Dear Students. Thank you so much for this difficult year. I hope you’ve learnt something new. See you after the holidays. Have a wonderful time. Magdalena Kamińska
Bardzo dziękuję za współpracę w tym roku szkolnym! Dziękuję za każdy wysiłek wkładany w wykonywanie zadań! Dziękuję za każdy przejaw dobrej woli podczas naszych wspólnych lekcji! Dziękuję za zaangażowanie, z jakim odkrywacie cudowny świat sztuki! Nie ustawajcie, proszę, w odkrywaniu piękna!!! Każdemu z Was dedykuję ten wspaniały utwór:
link: https://www.youtube.com/watch?v=auSo1MyWf8g
Pozdrawiam ciepło! …I do zobaczenia po wakacjach!!!
Good morning. Today I have a film for you to watch. Click the link and see the most intelligent animals. https://kids.nationalgeographic.com/videos/awesome-8/ Have fun. Kochani, bardzo dziękuję za ten rok szkolny – do zobaczenia w klasie szóstej. Magdalena Kamińska
HISTORIA
Dzień dobry,
Dziś ostatni temat jaki mamy do dyspozycji w naszym podręczniku.
Temat: Polska i Litwa w XV wieku.
1.Tolerancja religijna.
2.Średniowieczne szkoły.
3.Ołtarz Wita Stwosza
4.Uniwersytet w Krakowie.
Proszę zapoznać się z treścią lekcji w podręczniku na stronie 218-223
Kto oddał podręcznik otworzy ten link: e-podrecznik
A teraz zapraszam was do zwiedzenia on-line ołtarza Wita Stwosza w kościele Mariackim w Krakowie. (Kliknij w drzwi główne wejścia do kościoła). Może uda się wam zaplanować wakacyjną wycieczkę do Krakowa:)
Opis postaci przedstawionych w ołtarzu znajduję się w podręczniku na stronie 220 lub e-podręcznik
Drodzy uczniowie, zbliża się czas beztroskich i długo wyczekiwanych wakacji. Nie pozwólmy jednak, żeby nieodpowiedzialne zachowanie spowodowało nieprzyjemne i przykre sytuacje, które mogą się nam przydarzyć jeżeli nie będziemy przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa.
Dzisiaj zasady zachowania nad morzem i kąpieliskiem.
ZASADY BEZPIECZNEJ KĄPIELI:
Pływaj tylko w miejscach strzeżonych przez ratownika WOPR, nie pływaj w miejscach gdzie kąpiel jest zakazana oraz w pobliżu urządzeń i budowli wodnych,
Przestrzegaj regulaminu kąpieliska na którym przebywasz, przestrzegaj zaleceń i uwag ratownika,
nie pływaj w wodzie w temperaturze poniżej 14 stopni, w czasie burzy, we mgle i gdy wieje porywisty wiatr,
przed wejściem do wody należy schłodzić organizm, skrop ciało szczególnie klatkę piersiową, szyję i nogi to pozwoli uniknąć wstrząsu termicznego,
pływaj w miejscach dobrze Ci znanych,
nie skacz do wody w miejscach Ci nieznanych
nigdy nie pływaj po spożyciu alkoholu
nie wypływaj na dmuchanym materacu lub kole na głęboką wodę
zwracaj uwagę na osoby wokół Ciebie
jeżeli widzisz osobę tonącą a nie jesteś ratownikiem zadzwoń do odpowiednich służb, staraj się podać gałąź, ubranie, ręcznik cokolwiek co może przedłużyć rękę, rzuć koło ratunkowe które może pozwolić utrzymać się tonącemu na powierzchni, powiedz tonącemu że jeżeli może niech stara się położyć na plecach. Nie podpływaj do tonącego, uwolnienie z uścisku wymaga specjalnych umiejętności a osoba tonąca wciągnie Cię pod wodę. Uczyń tylko to, co w granicach twoich możliwości.
Nie przystępuj do pływania na czczo, lub bezpośrednio po posiłku ( zimna woda może spowodować bolesny skurcz żołądka ),
nie przeceniaj swoich umiejętności pływackich,
bądź widoczny w wodzie dla innych, miej założony kolorowy strój i czepek
nie przebywaj w wodzie zbyt długo a po kąpieli nie jest wskazany duży wysiłek fizyczny,
nie pływaj po zachodzie słońca
FLAGI NA MORZU
Ponieważ warunki pogodowe są zmienne, kąpiel nie zawsze jest dozwolona. Kiedy wzbrania się wejścia do wody oraz z jakiego powodu? O tym możemy się dowiedzieć z koloru wywieszonej, w widocznym miejscu, flagi. Informacyjne flagi znajdują się wysoko nad plażą, najczęściej w miejscu gdzie dyżuruje ratownik. Biały kolor oznacza, że plaża jest w danym momencie chroniona przez ratowników WOPR i można się kąpać.
W przeciwieństwie do flagi białej czerwona zabrania kąpieli. Zostaje wywieszona wtedy, gdy temperatura wody utrzymuje się poniżej 14 st. C, gdy mamy do czynienia z ograniczoną widocznością (poniżej 50 m), a także, wtedy gdy prędkość wiatru przekracza piąty stopień w skali Beauforta. W takich okolicznościach mogą występować silne i niebezpieczne prądy wsteczne. Fala ma powyżej 70 cm, a na jej grzbiecie pojawia się biała grzywa z piany.
Wiele osób jest przekonanych, że gdy wywieszona zostaje flaga czerwona, mogą się kąpać, ale na własną odpowiedzialność. Nie jest to prawdą, podobnie jak występowanie flagi czarnej. WOPR na chronionych kąpieliskach dopuszcza tylko dwie możliwość. Możliwość kąpieli lub jej całkowity zakaz. Polacy w ostatnich latach stają się coraz bardziej zdyscyplinowani i rozsądni. Gdy nad plażą łopocze czerwona flaga, rzadko zdarza się, by ktoś wchodził do wody. Oczywiście bywają wyjątki, jednak coraz bardziej marginalne.
Ostatnią z flag, jaką można spotkać na nadbałtyckich plażach, jest flaga koloru błękitnego. Nie niesie ona jednak komunikatu dotyczącego warunków pogodowych tylko stanowi swoisty certyfikat jakości. Błękitna flaga powiewa w ramach uznania za jakość obsługi turystycznej oraz czystość, zarówno wody, jak i plaży.
PONIEDZIAŁEK 22.06.2020
Dziś w godzinach 9.50-10.20 można oddać podręczniki.
Dzisiaj zaśpiewajmy sobie piosenkę opowiadającą o lecie oraz o wakacjach, które zbliżają się wielkimi krokami… link: https://www.youtube.com/watch?v=7ql1u0WdxvI
PLASTYKA
Obejrzyjcie, proszę, krótki filmik o odpowiedni (lub nieodpowiednim?) zachowaniu się w muzeum:
Chciałam dzisiaj zachęcić każdego z was do dowolnej aktywności fizycznej. Najistotniejszą kwestią dla mnie jest wasz ruch oraz to, abyście odpoczęli od komputera. Chciałabym żebyście wykonali dzisiaj te ćwiczenia, które najbardziej lubicie. Może to być spacer, marszobieg, gimnastyka, fitness, taniec, rzuty do kosza, strzały na bramkę itp. Mam nadzieję, że znajdziecie coś dla siebie i będziecie się przy tym dobrze bawić.
Dzień dobry kochani. Dzis mam dla Was bardzo ciekawy tekst o Republice Południowej Afryki. To duże państwo, w którym mieszka aż 54 miliony ludzi jest na południu kontynentu afrykańskiego. Słynie z kopalni diamentów i złota. Jednoczesnie sąsiaduje z jednym z najbiedniejszych krajów swiata – Lesotho. Republika Południowej Afryki bywa nazywana „Tęczowym Narodem” (Rainbow Nation), ponieważ posiada 11 oficjalnych języków. RPA posiada trzy stolice, są nimi Pretoria, Kapsztad i Bloemfontein. Szacuje się, że u wybrzeży tego kraju spoczywa nawet 2000 wraków. Góra Stołowa to symbol Kapsztadu. Jest uważana za jedną z najstarszych gór na świecie.
Góra Stołowa, Kapsztad
Przeczytajcie tekst ze strony 110 i zróbcie zadanie 2 i 3. Odpowiedzi podam na następnej lekcji. Take care.
Dzień dobry kochani. Dziś mam dla Was tekst o Puszczy Białowieskiej. Otwórzcie podręcznik na stronie 108 i przeczytajcie tekst. Wpiszcie słówka do zeszytu. Zadanie na dziś to zadania 6 i 7 ze strony 113. Sprawdzimy je na następnej lekcji. M. Kamińska
Dzień dobry kochani. Dziś mamy ostatnią historyjkę Agata and friends na stronach 102, 103 w podręczniku. Możecie jej posłuchać (płyta 3 ścieżka 17) https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl lub przeczytać samodzielnie. Koniecznie przeczytajcie go głośno. Następnie zróbcie zadanie 4 str. 103 Skorzystajcie ze słownika, jeśli potrzebujecie. Ostatnią jest zadanie 8 str. 114. Pozdrawiam M. Kamińska
Dzisiaj chciałam podsumować test z wiedzy ogólnej z dziedziny sportu w formie kahoota.
Cieszę się bardzo, że uczniowie z tej klasy wzięli udział w zabawie, chociaż nie była obowiązkowa. Wszyscy, którzy podjęli to wyzwanie otrzymają ocenę 6(pod warunkiem, że można ich zidentyfikować czyli podali imię, pierwszą literę nazwiska i klasę, jeżeli ktoś pisał pod kropką lub innym loginem-nie otrzyma oceny).
Gratulacje!
PONIEDZIAŁEK 08.06.2020
INFORMACJA! Od 1 czerwca rozpoczynamy konsultacje dla uczniów. Harmonogram konsultacji otrzymali rodzice w wiadomości na dzienniku elektronicznym.
Pozostańmy jeszcze w tym radosnym nastroju Waszego święta! Pośpiewajcie sobie dowolnie wybrane piosenki w wersji karaoke ze strony ising.pl Bardzo proszę o dokończenie wszystkich prac i przesłanie ich do mnie jak najszybciej. Sprawdźcie, proszę, w dzienniku czego brakuje lub kontaktujcie się ze mną, żeby ustalić co i jak nadrobić. Musze wkrótce wystawić oceny… Pozdrawiam!
MOJA MUZYKA PODCZAS AKTYWNOŚCI FIZYCZNE – KONKURS!
Z okazji dnia Dziecka często również Dnia Sportu – proponujemy Konkurs Muzyczno-Sportowy. Muzyka w sporcie pełni określona funkcję. Wiele badań potwierdziło już, że muzyka odwraca uwagę od bólu i zmęczenia. Costas Karageorghis, naukowiec z Brunel University London, zgłębiający powiązanie muzyki ze sportem, w jednym z artykułów napisał wręcz, że muzyka jest legalnym dopingiem.
