KLASA 7c

30.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1

JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 2

Dzień dobry Panowie. Zaczynamy od podania poprawnych odpowiedzi. Zad. 4/90 1b, 2a, 3c; zad.5/90 1b, 2a, 3c, 4c; zad. 7/91 1. What time did you go to bed last night? 2. What were you doing last night when he called?, 3. She didn’t help me yesterday at the event. 4. I’m sure the letter won’t arrive tomorrow.5 I was able to swim when I was three years old.

Dziś mam dla Was pracę w zeszycie ćwiczeń. Proszę zróbcie ćwiczenia 1,2 str. 28 i ćw. 1 str. 29 Jutro podam właściwe odpowiedzi. Good luck.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

grupa 2 – Marka Bieli

Na dzisiejszej lekcji proponuje prosty quiz z siatkówki, choć pytania są różnym stopniu trudności , myślę, że sobie spokojnie poradzicie.                         

link:http://sporttopestka.pl/rozwiaz-quiz-z-siatkowki/

Wyniki testu proszę przesłać na maila: marek.biela@interia.pl

(w terminie do 4.05. br.)

Test to możliwość zdobycia dobrej oceny.

Powodzenia

BIOLOGIA

29.04 2020 środa

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1 i GRUPA 2

Guten Tag! Dziś rozpoczynamy przygodę z nowym narzędziem – mam nadzieję, że się Wam spodoba 🙂 Prezentacja do nowego działu na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Bis Freitag / Bis Montag 🙂

MATEMATYKA

Witajcie

Karta pracy na ocenę:

Pozdrawiam Was serdecznie!

HISTORIA

Dzień dobry, Polityka zagraniczna II RP część druga. Równie dobrze można by lekcję nazwać nieco inaczej- „Między młotem i kowadłem”… Dlaczego tak? To proste- z jednej strony Niemcy z A. Hitlerem a z drugiej ZSRR z J. Stalinem. Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 01206194 lub kliknij tutaj

Dopisz do poprzedniej lekcji:

II RP miała dwóch potężnych wrogów- Niemcy i ZSRR. Oba państwa były dużo silniejsze i dążyły do zniszczenia Polski różnymi sposobami. W 1932 roku podpisano traktat o nieagresji z ZSRR, w 1934 roku z Niemcami. Pozdrawiamy, Jolanta Grygierczyk & Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

CHEMIA

Temat „Dysocjacja zasad”

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

RELIGIA

Przed nami miesiąc maj. W kościele jest to miesiąc poświęcony Maryi. Ku Jej czci codziennie w tym miesiącu odmawia się Litanie Loretańską.  W ramach przygotowania do Bierzmowania ks. Krzysztof zachęca, aby połączyć się internetowo z parafią w odmawianiu Litanii.

ZADANIE DLA CHCĄCYCH POGŁĘBIĆ WIARĘ:

– pomyśl o co ważnego chciałbyś prosić Maryję w miesiącu Maju

– znajdź w Internecie lub w książeczce treść Litanii Loretańskiej

– zrób sobie postanowienie w jakich dniach tygodnia będziesz odmawiać Litanie; wyznacz sobie godzinę i miejsce.

INFORMATYKA GR1

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Grupa 2 , Marka Bieli

Dzień dobry!

Na dzisiejszych zajęciach doskonalimy odbicia sposobem górnym w siatkówce. Głównie są to ćwiczenia w pozycjach niskich. Potrzebna piłka- niekoniecznie do siatkówki, tylko taka, którą dacie radę odbijać oraz ściana lub szafa. Ćwiczenia służą w opanowaniu piłki, kontroli nad nią i orientacji w przestrzeni. Proponuje wykonanie krótkiej rozgrzewki prze ćwiczeniami

link do rozgrzewki:

https://www.youtube.com/watch?v=0_o08y9viyM&fbclid=IwAR0oqHkO_HdsMO1POuToqXeOBXMrxt09tRmHLWH3PUPo6CkabNOKod9JqNQ

link: https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g

Powodzenia

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Quiz z siatkówki

Dzisiaj sprawdzicie waszą wiedzę z przepisów z piłki siatkowej. Chciałbym, żebyście rozwiązali test z siatkówki i przesłali na adres w.widawski@sp18-pszczyna.pl (do czwartku 30.04.2020)  . Quiz zawiera 17 pytań. Test zawiera pytania, na które w większości powinniście znać odpowiedzi, jeśli uważnie słuchacie na lekcjach. Znajdują się też pytania trudniejsze. Powinniście sobie dać rade. Poczytajcie wcześniej na temat wymiarów boiska, czasu trwania meczu i innych podstawowych przepisów.

Link: http://sporttopestka.pl/rozwiaz-quiz-z-siatkowki/

Powodzenia!

28.04.2020 wtorek

JĘZYK POLSKI

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry. To już nasze 9 spotkanie pt. „Od elektryka do kierownika”. Dzisiaj dowiesz się oznacza słowo kwalifikacje i będziesz miał(a) okazję prześledzić ścieżki edukacyjno-zawodowe prowadzące do zdobycia różnych zawodów. Miłego oglądania:) 

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat : Powtórzenie wiadomości z działu „Dynamika”.

Przypomnij sobie treść zasad dynamiki Newtona i wzory na obliczanie przyśpieszenia.

W linku znajdziesz fragment zeszytu ćwiczeń z fizyki. Na stronie 86 jest tam krótki test powtórzeniowy z dynamiki – 4 pytania . Rozwiąż go i przyślij odpowiedzi.

Po ćwiczeniach powtórzeniowych sprawdzę Wasze wiadomości z dynamiki w dniu 8.05.

Życzę udanej pracy:)

GEOGRAFIA

Dzień dobry

 Temat lekcji Handel

Zapraszam do dokładnego obejrzenia prezentacji (do pobrania).

Postępować zgodnie z poleceniami .

Dziękuję za uwagę. Miłego dnia.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Happening i performance

Happening – prezentacja. Proszę uczniów, którzy przygotowali prezentacje multimedialne o umieszczenie ich na padlecie. Proszę obejrzeć prezentacje kolegów z równoległych klas. Zachęcam do poszukania ciekawych informacji  na ten temat. Zapisz kilka zdań do zeszytu. Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?v=nJqp8geqZH0

Osoby odpowiedzialne za przygotowanie prezentacji „performance” proszę do piątku o umieszczenie na padlecie.

Zachwycajcie się sztuką nowoczesną 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Grupa II, p. Marka Bieli

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce:

Trucht w miejscu-1min.

Przysiad podparty i wyskok w górę-10x

Postawa stojąc-skręt tułowia  z dotknięciem ściany-3x na stronę

Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką lewej kostki i na odwrót-3x na stronę

Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x

Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x

Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

Powodzenia!

gr:1 Wojtek Widawski

Dzień dobry!

