobacz ćwiczenie 3. Obejrzyj film z recytacją ballady. Odczytaj głośno jej tekst, znajdujący się poniżej. Wykonaj zdalnie ćwiczenie 5 i 6, sprawdź. Następnie zrób w zeszycie ćwiczenie 6, 9 oraz 10.
Dla chętnych ćwiczenie 12.
Miłej pracy

TECHNIKA

1. Piszemy temat w
zeszycie:  Segregowanie śmieci.

2. Otwieramy
podręcznik str. 66 –infografika.

3. Proszę przeczytać
tekst „Segregowanie śmieci”

4. Następnie
odpowiadamy w zeszycie na pytania 1 i 2 ze strony 66.

5. Odpowiedzi  zapisujemy w 
zeszycie.

6. Nie trzeba wysyłać
zdjęć odpowiedzi  na maila.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Hello…dzis nowy dział, nowe słówka. Przepiszcie do zeszytu:

Quiet- cichy

Thin- szczupły

Tall- wysoki

Short- niski, krótki

Old- stary

Young-
młody

Fast-
szybki

Noisy-
hałaśliwy, głośny

Clean- czysty

Dirty- brudny

Fat- tłusty

Slow-powolny

Następnie otwórz podręcznik na stronie 75 i wykonaj zadanie 1,
2

Link do nagrania: steps plus klasa IV/  audio Cd 2/ 2.40 https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trening na płaski brzuch. Zestaw zawiera rozgrzewkę,
3 serie ćwiczeń(każde jest inne i trwa zazwyczaj 40s) i na końcu ćwiczenia
rozciągające. Mięśnie brzucha są bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania
naszego organizmu. Wpływają na prawidłową postawę ciała wraz z mięśniami
grzbietu, pełnią funkcję ochronną dla narządów wewnętrznych oraz funkcję
stabilizacyjną.

Proszę, abyście wykonali tylko dwie pierwsza serie ćwiczeń, a następnie przeszli do rozciągania.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=N2ND3ubcU4w

Jako drugą lekcję wychowania fizycznego proszę o wykonanie ćwiczeń na płaskostopie. Jak zauważyliście wasza stopa jest wysklepiona, a nie płaska, ale w przypadku płaskostopia brakuje tego łuku czyli wysklepienia. W linku znajduje się tylko sam opis ćwiczeń bez filmu, ale są to proste 3 ćwiczenia. Proszę o przygotowanie koca(lub kawałek większego materiału) i krzesła.

Ćwiczenia wzmacniają mięśnie wysklepiające stopę.

Link:http://sporttopestka.pl/3-cwiczenia-korekcyjne-na-plaskostopie/

Powodzenia!

PRZYRODA

Dzisiaj kończymy omawianie
działu III

Zapisz temat lekcji: Podsumowanie wiadomości z działu III.

1. Otwórz podręcznik na
stronie 81 i przeczytaj dokładnie podsumowanie działu 3.

2. Otwórz Zeszyt ćwiczeń i wykonaj wszystkie ćwiczenia ze stron 52 – 53. Następnie poproś rodzica, aby zrobił zdjęcie obu stron i wysłał na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl. Praca jest obowiązkowa. Termin – do środy.

03.04.2020 piątek

MATEMATYKA

Witajcie

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją

Życzę miłego dnia!

GODZINA WYCHOWAWCZA 
Temat: „Jak sobie radzę podczas kwarantanny”.

Dzień
dobry 😊

Dziś mam dla Was 2 zadania 😉

Mam nadzieję, że nie okażą się zbyt
trudne. A może w dodatku sprawią Wam przyjemność?

Zadanie 1

Zajrzyj na naszego klasowego padleta: https://padlet.com/aniaak212/7vr5ap05bmno

Wpisz
komentarz pod wpisem „Jak sobie radzę podczas kwarantanny” – chciałabym, aby
każdy napisał choć jedno zdanie o tym, jak spędza czas, gdy już wszystkie
lekcje są odrobione. Jeśli macie ochotę (a rodzice się zgodzą), możecie
dołączyć zdjęcie.

Zadanie
2

Zbliża się weekend. Mam dla Was
zadanie specjalne – szczegóły na klasowym padlecie pod hasłem „Weekend”.

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Ogród Oliwny – najtrudniejsza modlitwa.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat! Miłej pracy 🙂

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello…dziś w ramach utrwalenia karta pracy- prześlijcie do środy (można mailem , można fotkę zrobić) zachęcam do powtórek na stronie Oxford https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

 steps plus / zacznij zabawę z Steps Plus Fun Zone

02.04.2020 czwartek

„Drodzy Uczniowie!
Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
Zanim przystąpicie do lekcji, ubierzcie się, proszę na niebiesko.
Możecie też zachęcić do tego swoich domowników.
Porozmawiajcie z rodziną na temat autyzmu,
możecie skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły.
Później możecie przystąpić do lekcji.
Zastanówcie się przy tym , jakie trudności napotykają
w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu.”

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Miłego dnia!

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

1. Ułamek jako część całości. – Jednostki długości, jednostki masy, jednostki czasu.

Patrz uważnie na fragmenty  filmiku od 12-ej minuty (do 17ej minuty, z przerwami)

https://www.youtube.com/watch?v=ZWClQq520Zk&feature=emb_logo

Zatrzymaj film
na 12:44, by zapisać na swojej
kartce przykłady na jednostki długości,
wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić to zadanie;
kontynuuj oglądanie.

