Kochani! Bardzo Was prosimy, żebyście obejrzeli filmik przygotowany dla Was (kliknijcie w obrazek WAKACJE):
Przygotowałyśmy dla Was jeszcze informacje na temat bezpiecznych wakacji oraz listę wyzwań na ten czas. Będziemy trzymać kciuki żeby udało Wam się coś zrealizować 🙂
Str.78 – Przeczytaj temat katechezy i krótkie wprowadzenie. Posłuchaj
piosenki i przyjrzyj się Jezusowi, który nazywany jest obrazem Jezusa
Miłosiernego lub obrazem Jezu ufam Tobie. Poszukaj w naklejkach napis, który
będzie pasował do tego obrazu i naklej go pod stopami Jezusa. Dokończ ołówkiem
szkicować białą szatę Jezusa i narysuj dwa promienie od serca Jezusa biały i
niebieski. Zapytaj rodziców czy taki obraz można zobaczyć w naszym kościele?
Str. 79 – przepisz na kolorowo Słowo dnia i przeczytaj historię Helenki,
która została siostrą zakonną i przyjęła imię Faustyna. Zobacz kogo s. Faustyna
miała szczęście spotkać osobiście. Z pomocą rodziców rozwiąż rebus. Czekam na zdjęcie.
27.04.2020 r. PONIEDZIAŁEK
Witajcie! Jaką mamy teraz
porę roku ? Właśnie – wiosnę! Dzisiaj poszukamy wiosny w polu i
ogrodzie.
😊
Good morning! Dzień dobry! Dzisiaj oglądniecie historyjkę z rozdziału 5 zatytułowną „The Wild Wasps” czyli „Dzikie Osy”. Najpierw powtórzymy słówka . Zaczniemy od nazw potraw. Oglądnijcie film i powtórzcie słówka za mróweczką Annie: https://youtu.be/efhNHQz1stkSUPER! Teraz przypomnimy sobie, jak zamawia się w restauracji potrawy po angielsku. Do tego celu użyjemy zdania: CAN I HAVE SOME (PIZZA), PLEASE? ( KEN AJ HEW SAM PIZZA, PLIZ) czyli Poproszę (pizzę). Otwórzcie podręcznik na s. 54-55. Popatrzcie na obrazek nr 1 : Drużyna Robaczków czyta gazetę i zauważa artykuł o „Dzikich Osach”. Z treści artykułu Robaczki dowiadują się, że jest to grupa rabusiów (they’re bank robbers), okradających banki, a także, że są sprytni (clever) i niebezpieczni (dangerous). Robaczki postanawiają znależć (find them) grupę niebezpiecznych przestępców. Idą do restauracji na lunch i obmyślają plan ich złapania. Na obrazku nr 2 Bugsy są w restauracji i przeglądają jadłospis (menu). Kelner podchodzi do ich stolika i pyta czy może przyjąć zamówienie (Are you ready to order?). Na obrazkach 2, 3 i 4 usłyszycie zdania, dzięki którym Bugsy zamawiają jedzenie: Can I have some …. ? Poproszę porcję …. ? Na obrazku nr 5 detektyw Danny zauważa Dzikie Osy. ( Look. I think they’re the Wild Wasps). Mróweczka Annie spostrzega, że osy przebrały się, aby ich nikt nie rozpoznał (in disguise – w przebraniu). Danny podsłuchuje rozmowę os i postanawia je zaaresztować (You’re under arrest). Teraz oglądnijcie film z historyjką „The wild wasps” https://youtu.be/9LA2uABdNLw Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na s. 52, wykonajcie z. 1 zgodnie z poleceniem. Naklejki znajdziecie w środku zeszytu ćwiczeń, na ostatniej stronie wkładki z napisem: Unit 5 str.52 ćw. 1. Jeśli nie pamiętacie co zamawiały Bugsy, oto podpowiedź: Biedronka Lucy – meatballs and cabbage, Pszczółka Bella – chicken and chips, Świetlik Gary – soup and pizza, Mróweczka Annie – chicken and cabbage , Colin Gąsienica – pasta and salad, Detektyw Danny – soup and salad WELL DONE! DOBRA ROBOTA! Bye-bye! Do widzenia! p.Basia
24.04.2020 r. PIĄTEK
Wiosna w sadzie.
Kochane
Dzieci! Popatrzcie przez okno! Jak pięknie i kolorowo! Tak to wiosna zmienia
nam wszystko dookoła! Dziś przyjrzymy się dokładniej co też wyczynia w sadzie.
Przypominacie sobie co to za miejsce? 😊
EDUKACJA
POLONISTYCZNO-PRZYRODNICZA
1.
Otwórz podręcznik na str. 70 i przeczytaj wiersz „ Sad rozkwita”
2.
Teraz zapisz w zeszycie temat zajęć:
Wiosna w sadzie i wykonaj zadanie 1 i 2 z ćwiczeń str. 76
5.
Jeśli jednak masz jeszcze z czymś problem wróć do podręcznika na str. 71
Czas
na przerwę: No to skaczemy! 10 pajacyków, 10 podskoków na
lewej nodze, 10 podskoków na prawej nodze. Gotowe? Zjedz drugie śniadanie!
EDUKACJA
MATEMATYCZNA
Zapisz w zeszycie do matematyki temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych
Z podręcznika Matematyka wykonaj zadanie 4 str. 29. Obliczenie i odpowiedź zapisz w zeszycie.
W ćwiczeniach z matematyki wykonaj zadania 3, 4, 6 str 43
Miłego
dnia ! 😊
RELIGIA
Katecheza 37
Temat:W każdą Niedzielę cieszymy
się zmartwychwstaniem Jezusa.
Ćwiczenia .
Str.76 – Przeczytaj fragment Pisma Świętego i odpowiedź na pytanie:
– jak miała na imię kobieta, która
przyszła do grobu Jezusa wczesnym rankiem?
– w którym dniu – po szabacie – Maria Magdalena przyszła do grobu?
Połącz literki, które wskazują ludziom drogę do kościoła, a dowiesz się
który dzień tygodnia nazywamy pierwszym. Pokoloruj literki i dokończ kolorować
obrazek.