Na dzisiejszych zajęciach doskonalimy odbicia sposobem górnym w siatkówce. Głównie są to ćwiczenia w pozycjach niskich. Potrzebna piłka- niekoniecznie do siatkówki, tylko taka, którą dacie radę odbijać oraz ściana lub szafa. Ćwiczenia służą w opanowaniu piłki, kontroli nad nią i orientacji w przestrzeni.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g

Powodzenia!

MUZYKA

W tym tygodniu oglądamy bajki!!!  Produkcje te powstały do gotowych utworów muzycznych – czyli najpierw była muzyka a dopiero potem powstał obraz. Oglądając filmy, skupcie się przede wszystkim na dźwiękach. Napiszcie mi, proszę, które elementy muzyki (rytm, melodia, tempo, dynamika itd.) stapiają się z obrazem i w jaki sposób (np. gdy zwiększa się tempo utworu, to obraz też nabiera szybkości …).

1. Ludwik van Beethoven – V symfonia c-moll op.67, cz1. Allegro con brio

link: https://www.youtube.com/watch?v=gKfFDgwKFmM

2. Paul Dukas – poemat symfoniczny pt. „Uczeń Czarnoksiężnika”

link: https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24

3. Dmitrij Szostakowicz – II Koncert fortepianowy F-dur, op. 102, cz. 1 Allegro

link: https://www.youtube.com/watch?v=gFanayBhyeA

s.witula@sp18-pszczyna.pl

27.04.2020 poniedziałek

HISTORIA

Dzień dobry!

Temat to polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej.

II RP miała nie miała dobrych relacji z sąsiadami…

Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 08520380 lub od razu se kliknij tutaj

Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej.

II RP miała złe relacje z większością sąsiadów.

• Czechosłowacja- spór o Zaolzie
• Litwa spór o Wilno
• Rumunia- sojusz przeciw ZSRR
• Łotwa- poprawne relacje

Pozdrawiamy, Jolanta Grygierczyk & Paweł Więcek

BIOLOGIA

Dzień dobry 🙂

Dziękuję wszystkim za wykonanie sprawdzianu – testu Kahoot.

Niektórzy z Was zrobili test, ale nie mają oceny w dzienniku, gdyż podpisały się pseudonimem lub ciągiem cyfr – podajcie mi swoje namiary (przez e-dziennik lub Messenger).

Poznałeś już ośrodkowy układ nerwowy. Dzisiaj poznasz budowę i działanie obwodowego układu nerwowego.

• Zapisz więc w zeszycie temat lekcji: Obwodowy układ nerwowy.

• Dokładnie zapoznaj się z materiałem.

Możesz to zrobić:

– korzystając z podręcznika – na str. 181 – 184

– pobierając prezentację multimedialną.

• Napisz w zeszycie notatkę z lekcji

– możesz skorzystać z przedostatniego slajdu w prezentacji,

– napisz ją samodzielnie wg planu:

   1. Funkcje

   2. Budowa

   3. Łuk odruchowy

   4. Odruchy (wrodzone i nabyte)

• Wykonaj doświadczenie ze strony 183 (obserwacja odruchu kolanowego), a następnie zapisz w zeszycie obserwacje (Czy mogłeś/aś to kontrolować?) oraz wniosek (Jaki rodzaj odruchu to jest: bezwarunkowy czy warunkowy?)

To zadanie jest obowiązkowe! Wykonaj zdjęcie i wyślij mi do następnej lekcji na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl

Jeśli ten temat Cię interesuje, dużo ciekawych informacji znajdziesz tu:

https://epodreczniki.pl/a/odruchy-bezwarunkowe-i-warunkowe/D1GGZ5Pra

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w nowym tygodniu😊

1. Dziękuję wszystkim, którzy w terminie wykonali zadanie związane z balladą „Świtezianka”

Temat I: Mowa zależna i niezależna.

Najprościej na przykładach.

Mowa zależna: Pustelnik zapytał panią, co robi sama w lesie.

Mowa niezależna: Pustelnik zapytał: „Co robisz sama w lesie?”

• Jestem pewna, że widzisz różnicę.
• Proszę, wpisz te przykłady do zeszytu jako notatka.
• Grubas s. 264 pol. 2 (pisemnie)

Temat II: Wydarzenia  w balladzie „lilije” A. Mickiewicza

1. Różnica między tekstem a adaptacją: pani (morderczyni) w tekście spotyka się z pustelnikiem w jego chatce, w filmie – na ścieżce. Zad.dot.: wskaż pozostałe różnice.
2. Proszę wpisz do zeszytu plan wydarzeń. (Ułożyłam go dla Ciebie😊)

Plan wydarzeń

1. Zbrodnia.
2. Pogrzebanie męża.
3. Wizyta w chatce pustelnika.
4. Powrót do domu.
5. Przyjazd szwagrów.
6. Poszukiwania.
7. Oświadczyny braci.
8. Nocny duch.
9. Druga rada pustelnika.
10. Przygotowanie wianków.
11. Kłótnia młodzieńców.
12. Pojawienie się ducha męża.
13. Zapadnięcie się cerkwi.

• Uff, myślę, że na dziś wystarczy. 😊

JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1

Good morning on Monday:)

Dziś kończymy pracę z rozdziałem 6. W ćwiczeniach zróbcie proszę stronę 27 (bez zadania 6).

Nie odsyłajcie fotek:)

Have a nice day!

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 2

Guten Tag am Montag! Wir beginnen heute eine neue Woche.

Proszę zapoznać się z nową lekcją na padlecie:   https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Bis Mittwoch!

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Pyszny deser

Przygotuj z dowolnych produktów, dostępnych w domu deser. Może zrobisz coś pysznego dla swoich najbliższych?! Poszukaj ciekawych przepisów albo wymyśl coś swojego. Zadbaj o niepowtarzalny wygląd swojego przysmaku. Zachęcam do umieszczania zdjęć na plastycznym padlecie.                                   Życzę smacznego:)

RELIGIA

1. Otwórz podręcznik. Przeczytaj tekst s.89 – 91(Katecheza 27)
2. Zapisz w zeszycie:

Katecheza 38                                         

Temat: Wzrastać w latach i w wierze.  (podkreśl temat)

(zrób odstęp)

• Napisz notatkę. 1. Rodzaje rozwoju człowieka. a). fizyczny b).umysłowy c).duchowy 2. Etapy rozwoju duchowego: a). Chrzest b). Pierwsza spowiedź c).Pierwsza Komunia d).Bierzmowanie. 3. Odpowiedzialni za rozwój wiary i życia duchowego.

a. rodzice

b. my sami

c. inni np. katecheci

4.  Formy troski o własne życie duchowe:

     a. modlitwa

     b. rozmowy na temat wiary

     c. spotkania w grupach parafialnych

     d. czytanie Pisma Świętego itp.