– Zatrzymaj film na 14:15,
by zapisać na swojej kartce przykłady na jednostki masy, wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić
to zadanie, kontynuuj oglądanie.

– Zatrzymaj film na 15:18, by zapisać na swojej kartce przykłady na jednostki czasu, wpisz odpowiednie ułamki zwykłe i wróć do filmu, by sprawdzić to zadanie. Zatrzymaj na 16:40 (zaraz do niego powrócisz).

2. Na ostatnich lekcjach poznaliście  liczby mieszane.

Dla przypomnienia możesz popatrzyć na przykłady – zobacz  ostatni fragment filmiku –  od 16:45 (ok. 3 minuty do końca).

3. Na koniec zajęć zalecam poćwiczyć tabliczkę mnożenia, jednocześnie bawiąc się.

Możesz skorzystać z:

Mnożenie przez 2, 3, 4 i 5 – https://www.matzoo.pl/klasa3/mnozenie-przez-2-3-4-i-5_14_250

Mnożenie przez 6, 7, 8 i 9 – https://www.matzoo.pl/klasa3/mnozenie-przez-6-7-8-i-9_14_252

Życzę zdobycia jak największej liczby ananasów i to w jak
najkrótszym czasie!

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry Kochani, mam nadzieję, że tworzenie prezentacji poświęconej
tematyce wiosennej nie sprawia Wam problemów. Pamiętajcie, że w razie potrzeby
służę Wam pomocą (dziennik, mail). Życzę owocnej pracy i serdecznie pozdrawiam!

P.S.  Jeżeli ktoś z Was ma już gotową prezentację, to zachęcam do ponownego skorzystania ze strony: godzina kodowania. pl

JĘZYK POLSKI
Temat 1,2: Opisujemy obraz „Martwa natura”.

Witajcie. Dziś będziemy opisywać obraz „Martwa natura”.
Otwórz podręcznik na stronie 207. Znajduje się tam schemat wypowiedzi (zadanie 3). Napisz pracę według tego schematu. Wykorzystaj słownictwo i wiadomości, które możesz znaleźć w zadaniu 3. podpunkt a), b) i c). Przypomnij sobie
zadanie 1 na str. 206, które wykonałeś w dniu wczorajszym. Pamiętaj o akapitach, poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej.
Prace możesz napisać ręcznie lub na komputerze. Opis proszę przesłać na maila harazin.jolanta@gmail.com
w terminie do 8 kwietnia.
Milej pracy.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Przygotuj  kartkę A4,
ołówek, kredki ołówkowe, pisaki. Wykonaj mandalę, czyli kompozycję w kształcie
koła. Informację o mandali znajdziesz w ciekawostce poniżej. Obejrzyj mandale w
Internecie i spróbuj stworzyć własną. Umieść swoją pracę na padlecie z plastyki.
Miłej pracy:)

JĘZYK ANGIELSKI – GRUPA 1

Hello…dziś w ramach utrwalenia karta pracy- prześlijcie do
poniedziałku (można mailem , można fotkę zrobić) zachęcam do powtórek na stronie
Oxford https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

 steps plus / zacznij zabawę z Steps Plus Fun Zone

JĘZYK ANGIELSKI – GRUPA 2

Hello..how are
you? Mam nadzieję, że FINE!!

Dziś chciałabym Was prosić o
przeczytanie tekstu na stronie 72 w podręczniku-„Life in Britain-pets”

Jeśli nie znacie jakiegoś słówka
pamiętajcie możecie sprawdzić w słowniczku na stronie 127 lub polecam słownik :
https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/

Tekstu możecie również posłuchać podaje
link- https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Po przeczytaniu lub posłuchaniu tekstu
uzupełnij zdania (w zeszycie)

  1. Alfie has got…………………….(wpisz jaki ma zwierzątko)
  2. Its favourite food is …………………….(co lubi jeść
    zwierzątko Alfiego)
  3. Tanya has got…………………(wpisz jakie ma zwierzątko)

1.04.2020 środa

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia!

JĘZYK POLSKI
Temat: Podziwiamy martwą naturę.

Witajcie!
Otwórz podręcznik na stronie 206. Obejrzyj reprodukcję obrazu,, Martwa natura”.
Przepisz do zeszytu informację w niebieskim dymku, jakie dzieła możemy nazwać martwą naturą.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1 str.206( zgromadź jak najwięcej określeń podanych wyrazów, ale pamiętaj, że muszą odnosić się do obrazu).
Następnie zrób zadanie 2 str 206. Napisz w zeszycie kilka własnych propozycji.
Miłej pracy.

INFORMATYKA – GRUPA 2

Dzień dobry Kochani, mam nadzieję, że tworzenie prezentacji poświęconej
tematyce wiosennej nie sprawia Wam problemów. Pamiętajcie, że w razie potrzeby
służę Wam pomocą (dziennik, mail). Życzę owocnej pracy i serdecznie pozdrawiam!

P.S.  Jeżeli ktoś z Was ma już gotową
prezentację, to zachęcam do ponownego skorzystania ze strony: godzina
kodowania. pl

JĘZYK ANGIELSKI– GRUPA 1

Hello! Dziś powtórka rozdziału 5, zrób zadanie 1 i 2 z podręcznika –strona 73 (w zeszycie) następnie poćwicz używając strony  Oxford    :   https://elt.oup.com/student/stepsplus/?cc=pl&selLanguage=pl

PRZYRODA

Witajcie!

Dzisiejszy temat lekcji – Rośliny i zwierzęta wokół nas – ćwiczenia.