Str. 77 – przepisz na kolorowo Słowo dnia i przeczytaj lub posłuchaj piosenki pt. ”Oto jest dzień”. Połącz tekst
piosenki z odpowiednim dniem tygodnia. Z pomocą rodziców rozwiąż rebus.
Czekam na zdjęcie.
23.04.2020 r. CZWARTEK
Dzień dobry wszystkim 😊
Jak Wasze nastroje? Mam nadzieję, że w porządku. Pamiętajcie, że najważniejszy
jest uśmiech 😊
Zaczynamy?
W
zeszycie zapisz temat: Najważniejszy jest uśmiech. Potem
przepisz do zeszytu zdanie, które
powiedziała babcia do Zosi po balu. ( Co
jest najważniejsze ?)
Zabawy związane z programowaniem bez użycia
komputera.
Otwórz Ćwiczenia z Informatyki na stronie 28 i wykonaj zadanie 1.
Następnie wykonaj zadanie 2 na str.29. Zapisz na kartce instrukcję do narysowania przedstawionej tam figury.
Zamiast zadania w Ćwiczeniach z Informatyki możesz zrobić tak :
Na kartce narysuj kwadrat o boku 5 cm. Podziel ten kwadrat tak jak pole szachownicy na mniejsze kwadraty o boku 1 cm ale nie koloruj.
W prawym dolnym rogu w kratce narysuj serek
W kratce w lewym górnym rogu narysuj myszkę
Teraz wyznacz drogę myszki do serka. Może poruszać się tylko w dół, w bok , w górę ale nie po skosie.
Następnie napisz instrukcję poruszania się myszki dla kogoś kto nie widzi twojej narysowanej drogi. Mogą to być strzałki skierowane w różnych kierunkach lub opis. (Czekam na zdjęcie instrukcji ! Masz czas do 29.04.)
Hello everyone! Witajcie! Dzisiaj chcę Was przywitać piosenką: https://youtu.be/tVlcKp3bWH8 . Posłuchajcie i zaśpiewajcie: Hello! How are you? Witaj! Jak się masz? Poćwiczcie nazywanie potraw po angielsku. Oto link do ćwiczenia: https://wordwall.net/pl/resource/1005470/bugs-team-2 Możecie także ponazywać potrawy wskazując je na zdjęciach w podręczniku na s.52. A teraz poćwiczcie ich pisownię. Możecie to zrobić grając w grę klikając w link: https://wordwall.net/pl/resource/1131712/angielski/bugs-team-2-unit-5-food Jeśli nie macie takiej możliwości przepiszcie ze s. 52 każdy wyraz do zeszytu po 2 razy. Super! Dzisiaj nauczycie się zamawiać potrawy po angielsku. Gdy chcesz zamówić coś do jedzenia, powiedz: CAN I HAVE SOME (PIZZA), PLEASE? ( KEN AJ HEW SAM PIZZA, PLIZ) czyli Poproszę (pizzę). A teraz oglądnijcie pierwszy filmik, który znajduje się pod linkiem : https://youtu.be/Sw-slfFSpFU . W nagraniu usłyszycie pytanie : Can I have….. Po jego wysłuchaniu przerwijcie dalsze oglądanie. Przygotujcie karty obrazkowe z potrawami, które wycinaliśmy na jednej z poprzednich lekcji. Ułóżcie je przed sobą w dowolnej kolejności. Następnie podnosząc obrazki po kolei zamawiajcie potrawy tak, jakbyście to robili w restauracji. W pytaniu zmienia się tylko nazwa potrawy, np.: Can I have some (SOUP), please? Poproszę zupę czy Can I have some (CHIPS), please? Poproszę frytki. Poćwiczcie z wszystkimi potrawami. Super! Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń z. 2 na s. 51. oraz z. 2 na s.52 zgodnie z poleceniem. Great! Wspaniale! Goodbye! Do widzenia! p.Basia Dla chętnych! Ułóż wyrazy w takiej kolejności, jak w zdaniu, gdy zamawiamy jedzenie. Kelner przyjmując nasze zamówienie, mówi: YES, OF COURSE. RIGHT AWAY! TAK, OCZYWIŚCIE. ZARAZ PRZYNIOSĘ. https://wordwall.net/pl/resource/1016791/angielski/can-i-have-bugs-team-2
Temat: Dzień Odkrywców. Mój najbardziej niezwykły sen.
Witajcie dzieci! 😊 Kto jest wyspany? – niech zrobi 3 pajacyki! Kto pamięta swój sen ?- niech zrobi 5 wyskoków w górę ! Gotowi ? To zaczynamy. Dzisiaj będziemy opowiadać swoje niezwykłe sny.
Otwórz zeszyt w linie i zapisz temat: Mój najbardziej niezwykły sen.
Następnie zapisz w zeszycie pytanie : Jakie mogą być sny ? i wykonaj do zeszytu zadanie 1 z Ćwiczeń str. 56 ( Swój niezwykły sen opowiedz rodzicom)
Wykonaj zadanie 2 w Ćwiczeniach str. 56
Czas na przerwę: Zrelaksuj się, popatrz za okno,
poszukaj najbardziej oddalonego punktu, najbliżej położonego obiektu.
Następnie wykonaj kilka podskoków ,
skłonów. Napij się lub zjedz jakiś owoc.
4. Otwórz Ćwiczenia z edukacji polonistycznej
na stronie 57 i wykonaj zadanie 3 ( kołysankę zaśpiewaj rodzicom)
Do zrobienia pnia drzewa możesz wykorzystać rolkę po papierze toaletowym lub zwinąć i skleić końcami pasek kartki z bloku technicznego. Oklej rulon brązową bibułką.
Zrób na rulonie nacięcia nożyczkami w górnej jego części po jego prawej i lewej stronie.
Wytnij z białej kartki bloku technicznego koronę drzewa.
Na koronie drzewa narysuj brązową plasteliną gałęzie.
Zielonym mazakiem narysuj młode listki po każdej stronie gałązki.
Z różowej bibułki zrób małe kwiatuszki i przyklej na gałązki.
Włóż koronę drzewa w nacięcia rulonu. Miłej zabawy! Pozdrawiam! p. Basia
21.04.2020 r. WTOREK
Temat: Odpoczynek jest
ważny.