5. Przeszkody w wychowaniu religijnym.

    a. …

    b. …

    c. …

6. Aby przeciwdziałać przeszkodom trzeba prosić o pomoc ………….

Zadanie:

1. Uzupełnij punkt 5 i 6 posługując się  podręcznikiem –  s.90 .
2. Odmów modlitwę prosząc o dar wiary – podręcznik – s.91.
3. Zrób zdjęcie punktu 5 i 6. Prześlij na mój adres. a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

Zadanie na 6 – dla chętnych:

W dowolnym dniu o godz. 15.00 odmów Koronkię do Bożego Miłosierdzia, aby ratować świat od epidemii grzechów. Po odmówieniu Koronki samemu, z mamą, z babcią, z radiem, z Youtybem wyslij e – maila o treści: Szczęść Boże. Siostro odmówiłem(am) Koronkę do Bożego Miłosierdzia. Pozdrawiam. Jan Kowalski. Czekam do 15.05.2020 roku. a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

język angielski gr II

Dzień dobry Panowie. Zaczynamy od podania poprawnych odpowiedzi. Zad. 1/88 1 electronic, 2 vocals, 3 bass, 4 talented, 5 kind, 6 success zad. 2/88 1 bass, 2 DJ, 3 fans, 4 strength, 5 ambitious, 6 talented zad. 6/88 1 What’s happening? 2 Do you want me to. 3 That would be great, 4 Can I do, 5 Sure, no problem

Mam nadzieję, że wszystko mieliście dobrze. Prosze otwórzcie podręcznik na stronie 90. Dziś mam dla Was 3 zadania, Wykonajcie w waszych zeszytach zad. 4, 5 i 7. Odpowiedzi podam następnym razem. Bardzo proszę o przesłanie zaległych zadań domowych. W przeciwnym razie bz zamienię na ocenę ndst. Pozdrawiam M. Kamińska

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Na poniedziałkową lekcję mam dla was propozycje ćwiczeń ogólnorozwojowych. Będziemy wzmacniać ramiona, brzuch, nogi, i grzbiet. Potrzebna Wam bedzie dowolna piłka, ale za nim rozpoczniemy wykonaj rozgrzewkę.

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s

–  piłka trzymana oburącz w rękach i skip C-30s

– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę i 4x na lewą stronę

– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x

– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego ciała-3x na stronę

– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie lewa dłoń na piłce i 3 pompki

– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

24.04.2020 piątek

GEOGRAFIA

Dzień dobry

Temat lekcji: Turystyka

Po obejrzeniu prezentacji zapisz w zeszycie:

Podsumowanie

• Turystyka to dział usług obejmujący podróżowanie w różnych celach, głównie wypoczynkowych i krajoznawczych.
• Walory turystyczne – przyrodnicze i kulturowe – to obiekty lub zespoły obiektów o szczególnych cechach, które wzbudzają zainteresowanie turystów.
• Najcenniejsze obiekty wpisane zostały na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego UNESCO. W Polsce znajduje się 14 takich obiektów.
• Nasz kraj jest dosyć atrakcyjny pod względem turystycznym, z uwagi na występowanie różnorodnych walorów przyrodniczych i kulturowych.
• Turystów zagranicznych przyciągają też do Polski relatywnie niskie ceny. Najwięcej przyjeżdża Niemców.
• Zdecydowany rozwój turystyki oraz infrastruktury z nią związanej nastąpił u nas w latach 90. XX wieku, po transformacji ustrojowej.
• Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej ożywiło nasz zagraniczny ruch turystyczny.
• Układ z Schengen zniósł kontrole graniczne między państwami członkowskimi, co ułatwiło podróżowanie po Europie, z wyjątkiem Europy Wschodniej.
• Turystyka pokazuje rosnące rozwarstwienie polskiego społeczeństwa – część Polaków stale się bogaci i podróżuje coraz więcej, a inna część wciąż nie skorzystała finansowo na transformacji ustrojowej i nie korzysta z usług turystycznych.

https://drive.google.com/file/d/1zOjP8_k2g6U8LU7yfHGZz2HwdbIyX6Cz/view?fbclid=IwAR23PPpTyzZKFvMVBX7zyeqq7FxxIwxnKvXEGl46rcFVvgeFdKgz785yeFU

 Zadanie: praca długoterminowa (na ocenę)

Zaplanuj wycieczkę w dowolny zakątek naszego kraju. Uwzględnij następujące elementy: trasa, długość trasy, atrakcje turystyczne, trudności występujące na tej trasie ( szlaku), atrakcje turystyczne – wycieczka min. dwudniowa. Forma pracy dowolna: prezentacja, ulotka, plakat- termin nadsyłania prac 07.05.2020 na adres grazia1961@interia.pl lub grazi522@gmail.com

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1

Guten Morgen am Freitag!

Proszę zapoznać się z nową lekcją na padlecie:  https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende! 🙂 Bis Mittwoch!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie

FIZYKA

Dzień dobry.

Dzisiejszy temat : SIŁA TARCIA.

Dzisiaj przeczytaj lekcję w podręczniku i znajdź odpowiedzi na następujące pytania ( wpisz je do zeszytu ) :

• Jakie siły nazywamy oporami ruchu ?
• Jaką siłę nazywamy siłą tarcia statycznego ?
• Jaką siłę nazywamy siłą tarcia kinetycznego ?
• Co dzieje się z siłami oporów ruchu gdy prędkość ciała zwiększa się ?

Teraz wpisz do zeszytu rozwiązanie ćwiczeń 1,2 i 3 ze str.188.

Życzę udanej pracy 🙂

CHEMIA

Temat „Inne wodorotlenki”

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

INFORMATYKA GR2

Dziś praca z siecią internetową.

Temat: Wyszukiwanie informacji w sieci.

W dostępnej dla Ciebie formie wykonaj i prześlij do mnie na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl  lub  migewe@gmail.com, zadania:

zad 1. Napisz, jakie masz zainstalowane na swoim sprzęcie przeglądarki internetowe oraz z jakiej wyszukiwarki najczęściej korzystasz? Różnica między tymi pojęciami dostępna w definicjach w załączniku /zapamiętaj ją/:

zad 2. Wyszukaj w wiarygodnych źródłach internetowych odpowiedzi na poniższe pytania. Pod każdą z odpowiedzi wklej link źródła wyszukanej przez Ciebie wiadomości.

1. Jak nazywa się stolica Kambodży?
2. Jak wysoka może być żyrafa?
3. Jak nazywa się gwiazda położona najbliżej Słońca?
4. Ile wynosiła liczba ludności Polski 31 grudnia 2016 roku?
5. W jakim mieście i w którym roku odbywały się Igrzyska XXXI Olimpiady oraz ile medali i jakie zdobyli wtedy polscy sportowcy?

Na przesłanie zadań macie czas do 8 maja. Do tego terminu również czekam na zaległe: zadanie sprawdzające umiejętności w Word oraz „o smartfonie”, od osób, które jeszcze tego nie zrobiły. Po tym czasie zmuszona będę wpisać ocenę negatywną.

pozdrawiam

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello, how are you today?