Dzisiaj w ramach powtórzenia proszę wykonać zadania:

1. W Zeszycie ćwiczeń (str.50 – 51) uzupełnij ćwiczenia : 2 i 3.

2. Pobierz i wypełnij kartę pracy, a następnie odeślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl Możesz też zrobić zdjęcie swojej pracy i wysłać mi. Jeśli Twój rodzic ma konto na Messengerze, może to zdjęcie wysłać na moje konto – Beata Kieruzel. Termin odesłania karty – do poniedziałku (6.04.)

Karta pracy w Word:

Karta pracy w PDF:

Dla relaksu możesz się zabawić. Wejdź na stronę: https://learningapps.org/572683 (na komputerze lub na telefonie z Internetem) i zagraj w Milionerów. Przyjemnej zabawy!

Pozdrawiam!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Po ostatnich ćwiczeniach przyszedł czas na stretching czyli rozciąganie ciała. Po co? Głownie żeby uelastycznić wasze mięśnie, jak również profilaktycznie, żeby zapobiegać kontuzjom i urazom. Jeśli macie ochotę to możecie sami więcej na ten temat poczytać.

Zestaw składa się z 30 ćwiczeń, 20s rozciągania.

Link do rozciągania:https://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg

Ze sportowym pozdrowieniem…..

31.03.2020 wtorek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia!

RELIGIA

Dzień dobry!

Dzisiejszy temat: Wieczernik – ofiara z samego siebie.

Zadania: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

Zwróć uwagę na temat 🙂 miłej pracy 🙂

JĘZYK POLSKI
Temat: Każdy rzeczownik ma swój rodzaj.

Witajcie. Podczas ostatnich lekcji poznaliście rzeczownik jako odmienną część mowy.
Proszę w dniu dzisiejszym na kanale TVP 3 obejrzeć lekcję o rzeczowniku w godzinach 8.30-8.55.
Mam nadzieję, że pomoże Wam utrwalić wiedzę i łatwiej zrozumieć nowe tematy.
Każdy rzeczownik posiada swój rodzaj: męski (ten chłopiec), żeński (ta pani) lub nijaki (to okno). Rzeczownika przez rodzaj nie odmieniamy, obojętnie w jakiej formie występuje, ma zawsze ten sam rodzaj. Aby zobaczyć, jaki rodzaj ma rzeczownik, musimy zapytać: kto? co?. Na przykład, jeśli mamy rzeczownik chłopców, pytamy kto? chłopiec i widzimy, że to rodzaj męski. Zawsze musimy ustalić rodzaj w liczbie pojedynczej. Jedna róża i trzy róże mają zawsze rodzaj żeński. Jeśli nie rozumiesz, proszę
o kontakt telefoniczny.
Zapisz w zeszycie notatkę, która znajduje się w niebieskiej ramce w podręczniku na stronie 203.
Wykonaj w zbiorze ćwiczeń ćwiczenie 7 str. 51 i 8 str. 52.
Dla chętnych ćwiczenie 9 str. 52 (uwaga proszę poprawić formę Ms. lp. r.ż. na D. lp. r.ż.).
Miłej pracy.

HISTORIA

 

Obrona Jasnej Góry

Dziś o wydarzeniach, które były dla naszego kraju prawdziwą katastrofą. W roku 1655 doszło do Potopu. Ale nie takiego, że trzeba było wchodzić na dachy i ratować się przed wodą. „Zalali” nas Szwedzi. My w tym czasie walczyliśmy z Rosją, a szlachta za bardzo nie chciała walczyć. Szwedzi szybko opanowali prawie cały kraj. Dobrze to widać na tej króciutkiej animacji

https://www.youtube.com/watch?v=KQN1q_S97Gs

Zdecydowany opór stawiliśmy podczas, gdy Szwedzi chcieli
zdobyć klasztor na Jasnej Górze. Tam świetnie obroną dowodził zakonnik (przeor-
czyli szef klasztoru) Augustyn Kordecki. Duże straty zadawał Szwedom hetman
(czyli dowódca wojska) Stefan Czarniecki. Atakował z zaskoczenia, zadawał
straty i uciekał.

Teraz obejrzyj film:

https://gwo.pl/potop-szwedzki-p4596

Zapisz temat i notatkę do zeszytu:

Temat: Potop
szwedzki.

W XVII wieku doszło do ataku Szwedów na Polskę. Nasz kraj
opanowali tak szybko, że nazwano to „Potopem”. Zdecydowany opór stawił klasztor
na Jasnej Górze (dowódca przeor Augustyn Kordecki) i hetman Stefan Czarniecki,
który „szarpał” wojska przeciwnika. Po pięciu latach wyrzuciliśmy Szwedów z
państwa, ale Polska była bardzo zniszczona.

Jeśli chcesz uzyskać fajną ocenę wejdź na https://kahoot.it/challenge/0211019?challenge-id=3653aa59-0c03-417c-84a1-cef91f5bc6e4_1585568535843 i odpowiedz na kilka pytań. Możesz też wejść na www.kahoot.it i wpisać PIN 0211019. Jako swój nick podaj swoje imię i nazwisko!

Pozdrawiamy Anna Białas i Paweł Więcek

JĘZYK ANGIELSKI -GRUPA 1

Hello..how are you? Mam nadzieję, że FINE!!