Muzyka towarzyszy nam niemal każdego dnia.. Odpowiednio dobrana może podkręcić sprawność ludzkiego umysłu i ciała lub wprowadzić w stan głębokiego odprężenia i relaksacji. Muzyka towarzyszy ludziom także podczas aktywności sportowej. Powszechny jest dzisiaj widok biegacza ze słuchawkami na uszach, a na siłowni czy klubie fitness trudno wyobrazić sobie intensywny trening bez odpowiedniej, dynamicznej muzyki. Dzięki słuchaniu muzyki wprawiamy siebie w lepszy nastrój i mamy więcej motywacji. Muzyka urozmaica ćwiczenia, które czasem są monotonne. Jest wiele piosenek do ćwiczeń, podczas których będziemy jeszcze sprawniejsi, pewniejsi siebie i skupieni na ćwiczeniach.
Wielu z Was pewnie na co dzień słucha muzyki, dzięki której odpręża się , pobudza bądź koncentruje. Proponujemy każdemu chętnemu, by podzielił się z nami tym czego słucha podczas uprawiania sportu.
Chcieliśmy stworzyć szkolny ranking piosenki sportowej w formie konkursu. Najciekawsze utwory moglibyśmy wykorzystać na lekcjach.
Zasady konkursu są proste.
Przesyłacie link do najchętniej słuchanego utworu podczas aktywności fizycznej.
Dodatkowo każdy przesyła wraz z utworem wymyślone przez siebie hasło zachęcające do podejmowania aktywności fizycznej np. „Biegam , bo lubię”.
Przesłany utwór ma za zadanie przekonać/ zachęcić każdego z Nas do uprawiania sportu.
Ocena może być subiektywna , w zabawie uczestniczą m. in nauczycieli wychowania fizycznego. Każdy z jury wybiera pięć, jego zdaniem najbardziej motywujących utworów i haseł. Utwory są odpowiednio punktowane- I miejsce – 5 pkt kolejne 4/3/2/1 – podobnie hasła. (na wzór Eurowizji😊)
Dzisiaj ćwiczymy grę na flecie prostym. Przypomnij sobie, proszę, wszystkie utwory, które graliśmy wspólnie w tym roku szkolnym. Następnie spróbuj nauczyć się grać piosenkę pt. „Wlazł kotek na płotek”. Pod tekstem umieszczę link, który pomoże Ci nauczyć się grać ten utwór. Używać będziesz kilku dźwięków. Wszystkie podane są na początku filmu. Pamiętaj, że tempo filmu na YouTube można zwolnić. Zrób to w razie potrzeby.
Jeśli jest taka możliwość, by ktoś nagrał Twój występ, to prześlij mi go, proszę, na mój adres mailowy: s.witula@sp18-pszczyna.pl Jeśli takiej możliwości nie ma, to wystarczy mi potwierdzenie rodzica, że taki występ w Twoim domku się odbył.
Pozdrawiam i życzę powodzenie!!!
link: https://www.youtube.com/watch?v=iiU2Le7oyp8
PLASTYKA
Czym jest portret? To artystyczny wizerunek konkretnej osoby. Artysta przedstawia jakąś osobę tak jak ją widzi lub jak ją sobie wyobraża. Obejrzyj, proszę, krótki film a temat tego co możemy zobaczyć na portretach wykonanych przez dawnych mistrzów. Link do filmu znajdziesz pod tekstem. Następnie za pomocą dowolnie wybranej techniki plastycznej wykonaj portret swojej mamy! Mamę możesz przedstawić jako całą postać lub część – do pasa albo tylko głowę. Może stać, siedzieć lub być w trakcie wykonywania jakiejś czynności. Przyjrzyj się jej dobrze i postaraj się przedstawić jak najwięcej cech charakterystycznych… N
astępnie skan lub zdjęcie pracy prześlij, proszę, na mój adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl
W warunkach domowych staram się proponować rzeczy w miarę łatwe, gdzie nie potrzeba wiele miejsca i skomplikowanych przyborów. Dziś zaproponuję wykonanie podporu tyłem leżąc łukiem – czyli „mostek”. W zależności od poziomu sprawności, szczególnie gibkości i koordynacji – wersje z leżenia lub postawy.
Ćwiczenie należy poprzedzić krótką dowolna rozgrzewką własną lub proponowaną.
Kolejnym elementem jest krótki filmik z pokazem i omówieniem popełnianych błędów podczas wykonania zadania . W filmie także propozycja nad czym trzeba pracować w przypadku trudności wykonania popularnego „mostka”.
Dzisiaj kolejne zajęcia z cyklu „podejmij wyzwanie z….”, tym razem z p. Moniką Bielą.
Link zawiera ćwiczenia ogólnorozwojowe z rozgrzewką. Chciałabym wam pokazać, jak łatwo zamienić sprzęt sportowy, na którym zazwyczaj ćwiczycie w szkole- na rzeczy, które znajdują się w waszych domach. Link:https://www.youtube.com/watch?v=w8l4O0EPy5c&feature=emb_title
Jeżeli ktoś miałby ochotę poćwiczyć i nagrać krótki filmik na dodatkową ocenę to zachęcam i proszę wysłać film lub zdjęcie na adres moniaryszka@interia.pl
Dziś na lekcji techniki w ramach praktycznej kartkówki masz za zadanie wykonać zdrowy prosty deser owocowy. Wykorzystaj owoce dostępne o tej porze roku.
Zdjęcia deserów wyślij na maila: kl5@pracazdalna.j.pl Czas na wysłanie zdjęć do 31.05.2020r.
Stworzone logo zapiszcie w pliku nazywając go swoim imieniem i nazwiskiem i prześlijcie jako załącznik na adres b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl do 4 czerwca. Liczę na Waszą wyobraźnię.
Dzień dobry kochani. Dziś mam dla was zadanie w zeszycie ćwiczeń. Proszę otwórzcie je na stronie 42 i wykonajcie zadanie 1. Macie do przeczytania czytankę a obok niej pytania sprawdzające. Nie wysyłajcie odpowiedzi. Podam je następnym razem. A teraz wracamy do podręcznika na małe zadanie powtórkowe. Zobaczcie stronę 99 i zadanie 1. Wpiszcie zawody do zeszytu. Mam nadzieję, że nie zapomnieliście. Take care M. Kamińska
HISTORIA
Temat lekcji: Sprawdzian wiadomości z działu: Od rozbicia do zjednoczenia.
Sprawdzian dostępny do pobrania od godziny 8:00 do 18:00 27.05 w tym miejscu
Sprawdzian trzeba wysłać do godziny 09:00 dnia 28.05. na maila: kl5@pracazdalna.j.pl
Wysyłamy zdjęcia lub dokument pdf.
Niewysłanie sprawdzianu w terminie bez podania ważnego powodu skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej.
W razie problemów można wysłać sprawdzian wychowawcy, który następnie wyśle go do mnie.
Proszę o przesłanie wykonanych ćwiczeń do 7 dni od momentu zakończenia lekcji. Drugim zadaniem- długoterminowym będzie wypełnienie karty pracy (do pobrania pod plikiem z lekcją) i przesłanie do dwóch tygodni.
Czym jest BMI. Jest to skrót wywodzących się z języka angielskiego i oznacza Body Mass Index. BMI jest współczynnikiem, który wskazuje, czy stosunek naszej masy ciała do wzrostu jest prawidłowy. Chcesz wiedzieć, jak obliczyć BMI? Jest to bardzo proste, wystarczy zastosować prosty wzór. Warto wiedzieć, że BMI nie mierzy zawartości tłuszczu w organizmie. To dzięki niemu jesteśmy w stanie określić, czy nie grozi nam niedowaga, nadwaga lub otyłość. BMI wylicza się w taki sam sposób dla kobiet i dla mężczyzn. Warto znać swoje BMI szczególnie, jeśli decydujemy się na odchudzanie. Dzięki niemu będziemy w stanie określić moment, w którym nasza waga jest prawidłowa.
Jak oblicza się BMI?
Obliczanie wskaźnika BMI jest proste. Wzór na BMI wygląda następująco:
BMI = masa ciała (kg)/wzrost (m²)
Czyli mówiąc obrazowo – należy swoją wagę, wyrażoną w kilogramach, podzielić przez nasz wzrost, wyrażony w metrach i podniesiony do kwadratu.
Oto przykład, jak obliczać BMI:
Przy wzroście 160 cm: należy pomnożyć 1,60×1,60 i otrzymamy 2,56.
Przy wadze 62 kilogramy: należy podzielić ją przez wynik otrzymany wcześniej, czyli przez 2,56. Otrzymamy 24,22. Czyli wartość wskaźnika BMI w tym przypadku wynosi 24,22.
Teraz otrzymany wynik należy znaleźć w międzynarodowej klasyfikacji BMI dla osób pełnoletnich. Międzynarodowa klasyfikacja BMI to tabela, która posłuży nam do określenia, czy nasza waga jest prawidłowa. Wygląda ona następująco:
wskaźnik BMI poniżej 16,0 – wskazuje na wygłodzenie,
wskaźnik BMI 16,0–17,0 – wskazuje na wychudzenie, które może być spowodowane chorobą,
wskaźnik BMI 17–18,5 – wskazuje na niedowagę, na którą mogło wpłynąć ekstremalne odchudzanie,
wskaźnik BMI 18,5–25,0 – wskazuje na wagę prawidłową,
wskaźnik BMI 25,0–30,0 – wskazuje na nadwagę,
wskaźnik BMI 30,0–35,0 – wskazuje na I stopień otyłości,
wskaźnik BMI 35,0–40,0 – wskazuje na II stopień otyłości,
wskaźnik BMI powyżej 40,0 – wskazuje na III stopień otyłości i jest to klasyfikowane jako otyłość skrajna.
Jak widać, wskaźnik BMI na poziomie 24,22 oznacza wagę prawidłową. Jeśli chodzi o dzieci, to u nich BMI obliczane jest w ten sam sposób. Jest jednak porównywane ze średnimi wynikami pojawiającymi się w określonej grupie wiekowej. Czyli u dzieci wskaźnik BMI umożliwia porównanie wyników współczynnika dla danej płci i danego wieku. Przeprowadzone w UK badania dowodzą, że dziewczynki w przedziale dwunastu i szesnastu lat wykazują wyższą wartość wskaźnika BMI niż chłopcy w tym samym wieku.