Dziś posłuchamy i porozmawiamy:)

Check this out: strona 109 w podręczniku. Sprawdź znaczenie tematów w ramce w zad. 1. Dopasuj 4 tematy do zdjęć. Posłuchaj nagrania 3.18 i powiedz które 4 tematy zostały tu wspomniane. Posłuchaj jeszcze raz i dopisz w zadaniu 3. kto wypowiada taką opinię Will czy Olivia. Zwróć uwagę na key phrases. Teraz uzupełnij nimi dialog w zadaniu 5. Posłuchaj i sprawdź się. Potrenuj czytanie tego dialogu. Korzystając z wielu własnych pomysłów i tej strony stwórz własny dialog na temat szkoły i przećwicz go z koleżanką / kolegą / bratem / siostrą / mamą / tatą /kuzynką / lub lustrem 🙂

Enjoy! #sunnylockdown

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności fizycznej. W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób waszej sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z nich. Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i siły mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko wykonujemy je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.

Krzysztof Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech. Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane, choć w znikomym stopniu.

W Indeksie możemy sprawdzić się w wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha

TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?

Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.

Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana( wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 27.04 2020(poniedziałek) na adres w.widawski@sp18-pszczyna.pl. ( temat : klasa, imie i nazwisko)

Przeprowadź wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane wcześniej.

 Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.

Powodzenia!

język angielski gr. II

Dzień dobry Panowie. Dziś przygotowałam dla Was revision – powtórzenie wiadomości z działu 7. Proszę otwórzcie podręcznik na stronie 88. Dzisiejsze cwiczenia wykonujecie tylko w zeszytach, nie musicie ich wysyłać do mnie. Prawidłowe odpowiedzi podam w poniedziałek. spójrzcie na zadanie 1 – znajdźcie słowo, które nie pasuje do pozostałych. Zadanie 2 należy uzupełnic słówkami z ramki. W zadaniu 6 nie musicie przepisywać całego dialogu, tylko wpiszcie te frazy, których brakuje w lukach. I zadanie dla chętnych (to proszę przesłać do mnie kwenku@wp.pl) to odkodowanie czyli zadanie 3 str. 89. Najpierw musicie odkodować słowo, a potem ułożyć z niego przymiotik (adjective) lub rzeczownik (noun). Powodzenia M. Kamińska

23.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z ostatniej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Temat: Czas na relaks z ortografią😊

1. Wpisz temat do zeszytu i …
2. Przyjemnego, ortograficznego relaksu (bez pol. 8 i 9):
3. https://epodreczniki.pl/a/porzadki-na-warzywnych-grzadkach/D17SF6xjI
4. Teraz „ż”- zjedź na sam dół strony i przejdź: Słońce praży, żółw na plaży.
5. Przyjemnego, ortograficznego relaksu: wykonaj pol. 3,4,5 i 6. Sprawdź się!
6. Jeśli masz ochotę (na pewno masz), wykonaj resztę ćwiczeń.
7. Dziękuję😊

UWAGA! Powieje grozą!

Temat: Nie ma zbrodni bez kary.

1. Obejrzyj: https://youtu.be/n42jDqYxetQ
2. Na zad. domowe: przeczytaj treść ballady – podręcznik od  s. 257
3. Na następnej lekcji omówimy balladę.
4. Ufam, że Cię za bardzo nie przestraszyłam. Dziękuję😊

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Good morning everyone! Powtórki ciąg dalszy…

Dziś dla Was strona 78 i 79 w podręczniku. Oto wybrane ćwiczenia dla Was: zad. 3 – przeczytaj tekst i uzupełnij luki brakującymi zdaniami (a-e). Jednego zdania nie wykorzystasz. Zad. 4 – Uzupełnij drugie zdania tak, aby miały to samo znaczenie, co pierwsze. Trzeba użyć podanego wyrazu nie zmieniając jego formy. Zad. 5 – podobnie jak poprzednie, możesz dodać do 3 wyrazów. Zad. 7 – do każdej sytuacji dobierz właściwą reakcję. Przysyłajcie fotki, odpowiedzi prześlę Wam emailem.

Good luck! #itisalreadythursday

Język angielski grupa II

Panowie, małe powtórzenie, które można zapisać do zeszytu a można tylko przeczytać.

Budowa zdań ze strukturą „be going to”

Zdanie twierdzące:

Podmiot + odpowiednia forma czasownika „be” + „going to” + czasownik w formie podstawowej
I’m going to go to the cinema. Zamierzam iść do kina.
Zdania pytające

Pytanie ogólne:
Odpowiednia forma czasownika „be” + podmiot + „going to” + czasownik w formie podstawowej
Are you going to wash up? Czy zamierzasz pozmywać?

Odpowiedź na takie pytanie wygląda tak samo, jak w Present Continuous

Pytanie szczegółowe:Zaimek pytający + odpowiednia forma czasownika „be” + podmiot + „going to” czasownik w formie podstawowej + reszta zdania (z opuszczeniem części, o którą pytamy).

Where are you going to go for your holiday? Gdzie zamierzasz jechać na wakacje?
Zdanie przeczące:Podmiot + odpowiednia forma czasownika „be” + „not going to” + czasownik w formie podstawowej

I’m not going to clean after you. Nie zamierzam po tobie sprzątać.

Dzis mam dla Was tylko ćwiczenia. Proszę otwórzcie podreczniki na stronie 85 i zróbcie w zeszytach zadania1, 2 i 4. Macie na to czas do czwartku 30.04.2020. Bardzo proszę wyślijcie mi zdjęcie na pocztę elektroniczną kwenku@wp.pl lub m.kaminska@sp18-pszczyna.pl  . W razie pytań jestem do waszej dyspozycji. Good luck. M. Kamińska

BIOLOGIA

Zgodnie z ustaleniami, dzisiaj odbędzie się sprawdzian wiadomości z układów: oddechowego i wydalniczego. Przygotuj komputer, laptop lub telefon – z dostępem do Internetu.

Wykonaj test Kahoot.

W tym celu w wyszukiwarce wpisz adres: www.kahoot.it a następnie wpisz PIN: 07715265

lub https://kahoot.it/challenge/07715265?challenge-id=c1831f61-bbcd-4943-bfe5-e1e899529e52_1587599513755

Pamiętaj! Kod będzie aktywny dzido godziny 20:00.

Przed rozpoczęciem pracy musisz się podpisać imieniem i nazwiskiem (nie pseudonimem!!!).

Powodzenia!

22.04.2020 środa

HISTORIA

Pod rządami sanacji. Czym jest ta tajemnicza sanacja. Czy Józef Piłsudski to bohater narodowy, czy człowiek, który złamał prawo. Czy konstytucja 3 maja, to jedyna nasza konstytucja? O tym wszystkim w kahoocie link tutaj lub PIN  05115183

Niestety, coś tam do zeszytu wpisać trzeba-

Temat: Pod rządami sanacji. W maju 1926 roku doszło do zamachu majowego. Na czele wiernych sobie wojsk, po trzech dniach walk Józef Piłsudski zdobył władzę. Wprowadził rządy autorytarne, które ograniczały demokrację. Prezydentem zostaje Ignacy Mościcki. W 1935 zostaje uchwalona konstytucja kwietniowa, umiera też Piłsudski. Władzę dzielą między sobą I. Mościcki i E. Rydz-Śmigły

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Temat: Światowy Dzień Ziemi.