Dziś chciałabym Was prosić o przeczytanie tekstu na stronie
72 w podręczniku-„Life in Britain-pets”

Jeśli nie znacie jakiegoś słówka pamiętajcie możecie sprawdzić w słowniczku na stronie 127 lub polecam słownik : https://pl.bab.la/slownik/angielski-polski/

Tekstu możecie również posłuchać podaje link- https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Po przeczytaniu lub posłuchaniu tekstu uzupełnij zdania (w
zeszycie)

  1. Alfie has got…………………….(wpisz jaki ma zwierzątko)
  2. Its favourite food is …………………….(co lubi jeść zwierzątko
    Alfiego)
  3. Tanya has got…………………(wpisz jakie ma zwierzątko)

Thank you ! Kisses…

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia kształtujące waszą ogólną sprawność z nietypowym przyborem, który na pewno jest w waszych domach, a mianowicie z krzesłem.

Trening trwa 12 min.,a wcześniej nie zapomnij o rozgrzewce:

bieg w miejscu-1min.

w truchcie w miejscu skip A-15x

w truchcie w miejscu skip C-15x

przysiad-10x

przysiad podparty, wyrzut nóg w tył, przysiad podparty-10x

w rozkroku skłon tułowia w przód z dotknięciem podłoża-8x

w postawie stojąc, skręt tułowia raz w prawą stronę, raz w lewą stronę(np. z dotknięciem ściany, czyli stoimy 1m od ściany)-5x na stronę

plus dwa wasze dowolne ćwiczenia

Link:https://www.youtube.com/watch?v=2sZG1MNyEhs

Dla tych, co mają mało, polecam dzisiejsze ćwiczenia on-line na portalu PLESS, godz. 19.00!

Pozdrawiam i powodzenia!

MUZYKA

Bardzo proszę, wysłuchaj utworu i spróbuj wymyślić kroki i ruchy taneczne, które następnie powtórzą pozostałe osoby w klasie. Potańczymy wspólnie, gdy się spotkamy. Pozdrawiam!

https://www.youtube.com/watch?v=oWgTqLCLE8k

30.03.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI
Temat: Ćwiczymy odmianę rzeczownika przez przypadki.

Witajcie. Mam nadzieję, że odpoczęliście. Zaczynamy nowy tydzień.

Rozejrzyj się wokół siebie. Napisz 5 rzeczowników, które widzisz.
Przypomnij sobie, przez co odmieniamy rzeczowniki. Odmień w zeszycie dwa wybrane rzeczowniki w obu liczbach ( pojedynczej i mnogiej) według wzoru pokazanego w podręczniku( strona 202). Nie pisz pełnych nazw przypadków tylko skróty( zamiast Mianownik M.). Możesz korzystać z zeszytu lub podręcznika.
Zrób zdjęcie pracy, którą wykonałeś. Prześlij do mnie.
Pamiętaj, ucz się systematycznie nazw przypadków i pytań, na które odpowiadają, łącznie z czasownikami.W razie problemów proszę o kontakt.
Miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI– grupa 2

Hello…witam Was , dziś proszę abyście ćwiczyli czasownik „to
have got” https://www.youtube.com/watch?v=xWGKIyoPdq8

Następnie proszę przetłumaczyć zdania :

Ania ma dużego kota.

My mamy niebieski latawiec.

Tomek nie ma siostry.

Ty masz brązowy 
piórnik.

Ja nie mam patyczaka ale mam psa i 2 koty.

Przetłumaczone zdania wyślijcie na adres ewaplawecka77@gmail.com, spokojnie
macie czas do końca tygodnia.

Bawcie się w słówka korzystając z https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

PRZYRODA

Kochani uczniowie!

Dzisiaj zajmiemy się roślinami i zwierzętami, które spotykamy w najbliższym otoczeniu.

Temat lekcji: Rośliny i zwierzęta wokół nas.

Zapisz temat lekcji w zeszycie, a następnie przeczytaj materiał na ten temat w podręczniku, na stronach 76 – 80. Przyjrzyj się również zdjęciom organizmów i przeczytaj informacje pod zdjęciami.

W zeszycie sporządź notatkę według planu. Do każdej grupy dopisz po 4 – 5 przykładów organizmów.

  1. Rośliny doniczkowe, uprawiane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  2. Zwierzęta hodowane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  3. Zwierzęta – szkodniki, spotykane w domu: ………………………………………………………………………………………………………………………
  4. Zwierzęta spotykane w ogrodzie: ………………………………………………………………………………………………………………………

Owocnej i przyjemnej pracy!

TECHNIKA

TECHNIKA

1.Piszemy temat lekcji : Karta pracy-rowerem przez
skrzyżowanie.

2.Proszę pobrać kartę pracy: karta-pracy-rowerem-przez-skrzyzowanie(2)

3.Kartę uzupełniamy zapisując odpowiedzi w zeszycie lub na
wydruku.

4.Nie trzeba posyłać zdjęć odpowiedzi.

5.Pod koniec tygodnia można sprawdzić poprawne odpowiedzi  blogu: technika.cba.pl

Nie trzeba posyłać zdjęć odpowiedzi.

Pozdr. Adam Mrozek

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotowałam dla was na dzisiaj ćwiczenia, które wzmacniają wszystkie mięśnie w waszym organizmie. Zarówno te, które widzicie(szkieletowe), jak i te, których nie widzicie(tzw. głębokie).