Dzień dobry Dzieci! 😊 Wypoczęte jesteście?
To dobrze, bo właśnie dziś będzie mowa o odpoczynku !
EDUKACJA POLONISTYCZNA
1.Otwórz
podręcznik na str. 44, przeczytaj tekst
i spróbuj odpowiedzieć na 3 pytanie.
2.
Przyjrzyj się ilustracjom na str. 45 w podręczniku i zastanów się, które
sposoby wypoczynku uważasz za właściwe.
3.
Zapisz w zeszycie temat zajęć: Odpoczynek jest ważny. Przepisz trzy
zdania z podręcznika str.45/2. BRAWO!
4.Otwórz ćwiczenia na str. 55 i wykonaj zadanie 1.
Dla chętnych- ćwiczenia
str. 55/ 2(Prześlij mi zdjęcie!)
EDUKACJA FIZYCZNA
Dzisiaj zapraszam Cię na lekcję z Panem Andrzejem. Po krótkiej rozgrzewce czeka Cię kilka ćwiczeń z piłką . Jeśli nie masz piłki, to zabierz poduszkę – też się nada: https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE
EDUKACJA MAMATYCZNA
1.Otwórz podręcznik na str. 26- wykonaj ćwiczenie 1
Dzień dobry. Kto ma ochotę to może zagrać w turnieju szachowym. Potrwa 45 minut. To
łatwe- trzeba się tylko zarejestrować w serwisie www.lichess.org a potem kliknąć w link https://lichess.org/tournament/q75tQw43.
Turniej jest przeznaczony dla dzieci z klas 1-3.
Str.74 – Świadkami Zmartwychwstania były kobiety , które wczesnym rankiem
przyszły do grobu i nie zobaczyły ciała Jezusa. On Zmartwychwstał. Żywy
przyszedł do swoich uczniów. Znajdź naklejkę Zmartwychwstałego Jezusa przyklej
ją w miejscu gdzie zebrani są Apostołowie. Pokoloruj obrazek.
Str. 75 – przepisz na kolorowo Słowo dnia i jeśli masz taką możliwość z
płytki zamieszczonej w ćwiczeniach posłuchaj piosenki pt.” Jezus Chrystus przyszedł na ziemię” (kliknij nutkę). Po wysłuchaniu
piosenki wpisz w wolne miejsca brakujące słowa: cieszę się, Alleluja, Alleluja. Amen. Czerwoną kredką pokoloruj szatę i
chorągiewkę – znak zwycięstwa Jezusa.
Dzień dobry po weekendzie😊 Jakie nastroje? Mam nadzieję, że dobre. Dzisiaj porozmawiamy sobie o naszych zębach…sprawdzimy, czy dobrze o nie dbacie, a także poznacie pewnego krasnala i dowiecie się co mu się przydarzyło😊 Zaciekawieni? Gotowi? Zaczynamy! Rosnę i zdrowo się odżywiam
Temat: Dbamy o zęby.
EDUKACJA POLONISTYCZNO- PRZYRODNICZA
Na początek krasnal i jego przygoda…
Otwórz
podręcznik z języka polskiego na stronie 42 i spróbuj przeczytać samodzielnie
wiersz Czesława Janczarskiego „O krasnalkowym zębie i o dobrej radzie”.
Następnie
otwórz ćwiczenia z języka polskiego na stronie 53 i zrób zadanie 1 i 2, a na
stronie 54 zadanie 3.
Hello everyone!Witam Was wszystkich bardzo serdecznie! Powiedzcie, jak nazywa się po angielsku dzisiajszy dzień? Jeśli musicie sobie przypomnieć, to oglądnijcie film: https://youtu.be/loINl3Ln6Ck
Czy już wiecie? Tak, poniedziałek to …. Dzisiaj nauczycie się , jak zapytać kogoś czy lubi jakąś potrawę, a także nauczycie się odpowiadać na to pytanie. Gdy chcemy zapytać kogoś, czy lubi pizzę to w języku angielskim trzeba powiedzieć: DO YOU LIKE PIZZA? ( du ju lajk pica) czyli Czy ty lubisz pizzę? Na to pytanie można odpowiedzieć albo: YES, I DO. czyli krótko mówiąc: TAK. Najczęściej w j. polskim odpowiadamy: TAK, LUBIĘ. Zwróćcie uwagę, że w odpowiedzi w j. angielskim nie ma słowa LIKE – LUBIĘ. Można też odpowiedzieć przecząco czyli: NO, I DON’T. (noł aj dont) czyli : NIE Najczęściej w j. polskim odpowiadamy: NIE, NIE LUBIĘ. W angielskiej odpowiedzi znowu nie ma słowa: LIKE. Oglądnijcie film i zaśpiewajcie: https://youtu.be/oEHiJsHFzLI Fantastic! Fantastycznie! Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń z. 2 na s.50. Uzupełnijcie dialogi. Wpiszcie nazwy potraw w dymki, które wypowiada mróweczka Annie. Uzupełnijcie odpowiedzi dzieci według podanego wzoru. Proszę nie realizować drugiej części polecenia. Great! Wspaniale! Goodbye! Do widzenia! p.Basia
1.Otwórz podręcznik na str. 38 i przeczytaj ten krótki
tekst.
2. Proponuję Ci ćwiczenie: zmierz wzrost wszystkich
domowników- zapisz wyniki w zeszycie pod tematem lekcji – A ja rosnę i
rosnę!( za kilka miesięcy powtórzymy ćwiczenie- ciekawe co z tego
wyniknie?!).
Czas na przerwę: Dzisiaj do ćwiczeń będzie Ci
potrzebny zwinięty w rulon ręcznik każde ćwiczenie powtórz 6 razy
Przeskocz
przez zwinięty ręcznik z boku na bok na prawej nodze
Przeskocz
przez zwinięty ręcznik z boku na bok na lewej nodze
Połóż
się na brzuchu, wyciągnij ręce przed siebie i weź końcówki ręcznika do rąk,
teraz próbuj jednocześnie unosić nogi i ręce
3. Wykonaj w Ćwiczeniach
zad. 1 str. 48 oraz zad. 3 i 4
str.49
1. Wykonaj zadanie na dołączonej
karcie pracy. Jeśli nie masz drukarki wykonaj to zadanie na kartce.