Na całym świecie obchodzimy dziś Dzień Ziemi. Celem święta jest zwrócenie uwagi mieszkańców Ziemi na ekologiczną stronę planety i promowanie postaw związanych z ochroną przyrody.

Plan pracy:

1.  Obejrzyj prezentację: https://view.genial.ly/5e953e8882c07e0d85893c44/presentation-dzien-ziemi-prezenacja

2.  Z kalendarza wyzwań wybierz swoje własne wyzwanie i stań się EKO – bohaterem.

3.  Zadanie – dla chętnych:

• Stwórz własny projekt Eko-koszulki. Pokaż, że jesteś EKO!
• Jak wykonać Eko-koszulkę? Przykładowa instrukcja w załączeniu (możesz użyć farby plakatowej, nie musisz zaprasować obrazka)

• Wyślij zdjęcie swojej koszulki na Padlet klasowy, który właśnie stworzyłam – znajduje się on pod tym adresem: https://padlet.com/kieruzelbeata/klasa7c

BĄDŹ EKO!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

INFORMATYKA GR1

Dzień dobry Wszystkim,

Dziś na chwilę zatrzymamy się na podstawowych pojęciach internetowych. Proszę,  żebyście zapamiętali co oznacza skrót WWW, pojęcia: host, adres IP, czy DNS. Dowiecie się o nich z załącznika:

Dla dociekliwych:  sprawdź na stronie speedtest.net jaki masz adres IP i jaka jest szybkość Twojego Internetu.

Pozdrawiam

RELIGIA

1. Otwórz podręcznik. Przeczytaj tekst s.193 – 195 (Katecheza 60)
2. Zapisz w zeszycie:

Katecheza 34                                         

Temat: Wielkanoc – szatan pokonany. (podkreśl temat)

(zrób odstęp)

• Napisz notatkę. Przepisz rozpoczęte zdania, kończąc je z pomocą podręcznika:

Wszystko zaczęło się w …………… . Szatan nie mógł znieść faktu, że …………. . Dlatego postanowił odebrać człowieka … . Od grzechu Adam i Ewy we wnętrzu człowieka rozgrywa się ….. . Człowiek nie jest w stanie sam sobie …. . Z pomocą przychodzi …. . Jezus Chrystus dobrowolnie przyjął krzyż i ….. Przez swoje zmartwychwstanie pokonał śmierć, piekło i ….. .

• Nie zapomnij o sprawozdaniu z Niedzieli (do piątku – siostra; do niedzieli – ksiądz)
• Pomódl się za swoją rodzinę.

JĘZYK POLSKI

Temat: Ballada – jeden z najbardziej popularnych gatunków romantyzmu.

1. Poznałeś już kilka epok: antyk, renesans (odrodzenie) i oświecenie. Kolejną jest romantyzm.
2. Proszę, odszukaj w zeszycie „krzywą”, na której zaznaczyliśmy kolejne epoki i zwróć uwagę, do których romantyzm jest „podobny”: serce czy rozum?
3. Obejrzyj krótki film: https://youtu.be/FBxQ-g8pY5s
4. A teraz już tylko rzuć okiem na strony 372 i 373 (grubas) i sporządź w zeszycie własną mapę myśli dot. romantyzmu. Wpisz tylko główne zagadnienie, tak jak robiliśmy to z poprzednimi epokami. 
5. Na koniec wpisz do zeszytu cechy gatunku ballada.

Ballada – gatunek synkretyczny (mieszany), tak jak satyra, Ma cechy: liryki – opis przeżyć wewnętrznych; epiki – narrator; dramatu – udramatyzowane sceny dialogowe. Panuje w niej nastrój grozy i tajemniczości. Jest oparta na wierzeniach ludowych.

• Wiem, dziś było trochę więcej. Jeśli nie dałeś/dałaś rady zrobić całej notatki, zrób jutro.
• Dziękuję! Całuchy jak gruchy i cmoki jak smoki😊

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1 i 2

Guten Tag! Dzisiejsza lekcja na padlecie – spotkania online dziś jeszcze nie będzie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Pozdrawiam 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trochę teorii. Zapoznaj się z linkiem i odpowiedz na proste pytania: Co symbolizują koła olimpijskie? Co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie? Czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach zimowych i letnich? Możesz również porozmawiać na ten temat z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=rijgu0-x91s&feature=share&fbclid=IwAR3_D4Zz1cHoKOiDOR_heNL7MvUdkLT3mVw_fm9KGgPjiFTYhqIP8h02HB8

21.04.2020 wtorek

JĘZYK POLSKI

Temat: Ballada o pannie z jeziora.

1. Proszę, wysłuchaj ponownie ballady, którą wczoraj poznałeś/poznałaś . Jeśli pamiętasz treść utworu, pomiń ten punkt. https://epodreczniki.pl/a/ballada-o-pannie-z-jeziora/DWL4x6W36
2. Zapisz, proszę, temat lekcji w zeszycie i postaw pytania do haseł krzyżówki. Str. 255 pol.1 UWAGA! Zadanie obowiązkowe z możliwością otrzymania oceny celującej – sześć trafnych pytań = 6.  Postaw pytania tak, bym wiedziała, że Ty zrozumiałeś/zrozumiałaś  tekst utworu. Powodzenia! Termin: 24.04.20 (piątek). Droga transportu danych: irygula@g,mail.com
3. Przemyśl: Czy można okłamywać bliskich? Czy są sytuacje, kiedy kłamstwo jest usprawiedliwione. Czy trzeba dochowywać danych obietnic? Czy są sytuacje, kiedy jesteśmy zwolnieni z tego obowiązku?
4. Jutro zajmiemy się pojęciem „ballada”.
5. Dziękuję 😊 #zostanwdomu

GEOGRAFIA

Witam serdecznie w poniedziałek Dzisiaj będziemy zajmować się transportem oraz łącznością. W zeszycie przedmiotowym zapisujemy temat lekcji: Transport i łączność

Proszę dokładnie przestudiować prezentację (do pobrania) następnie zamiast notatki w zeszycie przedmiotowym możecie zrobić rysnotkę -przykład do pobrania poniżej 😊 zróbcie zdjęcie  Waszych rysnotek i prześlijcie na adres  grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com   do 24.04.2020. Życzę miłej zabawy 😊

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Instalacja.