Wady i zalety BMI
Największą zaletą wskaźnika BMI jest to, że możemy go łatwo i samodzielnie obliczyć. Przeprowadzone badania pokazały, że wskaźnik BMI o wartości 18,5–25 posiadają osoby mające dobre zdrowie i rzadko zapadają na choroby, których przyczyną jest zła dieta. Czyli osoby z takim BMI rzadko chorują na miażdżycę lub cukrzycę. Wszystko, co odbiega od normy, jest sygnałem, że należy zainteresować się naszym zdrowiem. Zarówno nadwaga, jak i niedowaga mogą być groźne dla organizmu. Nie mówiąc już o otyłości, która wymaga leczenia.
Należy pamiętać, że nawet BMI będące w normie nie jest gwarancją tego, że mamy prawidłową masę ciała. Jeśli nasza aktywność fizyczna jest niska, może nam grozić otyłość ukryta. Jeśli tak jest, to najlepiej przeprowadzić badanie procentowej zawartość tkanki tłuszczowej w organizmie. Również wskaźnik BMI, który jest podwyższony, nie musi oznaczać nadwagi. Osoby, które mają duże mięśnie, uprawiają sporty siłowe, będą miały wysoki wskaźnik BMI, lecz ich stan zdrowia będzie doskonały. Rozważa się także wprowadzenie klasyfikacji wyników BMI, która będzie zależała od uwarunkowań kulturowych oraz od warunków geograficznych.
Wskaźnik BMI służy także do określania, jaki procent osób w krajach zachodnich cierpi na nadwagę lub otyłość. W większości krajów zachodnich otyłość staje się coraz popularniejszą chorobą cywilizacyjną. Dlatego, skoro wiadomo, jak obliczyć BMI, warto zrobić to już teraz. Wynik może sugerować, czy to nie najwyższa pora, aby przejść na dietę. Może też doprowadzić do wprowadzenia zdrowych zmian w naszym trybie życia.
Proszę, żeby każdy z was spróbował policzyć swoje BMI, odniósł wynik do tabeli i spróbował go zinterpretować.
Powodzenia!
WTOREK 26.05.2020
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Dzień dobry młodzież 😊
Tematem dzisiejszej lekcji jest: SAMOOCENA ZACHOWANIA UCZNIA – wystawianie ocen proponowanych z zachowania.
Przed klasyfikacją śródroczną każdy z Was wypełniał „Kartę samooceny” w wersji papierowej. Teraz zrobimy to elektronicznie. Jak pamiętacie jest 7 kategorii, w każdej z nich możecie przyznać sobie punkty od 1 do 6 (przyjmując 1 – naganne, 2 – nieodpowiednie, 3 – poprawne, 4- dobre, 5- bardzo dobre, 6- wzorowe).
Ważne, proszę pamiętać, aby się podpisać IMIENIEM i NAZWISKIEM oraz zaznaczyć odpowiedzi do pytań od 1 do 7, które są obowiązkowe. Pod każdym pytaniem znajduje się szczegółowy opis- proszę przeczytać.
Prześlij do mnie w terminie do przyszłego tygodnia.
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 2
Dzień dobry!
Pilates. Czy wiecie co to jest? To połączenie jogi, baletu i ćwiczeń izometrycznych. Według założeń Pilatesa, czyli niemieckiego twórcy tej formy ruchu: metoda ta przyczyniać się ma do: wzmocnienia mięśni bez ich nadmiernego rozbudowania, odciążenia kręgosłupa, poprawy postawy, uelastycznienia ciała, obniżenia poziomu stresu oraz ogólnej poprawy zdrowia osób ćwiczących.
Najbardziej pilates kojarzy nam się z ćwiczeniami z duuużą piłką. Jednak w warunkach domowych możecie ćwiczyć pilates bez piłki.
W tym tygodniu uczymy się czytać! I mówić! I to wyraźnie! Bardzo proszę, przepisz do zeszytu notatkę, a następnie naucz się czytać wszystkie trudne zdania zapisane poniżej. Na koniec naucz się śpiewać piosenkę pt. „Ciągle pada”, do której linki załączam poniżej notatki:
Temat: Głos to też instrument.
Piosenki, które śpiewamy, to nie tylko rytm i melodia, ale także tekst. Jest on bardzo ważny. Dlatego w trakcie śpiewania musimy bardzo wyraźnie wymawiać wszystkie słowa. Dobra dykcja, czyli poprawne wymawianie wyrazów, pomaga w wydobywaniu pięknych dźwięków.
„Łamijęzyczki” – (czytaj je głośno i wyraźnie)
– Szedł Sasza suchą szosą, same nogi Saszę niosą
– W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie i Szczebrzeszyn z tego słynie
– Stół z powyłamywanymi nogami
– I cóż, że ze Szwecji?
– Mała buła była dla muła
link: https://www.youtube.com/watch?v=r1CM68Z3z0A
(tekst znajduje się poniżej filmiku, w pierwszym komentarzu, trzeba rozwinąć klikając w tekst: pokaż więcej) i karaoke: link: https://ising.pl/czerwone-gitary-ciagle-pada-piosenka
Pozdrawiam! Wasza Pani od muzyki!!
PLASTYKA
Temat: Sztuka i komputer.
Jak już wiesz, za pomocą komputerowych programów graficznych można wykonywać różne dzieła plastyczne , czyli tworzyć grafikę komputerową. Artyści również korzystają z programów graficznych, aby tworzyć sztukę. Wykonaj pracę w dowolnym programie komputerowym.
Zaprojektuj napis na okładkę zeszytu do dowolnie wybranego przedmiotu (np. PLASTYKA…). Ustaw stronę poziomo. Korzystaj z różnorodnych liter i stwórz jak największy napis. Wykonaj także tło, które będzie odpowiadało napisowi. Pracę prześlij na mój adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl
Dzisiaj ekspresowy trening z rozgrzewką na całe ciało, bez sprzętu. Są to typowe zajęcia fitness. Potrzebna jest tylko mata i woda w celu bieżącego nawadniania organizmu.
Dzisiejsze zajęcia są pierwszym wyzwaniem z cyklu „podejmij wyzwanie z ……”. Na dziś to układ ćwiczeń z p. Wojtkiem Widawskim. Spróbuj wykonać ćwiczenie zaprezentowane w materiale. Zamiast papieru możesz użyć piłki podobnej wielkości.
Dzień dobry kochani. Dziś pracujemy tylko w zeszycie ćwiczeń. Proszę zróbcie zadania 5 str. 38, zad. 1 i 2 str. 39 i zadanie 4 str. 40. Do sprawdzenia odeślijcie mi tylko stronę 40. (sprawdzam zadania 1, 2, 3 i 4)
Dzisiaj utrwalimy pojęcie tętno oraz, jak je mierzymy. Materiał zawiera wyjaśnienie pojęcia tętno oraz prowadzący wyjaśnia co się dzieje z pulsem po wysiłku, jak również gdzie powinniśmy je mierzyć.
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji 4/94 1. He ate spaghetti. 2 He made a cake. 3. He did housework. 4. He went skating.
Dziś ćwiczymy czas przeszły prosty (Past Simple) i pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Proszę zróbcie zadania 1, 2, 3 str. 40. Nie wysyłajcie ich. Poproszę o to następnym razem. Pozdrawiam M. Kamińska
Dzisiaj joga dla osób, które dużo siedzą. A wy teraz dużo czasu musicie spędzać przed komputerem-więc zajęcia idealnie pomogą wam trochę rozciągnąć przykurczone mięśnie.
Dzisiaj proszę, żeby każdy wybrał sobie jakiś instrument, który ma na myśli. Następnie proszę go opisać : Jak wygląda? Do jakiej grupy instrumentów należy? (Przypominam: mamy 3 grupy – perkusyjne, strunowe i dęte). W jaki sposób wydobywa się z niego dźwięki? Czy umiałbyś na nim zagrać? Czy znasz kogoś, kto gra na takim instrumencie? Czy znasz jakiś utwór, w którym ten instrument został użyty? (Możesz podać mi tytuł i wykonawcę). Możesz też go narysować lub znaleźć jego zdjęcie i dołączyć do tej notatki. Prześlij mi skan lub zdjęcie tej notatki. Mój adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl Możesz też przesłać messengerem.
Następnie przypomnij sobie, proszę, piosenki, których razem uczyliśmy się w szkole:
link: https://www.youtube.com/watch?v=M5gFlIIX7tM (tekst powinien być wklejony w zeszycie)
link: https://www.youtube.com/watch?v=HciJ6EmawDk (tekst znajduje się poniżej filmiku)
P.S. Mam nadzieję, że ćwiczycie grę na flecie… Pozdrawiam Was serdecznie!!!
PLASTYKA
Co u Ciebie słychać? Jak sobie radzisz w domku? Mam nadzieję, że nieźle… Napisz, proszę, jakieś pocieszające zdanie (może być kilka zdań…) dla kogoś kto się boi. Możesz to zrobić w formie kartki pamiątkowej lub laurki. Technika wykonania dowolna. Skan lub zdjęcie prześlij, proszę, na mój adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl lub messengerem Pozdrawiam!!!
Technika jest to umiejętność ekonomicznego celowego i swobodnego wykonywania wszelkich czynności ruchowych, niezbędnych w skutecznym prowadzeniu gry w określonych warunkach. Umiejętność ta zależy od zdolności ruchowych ćwiczącego oraz częstotliwości powtarzania ćwiczeń. Wykonywanie ćwiczeń powinno doprowadzić do pewnego i szybkiego, prawie automatycznego wykonywania określonych czynności. Dobre opanowanie techniki pozwoli ćwiczącym skierować uwagę na prawidłowe wykonanie zadań taktycznych w czasie gry.
Czyli inaczej mówiąc technika, to wszystkie elementy, które uczymy się w szkole, jak np.: kozłowanie, chwyty, rzuty, podania itp.
Taktyka to sposób prowadzenia walki sportowej uwzględniający regulaminy i przepisy danej dyscypliny, umiejętności i możliwości własne i przeciwnika oraz warunki walki. Taktyka jest sztuką organizowania działań i kierowania nimi w celu osiągnięcia zwycięstwa. Podstawowa zasadą postępowania taktycznego jest, w każdym przypadku, wybór optymalnego wariantu, maksymalnie wykorzystującego możliwości własne przy maksymalnym ograniczeniu możliwości działania przeciwnika. Taktyka w pełni określa akcję (ruch), którą gracz podejmie w danej sytuacji, na każdym etapie gry, dla każdej możliwej historii prowadzącej do tej sytuacji.
Prościej mówiąc:taktyka to działania,(zgodne z przepisami danej dyscypliny) które podejmujecie, aby w efekcie końcowym doprowadzić do zwycięstwa. Np. w grach zespołowych jeden z zawodników ”kryje” cały czas najlepszego zawodnika drużyny przeciwnej, żeby go wyłączyć z gry. Oczywiście taktyki również uczymy się w szkole, ale wykorzystujemy ją głównie na zawodach.
Zastanówcie się czy potrafilibyście podać przykłady techniki w koszykówce i taktyki w biegu na 800m?