Zestaw zawiera ćwiczenia, które znacie z lekcji wychowania fizycznego(przynajmniej większość z nich). Każde ćwiczenie trwa 30s i przerwa 15s. W sumie jest 10 ćwiczeń. Wy możecie je wykonywać przez 25 s, wtedy macie 20s przerwy. Można wykonać 2 serie.Pamiętaj o rozgrzewce:

bieg w miejscu(trucht)-1min.

bieg w miejscu z wysokim uniesieniem kolan(skip A)-15s

bieg w miejscu-skip C czyli pięty do pośladków-15s

pajacyki-10x

przysiad podparty i wyskok w górę-10x

„pompki”-6x

w postawie stojąc-krążenia ramion w przód-oburącz-10x

w postawie stojąc-krążenia ramion w tył-oburacz-10x

Link:https://www.youtube.com/watch?v=q2q9tQ_LYwo

Jako druga lekcja wychowania fizycznego zachęcam do przeczytania artykułu na temat korzyści wynikających z podejmowania aktywności fizycznej. Zwłaszcza przeczytaj punkt 1,7,8,9,11 i 12. Zastanów się czy jesteś aktywny, ile razy podejmujesz aktywność fizyczną w tygodniu(nie licząc lekcji wychowania fizycznego)? Jak ruch wpływa na ciebie, na twój organizm.?

Link:http://sporttopestka.pl/12-korzysci-zdrowotnych-z-regularnej-aktywnosci-ruchowej-wplyw-aktywnosci-fizycznej-na-zdrowie/

Trzymam za was kciuki!Powodzenia!

27.03.2020 piątek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

GODZINA WYCHOWAWCZA

Drodzy Uczniowie,
w każdym z Was drzemią tajemne moce. Chciałabym, abyście się nad nimi
zastanowili, mogą Wam w tym pomóc rodzice lub rodzeństwo. Mam nadzieję, że
będzie to dla Was dobra zabawa!

Jeśli macie
ochotę, po wykonaniu zadania zróbcie zdjęcie i prześlijcie mailem na adres ania212@o2.pl lub naszego klasowego padleta.
Powodzenia 😊

Temat: Ja – superbohater!

Co uzyskasz po tej lekcji:

  • dowiesz
    się jakie są twoje mocne strony
  • uwierzysz
    w siebie

Zacznij zatem od samego
początku, czyli kim jest superbohater? Zastanów się i stwórz mapę myśli. W jaki
sposób możesz to zrobić? Szablon takiej mapy myśli możesz pobrać poniżej lub
samemu stworzyć taką mapę myśli.

Skoro już znasz przykłady
superbohaterów i wiesz, kim są te postacie, przejdźmy dalej i odkryjmy
superbohatera w Tobie! Każdy superbohater pochodzi z jakiejś wyjątkowej
rodziny. W dawnych czasach rodziny szlacheckie posiadały swój herb, dlatego też
zapraszam Cię do stworzenia takiego herbu. W jaki sposób należy go zrobić?

Nazwa – tak będzie nazywała się Twoja
rodzina. Im dziwniejsze i bardziej kreatywne nazwy, tym lepiej. Nazwę umieść
nad herbem.

Symbol – zastanów się, jaki znak rozpoznawczy
może mieć twoja rodzina. Może to być łuk, czterolistna koniczyna itp. Kiedy już
wymyślisz swój symbol, to narysuj go obok nazwy swojej rodziny.

Jeśli nie wiesz, jaką formę
ma mieć twój herb, możesz wykorzystać szablon zamieszczony poniżej 🙂

Zastanów się, jakie kolory
ma mieć. Czy chcesz umieścić na nim jeszcze jakieś ozdoby? Więc do dzieła! Pora
stworzyć swój herb superbohatera!

Jesteś już gotowy, aby
stworzyć swoje atrybuty super bohatera i odkryć swoje super moce.

Podziel herb na cztery części.
W każdej z nich narysujesz jedną ze swoich mocy:

Atrybut 1: Zastanów się, jakie masz zdolności,
z których korzystasz
. Czy twoją zdolnością jest szybkie liczenie, znajomość
języka obcego, dobra pamięć albo szeroka wiedza na dany temat, np.: o
zwierzętach, samochodach? – ich symbolem niech będzie nakrycie głowy –
kapelusz/hełm/korona itd. Narysuj lub wypisz tam swoje zdolności.

Atrybut 2: Teraz skup się na swoich zdolnościach,
które wykonujesz za pomocą dłoni.
To mogą być takie umiejętności jak rysowanie,
gotowanie, gra na instrumencie, origami itp. – ich symbolem niech będzie przedmiot
trzymany w dłoni. Może to być np. bransoletka/miecz/różdżka. Narysuj lub wypisz
tam swoje zdolności.

Atrybut 3: Tym razem chcę, abyś zastanowił się nad
sowimi zdolnościami, w których potrzebny jest ruch. Takie zdolności to
np.: szybkie bieganie, chowanie się tak, aby nikt Ciebie nie znalazł, pływanie,
tańczenie itp. Zastanów się, jakie zdolności Ty masz. Następnie wykonaj atrybut
bohatera. Mogą to być buty, zaprojektuj je. Narysuj lub wypisz w nich swoje
zdolności.

Atrybut 4: Teraz zastanów się nad swoimi
specjalnymi zdolnościami, nad czymś, co potrafisz robić bardzo dobrze. Jakie to
mogą być zdolności? To na przykład potrafisz przygotować świetny deser, jesteś wspaniałym
piłkarzem/koszykarzem itd. Zastanów się, co robisz dobrze. Symbolem tych
zdolności niech będzie peleryna. Narysuj ją w ostatnim polu, następnie narysuj
lub wypisz w niej swoje zdolności.

RELIGIA

DZIEŃ DOBRY!

Temat: Pustynia Judzka – walka z pokusami.