Z przygotowanych wcześniej materiałów (dowolnych) wykonaj instalację. Jeśli masz problem to zajrzyj do materiałów z poprzedniej lekcji. Wykonaj zdjęcie swojej pracy i umieść na padlecie : https://padlet.com/bczernecka1/hiwoit5fhw4 hasło plastyka7. Osoby odpowiedzialne za przygotowanie prezentacji „happening” proszę o umieszczenie na padlecie. Zachęcam do wzajemnej pomocy za pośrednictwem dostępnych komunikatorów – warto samemu umieszczać własne prace na naszej tablicy i przy okazji zobaczyć (polubić) prace kolegów i koleżanek.

Miłej i twórczej pracy!

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat na dziś : Trzecia zasada dynamiki Newtona. Zjawisko odrzutu.

Zasada ta mówi o wzajemnym oddziaływaniu dwóch ciał.

Na początek obejrzyj na You Tube film z serii „Fizyka od podstaw” pod tytułem „Trzecia zasada dynamiki Newtona”.

Następnie wpisz do zeszytu i zapamiętaj treść tej zasady ze str.180 w podręczniku i przerysuj ilustrujący ją przykładowy rysunek , przedstawiający wzajemne przyciąganie śruby i magnesu ( z tej samej strony ).

Przeczytaj lekcję w podręczniku ( str.179 – 181 ), znajdziesz tam ciekawe przykłady, ilustrujące ta zasadę i wyjaśnienie zjawiska odrzutu.

Na zakończenie wpisz do zeszytu odpowiedzi na pytania z ćwiczenia.2 str.182.

Dodatkowo ( nieobowiązkowo) możesz rozwiązać ćwiczenie 1 i 3 ze str.182 i wysłać rozwiązanie na mojego maila.

Miłej pracy:)

CHEMIA

Temat „Wodorotlenek wapnia”

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry. To już nasze 8 spotkanie i zajmiemy się tematem zawodów w najbliższym otoczeniu. Na rozgrzewkę kilka pytań i krótkie ćwiczenie, a potem zwiedzanie miasta zawodów- baw się dobrze!

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

MUZYKA

Drodzy!

W tym tygodniu pobawcie się trochę. Zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotuj piłkę, która się odbija( nie musi być do koszykówki, może być do siatkówki lub inna). Ćwiczenia przedstawione w materiale pomogą w doskonaleniu kozłowania, orientacji w przestrzeni i koordynacji. Część treningu jest trudna, więc jeżeli masz problem z danym ćwiczeniem-to nie załamuj się! Pomiń ćwiczenie lub zamień go na swoje własne, kreatywne ćwiczenie! Wcześniej przeprowadź rozgrzewkę z piłką:

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s

–  piłka trzymana oburącz w rękach i skip C-30s

– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę i 4x na lewą stronę

– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x

– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego ciała-3x na stronę

– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie lewa dłoń na piłce i 3 pompki

– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x

Link do ćwiczeń:https://drive.google.com/file/d/1OZRbA-IuLSq_jIyNlUEw6gexlAw9aQMw/view?fbclid=IwAR0PDelrZP2YqdwU8U7rnQascLcYA36wo7-QolRU_WkFvWs0_VScMRzcFxE

Powodzenia!

20.04.2020 poniedziałek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie pliki i sprawdźcie zadania:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Karta pracy na ocenę (poniżej):

Pozdrawiam.

HISTORIA

Historia to nie tylko wojny, bitwy, wybitni dowódcy, wielcy królowie… To również politycy, którzy  dbają o gospodarkę państwa. Być może, komuś przypomni się postać naszego ministra skarbu z okresu królestwa kongresowego- księcia Druckiego- Lubeckiego. Swoją polityką sprawił, że ziemie polskie mocno się rozwinęły. Po I wojnie światowej potrzebowaliśmy kolejnego takiego polityka „od gospodarki”. Jeden z wybitniejszych dowódców Napoleon Bonaparte wspominał, że do prowadzenia wojny potrzebne są trzy rzeczy- po pierwsze pieniądze, po drugie pieniądze i po trzecie… pieniądze. Na a przecież Polska w pierwszych latach swojego istnienia prowadziła liczne wojny. Więc wydawała na armię (całkiem dużą armię- prawie milion żołnierzy (dziś między 100 a 200 tysięcy) baaardzo dużo pieniędzy. A skąd brać pieniądze? Najprościej to wydrukować! Można też było próbować pożyczyć, ale Polsce nie bardzo chciano pożyczać, bo jak nie będzie Polski, to kto odda?

No to więc drukowano coraz więcej i coraz więcej. Aż w końcu doszło do hiperinflacji. Pewno słyszeliście to słowo, ale co ono oznacza ? Oznacza ono to, że ceny gwałtownie drożeją ( bo się drukuje pieniądze, więc jest ich na rynku więcej). Hiperinflacja zaczyna się wtedy, gdy na przykład w styczniu czekolada kosztuje 4 zł, w lutym 6 zł, w marcu 9 zł, w kwietniu 15 zł… Czasami wzrost jest zdecydowanie większy. Ceny zmieniały się w 1923 roku czasami kilka razy w ciągu dnia.

Jeśli przypatrzyłeś się wykresowi, to można silić się na porównanie- w maju 1923 roku czekolada kosztowała 4 złote, a w grudniu 1923 ponad 1200 zł !!! Dlatego nie powinna Was dziwić poniższa karykatura.

Można też kliknąć w link- tutaj

W Polsce wtedy była inna waluta- marka polska. Początkowo nominały były niewielkie

Potem już było gorzej…

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/10_mln_PKKP.jpg

W katastrofalnej sytuacji prezydent Wojciechowski powołał na premiera ekonomistę Władysława Grabskiego, który wprowadził reformy. Wprowadzono nową walutę- złotego. Jeden złoty był warty 1.800.000 marek polskich. 1 Dolar USA był wart 5 złoty i 18 groszy. Złoty był też oparty na parytecie złota- 1 złoty był warty około 0,29 grama złota.

Temat lekcji: Reforma walutowa W. Grabskiego.

Hiperinflacja- bardzo niekorzystne dla gospodarki zjawisko, polegające na stałym gwałtownym wzroście cen.

W pierwszych latach istnienia II RP rząd drukował ogromne ilości pieniędzy w związku z tym doszło do hiperinflacji. Ekonomista Władysław Grabski w trudnej sytuacji dokonał reformy- między innymi zamienił markę polską na złotego.

Zagraj w kahoota. Będzie tam kilka nowych informacji, więc aby zdobyć super ocenę to zagraj przynajmniej dwa razy!

Link jest tutaj lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 08563796 Pozdrawiamy! Jolanta Grygierczyk i Paweł Więcek

BIOLOGIA

Witam Was po weekendzie!

Ostatnio poznaliście układ dokrewny, który odpowiedzialny jest za wytwarzanie hormonów, regulujących pracę wielu narządów. Układ ten ściśle współpracuje z układem nerwowym, który omówimy sobie dzisiaj.

Na co dzień nie myślimy o tym, w jaki sposób nasz organizm wykonuje czynności życiowe. Po prostu działa – zawiaduje nim autopilot, którym jest właśnie układ nerwowy. Do jego głównych zadań należy kierowanie wieloma czynnościami, często bez udziału naszej świadomości, odbieranie informacji z otoczenia, kierowanie procesami myślenia i podejmowania decyzji.