Zapisz nazwy narzędzi oraz do czego służą
wg kolejności występującej na karcie pracy. ( Prześlij mi zdjęcie)
Hello! Witajcie! Czy wiesz, jaki jest dzisiaj dzień tygodnia? Nazwij go po angielsku. Jeśli masz problem oglądnij film i powtarzaj: https://youtu.be/loINl3Ln6Ck Otwórz zeszyt ćwiczeń, w środku książki znajdziesz wkładkę czyli wycinanki. Znajdź stronę do lekcji 2 z rozdziału 5 z obrazkami potraw (Unit 5 Lesson 2 – Mini-flashcards). Wytnij wszystkie obrazki po przerywanych liniach. Przygotuj kartkę z bloku, wytnij kilka pasków o szerokości 3cm i poprzecinaj tak, aby ich szerokość pasowała do obrazków. Napisz na nich angielskie nazwy tych produktów. Sprawdź ze wzorem w podręczniku na s.52 z.2 Ułóż obrazki z produktami jeden obok drugiego, a pod nimi karteczki z wyrazami. Sprawdź czy dobrze wykonałeś zadanie. Porównaj z podręcznikiem s.52. Potasuj karty obrazkowe i ponownie rozłóż, pod nimi ułóż karty wyrazowe. Sprawdź z podręcznikiem! Wykonaj to ćwiczenie jeszcze trzy razy. SUPER! Oglądnij film i powtórz słówka za mróweczką Annie: https://youtu.be/efhNHQz1stk soup (sup) – zupa, salad (saled) – sałatka , cabbage (kabidż) – kapusta, chips (czips) – frytki, meatballs (mitbols) – klopsy, pasta – makaron, chicken (tsziken) – kurczak pizza (pica) – pizza Great! Wspaniale! Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 ze strony 50 zgodnie z poleceniem. Super! Bye-bye! Do widzenia! p. Basia
Edukacja przez szachy
Temat: Partia relaksu.
Witam Was, zagrajcie proszę partyjkę, albo dwie szachową z komputerem lub z kimś z rodziny. Pozdrawiam p. Asia
15.04.2020 r. ŚRODA
Zajęcia rozwijające kreatywność Dzień dobry! Dzisiaj na zajęciach wykonacie krokusa, który jest symbolem wiosny. Tak wyglądają w środowisku naturalnym: https://images.app.goo.gl/rBBidLBUKewisrqf7 Wyjmij białą kartkę z bloku technicznego. Narysuj ołówkiem na całej wielkości kartki kontur krokusa tak, aby połowę kartki zajął kielich kwiatu, a drugą połowę łodyga i liście . Przygotuj fioletową i zieloną krepę czyli marszczoną bibułkę. Urywaj po kawałku, zwijaj urwane kawałki w kuleczki i wyklejaj nimi wnętrze konturu kwiatka. Zrób to samo z łodygą, ale użyj zielonej krepy. Zainspiruj się: https://images.app.goo.gl/3r8yhH4DJACGc8Ap8 Miłej pracy! Pozdrawiam. p. Basia
Temat: Dotrzymujemy obietnic.
Witajcie Dzieci po przewie świątecznej! Mam
nadzieję, że odpoczęliście i nabraliście sił na dalszą naukę. Dzisiaj poznacie
Szymka, bohatera opowiadania „Ważna karta” i dowiecie się, dlaczego
dotrzymywanie obietnic jest ważne. To co? Gotowi? Zaczynamy!
EDUKACJA POLONISTYCZNO- PRZYRODNICZA
Otwórz
Podręcznik na stronie 36/37 i przeczytaj
opowiadanie Wojciecha Widłaka „Ważna karta”.
Spróbuj
odpowiedzieć na pytanie 1 i 2 str. 37.
Przeczytaj
co jest napisane w ramce na str. 37 i zapamiętaj te słowa 😊
Czas na przerwę:skacz
na niewidzialnej skakance przez minutę, zrób 10 głębokich oddechów, napij się
wody!
Otwórz Ćwiczenia na stronie 44 i wykonaj zadanie 1, 2 i 3.
W zeszycie zapisz temat: Dotrzymujemy obietnic. Następnie wykonaj zadanie 4 i 5.
Czas na przerwę:
Pobaw
się w żółwia – przybierz pozycję na czworaka, a na plecach połóż książkę.
Spróbuj poruszać się po domu tak, żeby książka nie spadła. Ile pomieszczeń dasz
radę pokonać? Powtórz zabawę kilka razy.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Otwórz ćwiczenia z matematyki na stronie 35 i wykonaj zadanie 7, 8 i 9.
Aby
powstała ulica Wiosenna potrzebujesz różne rodzaje papieru (np. ozdobny papier
do pakowania prezentów, bibuła karbowana, papier kolorowy), kredki, flamastry,
kawałki różnych materiałów i ozdoby w zielonych, wiosennych odcieniach
(koronki, kokardki- wykorzystaj to co masz w domu- liczę na Twoją
pomysłowość!)
1.Z
wybranego przez siebie papieru wytnij prostokąty i trójkąty – dachy i domy
2.Ze
zgromadzonych materiałów wytnij okna,
drzwi, komin.
3.Wycięte
elementy przyklej na kartkę. Możesz też dorysować lub dokleić dowolne, wiosenne
ozdoby.( Prześlij mi zdjęcie!)
08.04.2020 r. ŚRODA
Temat:
Przygotowania do Świąt Wielkanocnych
Witam Was moi Drodzy! Czy jesteście już w świątecznym nastroju? Jeśli nie, to mam nadzieję, że po dzisiejszych zajęciach już będziecie.
Na dzisiaj przygotowałam również świąteczne niespodzianki ,
a więc do dzieła!
EDUKACJA POLONISTYCZNO-PRZYRODNICZA
1.Przeczytaj
wiersz Wielkanoc” z podręcznika str.80
2.Wykonaj
w „Ćwiczeniach” str.84 zad.1,2
3.