  1. Przeczytaj w podręczniku na str. 96 teks biblijny. Podkreśl ołówkiem pokusy, którym nie uległ Jezus.
  2. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie nr 2 i 3 str.84-85.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 2

Hello! How are you? Mam
nadzieję, że FINE!

Dziś użycie spójnika
„and”- przeczytaj w podręczniku na stronie 71 w zadaniu 6 wyjaśniono kiedy
używamy spójnika ”and” , następnie w zeszycie zrób zadanie 6 – napisz zdania
używając „and”. Pamiętaj  możesz bawić się i jednocześnie uczyć
korzystając z gier np.  https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

26.03.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

Temat 1: Utrwalamy wiadomości o rzeczowniku.
Witam. Dziś będziemy utrwalać wiadomości o rzeczowniku (co oznacza, przez co się odmienia). Znajdziesz je w zeszycie i na stronach 201-202 podręcznika.
Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3 podpunkt b (podręcznik str. 203).
Przypomnij nazwy przypadków i pytania, na która odpowiadają. Ucz się ich systematycznie.
W zeszycie odmień przez przypadki w obu liczbach wybrany rzeczownik. Miłej pracy.

Temat 2: Niezwykła historia z kanapką w roli głównej.
Witam. Otwórz podręcznik na stronie 192, przeczytaj głośno wiersz „Kanapka” i przyjrzyj się obrazkowi. Zastanów się, kto jest bohaterem wiersza i co się wydarzyło.
Następnie wykonaj w zeszycie zadanie 3 ze strony 193.
Pomyśl, czy wyraz kanapka ma tylko jedno znaczenie, czy więcej? (kanapka jako mebel i kromka chleba).
Przedstaw w zeszycie na rysunku oba znaczenia wyrazu kanapka.
Czy znasz jeszcze inne wyrazy, które tak samo brzmią, a mają kilka znaczeń? Pomyśl, poszukaj i zapisz takie dwa wyrazy w zeszycie. Chętni mogą przedstawić na rysunku ich znaczenia.
Miłej pracy.

MATEMATYKA

Witajcie.
Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

ZDW z matematyki

Temat zajęć: Ułamek jako część całości.
Wejdź na niżej podaną stronę. Słuchaj uważnie i patrz – Pan dokładnie objaśnia to, czego uczyłeś się w tym tygodniu.
Uwaga! Dzisiaj ZATRZYMAJ film po 11 minutach – po wykonaniu przez Pana ćwiczenia d). https://www.youtube.com/watch?v=ZWClQq520Zk

Teraz czas na zabawę – zapraszam na stronę: https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki_21_417

Życzę zdobycia jak największej liczby ananasów!

INFORMATYKA – grupa 1

Dzień dobry, w związku z nastaniem kolejnej pory roku i budzącej się do
życia przyrody, zajmiemy się przez kolejne dwa tygodnie tworzeniem prezentacji
w programie Power Point. Tematem prezentacji będzie wiosna. Wasze zadanie
będzie polegało na utworzeniu prezentacji składającej się z 12 – 14 
slajdów. Będziecie na nich umieszczać informacje o wiosennych kwiatach, które
opiszecie w 2 –  4 zdaniach korzystając z informacji znalezionych w
Internecie oraz wybierzecie zdjęcia wybranych przez siebie okazów. Przemyślcie
sobie jakie kwiaty kojarzą się Wam z wiosną i wybierzcie 5 przykładów.
Zawartość prezentacji zależy całkowicie od Was. Pamiętajcie o zastosowaniu
przejść, projekcie slajdów, a rozmieszczenie i układ elementów slajdów zależy
od każdego z Was, z osobna.

Na wykonanie prezentacji będziemy mieli 2 kolejne zajęcia (26.03 i 2.04 –
grupa I). Prezentację należy przesłać drogą mailową na adres:
m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl

W razie jakichkolwiek problemów, pytań lub braku programu Power Point 
piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI- grupa 1

Witam Was! How are you? Mam nadzieję, że FINE!Dziś użycie spójnika „and”- przeczytaj w podręczniku na stronie 71 w zadaniu 6 wyjaśniono kiedy używamy spójnika ”and” , następnie w zeszycie zrób zadanie 6 – napisz zdania używając „and”. Pamiętaj  możesz bawić się i jednocześnie uczyć korzystając z gier np.  https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

JĘZYK ANGIELSKI – grupa 2

Hello! Posłuchaj i przeczytaj historyjkę o przygodach Clankera! Podręcznik strona 69.

Link do
nagrania:

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

materiały
dla uczniów/ steps klasa IV/ class audio cd 2

Następnie
w zeszycie zrób zadanie 7- strona 69 

pozdrawiam
lots of kisses…

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Przygotuj dwie kartki A4, ołówek, kredki ołówkowe, pisaki. Zaprojektuj dwa dywany do swojego pokoju. Pierwszy projekt wykonaj w stonowanych, delikatnych barwach, w drugim zastosuj barwy intensywne i nasycone. Jeśli potrafisz, to zdjęcie swojej pracy umieść na padlecie plastyka, do którego linki zostały przesłane przez dziennik do Rodziców. Miłej pracy:)

25.03.2020 środa

 


INFORMATYKA

Dzień dobry, w związku z nastaniem kolejnej pory roku i budzącej się do życia przyrody, zajmiemy się przez kolejne dwa tygodnie tworzeniem prezentacji w programie Power Point. Tematem prezentacji będzie wiosna. Wasze zadanie będzie polegało na utworzeniu prezentacji składającej się z 12 – 14  slajdów. Będziecie na nich umieszczać informacje o wiosennych kwiatach, które opiszecie w 2 –  4 zdaniach korzystając z informacji znalezionych w Internecie oraz wybierzecie zdjęcia wybranych przez siebie okazów. Przemyślcie sobie jakie kwiaty kojarzą się Wam z wiosną i wybierzcie 5 przykładów. Zawartość prezentacji zależy całkowicie od Was. Pamiętajcie o zastosowaniu przejść, projekcie slajdów, a rozmieszczenie i układ elementów slajdów zależy od każdego z Was, z osobna.