Zapisz więc temat lekcji: Układ nerwowy człowieka.

Nauczysz się:

• wykazywać związek między budową a funkcją neuronu;
• wyjaśniać, na czym polega przewodzenie impulsów nerwowych;
• wymieniać funkcje układu nerwowego;
• omawiać strukturalny i czynnościowy podział układu nerwowego;
• wyjaśniać, na czym polega przeciwstawne działanie układu współczulnego i przywspółczulnego.

Jeśli masz dostęp do komputera/smartfona

1. Wejdź na stronę: https://www.youtube.com/watch?v=Xd0-u00gxEc&feature=emb_logo

i dokładnie obejrzyj lekcję. Rób notatki.

2. Aby sobie wszystko poukładać i usystematyzować, obejrzyj prezentację: https://view.genial.ly/5e733a298fe5dc0f232780d0/presentation-budowa-i-rola-ukladu-nerwowego

3. Oba materiały, a także inne ciekawe rzeczy o układzie nerwowym znajdziesz na moim padlecie: https://padlet.com/betik/biologia7 – w kolumnie „Układ nerwowy i narządy zmysłów”

3. Możesz też oczywiście skorzystać z podręcznika – str. 173 – 176

Jeśli nie masz dostępu do komputera/smartfona

otwórz podręcznik i dokładnie przeczytaj materiał na stronach 173 – 176. Zwróć uwagę na tabelki, rysunki, zdjęcia i ich opisy.

W zeszycie zapisz notatkę wg planu:

1. Zadania układu nerwowego

2. Budowa neuronu – komórki nerwowej

    – narysuj i opisz nauron – zaznacz ciało komórki, dendryt, akson, synapsę,

    – zapisz, w którym kierunku biegnie impuls nerwowy

3. Podział układu nerwowego

    a) ze względu na budowę

    b) ze względu na działanie.

Po sporządzeniu notatki spróbuj odpowiedzieć sobie na pytania zawarte w podręczniku na str. 176 (Ćwiczenia). Jeśli potrafisz – super, jesli nie – jeszcze raz zerknij do notatek.

Przypominam, że na następnej lekcji będzie test o układzie oddechowym i wydalniczym Kahoot – Przygotuj jedno z urządzeń – smartfon/ komputer/ laptop i dostęp do Internetu. Kod PIN podam przed lekcją.

Powodzenia!

JĘZYK POLSKI

Temat: Klopsiki czy kluski na parze?

1. Homonimy – radosna powtórka.

link: https://drive.google.com/file/d/1njz1zNnYxZKypsQ_PUKB7h4gRhk9hMXM/view?usp=sharing

Zadanie dla chętnych: wymyśl/znajdź  „zjawiskowe” zjawisko językowe, które byłoby kolejnym slajdem naszej prezentacji. Poślij mi, ja ocenię i dołączę.

Temat II: Tajemniczy świat ballady A.Mickiewicza „Świtezianka” .

1. Utwór ten znajduje się w podręczniku na od str. 253.
2. Proszę, przeczytaj trudne wyrazy, wyjaśnione na kolejnych stronach po lewej stronie.
3. A teraz wysłuchaj, proszę, ballady Świtezianka”  https://youtu.be/eTZM2nnNXTo
4. Jest i film nakręcony przez młodzież: https://youtu.be/pME0oopOFGk Możesz obejrzeć, ale nie musisz😊
5. Pamiętaj: jeśli masz kłopot wybierz jedną z dróg kontaktu ze mną: irygula@gmail.com; dziennik elektroniczny lub Skype: użytkownik Irena Rygula
6. Jutro zrobimy jej analizę i interpretację.
7. Dziękuję! #zostanwdomu

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Good morning. I hope you are all fine. Dzisiaj powtarzamy, utrwalamy i trenujemy umiejętności zdobyte w rozdziale 6, czyli „Revision – unit 6”. Przed Wami strona 76 w podęczniku, do zrobienia w zeszycie, ale na wszelki wypadek wyjaśnię Wam trudniejsze polecenia: ex.3 – uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika (czyli albo Future z will, albo Present Simple); ex.5 – przetłumacz podane fragmenty na angielski- max 4 wyrazy. Zadanie 7 też:)

Prześlijcie je proszę na maila do wtorku.

Take care! #poormailbox

język angielski gr II

Dzień dobry Panowie. Jak Wam poszła gra w krety? Bardzo proszę, aby każdy z Was powtórzył dotychczasowe słownictwo. Na następny raz bedziemy mieli więcej do zrobienia. Możecie też pobawić się ze słówkami grając w babadum. Good luck M. Kamińska

RELIGIA

Szczęść Boże.

1. Dziś też proponuję, aby w ramach 20 minutowej lekcji religii – poświęcić czas na staranne streszczenie wczorajszej Eucharystii. Tekst przysłany na mój adres – zostanie nagrodzony oceną. Jeśli pojawią się problemy proszę o pytania. Streszczenie ma mieć formę elektroniczną. Proponuje to zrobić w formie tabeli poprzedzonej ładnym nagłówkiem: SPRAWOZDANIE Z MSZY ŚWIĘTEJ

• Przypominam adresy: krzysztof.wieczorek@katowicka.pl ( czeka na streszczenie do 26.04); a.jurczak@sp18-pszczyna.pl (czekam do 24.04)

Transmisję oglądamy na kanale YouTube – nowa fara Pszczyna podwyższenie

• Dziś napiszę też do osób, które mają zaległości w przysyłaniu zadań – proszę oczekiwać e-maila.

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 2

Hallo am Montag! Widzimy się o 11:00 online.

Dziś utrwalamy interaktywnie poznane w środę zagadnienie do pytania WOHIN? Macie do zrobienia 5 ćwiczeń – wszystkie znajdziecie na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Proszę postępować zgodnie z instrukcją. Nic nie musicie mi odsyłać na maila – nie robicie dziś żadnych zdjęć ani screenów. Wasze odpowiedzi automatycznie zostaną przesłane mi na serwer.

Bis Mittwoch – do środy! 🙂

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Koło fortuny – tradycje wielkanocne

Korzystając z aplikacji stwórz własne koło fortuny. Oprócz  tekstu, można na kole umieścić także cliparty, zdjęcia czy emoji. Twoim zadaniem jest stworzenie koła fortuny z ilustracjami, przedstawiającymi  tradycje  Świąt Wielkanocnych.  Wykorzystaj koło do rozmowy w gronie najbliższych o rodzinnych zwyczajach wielkanocnych, układania zdań związanych z Wielkanocą, opisywania tradycji świątecznych lub zagadek o przeżytych świętach. Link do aplikacji: https://wheelofnames.com/                                                         Dobrej zabawy:)

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry

Przygotowałem dla was dzisiaj zestaw ćwiczeń oswajających z piłką do koszykówki. Są to ćwiczenia które pozwolą wam dobrze panować nad piłką, jest to bardzo ważne podczas gry. Ćwiczenia są łatwe, większość z nich pokazywałem już na lekcji. Ćwiczenia na filmie wykonywane są z piłką do koszykówki, jeśli nie posiadasz takiej piłki wykonaj dowolną piłką jaką masz w domu.