Druga lekcja:
Dzisiaj kolejna część testu Zuchory, ostatnia którą możecie przeprowadzić w domu. Wcześniej mieliście lekcje wprowadzającą. Wzmacnialiście mięśnie brzucha. Myślę że przysłowiowe „zakwasy” z brzucha minęły, także możemy przejść do testu 🙂 Ale najpierw krótka rozgrzewka, tak aby wynik był jak najlepszy.
Rozgrzewka – wymyśl 8 dowolnych ćwiczeń
Zmierz czas sam, lub poproś kogoś, aby ci pomógł.
Przejdź do testu – siła mięśni brzucha.
Połóż się na plecach, ręce ułóż dowolnie. Unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj nożyce poprzeczne, tak długo, jak możesz. O wyniku decyduje czas trwania próby.
Pamiętaj, że masz tylko jedną próbę. Mierzymy czas do sekundy, np. 2min.i 32s.
Wybierz jeden z pisanych programów czy to trójkąt, czy dziesięciokąt lub dowolną rozetę i przez PLIK – ZAPISZ NA SWOIM KOMPUTERZE prześlij mi pracę na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub miewe@gmail.com do 19 maja br. Jeśli masz chrapkę na celujący, prześlij dwa dowolne ćwiczenia /nie muszą być figury proponowane w zadaniach/. Pozdrawiam Ewelina Migalska
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat: Unia Europejska – interaktywne ćwiczenia
Z okazji minionego Święta Europy i niedawnych obchodów kolejnej rocznicy wejścia Polski do Unii Europejskiej zapraszam Was do wykonania ćwiczeń w aplikacji genially. Dzięki niej możecie wykonać przeróżne ćwiczenia za pomocą jednego linku:
Waszym zadaniem będzie odesłanie rysnotki do mnie w ciągu 7 dni od Waszej lekcji na adres grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com. Mam nadzieję, że otrzymam od Was wspaniałe prace, które nagrodzę odpowiednimi ocenami. Do dzieła!! Pozdrawiam Was serdecznie
Wykonaj test szybkości z Indeksu Sprawności Fizycznej, nagraj się i wyślij mi filmik. Napisz jaki wynik uzyskałeś. Ocena, którą otrzymasz będzie równa ocenie w teście. Kto z jakichś powodów nie może się nagrać, prosi rodzica o przesłanie mi wyniku testu na maila malgorzatazalewska@onet.pl, bądź na dziennik elektroniczny. Jest to zadanie obowiązkowe i należy go przesłać do piątku 15.05.2020r.
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 2
Dzień dobry!
Dzisiaj tabata na wzmocnienie mięśni brzucha, a przy okazji spalenie trochę tkanki tłuszczowej. Pamiętamy, że w tabacie mamy 8 ćwiczeń-20s ćwiczymy i 10s odpoczywamy. Nie zapomnij o rozgrzewce:
bieg w miejscu z unoszeniem pięt do pośladków( skip C)
10x pajacyk do rozkroku, ramiona skrzyżnie
10x przysiad
10x w miejscu krążenia ramion w przód naprzemianstronne
10 x w miejscu krążenia ramion w tył naprzemianstronne
w postawie skłony raz do prawej nogi, raz do lewej nogi- 3x na nogę
w podporze przodem( „deska”), unoszenie raz prawej nogi, a raz lewej
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji zad. 3 str. 92: danced, arrived, chatted, jumped, loved, tidied, stepped, copied, lived, phoned. Dziś mam dla Was zadania zad. 5 str. 92 i zad. 3 str. 99. Zróbcie w zeszycie. Nie musicie ich wysyłać. Sprawdzimy je następnym razem. Have a nice day. M. Kamińska
Wybierz jeden z pisanych programów czy to trójkąt, czy dziesięciokąt lub dowolną rozetę i przez PLIK – ZAPISZ NA SWOIM KOMPUTERZE prześlij mi pracę na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub miewe@gmail.com do 13 maja br. Jeśli masz chrapkę na celujący, prześlij dwa dowolne ćwiczenia /nie muszą być figury proponowane w zadaniach/.
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 2
Dzień dobry!
Dzisiaj ćwiczenia ogólnorozwojowe z obciążeniem w postaci butelki z wodą. Każdy dobiera obciążenie do swoich możliwości(0,5l lub 1,5 l). Trening wzmacnia wybrane partie mięśniowe.
Co oznacza słowo: piękny? Czy wszyscy tak samo pojmujemy piękno? Czy potrafisz słowami opisać piękno, które dostrzegasz? Czy wszyscy ludzie są wrażliwi na piękno? Czy masz taki sam gust jak Twoi przyjaciele? Czy coś może być piękne tylko dla jednej osoby? Czy potwór może być piękny? Czy niektórzy mają lepszy gust od innych? Czy piękno jest niezbędne człowiekowi do życia? Czy można bać się tego co jest piękne? Co dla Ciebie jest piękne? Kto dla Ciebie jest piękny?
Napisz mi, proszę, i wyślij messengerem lub na adres: s.witula@sp18-pszczyna.pl
MUZYKA
W tym tygodniu pozostańmy jeszcze w nastroju Święta Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Przypomnijmy sobie 2 pieśni związane z tym świętem. Do każdej z nich wysyłam link. Następnie spróbujcie każdą z tych pieśni zaśpiewać samodzielnie. Do takiego śpiewania przesyłam linki z podkładami instrumentalnymi. Wspólnie pośpiewamy, gdy spotkamy się w szkole.
Proszę do 11 maja o przesłanie wyniku próby na adres: moniaryszka@interia.pl w tytule o podanie Imienia i Nazwiska dziecka np. Jan Kowalski, palcami obu rąk dotknąłem podłoża.
Wasze wypowiedzi lub zdjęcia zadania proszę przesłać na mojego maila: a.jureczko.jpol@gmail.com W tytule wiadomości podajcie imię, nazwisko i klasę. Zadania zostaną ocenione.
Dzisiaj utrwalamy podstawowe przepisy piłki nożnej. Materiał opracowany został w sposób skompensowany i prosty. Postaraj się zapamiętać najważniejsze punkty: z jakiej linii wykonujemy rzut karny, gdzie znajduje się pole bramkowe, w jakiej odległości od linii końcowej znajduje się punkt rzutu karnego, kiedy zaczynamy grać z linii środkowej, kiedy uznana jest bramka, kiedy wykonujemy rzut karny, co to znaczy „spalony”?
Dzień dobry młodzieży :), witam Was serdecznie i mam nadzieję, że wypoczęliście. Jestem bardzo ciekawa jak spędziliście weekend majowy? Zachęcam Was do napisania postu na naszym klasowym padlecie lub dodania zdjęcia (jeśli macie). Posty dodawajcie pod 30 LEKCJĄ WYCHOWAWCZĄ. Proszę pamiętaj aby się podpisać. https://padlet.com/zdalniewdomu6/m0y7i16yt8qm Miłego dnia!
Dzień dobry! W tym tygodniu kolejna gra zespołowa, jaką jest piłka nożna. Zespół składa się z 11 osób, a wygrywa ten zespół, który zdobędzie o jedną bramkę więcej niż drużyna przeciwna. Wymiary boiska to 90m szerokości i 120m długości(najczęściej). Boisko ma kształt prostokąta. Podstawowe przepisy gry w piłkę nożna będą przedstawione na następnej lekcji. Materiał zawiera rozgrzewkę oraz ćwiczenia do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy. Oczywiście ten element służy nam do podania piłki do partnera. Przygotuj dowolną piłkę oraz znajdź mebel lub poproś osobę do odbijania piłki z powrotem. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=5m5ynj-fQkI
Szczęść Boże. Witajcie po chwili przerwy. Chciałam bardzo wszystkim podziękować za wspaniałą pracę. W tym tygodniu odpoczniemy od zeszytów i ćwiczeń. Bardzo proszę, abyście w ciągu tego tygodnia znaleźli czas na modlitwę. Znajdźcie w książeczkach Litanię Loretańską i pomódlcie się jej słowami do Maryi o coś co jest dla Was szczególnie ważne. Odmówcie też modlitwę Pod Twoja obronę. Ja też będę się modlić razem z Wami i za Was. Dobrego Tygodnia.
Hi students… dziś chciałabym abyście powtórzyli słówka i gramatykę z rozdziałów 5-6. Otwórzcie podręcznik na stronie 87 i wykonajcie kolejno zadania 1, 2 – to powtórka słownictwa oraz zadania 3, 4. Proszę prześlijcie mi wykonane zadania na pocztę ewaplawecka77@gmail.com
Dziękuję za przesłanie dotychczasowych prac. Niestety niektórzy z Was nie wykonali wszystkich zadań! Są one obowiązkowe i na ocenę. Proszę to uzupełnić do końca tego tygodnia, później niestety wpiszę oceny niedostateczne (1).
Dzisiaj wykonaj w programie Paint – lub dowolnym programie graficznym – rysunek prostego kalkulatora z podstawowymi funkcjami. Staraj się wykonać równe wielkości przycisków oraz jeśli trzeba, zastosuj inne kształty. Opisz odpowiednio klawisze. Zastosuj kolory. Plik prześlij do 7 maja na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl lub kieruzel.beata@gmail.com.
HISTORIA
1.Temat lekcji: Zjednoczona Polska –praca z mapą. 2.Pobierz kartę pracy z mapą do lekcji i wykonaj ją, odpowiedzi zapisz w zeszycie. (legenda do mapy patrz podręcznik str. 185)
Wykonaj biało-czerwony kotylion narodowy dla siebie (i swoich domowników – jeśli chcesz), wykorzystując dowolne materiały. Kotylion wykonaj według własnego pomysłu lub korzystając z filmu instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0 Zdjęcia swoich kotylionów umieszczajcie na tablicy: https://padlet.com/bczernecka1/kotylion Zachęcam do przypięcia kotylionów do swoich ubrań w dniu 3 maja 🙂
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji. Zad. 4 str.85 2.My grandad was a police officer. He wasn’t a teacher. 3.The first lesson this morning wasn’t English. It was history. 4.The weather was bad yesterday. It wasn’t sunny. 5.We weren’t at home on Sunday morning. We were at church. Zad. 4 str. 87 1.Was, 2. Was 3. Was 4. Wasn’t 5. Was 6. Wasn’t 7. Were 8. Were Zad. 6. Str. 87 1a, 2b, 3c, 4c, 5b, 6c Mam nadzieję, że mieliście wszystko dobrze. Dziś będziemy pracowali w zeszycie ćwiczeń. Proszę otwórzcie ćwiczenia na stronie 34 i zróbcie zadanie 1,2 i 3. Good luck. M. Kamińska
JĘZYK ANGIELSKI gr. 1
Hello students. Dziś ćwiczymy rozumienie tekstu czytanego – proszę otwórzcie podręcznik na stronie 86 i wykonajcie zadanie 1 i 2. Odpowiedzi możecie przesłać na plusa. Take care.