Na wykonanie prezentacji będziemy mieli 2 kolejne zajęcia (25.03 i 1.04 – grupa II). Prezentację należy przesłać drogą mailową na adres: m.zjawiony-cyran@sp6-pszczyna.pl

W razie jakichkolwiek problemów, pytań lub braku programu Power Point  piszcie wiadomość na dziennik lub wyżej podanego maila.

Życzę owocnej i miłej pracy.

 

JĘZYK POLSKI

T: Utrwalamy stosowanie poznanych zasad ortograficznych. Ćwiczenia.

Witam. Proszę, abyście przypomnieli sobie poznane zasady ortograficzne pisowni wyrazów z ch-h, rz-ż, ó-u.
Następnie w aplikacji dyktanda.online/app wybierzcie dwa dowolne dyktanda z poziomu klas 4-6, reguła ,,wszystkie”
i rozwiążcie je.
Po wykonaniu zadania kliknijcie w przycisk ,,sprawdź” i zobaczcie, w których wyrazach popełniliście błędy.
Zapamiętajcie poprawną pisownię wyrazów.
Miłej pracy.

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Zapoznajcie się z przeczeniem czasownika :to have got” – w podręczniku strona 68 lub fimik na youtube  https://www.youtube.com/watch?v=xWGKIyoPdq8

Następnie w zeszycie napiszcie 2 zdania z użyciem czasownika „to have got”- twierdzące np. Mam 2 rybki…oraz 2 zdania z przeczeniem np. Ania nie ma psa(możecie przesłać mi te zdanka na mojego maila) ewaplawecka77@gmail.com, trzymajcie się, miłej pracy!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia.

PRZYRODA

Witajcie Kochani!

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, co to jest łańcuch pokarmowy i poznasz różne przykłady takich łańcuchów.

Zapisz w zeszycie temat lekcji: ZALEŻNOŚCI POKARMOWE MIĘDZY ORGANIZMAMI.

Zależność jednych organizmów od drugich przedstawia łańcuch pokarmowy.

Poszukaj w podręczniku, z jakich elementów składa się taki łańcuch i zapisz w zeszycie.

  1. Łańcuch pokarmowy przedstawia zależności pokarmowe, czyli kto co zjada.
  2. Elementy łańcucha pokarmowego: (uczeń przepisuje zapis z podręcznika str. 73 – na dole: producent – konsument itd., pamiętając o strzałkach) …………………………………………………………………………………………………………………..
  3. Obejrzyj 2 filmiki na You Tube pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=RAdtFTxhI5I oraz https://www.youtube.com/watch?v=rwE4M6AkxLo oraz przejrzyj obrazek w podręczniku na stronie 74, a następnie zapisz w zeszycie 3 przykłady łańcuchów pokarmowych.
  4. Zadanie domowe – podręcznik str. 75, zad. 3. – do zeszytu.

Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotowałam dla was na dzisiaj zumbę dla dzieci. Taniec kształtuje różne partie mięśniowe i poprawia naszą sprawność. Podejmij wyzwanie i spróbuj zatańczyć! https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8&feature=emb_logo

24.03.2020 wtorek


JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello! Posłuchaj i przeczytaj historyjkę o przygodach
Clankera! Podręcznik strona 69.

Link do nagrania:

:https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

materiały dla uczniów/ steps klasa IV/ class audio cd 2

Następnie w zeszycie zrób zadanie 7- strona 69 

pozdrawiam lots of kisses…

RELIGIA

Zadania na dziś: https://padlet.com/justynabrembor/j4xx8dpq1mfg

JĘZYK POLSKI

T: Utrwalamy wiadomości o baśniach. Praca z tekstem.
Witam. W dniu dzisiejszym utrwalamy wiadomości o baśniach. Należy ze strony 332 podręcznika przypomnieć sobie cechy baśni( żółta ramka).
Następnie w ćwiczeniach przeczytać tekst,, Szklana góra”( strona 95) i wykonać ćwiczenie 1, 2, 3, 4, 5. Miłej pracy.

MATEMATYKA

Witam Was
serdecznie.

Rozwiązania
zadań wpiszcie do zeszytu.

Podręcznik:

–  zad.1
str.29,

 zad.2
str.29,

 zad.
6 str.30.

Ćwicz
tabliczkę mnożenia! 

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

Miłej
pracy.

HISTORIA

Temat: Założyciel Zamościa- utrwalenie wiadomości.