Zapisz w zeszycie temat: Przygotowania do Świat Wielkanocnych i wykonaj
zadanie 3 z Ćwiczeń str.84
Jakie
znasz rodzaje jajek wielkanocnych? Jak się je ozdabia. Opowiedz na podstawie
zdjęć i opisów w Podręczniku str.81, a następnie wykonaj swoje jajko
wielkanocne. ( Prześlij mi zdjęcie)
Zajęcia rozwijające kreatywność Witajcie! Dzisiaj wykonamy kartke świąteczną , którą możecie wykorzystać do dekoracji świątecznego stołu albo swojego pokoju. Przygotuj kartkę z bloku technicznego w dowolnym kolorze i zagnij ją na pół. Teraz wyjmij kartkę z bloku rysunkowego ( może być biała lub kolorowa) i też zagnij ją na pół. Na połówce kartki z bloku rysunkowego narysuj kształt jajka ale tak, aby zajęło jak największą jej powierzchnię i wytnij nożyczkami. Teraz naklej wycięte jajko na kartę z bloku technicznego i ozdób go według własnego pomysłu. Z kartki, która została po wycięciu jajka wytnij prostokąt na całą szerokość kartki, mazakiem napisz :WESOŁYCH ŚWIĄT i przyklej napis pod jajkiem. Pracę możesz wykonać według tego wzoru: https://images.app.goo.gl/NRKnq59JiPzvanEq9 Miłej zabawy! Pozdrawiam! p. Basia
07.04.2020 r. WTOREK
Temat: Potyczki
ortograficzne. Inaczej piszę, niż słyszę.
A teraz otwórz „Ćwiczenia muzyczne” na str.101 i wykonaj następujące zadanie :podpisz nutki , które znajdują strony, się na górze. Jeśli nie masz „Ćwiczeń” narysuj pięciolinię na kartce, zapisz na niej nuty od dźwięku do aż do dźwięku si. ( Prześlij zdjęcie swojej pracy)
Zostańcie z Bogiem i Jego Ojcowskim błogosławieństwem.
siostra
06.04.2020 r. PONIEDZIAŁEK
Temat: Co zrobić,
gdy zdarzy się wypadek?
Witajcie moi Mili ? Rozpoczynamy nowy tydzień nauki. Dzisiaj przypomnimy sobie jak zachować się kiedy będziecie świadkiem wypadku, w jaki sposób wezwać pomoc, jakie ważne numery telefonów trzeba znać. Życzę Wam Miłego dnia.
EDUKACJA POLONISTYCZNO-PRZYRODNICZA
1.Przeczytaj tekst – Podręcznik
str. 64-65
2. Odpowiedz na pytania ( ustnie) W
jaki sposób zachował się Jacek, gdy babcia zemdlała? Dlaczego Jacek rozpłakał
się dwa razy?
HELLO! WITAJCIE! Today’s lesson is about Easter! czyli Dzisiejsza lekcje będzie o tradycjach wielkanocnych i o symbolach, z jakimi kojarzą Wam się te święta! Oglądnij film, poznasz symbole związane z Wielkanocą: https://youtu.be/5BH0LjFanSY Otwórz podręcznik na s.79 z.1, znajdziesz tam listę ze słówkami, nazwij obrazki po angielsku:
Easter chick ( iste czik) – kurczaczek wielkanocny
Easter egg (iste eg) – jajko wielkanocne
flowers (flałers) – kwiaty
basket (baskit|) – koszyk Popatrz na zdjęcie w z.4 s.79 – dzieci zbierają jajka do koszyków. W wielkanocną niedzielę czyli Easter Day, brytyjskie dzieci szukają w ogrodzie czekoladowych lub wykonanych z innych materiałów jajek . Zabawa nazywa się „Easter egg hunt”. Wygrywa to dziecko, które zbierze do koszyka najwięcej jajek. Posłuchaj piosenki i zaśpiewaj razem z dziećmi: https://youtu.be/mFsuX0YCpDM Oto tekst: We’re on an Easter egg hunt (łir on en iste eg hant) – Bawimy się w poszukiwanie jajek We’ve got our baskets ready (łiw got ałe baskits redi) – Mamy przygotowane koszyki Here are yellow flowers ( hije a jeloł flałers) – Tutaj są żółte kwiatki Here’s an Easter rabbit ( hijers en iste rabi) – Tutaj jest króliczek Here’s a little chick (hijers e litl czik) – Tutaj jest kurczaczek And Here’s an Easter egg. Hurray! (end hijers an iste eg. hurej) – A tutaj jest jajko wielkanocne. Hurra! Otwórz zeszyt ćwiczeń na s.79 i wykonaj z. 1 i 2 (oprócz posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę) Great! Wspaniale! HAPPY EASTER! ŻYCZĘ WAM I WASZYM RODZICOM WESOŁYCH ŚWIĄT! Bye-bye! Do widzenia. p.Basia
03.04.2020 piątek
Temat: Bezpiecznie na rowerze
Dzień dobry moi Drodzy! Dziś już piątek,
weekendu początek, szybciutko uporamy się z zadaniami i wolne przed namiJ To co? Zaczynamy!
Otwórz Ćwiczenia na stronie 69 zad.1,2 ( Wyślij mi zdjęcie)
Dla chętnych: Ćwiczenia, str. 70 zad.3
Przypominam
o przesłaniu zdjęcia karty obserwacji hodowli fasolki, jak również zdjęcia samej roślinki J
Proszę również o
przesłanie zdjęcia ilustracji do muzyki „ Taniec kurcząt w skorupkach” J
Czas na krótką
przerwę – napij się wody, zjedz drugie śniadanie i opowiedz komuś czego się
dzisiaj nauczyłeś z edukacji polonistycznejJ
EDUKACJA
MATEMATYCZNA
Otwórz Ćwiczenia na
stronie 31 i wykonaj zadanie: 1,2,3,4,5.
Przerwa: Zbuduj tor przeszkód z poduszek i pokonaj go z książką
na głowie; napij się wody; zrób 10 przysiadów.
Dla chętnych: Zachęcamy do wzięcia udziału w Ogólnopolskiej Akcji: „Kartka dla medyka”
Wykonaj najpiękniej jak potrafisz laurkę dla służby zdrowia.