Dzień dobry!
Na dzisiejszych zajęciach doskonalimy odbicia sposobem górnym w siatkówce. Głównie są to ćwiczenia w pozycjach niskich. Potrzebna piłka- niekoniecznie do siatkówki, tylko taka, którą dacie radę odbijać oraz ściana lub szafa. Ćwiczenia służą w opanowaniu piłki, kontroli nad nią i orientacji w przestrzeni. Link: https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g
Podsumowaniem lekcji będzie wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń str 65-66. Wykonane ćwiczenia prześlij do 06.05.2020 na adres grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com
HISTORIA
Piszemy w zeszycie temat lekcji: Zjednoczona Polska
Zapisujemy w zeszycie podpunkty:
a)Król Przemysław II
b)Rządy Czeskie
c)Utrata Pomorza Gdańskiego
d)Królestwo Polskie
Proszę przeczytać teść tematu w podręczniku na stronach 181-185
Proszę uzupełnić daty w zeszycie. Pracuj z podręcznikiem.
1295r.-
1296r.-
1300r.-
1309r.-
1320r.-
1331r.-
Nie wysyłamy odpowiedzi na maila.
28.04.2020 WTOREK
RELIGIA
Powtórzmy sobie dziś dwie ostatnie lekcje. Znajdź w ćwiczeniach odpowiedź na pytania: 1. Którego z Apostołów nazywamy Przyjacielem Jezusa? 2. Jak miała na imię siostra, której objawił się Pan Jezus Miłosierny? Odpowiedzi zapisz w zeszycie pod ostatnim tematem. A teraz policz punkty za wypełnione ćwiczenia. Na str. 98 i 99 maksymalnie można było zdobyć – 7 punktów; na stronie 100 i 101 aż 8 punktów. W sumie można zdobyć 15 punktów.
Po policzeniu punktów proszę wysłać na mój adres e-mail wiadomość o treści: Szczęść Boże Siostro. Policzyłem / Policzyłem punkty i uzyskałem / uzyskałam …… punktów. Jan Kowalski. Oto mój adres: a.jurczak@sp18-pszczyna.pl
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 2
Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce: Trucht w miejscu-1min. Przysiad podparty i wyskok w górę-10 Postawa stojąc-skręt tułowia z dotknięciem ściany-3x na stronę Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką lewej kostki i na odwrót-3x na stronę Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x Link: https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY
Dzień dobry! Wykonaj w programie Paint – lub dowolnym programie graficznym – rysunek prostego kalkulatora z podstawowymi funkcjami. Staraj się wykonać równe wielkości przycisków /wiesz jak/ oraz jeśli trzeba, zastosuj inne kształty. Opisz odpowiednio klawisze. Zastosuj kolory. Może Ci się uda go narysować tak, aby przypominał widok 3D. Plik prześlij do 5 maja na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com. Pozdrawiam
Hello students…dziś
proszę Was abyście wykonali ćwiczenia powtórkowe z rozdziału 6. Otwórzcie
podręcznik i proszę w zeszycie wykonajcie zad.2-
uzupełnijcie brakujące słowa, zadanie 4-
napiszcie zdania twierdzące z użyciem czasownika „to be” w czasie przeszłym a
następnie utwórzcie przeczenia do zdań. A
teraz posłuchajcie nagrania i wykonaj cie zadanie
5- wpiszcie brakujące słowa z dialogu. Możecie wysłać mi odpowiedzi…
Dzień dobry kochani. Dziś poznajemy kolejne miasto Manchester. Otwórzcie podręcznik na stronie 83 i spójrzcie najpierw na słowa pod tekstem. Przepiszcie je do zeszytu. Następnie przeczytajcie ulotkę z ćwiczenia 5 str. 83. Ten tekst jest podzielony na 4 niewielkie cząstki czyli akapity. A w ćwiczeniu 6 mamy nagłówki: a size and location – rozmiar i lokalizacja b parks – parki c hotels – hotele d transport e entertainment – rozrywka f shopping – zakupy g food – jedzenie h countryside – tereny wiejskie i sport Zapisz je do zeszytu. Dopasuj nagłówki do poszczególnych części zarówno w zadaniu 5 jak i 7. Poprawne odpowiedzi podam na następnej lekcji. Good luck. M. Kamińska https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 1
Witajcie.
W obecnych warunkach trudno trenować sporty drużynowe tjk. piłka koszykowa, ręczna, siatkowa czy nożna. Za to możemy przypomnieć sobie przepisy i zasady tych gier. Dziś proponuję wam zapoznać się z prezentacją dotyczącą podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową. Czytajcie uważnie. https://www.slideserve.com/colum/podstawowe-przepisy-gry-w-koszyk-wk
Poniżej koszykarski challenge czyli wyzwanie. Nagraj się jak wykonujesz poniższe zadanie i prześlij mi to, a na pewno otrzymasz ocenę z aktywności. Jako przeszkody możesz wykorzystać przedmioty które masz w domu. Powodzenia. https://www.facebook.com/jrnba/videos/2530315287242081/
Pozdrawiam
M.Z.
RELIGIA
Napisz w zeszycie: Katecheza 49. Poniżej: Temat: Św. Faustyna – Apostołka Bożego Miłosierdzia. (podkreśl temat).
Pod tematem napisz:
KORONKA DO BOŻEGO MIŁOSIERDZIA. Na początku: – W Imię Ojca i Syna i Ducha Świętego.
– Wierzę w Boga … – Ojcze Nasz … – Zdrowaś Mario …
Na dużych paciorkach(1x): Ojcze Przedwieczny ofiaruję Ci Ciało i Krew, Duszę i Bóstwo najmilszego Syna Twojego, a Pana naszego Jezusa Chrystusa, na przebłaganie za grzechy nasze i całego świata.
Na małych paciorkach (10x): Dla Jego bolesnej męki – miej miłosierdzie dla nas i całego świata.
Na zakończenie (3x): Święty Boże, Święty Mocny, Święty Nieśmiertelny, zmiłuj się nad nami i nad całym światem. (3x) O Krwi i wodo któraś wyprysnęła z Najświętszego Serca Jezusowego jako zdrój miłosierdzia dla nas, ufamy Tobie. (3x) Jezu ufam, Tobie.
ZADANIE NA 6 – DLA CHĘTNYCH. Odmów o godz.15.00 w dowolnym dniu Koronkę – z mamą, babcią, sam(a), z YouTubem https://www.youtube.com/watch?v=VXID-YtxbbU, z Radiem np. Radio eM 107.6 Fm
Po
odmówieniu Koronki wyślij do mnie wiadomość o treści: Szczęść Boże.
Siostro odmówiłem(am) Koronkę. Pozdrawiam. np. Jaś Kowalski . Czekam do
końca roku szkolnego.
Dziś będziemy zwiedzać
stolicę Wielkiej Brytanii czyli Londyn. Najpierw chciałabym abyście otworzyli
podręcznik na stronie 84. Tam mamy kolejną lekcję kulturową. Spójrzcie proszę
na 4 obrazki nad ćwiczeniem 1.
Na rysunku a
mamy London Eye – to wielki diabelski młyn, który został wybudowany na
uczczenie wejścia w drugie tysiąclecie. Nazywane jest również Millennium
Wheel, jego budowa zakończyła się w 1999 r.
Rysunek b
to słynna Tower of London czyli twierdza Londyńska. Dawniej to było więzienie,
teraz jest tam muzeum.
Rysunek c
jest Wam chyba najbardziej znany. To fragment budynku parlamentu czyli takiego
naszego sejmu z wieżą, która nazywa się Big Ben. Jest największym zegarem
w Wielkiej Brytanii, sam mechanizm zegarowy waży 5 ton!
Rysunek d
to jeden z parków w Londynie, który nazywa się Hyde Park.
A teraz bardzo proszę
przeczytajcie tekst o Londynie, zapiszcie słówka do zeszytu znajdujące się pod
tekstem i zróbcie w zeszycie ćwiczenie 3.
(taka „wycieczka” do Londynu on line…) have a nice trip!
JĘZYK POLSKI
Temat: Przyimek –
mały zarządca
Dzisiaj
poznacie nową część mowy: przyimek.
Zapamiętaj
i zapisz ( Nie musicie przepisywać wszystkich przykładów, wystarczy po jednym).
Jest to nieodmienna i
niesamodzielna część mowy, która służy
do określania:
miejsca: do,
w, nad, pod, między, przy, obok itp.
np. Pod świerkiem rosną grzyby.
Nad półką wisi zegar.
Dzieci bawią sięwpiaskownicy.
czasu: o, po, przed, około itp.
np. Byłam w domu przedpółnocą.
Wyszłam zeszkoły około13.35.
Wyrażenia przyimkowe to
przyimki w połączeniu z:
rzeczownikami
(np.w domu, na tablicy, po
lekcjach, do szkoły, o siostrze),
przymiotnikami
(np. za duży, za krótki, za
mały, za niski, o szybkim),
zaimkami (np. na siebie, przy nim, obok was,
beze mnie, u nich, z tobą),
liczebnikami
(np. dla trojga, do tysiąca, po
pierwsze),
przysłówkami
(np. na pewno, na zawsze, od
zaraz).
W ramach utrwalenia materiału zróbcie sobie ćwiczenie
online ze strony:
Dzisiaj przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności
fizycznej. W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób waszej
sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z nich.
Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i siły
mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko wykonujemy
je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.
Krzysztof
Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go
stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało
może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej
sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech.
Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane,
choć w znikomym stopniu.
W Indeksie możemy
sprawdzić się w wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha
TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?
Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.
Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana (wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 27.04 2020 (poniedziałek) na adres moniaryszka@interia.pl.
Przeprowadź wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane wcześniej. Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.
Na drugiej lekcji wychowania fizycznego zapoznaj się z materiałem zamieszczonym w linku i odpowiedz na pytania: co symbolizują koła olimpijskie? Co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie? Czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach letnich i zimowych?Jeżeli masz możliwość to porozmawiaj na ten temat z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.