Przypomnij sobie czym, kto wybierał w Polsce króla? Powinno to być w Twoim zeszycie, a jeśli nie masz, znajdziesz to w książce na początku strony 87 w podręczniku. Potem odsłuchaj materiał (jest to około 8 minut) Oto link do słuchowiska: https://epodreczniki.pl/a/stefan-batory-madrosc-i-mestwo-w-jednym/D13KJQuJA . A następnie  wykonaj polecenia:

1. Napisz do zeszytu pod tematem z poprzedniej lekcji-(wystarczy jedno zdanie) czym zajmował się hetman.

2. Napisz do zeszytu-(wystarczy jedno zdanie) Z jakiego
kraju pochodził Stefan Batory.

3. Postaraj się zapamiętać, jak wyglądał Stefan Batory- na stronie 87 jest ilustracja.

MUZYKA

Bardzo proszę, wysłuchaj utworu, do którego link podaję niżej. Postaraj się dobrze wsłuchać w każdy dźwięk. Użyj słuchawek lub dobrych głośników. Słuchając możesz zamknąć oczy. Postaraj się zauważyć kolory, które mogą skojarzyć się z tą muzyką. Zapamiętaj je i napisz w zeszycie jakie to kolory. Pokażesz mi w szkole, gdy się spotkamy. https://www.youtube.com/watch?v=5cmlgvekbYY&list=RD5cmlgvekbYY&start_radio=1

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj chciałam wam zaproponować jogę rozciągającą- ćwiczenia z panią Małgorzatą Mostowską. Spokojnie wykonuj ćwiczenia krok po kroku, staraj się być dokładny(technika ćwiczenia).

https://www.youtube.com/watch?v=DOOxxfxr-gY&feature=emb_logo

23.03.2020 poniedziałek


JĘZYK POLSKI

Ze strony  https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/jezyk-polski wybierz temat: Przecinek, kropka, myślnik, wykrzyknik, pytajnik…-co krok.Wykonaj ćwiczenie 1( w zeszycie), Zapoznaj się z wiadomościami i zapisz w zeszycie, kiedy stawiamy przecinek. Następnie zrób ćwiczenie 2( w zeszycie) i 4. Zadanie 3 dla chętnych . Pozdrawiam. Jolanta Harazin

PRZYRODA

Zadanie na środę – 25.03.
Dla wszystkich – zadanie obowiązkowe
Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń – str. 48 – 49, ćw. 1 – 3.
Dla chętnych – do 1.04.
Wykonam prezentację multimedialną (kilka slajdów – zdjęcie, krótki opis, jakie ma potrzeby itp.), plakat lub napiszę (na komputerze lub w zeszycie) informacje o zwierzętach domowych lub o swoim zwierzątku lub o roślinach hodowanych w domu – można też wkleić lub narysować opisywane organizmy.
Prezentację, informacje na komputerze wyślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl. Plakat, opis w zeszycie – zrób zdjęcie i wyślij na ten sam adres.
Powodzenia! Dbaj o siebie!

JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 2

Ćwiczenia strona 29 zadanie 2, zachęcam do utrwalania czasownika „to have got” https://www.youtube.com/watch?v=ssJI-SO5lXA oraz do zabawy w słówka https://babadum.com/play/?lang=7&game=1

20.03.2020 piątek


GODZINA WYCHOWAWCZA Anna Białas

1.    Stwórzcie grę planszową o dowolnej tematyce. Pamiętajcie o opracowaniu instrukcji. Możecie zagrać w nią z rodzicami lub rodzeństwem. Po powrocie do szkoły będziecie mieli możliwość zaprezentowania swoich prac na godzinie wychowawczej.
Życzę dobrej zabawy 😊
2.    Jutro 21 marca – pierwszy dzień wiosny, a także Światowy Dzień Zespołu Downa. Jeśli macie ochotę, załóżcie dwie różne skarpetki. Więcej na ten temat przeczytacie w artykule:
https://www.mjakmama24.pl/aktualnosci/dzis-21-marca-zaloz-kolorowe-skarpetki-swiatowy-dzien-zespolu-downa-aa-MMGj-aaTp-SrWf.html

MATEMATYKA Irena Goraus-Szklorz

Sprawdź czy masz braki w ćwiczeniach od str.28 do str.35. Jeśli masz to uzupełnij a potem sprawdź jak znasz tabliczkę mnożenia (swój wynik wpisz do zeszytu z matematyki).

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

JĘZYK ANGIELSKI

GR2

Poćwicz korzystając z filmiku użycie czasownika 'to have got”- mie
https://youtu.be/s-TNMpQWlrI

RELIGIA Justyna Brembor

Rozwiąż quiz online na temat Wielkiego Postu.
https://learningapps.org/view1935855

19.03.2020 czwartek


JĘZYK POLSKI. Jolanta Harazin

 www.gov.pl/web/zdalnelekcje

oraz https://dyktanda.online/app/

MATEMATYKA Irena Goraus-Szklorz

Podręcznik: zad. 4 str.66; zad. 44 str.242. Rozwiązania proszę wpisać do zeszytu. Dla chętnych łamigłówka z podręcznika: zad.2 str.50.

Ćwicz tabliczkę mnożenia! https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-na-czas_19_249

PLASTYKA. TEMAT: Znaczenie barw. Barbara Czernecka

JĘZYK ANGIELSKI. Ewa Pławecka-Stachera

GRUPA 1
Powtórz odmianę czasownika „to have got”- podręcznik strona 68 lub karteczka, którą Wam dałam. Następnie zrób ćwiczenie 1 na stronie 29 w zeszycie ćwiczeń.
zachęcam do powtórki czasownika korzystając z filmików na youtube-https://youtu.be/s-TNMpQWlrI

GRUPA 2
Wymyśl dziwnego stwora i narysuj go i podpisz jego części ciała (oczy, nogi, skrzydła, nos, pióra, zęby, futro, uszy…) możesz wzorować się na bohaterze piosenki z podręcznika strona 68. Pracę wykonaj w zeszycie.

Kategoria:

Napisany przez: Admin