-RELIGIA
Katecheza 33
Temat:Wielki Czwartek.
str. 68 i 69 – przepisz Słowo Dnia, wklej naklejkę i pokoloruj obrazek
Pamiętamy o Mszy Świętej w Niedzielę transmitowanej na stronach internetowych i w TVP.
Polecam np. Projekt Kapucyńki na kanale YouTube Niedziela godz. 11.30, a dziś i w kolejny piątek zachęcam do pooglądania Drogi Krzyżowej dla dzieci https://www.youtube.com/watch?v=w2SMRtQuxP4
02.04.2020 czwartek
„Drogi uczniu, dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Zanim przystąpisz do lekcji ubierz się proszę na niebiesko. Możesz też zachęcić do tego swoich domowników. Porozmawiaj z rodziną na temat autyzmu, możesz skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły. Później możesz przystąpić do lekcji. Zastanów się przy tym proszę, jakie trudności napotykają w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu.” dziękuję!!!
-Usiądź
w siadzie skrzyżnym i spróbuj wstać nie podpierając się rękami. Powtórz 10
razy.
– Zrób 10 przysiadów
– Wykonaj kilka podskoków na prawej, a potem
na lewej nodze,
– Przeczołgaj się wzdłuż pokoju
EDUKACJA KOMPUTEROWA
Zbliżają się Święta Wielkanocne, więc zaprojektuj
kartkę świąteczną. Zrób ją w programie Paint. Jeśli potrafisz dodaj pole
tekstowe i napisz np. Wesołych Świąt!
Swoją pracę zapisz i wyślij do mnie.
Powodzenia !!! Zadanie dodatkowe dla chętnych – eksperyment: W chwili obecnej wszyscy wiemy, jak ważne okazuje się mycie rąk. Dziś zapraszam Was do wykonania doświadczenia. Potrzebujesz: talerzyk, pieprz mielony, wodę, mydło w płynie.Na talerzyk nalewamy wodę i posypujemy ją pieprzem. Na palec nabieramy mydło i dotykamy wodę na talerzyku. Pieprz będzie się zachowywał jak zarazki, które uciekają przed mydłem. Eksperyment możesz obejrzeć tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ZyeCa1KlWus Dbajcie o siebie !!!
Język angielski
Hello! Witajcie! Czy wiesz, jaki jest dzisiaj dzień tygodnia? Nazwij go po angielsku. Jeśli masz problem sprawdź w podręczniku na s.5 Teraz otwórz podręcznik na s.52 z.2. Znajdziesz tam nowe słówka: soup (sup) – zupa salad (saled) – sałatka cabbage (kabidż) – kapusta chips (czips) – frytki meatballs (mitbols) – klopsy pasta – makaron chicken (tsziken) – kurczak pizza (pica) – pizza Oglądnij film i powtórz słówka za mróweczką Annie: https://youtu.be/efhNHQz1stk Teraz nazwij samodzielnie wszystkie dania po angielsku wskazując odpowiednie zdjęcie . Jeśli ci się nie udało, to spróbuj jeszcze raz. Great! Wspaniale! Przepisz do zeszytu z j. angielskiego kolejne 4 słówka z podręcznika: chips (czips) – frytki meatballs (mitbols) – klopsiki pasta (pasta) – makaron chicken (tsziken) – kurczak Po napisaniu powtórz je kilka razy. Super! Bye-bye! Do widzenia! p. Basia
EDUKACJA PRZEZ SZACHY
Temat: Mat w jednym posunięciu.Dziękuję wszystkim, którzy brali udział w turnieju szachowym:-)
Proszę o uzupełnienie zadań szachowych, dotyczących MATA w jednym posunięciu pod linkiem: https://lichess.org/learn#/12
Czy każdy żart jest zabawny? Musimy pamiętać o tym, żeby nasze żarty nie sprawiły komuś przykrości!Dlatego zanim komuś zrobimy psikusa dobrze się zastanówmy! A teraz do dzieła:
EDUKACJA POLONISTYCZNO-PRZYRODNICZA
1.Przeczytaj wiersz – Podręcznik str. 57
2. Wykonaj w ”Ćwiczeniach” str.66/
1, str. 67/ 5
Czas na przerwę– Zrób
10 pajacyków, 10 przysiadów, napij się lub zjedz jakiś owoc.
3. Wróć do Podręcznika str. 58-spróbuj uzupełnić wierszyk
wyrazami z „h” ( ustnie)
4. Teraz wybierz jedną zwrotkę wiersza, naucz się jej
na pamięć i postaraj się napisać ją w zeszycie bez zaglądania do podręcznika.
Trzymam kciuki!
Temat: Zajączek wielkanocny z papieru. Do wykonania zajączka będzie potrzebać kartkę z bloku technicznego – kolor kartki wybierz sam tak, aby pasował do zająca. Zagnij kartkę na pół wzdłuż dłuższego boku, a następnie przetnij po linii zagięcia. Do zrobienie jednego zajączka potrzebujesz tylko jeden pasek, a więc drugi pasek odłóż. Wybrany pasek zwiń w rulon i sklej mocno jego końce – przytrzymaj paluszkami chwilkę, aby się nie rozkleiły. Możesz wykorzystać również rulon po zużytej rolce papieru toaletowego i okleić go papierem kolorowym. Teraz oglądnij link . Tam znajdziesz wzór, jak należy wykończyć Twoją pracę, aby powstał zajączek. https://images.app.goo.gl/EygpHNPy5UJPqpqn6 Teraz wytnij z papieru kolorowego uszy i przyklej je w górnej części. Następnie wytnij skoki i przyklej w dolnej części rolki. Teraz wytnij oczy, nos (możesz zrobić kulkę z krepy lub waty) i wąsiki. Wszystkie wycięte elementy naklej na rolce, tak, aby powstała buzia zająca. Życzę Wam miłej pracy! Pozdrawiam! p.Basia
31.03.2020 wtorek
Witajcie moi Drodzy! Dzisiaj
zastanowimy się jakie korzyści ale także jakie niebezpieczeństwa może nam
przynieść woda.
1.Poproś kogoś dorosłego, lub
przeczytaj samodzielnie tekst „ Powódź”
w Podręczniku s.53-54. Odpowiedz na
pytanie: Czym jest powódź i jak do niej
dochodzi ?