Tym razem proponuję wam ćwiczenia z drabinką koordynacyjną, które również wykonywaliśmy na naszych lekcjach. Jasną sprawą jest, że nie macie takiej drabinki w domu, ale z łatwościa możecie ją zrobić sami. Wystarczy taśma malarska, bądź inna widoczna, nożyczki i linijka. Możecie wykorzystać do stworzenia takiej drabinki jakiś sznurek który można pociąć. Jeśli masz podjazd w ogródku można taka drabinkę narysować kredą na kostce brukowej. Jednak zapytajcie się najpierw rodziców czy możecie. Pamiętajcie odstępy maja być równe około 40 cm między „szczeblami”. Poniżej prezentuję krótki filmik instruktażowy jak taką drabinkę można wykonać. Wasza drabinka oczywiście nie musi być tak długa jak oryginalna. Możecie za to ćwiczyć tam i spowrotem. Pod linkiem instruktażowym jak zrobić drabinkę koordynacyjną zestaw ćwiczeń z pokazem. Możecie tez sami wymyślić swoje własne ćwiczenia z drabinką. Myślę, że to ważne by urozmaicać sobie trochę ten czas spędzany w domu. Takie ćwiczenia to świetna zabawa, możecie zaprosić do nich Waszych domowników. Nie zapomnijcie się jednak najpierw rozgrzać. https://www.youtube.com/watch?v=2zlHUWVXEsU&feature=emb_logo
W ramach drugiej lekcji wf, którą możecie wykonać w inny dzień wolny od zajęć wf, proponuję coś na poprawienie koncentracji i poprawy naszej koordynacji ruchowej.
Teraz poćwiczycie żonglerkę. Będziecie do tego potrzebować 3 piłeczki do tenisa ziemnego bądź inne małe piłeczki tej wielkości. Zamiast piłeczek możecie wykorzystać zwinięte w kulkę skarpetki, mandarynki bądź cytryny. Niektóre elementy są skomplikowane, ale myślę, że ćwiczenie czyni mistrza. Może ktoś z was złapie bakcyla i nauczy się żonglować trzema lub nawet czterema elementami. https://www.youtube.com/watch?v=q8YgZR3GGU4&feature=emb_logo
To był trening na koordynację i koncentrację uwagi. Podejrzewam, że były tam elementy zbyt trudne dla Was. Dlatego poniżej przesyłam filmik instruktażowy jak nauczyć się żonglować (dla chętnych). Polecam to świetna zabawa i cikawy sposób na spędzenie wolnego czasu. https://www.youtube.com/watch?v=K-v73CQQrHo&feature=emb_logo
Zadanie
dla chętnych!
Prześlijcie
mi filmik w którym zaprezentujecie swoje umiejętności żonglowania 2 lub 3
piłkami. Zadanie jest bezterminowe. Możecie ćwiczyć jak długo chcecie.
Przesłane nagrania zostaną nagrodzone oceną z aktywności.
Czołem
Uczniowie!
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE – CHŁOPCY
Temat : Zdrowy styl życia
Witajcie moi Drodzy! 😊
Co to jest zdrowy styl życia ? Dużo się o nim mówi, więc
pewnie zetknęliście się z takim pojęciem. Najprościej mówiąc to ochrona przed
chorobami poprzez odpowiednie odżywanie, aktywność fizyczną oraz sen i wypoczynek. Jesteście w okresie
dojrzewania, a to czas kiedy następuje gwałtowny wzrost i rozwój organizmu.
Potrzebny jest mu budulec i nowa energia. Dlatego tak ważne jest prawidłowe
odżywanie ale także ruch, szczególnie na powietrzu. Nie możecie również
zapominać o wypoczynku i odpowiedniej ilości snu. Długość snu zależy od wieku.
Dzieci i młodzież potrzebują około 8 -9 godzin snu. Udowodniono, że
najefektywniejszy sen jest przed północą. Przed zaśnięciem trzeba się wyciszyć.
Unikać silnych wrażeń np. oglądania filmów, gier. Pamiętajcie aby przed snem
przewietrzyć pokój, wyłączyć różne urządzenia elektroniczne migające kolorowymi
światełkami, ponieważ zaburzają one wydzielanie melatoniny czyli hormonu, który
bierze udział w procesie zasypiania i spania. Jeśli wyrobicie w sobie nawyki
dotyczące zdrowego stylu życia to prawdopodobnie unikniecie otyłości, będziecie
bardziej odporni na choroby, będziecie też
mieć większą energię do podejmowania różnych działań.
Zadanie dla Ciebie : Pomyśl
co możesz zmienić w swoich nawykach aby powiedzieć, że prowadzisz zdrowy styl
życia. Dobry plan to podstawa. Zrób plan dnia, w którym uwzględnisz wszystkie
zasady zdrowego stylu życia a potem wprowadź go w życie. Powodzenia!
Pamiętaj Twoje zdrowie jest ważne ! 😊
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie!
Zapiszcie sobie dzisiejszy temat
lekcji: W trosce o wspólne dobro.
22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi, w związku z tym lekcja polonistyczno- ekologiczna. Otwórzcie podręczniki na str. 186. Przyjrzyjcie się plakatowi zamieszczonemu na tej stronie.
W zeszycie pod tematem rozwiń każde z podanych zdań.
Plakat „To nasza Ziemia”
informuje o: ……………………………….
zwraca uwagę na: ………………………..
alarmuje o: …………………………………
nakłania do: ………………………………..
ostrzega przed: ……………………………
Na dzisiaj to tyle. Ostatnio dużo pisaliście, więc nie
męczę Was więcej. Odpocznijcie przez weekend!
Ściskam mocno! P. Ola
PLASTYKA
Bardzo proszę, narysuj na kartce A4 krzesło. Następnie przy użyciu dostępnych Ci materiałów (czyli technika dowolna) zrób z tego krzesła Najpiękniejsze Krzesło Świata! Niech to będzie takie Twoje ukochane krzesło. Modne i wygodne. Możesz skorzystać ze wzorów na google (wpisz: krzesło kolorowanka). Zdjęcie lub skan pracy prześlij, proszę, na mój adres mailowy: s.witula@sp18-pszczyna.pl
MUZYKA
Drodzy! W tym tygodniu przypomnijcie sobie, proszę, wszystkie utwory na flet, które graliśmy w tym roku szkolnym. Każdy z nich przegrajcie 2 razy! Oprócz tego, zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!
https://virtualpiano.net
23.04.2020 CZWARTEK
MATEMATYKA
Witajcie.
Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:
Proszę otwórz podręcznik na stronie 68 i przeczytaj nagłówek: Co się kryje w pożywieniu?
Zapoznaj się z tabelką pod treścią nagłówka.
Wykonaj zadanie: Przygotuj opakowania po różnych produktach spożywczych: po nabiale, wędlinach, napojach, słodyczach itp., a następnie odszukaj w opisach ich składu informacje o zastosowanych ulepszaczach i konserwantach. Następnie zapisz w zeszycie listę najbardziej szkodliwych artykułów spożywczych, w których jest najwięcej konserwantów chemicznych.
Wyślij zdjęcie listy artykułów do sprawdzenia na maila (zadanie nie jest na ocenę )
W temacie wiadomości napisz: technika imię, nazwisko
HISTORIA
I. Piszemy temat: Dążenie do jedności państwa. II. Zapisujemy punkty do lekcji: -Najazd Mongołów -Rola kościoła III. Proszę przeczytać temat w podręczniku na stronie 176-180. IV. Proszę zapisać do zeszytu dwa punkty o Mongołach z rubryki to co najważniejsze: Mongołowie (zwani w Europie Tatarami): -…………… -…………… V. Pobierz i uzupełnij kartę pracy:
VI. karta pracy nie jest na ocenę nie trzeba jej wysyłać.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Pyszny deser
Przygotuj z dowolnych produktów, dostępnych w domu deser.
Może zrobisz coś pysznego dla swoich najbliższych?! Poszukaj ciekawych
przepisów albo wymyśl coś swojego. Zadbaj o niepowtarzalny wygląd swojego
przysmaku. Życzę smacznego:)
INFORMATYKA gr. 2
Dzień dobry, dziękuję za przesłane już prace. Jeśli jednak ktoś z Was jeszcze nie wykonał jakiegoś zadania – ma ostatnią szansę – do poniedziałku (27 kwietnia).
Wczoraj obchodziliśmy Dzień Ziemi – wykonaj więc okolicznościowy plakat w programie Paint. Plakat może przedstawiać na przykład:
nasze działania na rzecz ochrony przyrody
jak będzie wyglądać Ziemia, gdy nie będziemy o nią dbać
jak będzie wyglądać Ziemia, gdy o nią zadbamy
jak dbać o wodę
jak dbać o przyrodę
Na plakacie (1 strona) możesz umieścić jakieś
rysunki, zdjęcia, hasła na temat ochrony przyrody.
Pracę zapisz w pliku pod nazwą „Dzień Ziemi i Twoje imię i nazwisko”, a następnie prześlij jako załącznik na adresb.kieruzel@sp18-pszczyna.pl – do 30 kwietnia.
BIOLOGIA
Dzień dobry,
Wiesz już, że wszystkie rośliny zbudowane są z różnych tkanek. Są tkanki twórcze, których komórki ciągle się dzielą i dzięki temu roślina rośnie wzdłuż i wszerz oraz tkanki stałe, czyli: okrywające, miękiszowe, przewodzące i wzmacniające, które nie dzielą się, ale pełnią różne, bardzo ważne funkcje. Tak jak my mamy różne narządy, tak roślina ma organy. Dzisiaj poznasz pierwszy z nich, czyli korzeń.
Otwórz więc zeszyt i zapisz temat lekcji: „Korzeń – organ podziemny rośliny”.
Na lekcji poznasz:
główne funkcje korzenia,
strefy korzenia,
rodzaje systemów korzeniowych,
przekształcenia korzeni.
W zeszycie zapisz punkt pierwszy:
1. Budowa rośliny
Narysuj roślinę (może być taka, jak na obrazku) i podpisz jej organy.
Teraz pobierz prezentację o korzeniu i dokładnie obejrzyj. Zwróć uwagę na wszystkie rysunki i zdjęcia i ich opisy. Na podstawie tej prezentacji napiszesz potem notatkę.
Dzień dobry. Dzisiejszym tematem lekcji będzie: Pogoda i klimat.
Bardzo dokładnie przejrzyjcie prezentację. W zeszytach
przedmiotowych napiszcie:
co nazywamy pogodą,
wypiszcie elementy pogody oraz przyrządy służące do pomiaru,
co to jest klimat,
co to jest klimatodiagram i wymień elementy klimatodiagramu.
Podsumowaniem dzisiejszej lekcji będzie wypełnienie karty pracy, która należy odesłać najpóźniej do 27.04.2020 na adres: grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com.
W ramach utrwalenia poznanych wiadomości proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str. 50-51. Zdjęcia wykonanych ćwiczeń proszę przesłać najpóźniej do 30.04.2020 r (dodatkowa ocena) Miłej pracy. Pozdrawiam
Przygotuj dowolna piłkę, która się odbija(nie musi być do koszykówki, może być do siatkówki lub inna). Ćwiczenia przedstawione w materiale pomogą Ci w doskonaleniu kozłowania piłki, koordynacji i orientacji w przestrzeni. Część treningu jest trudna, więc jeśli jakieć ćwiczenie sprawi Ci trudność-nie załamuj się. Możesz go zamienić na swoje własne, kreatywne ćwiczenie.