2. Zapisz w zeszycie temat: Groźna woda.
Otwórz
„Podręcznik” na str.55. przyjrzyj się historyjce obrazkowej i przeczytaj zdania
pod obrazkami. Zapisz opowiadanie w zeszycie.
Czas na przerwę–
„Wkręcanie żarówek” – stań na palcach,
unieś ręce w górę i ruszaj nadgarstkami tak, jakbyś chciał wkręcić żarówki.
Przejdź się po pokoju, zrób kilka podskoków.
Dla chętnych: Wybierz i wykonaj dwa zadania ze str.28 ( Prześlij mi zdjęcie )
Czas na
przerwę: Zaśpiewaj ulubioną
piosenkę!
EDUKACJA PLASTYCZNA
Dmuchane obrazki – „Wiosenna łąka”
Przed przystąpieniem do pracy warto rozłożyć na stoliki gazety lub arkusze papieru. Co przygotować?
• farby akwarelowe lub plakatowe; • pędzel; • pojemnik na
wodę; • słomki do napojów; • duże kartki;
– nałóż na papier różne zielone plamy i szybko zacznij
wydmuchiwać powietrze przez słomkę, żeby farba rozpryskiwała się na różne
strony,
– teraz nanieś pędzlem kolorowe plamy i również „rozdmuchaj”
je za pomocą słomki.
Powstaną kolorowe kwiaty. Możesz też domalowywać kwiaty pędzlem lub palcami. Wesołej zabawy!
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Ćwicz razem z dziećmi
Miłego dnia
RELIGIA
Katecheza 32
Temat:Niedziela Palmowa.
str. 66 i 67 – przepisz Słowo Dnia, wklej naklejkę i pokoloruj obrazek
Pamiętamy o modlitwie wieczornej. Uczymy się na pamięć modlitwy: Wierzę w Boga.
30.03.2020, poniedziałek
Witajcie
moi Drodzy! Rozpoczynamy kolejny
tydzień naszej pracy. Mam nadzieję, że jesteście gotowi do nowych zadań, które przed
nami. Dziś proponuję Wam zabranie się za
wiosenne porządki. Zaczynamy!
Czas na przerwę : Maszeruj z książką na głowie tak, aby nie spadła
(po obwodzie koła); połóż książkę na podłodze i spróbuj ją przeskoczyć w tył i
w przód, zjedz drugie śniadanie, napij się i umyj ręce.
3. Zapisz w zeszycie temat: Wiosenne
porządki.
4. Napisz co
można znaleźć w Twojej szafce lub szufladzie. Pamiętaj o znakach stosowanych
przy wyliczaniu.
Hello! Witajcie! Dzisiaj rozpoczynamy 5 rozdział zatytułowany „The Wild Wasps” czyli Dzikie Osy. Spotkasz się z nimi w historyjce. Teraz otwórz podręcznik na s.52 z.2. Znajdziesz tam nowe słówka: soup (sup) – zupa salad (saled) – sałatka pizza (pica) – pizza cabbage (kabidż) – kapusta, chips (czips) – frytki, meatballs (mitbols) – klopsy, pasta – makaron oraz słówko dodatkowe : chicken (tsziken) – kurczak Oglądnij film i powtórz słówka za mróweczką Annie: https://youtu.be/efhNHQz1stk Great! Wspaniale! Napisz w zeszycie do j. angielskiego nagłówek UNIT 5 i przepisz pod nim w słupku 4 pierwsze słówka z podręcznika: soup (sup) – zupa salad (saled) – sałatka pizza (pica) – pizza cabbage (kabidż) – kapusta Po napisaniu powtórz je kilka razy. Super! Bye-bye! Do widzenia! p. Basia
27.03.2020 piątek
Temat: Przyroda budzi się do życia
Witajcie! Przed nami nowe, wiosenne zadania. Dzisiaj dokładnie„ przyjrzymy się przebiśniegom”. Czy wiecie skąd taka nazwa?
Edukacja
polonistyczno-przyrodnicza
1. Opisujemy przebiśnieg. Otwórz „Podręcznik” na stronie 50 i wykonaj
zadanie 1 oraz 2.
Wskazówka: Pamiętaj aby nie zaczynać każdego zdania od wyrazu
przebiśnieg.
Czas na przerwę:
Weź głęboki wdech, a
następnie zrób wydech ustami próbując jak najdłużej wymawiać „sssss”.
Popatrz za okno, jaka dziś pogoda? Teraz napij się wody
lub zjedz jakiś owoc!
2. Narysuj przebiśnieg w zeszycie lub wykonaj
na kartce, możesz zainspirować się taką propozycją, tylko zastanów się jak
wygląda przebiśnieg?
Czas na przerwę: Proponuję wykonać takie ćwiczenie: Połóż się na podłodze, a na brzuchu umieść misia; oddychaj
tak, żeby ukołysać misia do snu. Zrób kilka podskoków i przysiadów.
Edukacja matematyczna
Wykonaj w „Ćwiczeniach matematycznych” na stronie 24 zadania 1, 3 i 4 Miłego dnia! Powodzenia!
RELIGIA
Katecheza 31
Temat: Droga Krzyżowa Pana Jezusa.
str. 64 i 65 – pokoloruj stacje Drogi Krzyżowej
Pomocą w rozwiązaniu ćwiczeń – może być płyta, która znajduje się w kopercie na początku podręcznika. Zachęcam, aby odsłuchać umieszczone na niej opowiadania i piosenki znajdujące się pod ikonką głośnika, nutki lub książki na stronach poszczególnych katechez. Strony na e-podręczniku odpowiadają stronom podręcznika.
W wolnych chwilach zapraszam na program dla dzieci o tematyce religijnej na kanale YouTube: www.mocniwduchuTVLIVEdla dzieci. Program jest ciekawy, twórczy i radosny. Na ten czas BAAARDZO polecam.
Wieczorem odmów modlitwę za ludzi chorych.
26.03.2020 czwartek
Temat:
Czy już widać wiosnę w lesie?