Najpierw rozgrzewka z piłką:
piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s
piłka trzymana oburącz w rękach i skip C-30s
w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę i 4x na lewą stronę
piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x
siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego ciała-3x na stronę
„pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie lewa dłoń na piłce i 3 pompki
leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x
Proponuję Ci trening kształtujący mięśnie odpowiedzialne za
naszą postawę ciała czyli w skrócie mięśni grzbietu, brzucha i pośladków tzw
core. Będziesz wykonywać 4 ćwiczenia każde po 30 sekund. Wykonaj 3 rundy tych
czterech ćwiczeń. Jeśli ćwiczenia są dla Ciebie zbyt trudne, w lewym górnym
rogu filmiku pokazana jest wersja łatwiejsza ćwiczeń, która również trwa krócej
bo tylko 15 min. Skorzystaj z tej opcji jeśli nie czujesz się na siłach. Możesz
też zrobić kombinację: zacząć od trudniejszej wersji, w drugiej rundzie wybrać
łatwiejszą i później trudniejszą. Wybór należy do Ciebie. Pamiętaj lepiej
wykonać łatwiejsze ćwiczenie dobrze niż trudne źle. Skorzystaj z linku poniżej.
Na koniec wykonaj leżenie tyłem z rękami uniesionymi w górę
za głową, rozciągnij się ręce dążą w przeciwnym kierunku niż nogi. To samo
ćwiczenie w leżeniu przodem.
Czołem Uczniowie!!!
JĘZYK ANGIELSKI gr. 1
Hello my dear students…Dziś zacznijcie od przeczytania dwóch krótkich tekstów w ćwiczeniach- strona 36 i wykonaj zadanie 1.
Obiecana kartkówka z czasownika „to be” w czasie przeszłym, proszę pobierz i prześlij mi do jutra. Good luck…
Dziś będziemy zwiedzali stolicę Wielkiej
Brytanii czyli Londyn. Najpierw chciałabym abyście otworzyli podręcznik na stronie
84. Tam mamy kolejną lekcję kulturową. Spójrzcie proszę na 4 obrazki nad ćwiczeniem 1.
Na rysunku a mamy London Eye – to wielki diabelski młyn, który został wybudowany na uczczenie wejścia w drugie tysiąclecie. Nazywane jest również Millennium Wheel, jego budowa zakończyła się w 1999 r. Czy wiecie, że cały przejazd na tym młynie czyli jedno okrążenie trwa pół godziny. Oko ma 32 kapsuły, czyli po jednej na każdą z 32 dzielnic miasta, ale są ponumerowane od 1 do 33. Jak w przypadku wielu budynków, nie ma kapsuły nr 13.Konstrukcja ma wysokość 135m a jednocześnie może jechać 800 osób. Aha no i cena bilet dla Was kosztuje 22 funty.
Rysunek b to słynna Tower of London czyli twierdza Londyńska. Dawniej to było więzienie, teraz jest tam muzeum. Czy wiecie, że po dziedzińcu twierdzy przechadzają się kruki? Tak, chodzą, bo bojąc się, że odlecą podcięto im lotki. Zgodnie z legendą jeśli te ptaki odlecą dynastia królewska upadnie. Jest nawet specjalny strażnik, który zajmuje się karmieniem i dogląda ich. Nazywa się Ravenmaster czyli pan od kruków. Oczywiście tu także trzeba kupić bilet, który dla Was kosztuje 12 funtów.
Rysunek c jest wam chyba najbardziej znany. To fragment budynku parlamentu czyli takiego naszego sejmu z wieżą, która nazywa się Big Ben. Jest największym zegarem w Wielkiej Brytanii, sam mechanizm zegarowy waży 5 ton! Zegar nakręcany jest ręcznie trzy razy w tygodniu, a proces nakręcania zegara trwa 1,5h. Wielki dzwon prawdopodobnie został nazwany od imienia Benjamina Halla, głównego komisarza robót w 1858 roku. Niektórzy jednak twierdzą, że nazwa wzięła się od imienia słynnego wówczas boksera Bena Caunta.
Rysunek d to jeden z parków w Londynie, który nazywa się Hyde Park. Ale o nim porozmawiamy innym razem.
Kochani, bardzo proszę przeczytajcie tekst o Londynie, zapiszcie słówka do zeszytu znajdujące się pod tekstem i zróbcie w zeszycie ćwiczenie 3. Obiecuję, że jeszcze kiedyś porozmawiamy o tym zatłoczonym , ale ciekawym mieście. Take care:) M. Kamińska
JĘZYK POLSKI
Drodzy piątoklasiści!
Dzisiaj ciąg dalszy naszej wczorajszej lekcji o
liście oficjalnym ( dopiszcie do ostatniego tematu dzisiejszą datę).
Wykonajcie
w zeszycie zad. 2b ze strony 182 w podręczniku ( należy narysować w
zeszycie schemat listu oficjalnego i uzupełnić go podanymi tam informacjami)
Kto nie wie, jak uzupełnić, zerka na wzór listu oficjalnego w podręczniku i
patrzy, co się gdzie znajduje.
Otwórzcie
sobie link do strony z ćwiczeniami on line https://epodreczniki.pl/a/list-oficjalny/DZmI69Q6p i wykonajcie ćw. 1, 2 i 3. Przeczytajcie również
informacje, które znajdują się w umieszczonych tam „dymkach”.
Na dzisiaj to tyle. Pozdrawiam- p. Ola
21.04.2020 WTOREK
RELIGIA
Katecheza 49
Temat: Faustyna – apostołka Bożego Miłosierdzia.
Pan Jezus przez całe swoje życie pokazywał
ludziom, że bardzo ich kocha i przebacza każdy grzech. Przez świętą siostrę
Faustynę przypomni nam o swoim miłosierdziu.
Przeczytaj tekst, który opowiada o miłości Jezusa i o św. S. Faustynie. Podręcznik str. 110 i 111.
Uzupełnij ćwiczenia str. 100 i 101 ; ćw 1, 2 ( pomóż sobie tekstem z podręcznika str.110),3 (22.02.1931 – to dzień widzenia Jezusa),4,5, 6 – dla chętnych ( w rozwiązaniu pierwszą literą jest P – ostatnią E). W teście zaznacz odpowiedź: Dzienniczek.
Proszę nie przysyłać mi zdjęć z tej lekcji. W przyszłym tygodniu ocenimy obydwie katechezy z tego tygodnia i zapiszemy coś w zeszycie).
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Dzień dobry młodzieży 😊
22 kwietnia, czyli jutro obchodzimy Dzień Ziemi. Zapraszam Cię do obejrzenia prezentacji multimedialnej oraz do wykonania zadań, które tam się znajdują: https://view.genial.ly/5e953e8882c07e0d85893c44/presentation-dzien-ziemi-prezenacja
A następnie wykonaj projekt plakatu (na kartce A4 albo w dowolnym programie graficznym), który będzie zachęcał do dbania o środowisko albo wymyśl slogan motywujący młodych ludzi do dbania o środowisko naturalne i przedstaw go w formie graficznej. Gotowy projekt wrzuć na klasowego padleta https://padlet.com/zdalniewdomu6/m0y7i16yt8qm albo wyślij mi zdjęcie SMS lub na adres mailowy zdalniewdomu6@gmail.com
Pozdrawiam ciepło, P. Justyna
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 2
Na dzisiaj przygotuj dowolną piłkę (wcale nie musi być do koszykówki) oraz krzesło. W materiale są przedstawione ogólnorozwojowe ćwiczenia z koszykówki, które można wykonać w warunkach domowych. Jeżeli jakiegoś ćwiczenia nie możesz wykonać ze względu na brak odpowiedniej piłki-po prostu pomiń ćwiczenie. Zajęcia pomogą wam zapanować nad piłką, co jest bardzo ważne zarówno w czasie meczu, jak i podczas wykonywania ćwiczeń w biegu.
Hi…dziś chiałabym Was prosić o przeczytanie tekstu o mieście
– Manchester – chłopcy pewnie znają…bo kojarzy im się z piłką nożną?! Otwórzcie
podręcznik na stronie 83 i przeczytajcie tekst.
Zwróćcie uwagę na akapity- czyli wydzielone części
tekstu zawierające informacje dotyczące jednego tematu.
Po przeczytaniu
proszę Was abyście wykonali zadanie 7- do zdań z zdania 7 należy przypasować
temat- od a do i z zadania 6.- czyli
czego dotyczy to zdanie np.
The Plaza
is the most expensive place to stay in town. HOTELS
Kto wykona zadanie może przesłać- na maila ( na plusa)
Dzień dobry kochani. Jak się Wam podobał tekst o Jerome? Na początek sprawdzenie zadania 2 str. 85 1. straight 2. first, past 3. left.
Mam nadzieję, że wszyscy macie dobrze. A oto co przygotowałam na dziś. Otwórzcie książkę na stronie 86. Tam mamy tekst i dwa ćwiczenia dotyczące stolicy Szkocji czyli Edynburga. Zadanie dla Was na które macie cały tydzień. Proszę abyście uważnie przeczytali email i następnie zrobili ćwiczenia 1 i 2. Odpowiedzi możecie przesyłać na adres m.kaminska@sp18-pszczyna.pl lub kwenku@wp.pl. Macie czas do 28 kwietnia. Have a good day. M. Kamińska
INFORMATYKA gr. 1
T: DW i UDW w liście elektronicznym.
Dzień dobry. Dziś chcę, żebyście zapoznali się z pojęciami DW i UDW, występującymi podczas wysyłania listu elektronicznego. Szczegóły w filmie i grafice:
Zapamiętajcie różnicę i stosujcie, szczególnie przy przesyłaniu kopii listu, aby nie udostępniać adresu/ów innych osób. Pozdrawiam
JĘZYK POLSKI
Temat: Jak napisać list oficjalny?
Drodzy Uczniowie!
Zapoznamy się dzisiaj z pojęciem listu oficjalnego. Zapiszcie sobie temat w zeszycie i przeczytajcie, co to jest list oficjalny:
List oficjalny- to rodzaj listu kierowanego do osób publicznych lub instytucji. W liście oficjalnym należy podać dane nadawcy ( tego kto pisze) i adresata ( imię i nazwisko, nazwę instytucji oraz adres do kogo piszemy). Styl takiej formy wypowiedzi powinien być dostosowany do sytuacji oficjalnej. Można dodać załączniki ( np. zdjęcia, kopie dokumentów). Przesyła się go tradycyjną pocztą lub elektronicznie albo składa osobiście, na przykład w urzędzie.
Jakiś czas temu uczyliśmy się pisać list prywatny,
pamiętacie? Zastanawiacie się pewnie, jaka jest różnica między listem prywatnym
a oficjalnym. Już tłumaczę.