Witajcie moi mili ! Dzisiaj poznamy wiosenne kwiaty. Pewnie zauważyliście, że niektóre z nich już się pojawiły ? Miłego dnia! 🙂
Edukacja
polonistyczno-przyrodnicza
1. Przeczytaj- „Podręcznik” str. 48
2.Wykonaj zad. 1 str. 60 w „Ćwiczeniach”
Czas na przerwę: Proponuję
wykonać takie ćwiczenie: Rozwijający się kwiatek” – usiądź na podłodze i
zwiń się w kłębek, jakbyś był/a pączkiem
kwiatka. Następnie powoli zacznij unosić głowę, ramiona, prostować kończyny i
unosić się do pozycji stojącej.
3. W „Podręczniku” strona 49, przeczytaj o pierwszych wiosennych kwiatach.
Przypomnijmy sobie nazwy dni tygodnia ( otwórz podręcznik na s.5, oglądnij film: https://youtu.be/mXMofxtDPUQ; powiedz jaki mamy dzisiaj dzień tygodnia It’s …./ Dzisiaj jest …. SUPER!
Dzisiaj zrobimy lekcję powtórkową z rozdziału 4.
Oglądnij film: https://youtu.be/gpDTSKgH8oA i powtórz z mróweczką Annie poznane nazwy części ciała. Możesz również wykorzystać podręcznik i samodzielnie nazwać części ciała – podręcznik s.40 z.2.
Otwórz podręcznik na s.45 z.1 , popatrz na zdjęcia i powiedz, co mówią dzieci np.: I’m tired. czyli Jestem zmęczony. Zrób to samo z pozostałymi zdjęciami.
Otwórz zeszyt ćwiczeń na s.83 z.1 . Sprawdź, czy potrafisz samodzielnie napisać wszystkie słówka. W pierszej części zadania napisz nazwy części ciała, które widzisz przez lupę. W drugiej części zadania przedstawiającej kartkę z zeszytu napisz nazwy samopoczucia.
Teraz sprawdź czy poprawnie napisałeś! Otwórz podręcznik na s.83 i porównaj pisownię. Jeżeli gdzieś zauważyłeś błąd to popraw!
Goodbye / Do widzenia !
25.03.2020 środa
Moi drodzy witam Was serdecznie! Dzisiaj dowiemy się co słychać w świecie zwierząt wiosną. Życzę udanego dnia! Wasza wychowawczyni.
4. Przeczytaj tekst pt. „Wiosna w świecie zwierząt” z Podręcznika s.47
5. Wykonaj w „Ćwiczeniach” zad.5 na stronie 59.
Czas na przerwę: Ćwiczenie „Drzewa na wietrze” – unieś ręce w górę i spróbuj falować całym ciałem naśladując delikatny wietrzyk, umiarkowany wiatr, wichurę.Pamiętaj o piciu wody!
Edukacja matematyczna
Nadal doskonalimy mnożenie i dzielenie. Wykonaj w „Ćwiczeniach” zad.1 i 3 ze s.21
Dla chętnych: Wykonaj z „ Muzyki” zad. s. 65 (Dopasuj
hasła do odpowiednich rytmów).
Zajęcia kreatywne
Temat: Kwitnąca gałązka forsycji. Na kartce z bloku technicznego namaluj brązową farbą kilka gałązek przecinających się w dolnej części. Po wyschnięciu przyklej z każdej strony gałązki kwiaty w żółtym kolorze (możesz wykorzystać krepę, plastelinę, płatki kosmetyczne, które po przyklejeniu pomaluj na żółto. Jeżeli masz swój własny pomysł na zrobienie kwiatów to go wykorzystaj).
24.03.2020 wtorek
Edukacja polonistyczna: 1.Wysłuchaj uważnie opowiadania, „Z pamiętnika Julki”autor :Marzena Czarnowska-Mazurek. Opowiadanie znajduje się na stronie : https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_23_100_p0.html?v=665 Blok 27. Temat 122: Zakładamy hodowlę 2.Ułóż i zapisz w zeszycie 3 pytania do wysłuchanego tekstu.
3. Załóż hodowlę fasoli, prowadź obserwacje do 2.04.2020 r. Karta pracy :
Wykonaj
pracę plastyczną pt.„Wiosenne bazie” potrzebne
materiały:
– kartka z bloku technicznego A4
– niebieska farba
– pędzel
– brązowa kartka
– nożyczki
– klej
– wata, waciki, końcówki z patyczków z patyczków do uszu lub biała wata
Pomaluj kartkę na niebiesko,
wytnij z brązowego papieru łodygi. Przygotuj z waty lub innych dodatków białe
końcówki bazi. Gdy pomalowana na niebiesko kartka wyschnie, przyklej wszystkie
elementy na kartkę, tak aby powstały piękne bazie.
Jeżeli nie masz możliwości wykonania pracy według podanego wzoru, wykorzystaj
do tego inne dostępne materiały.
Lekcja dla uczniów klas 1-3: Kto więcej powie na jednym
wydechu? – ćwiczenia oddechowe, – prosta gimnastyka języka, – rymowanki,
wyliczanki wymawiane na jednym wydechu. Prowadzący: Elżbieta Kacprzak,
współautorka serii Wielka Przygoda, logopeda Pomoce, które uczniowie powinni
przygotować: 2 słomki do napoi, piórka, piłeczka pingpongowa, 2 chusteczki
kosmetyczne.
Ma mnie królik, lód, wiewiórka,
wróbel, żółw i przepiórka. Sypiam w łóżku, śpiewam w chórze, wdrapuję się na
każde wzgórze. Zawsze bywam u królowej, czym ja jestem – kto odpowie?
Przepisz wierszyk do zeszytu.
Podkreśl wszystkie wyrazy z „ó”. Naucz się wierszyka na pamięć. Zapisz z
pamięci wyrazy z „ó”. Sprawdź czy się
nie pomyliłeś, jeśli tak to spróbuj jeszcze raz.
W programie Word zapisz 3 zdania z literą „ ó”. Użyj czcionki Arial 16. Wszystkie litery „ó”
zaznacz kolorem czerwonym, oraz pogrubieniem. Zapisz w folderze na twoim
komputerze.
W przerwach między zadaniami:
– Włącz skoczną muzykę i wymyśl do niej własne ćwiczenia.
– Przypomnij sobie i powtórz 2 razy z pokazywaniem wierszyk
gimnastyczny.