List oficjalny od listu prywatnego, różni się przede wszystkim treścią. Przerysuj pod tematem poniższą tabelkę lub wydrukuj i wklej do zeszytu.
Elementy listu
prywatny
oficjalny
Do
kogo piszemy list? (adresat)
Do
kolegi, koleżanki, do kogoś z rodziny lub osoby, którą dobrze znamy.
Do
szkoły, urzędu, instytucji, Burmistrza itp.
W
jakim celu piszemy list? (cel)
Podzielenie
się jakimiś zdarzeniami, pozdrowienia
Zwracamy się z określoną prośbą, np. zgodą na zorganizowanie wycieczki, sprawy urzędowe itp.
Przykładowe
zwroty grzecznościowe używane w liście
Cześć,
Witaj, Drogi Adamie, Kochana Ciociu, Pozdrawiam itp.
Szanowny Panie Dyrektorze, Szanowny Panie, Łączę wyrazy szacunku, Z poważaniem itp.
Otwórzcie sobie podręczniki na str. 181 i zobaczcie, jak wygląda przykładowy list oficjalny. Ustnie wykonajcie ćw.1 pod tekstem.
Na dzisiaj to tyle. Resztę wiadomości poznacie na następnej lekcji. Pozdrawiam serdecznie! p. Ola
20.04.2020 PONIEDZIAŁEK
MATEMATYKA
Witajcie.
Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:
Św. Jan Apostoł to uczeń od którego możemy nauczyć się jak
być Przyjacielem Jezusa.
Przeczytaj tekst, który opowiada o tej przyjaźni oraz o początku naszej przyjaźni z Jezusem. Podręcznik str. 108 i 109.
Przepisz temat do zeszytu, a pod tematem Zapamiętaj ze str. 109.
Uzupełnij ćwiczenia str. 98 i 99; ćw 1,2 ( odpowiedź na trzecie pytanie to Getsemani),3,4,5.
Proszę nie przysyłaj mi zdjęć z tej lekcji. W swoim czasie ocenimy ją nieco inaczej.
JĘZYK ANGIELSKI gr. 1
Hi students…Dziś chciałabym abyście przeczytali tekst o Mieście
Duchów- „Ghost Town”- strona 82 w podręczniku. Po przeczytaniu wykonajcie
zadanie 2- kto chce może przesłać mi fotkę zrobionego zadania. Powtórzcie
proszę czasownik „to be” w przeszłości- I was, you were, he was…w środę wyślę
Wam kartkówkę!
Dziś dla Was tekst o takim mieście duchów. Czy wiecie, że 1849 roku w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej zaczęła się tak zwana gorączka złota. Ludzie ze wschodnich części USA potrafili jechać cały miesiąc w nieznane im tereny tylko po to, by szukać cennego kruszcu jakim było złoto i srebro. W tym czasie powstawało wiele miast , które później, gdy już wszystko wykopano, zamieniały się w miasta duchów. Tak było właśnie z Jerome miastem w stanie Arizona. W najlepszych czasach mieszkało tam 15000 ludzi, teraz tylko 300 osób. Zapiszcie temat: A ghost town. Następnie otwórzcie podręcznik na stronie 82 i przepiszcie słówka, które znajdują się pod tekstem w ćwiczeniu 1. Przeczytajcie albo wysłuchajcie tekst z ćwiczenia 1.
Ostatnie zadanie to mała powtórka. Zróbcie zadanie 2 ze strony 85 w zeszycie. Odpowiedzi podam na następnej lekcji. Take care M. Kamińska
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr.1
Czołem Uczniowie!
Już wiecie czym jest rozgrzewka, co powoduje w naszym
organizmie i dlaczego należy ją wykonywać przed każdym treningiem. Dziś
poznacie zasady konstruowania rozgrzewki. Już znacie wiele z tych zasad, ale
postanowiłam je przypomnieć i usystematyzować tak, by każdy z was był sam
wstanie zbudować własną rozgrzewkę.
Aby prawidłowo przeprowadzić rozgrzewkę, należy:
Dostosować rozgrzewkę do treningu, jaki chce się
wykonać – dobrze jeśli przeprowadzana rozgrzewka będzie w swojej intensywności
w miarę przypominała intensywność dalszego treningu. Zatem jeśli celem treningu
jest przebiegnięcie 10 km w godzinę, pójście na Cross Fit, bądź na Spinning,
nie należy robić rozgrzewki polegającej na samym oddychaniu, czy delikatnych
ruchach ciała. Odpowiednio, planując ćwiczyć jogę lub pilates, nie powinno się
zaczynać treningu od 10 minutowego marszu na bieżni w szybkim tempie.
Rozgrzać wszystkie mięśnie, a przynajmniej te,
które są najważniejsze – prawidłowo przeprowadzona rozgrzewka powinna poruszyć
wszystkie części ciała, a zwłaszcza te, które będzie obejmował trening.
Czas trwania podstawowej rozgrzewki powinien
średnio wynosić około 15 minut. Rozgrzewka nie powinna być krótsza niż 10
minut, ani dłuższa niż 20 minut. Zasadą jest, że im dłuższy wysiłek jest
planowany, tym dłuższa i bardziej precyzyjna powinna być sama rozgrzewka.
Ćwiczenia rozgrzewające najlepiej jest
zaczynać od góry i prowadzić w dół, od pozycji wysokich (w staniu) do pozycji
niższych (w klęku podpartym, o ile takie będą potrzebne).
Ćwiczenia rozgrzewające, czyli wchodzące w skład
rozgrzewki, mają być proste i łatwe do wykonania.
Części z których powinna składać się rozgrzewka.
Na wstępie warto jest zadbać o ogólne
rozgrzanie i pobudzenie organizmu. Musisz odpowiednio rozgrzać mięśnie,
przygotować organizm do wysiłku, zwiększyć tętno i ilość dostarczanego
tlenu i tu świetnie sprawdzają się
ćwiczenia takie jak: trucht, bieg w miejscu, bieg w miejscu z wysokim
unoszeniem kolan i uderzaniem piętami o pośladki, pajacyki, skakanka, na wf
często rozpoczynamy zabawą ożywiającą np. Berek.
W kolejnym etapie warto zadbać o poszczególne
stawy i grupy mięśniowe. Bez względu na rodzaj treningu, stawy są najmocniej
obciążoną częścią ciała. Odpowiednie
rozgrzanie stawów pozwoli Ci na uniknięcie nie tylko bolesnych i trudnych do
wyleczenia kontuzji, ale zmniejszy też ryzyko wystąpienia poważnych problemów w
przyszłości – takich jak zwyrodnienia i ich ograniczona ruchomość. Najprostsze
z ćwiczeń obejmują: krążenie głową, krążenie ramion, krążenie przedramionami ,
krążenie nadgarstkami , krążenie biodrami , skręty tułowia na boki , skłony
tułowia na boki, krążenie kolanami , krążenie nogami , krążenie kostkami,
wymachy nogami. Każde z tych ćwiczeń powtarza się od 10 do 15 razy.
W końcowym etapie rozgrzewki nie
należy zapominać o rozciąganiu. To ono właśnie zwiększa elastyczność
ścięgien, więzadeł i samych mięśni. Różni się ono od rozciągania po treningu
czasem trwania rozciągnięcia (maksymalnie 10 sekund) i długością przerw
pomiędzy powtórzeniami (do 5 sekund): rozciąganie przedniej części uda,
rozciągnięcie tylnej części uda wraz z łydką, rozciąganie pleców, rozciągnięcie
klatki piersiowej.
Uwaga zadanie
domowe obowiązkowe!!!
Stwórz własną rozgrzewkę. Zaznacz do jakiego rodzaju treningu ta rozgrzewka ma Cię przygotować (trening z gier zespołowych; lekkiej atletyki:bieg, skoki, rzuty; taniec; ćwiczenia kształtujące naszą wytrzymałość czy siłę, sporty walki czy jakiego chcesz sportu). Powyższe zasady mają być Twoją wskazówką, pomocą. Rozgrzewka ma trwać nie dłużej niż 8 min. Liczę na wasza inwencję twórczą i na to,że pokażecie mi swoje sportowe zainteresowania poprzez te rozgrzewkę. Oceniam dobór ćwiczeń, ich kolejność i sposób prezentacji (czy poprawnie je wykonujecie) i oczywiście pomysłowość i atrakcyjność tej rozgrzewki. Nagrania przesyłacie mi do piątku 24.04.2020r. Osoby, które nie mogą mi przesłać filmiku z różnych przyczyn technicznych przesyłają mi na maila malgorzatazalewska@onet.pl bądź na dziennik elektroniczny rozgrzewkę z rozpisanymi ćwiczeniami. Wiem, że świetnie poradzicie sobie z tym zadaniem, już nie raz każdy z was prowadził rozgrzewkę, niemniej jednak postarajcie się i zaskoczcie mnie czymś oryginalnym. Powodzenia czekam na wasze rozgrzewki.
Czołem Uczniowie!!!
JĘZYK POLSKI
Temat : Co to jest powtórzenie?
Kochani!
Dzisiaj powiemy sobie, co to jest powtórzenie. Zapiszcie w zeszycie temat lekcji i definicję ( bez przykładu)
Powtórzenie- zabieg stylistyczny polegający na dwu- lub wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego (wyrazu, wersów lub zwrotek) celem uzyskania rytmizacji, podkreślenia znaczenia, zwiększenia ekspresji.
Przykład: .
(…) Lecz choćby przyszło tysiąc
atletów
I każdy zjadłby tysiąc kotletów,
I każdy nie wiem jak się natężał,
To nie udźwigną – taki to ciężar! (…)
(Julian Tuwim „Lokomotywa”)
Powtórzenia w
utworach literackich są zamierzonym zabiegiem artystycznym. Natomiast
powtórzenia w Waszych pisemnych pracach szkolnych są, niestety, błędami
językowymi!
Ćwiczenie: Przeczytaj wiersz i odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie- który wyraz ( wyrazy) powtarzają się w utworze? Zdanie rozpocznij od: W Wierszu Danuty Wawiłow powtarzającym się słowem ( słowami) jest (są)…….
Danuta Wawiłow „Szybko”
„Szybko, zbudź się, szybko,
wstawaj!
Szybko, szybko, stygnie
kawa!
Szybko, zęby myj i ręce!
Szybko, światło gaś w
łazience!
Szybko, tata na nas czeka!
Szybko, tramwaj nam ucieka!
Szybko, szybko, bez hałasu!
Szybko, szybko, nie ma
czasu!
Na nic nigdy nie ma czasu?
A ja chciałbym przez kałuże
iść godzinę albo dłużej,
trzy godziny lizać lody,
gapić się na samochody
i na deszcz, co leci z góry,
i na żaby, i na chmury,
cały dzień się w wannie
chlapać
i motyle żółte łapać
albo z błota lepić kule
i nie spieszyć się w ogóle…