Link https://www.youtube.com/watch?v=HyqcIMwJVXY&feature=emb_logo

17.04.2020 piątek

INFORMATYKA GR2

Dzień dobry, pozostajemy „w sieci”

Na podstawie załącznika:

zapisz i uzupełnij w zeszycie notatkę:

Temat: Sieci komputerowe.

1. Sieć komputerowa to ….
2. Ze względu na wielkość wyróżniamy cztery rodzaje sieci:
3. Serwer to ….
4. Klient to ….

Pozdrawiam

• PRZYPOMNIENIE Z RELIGI

Kochani. Przypominam o pracy zadanej przez ks. Krzysztofa: 

W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w transmisji Mszy Świętej z naszej parafii która zaostanie odprawiona w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00

Z tej Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię

• kiedy się odbyła?
• kto przewodniczył?
• kto koncelebrował (czyli kto stał obok Kapłana, który przewodniczy Mszy Świętej)?
• o czym była Liturgia Słowa?(czytania można przeczytać na stronie https://liturgia.wiara.pl/kalendarz/67b53.Czytania-mszalne/2020-04-19),
• o czym było kazanie?
• i przesyłając je na adres email: : krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do 26 kwietnia 2020r. (tj. niedziela)

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1

Hallo am Freitag! Widzimy się dzisiaj o 11. Lekcja na padlecie dziś interaktywna – bawcie się dobrze! https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Auf Wiedersehen!

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie.

GEOGRAFIA

Dzień dobry. Dzisiejszy temat lekcji: „Gospodarka morska”

Zapraszam do lektury 😊 Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 142-144, następnie obejrzeć prezentację (do pobrania) . Na podstawie wiadomości napisz w zeszycie przedmiotowym:

– znaczenie gospodarki morskiej,

– wypisz najważniejsze porty morskie w Polsce,

-czym zajmują się obecnie polskie stocznie?

-podaj nazwy głównych gatunków ryb poławianych w Morzu Bałtyckim.

Zadanie :

Przedstaw perspektywy rozwoju gospodarki morskiej w Polsce. Zadanie należy przesłać najpóźniej do 20.04.2020 na adres: grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com.

Dla zainteresowanych: https://www.youtube.com/watch?v=tKMpRrdJUMk&fbclid=IwAR2_NFdgw2D0gg-F4tlGhobL3aiMUkgaZNutsJtjiboHw0BtIumNxNgN9Ic

Pozdrawiam

JĘZYK ANGIELSKI grupa 1

Hello my dear students. Time for some writing! Zapraszam was dzisiaj do stworzenia posta na blogu:) Wasz model na którym będziecie się opierać znajduje się w podręczniku na str. 75. Przeczytajcie wpis na blogu Mayi i zastanówcie się – dlaczego Maya go napisała, – dla kogo są te informacje, – jakie rady daje Maya. Zwróćcie uwagę na key phrases w zadaniu 2. Zadanie dla was jest dokładnie opisane w ćw. 5: Napisz post pod tytułem „How to survive homework” – „Jak przeżyć zadanie domowe”:) Skorzystaj z tych porad. Gotowe wpisy proszę przesłać na mojego maila do poniedziałku.

Take care! #englishiseasy

język angielski gr II

Dzień dobry Panowie. Dziś chciałabym abyście przeczytali tekst ze strony 82 ćwiczenie 1. Wpiszcie do zeszytu wszystkie słówka, które są na niebiesko, a nastepnie uzupełnijcie ćwiczenie 3 tymi słowami. Zwróćcie uwagę na pisownię niektórych słów pisanych w slangu. I na koniec coś dla Was – mała powtórka z czasu przyszłego. Dajcie znać jak Wam poszły krety. https://wordwall.net/pl/resource/1447787/angielski/future-simple

Have a good weekend. See you on Monday. M. Kamińska

Quiz z koszykówki

Dzisiaj sprawdzicie waszą wiedzę z przepisów z  koszykówki. Chciałbym, żebyście rozwiązali test z koszykówki i przesłali na adres w.widawski@sp18-pszczyna.pl  lub na dziennik elektroniczny wasz wynik testu. Quiz zawiera 8 pytań. Proszę o przesłanie wyniku do 20.04.2020(poniedziałek). Test zawiera pytania, na które w większości powinniście znać odpowiedzi, jeśli uważnie słuchacie na lekcjach! Poczytajcie wcześniej na temat wymiarów boiska, czasu trwania meczu i kwart. Reszta nie powinna sprawić wam kłopotu.

Link http://sporttopestka.pl/rozwiaz-krotki-test-quiz-z-koszykowki/

Powodzenia!

• CHEMIA

Temat „Wodorotlenek potasu „

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

FIZYKA

Witaj po świętach.

Dzisiejszy temat to „Swobodne spadanie ciał”.

Celem naszej lekcji jest zrozumienie, jakie spadanie nazywamy swobodnym i jakim ruchem spadają swobodnie ciała na Ziemi. Na podstawie wiedzy z wcześniejszych lekcji o ruchu i sile grawitacji myślę, że nie będzie Ci trudno zrozumieć i opisać to zjawisko – przedstawię jak zwykle to, co najważniejsze.
Spadanie SWOBODNE oznacza, że w jego trakcie nie działają żadne inne siły poza siłą grawitacji.
Oczywiście spadanie odbywa się ruchem jednostajnie przyspieszonym – spadające ciało stale zwiększa prędkość (nie są bezpieczne skoki z dużych wysokości!).
W tym ruch jest przyspieszenie – grawitacja sprawia, że jest ono bardzo duże, wynosi 9,81 m/s2. i nazywamy je przyspieszeniem grawitacyjnym.
Siła powodująca spadanie to oczywiście siła grawitacji, liczona ze wzoru F = mg, który już znamy.
Do tej pory g nazywaliśmy współczynnikiem grawitacji ( g = 9,81 N/kg ), dziś dowiedziałeś się, że ta liczba oznacza też przyspieszenie ziemskie. W obliczeniach będziemy ją tak jak przedtem zaokrąglać do 10 m/s2…
Po tych wyjaśnieniach przeczytaj lekcję nr 26 w podręczniku, wpisz do zeszytu najważniejsze wiadomości (również te opisane powyżej) i rozwiąż w zeszycie ćwicz.1.

Na str.177 znajduje się przykład obliczania wysokości i prędkości spadania (wzory tam zastosowane poznaliśmy w ruchu jednostajnie przyspieszonym, tylko wtedy drogę oznaczaliśmy s nie h, a przyspieszenie a nie g). Jeżeli potrafisz, zrób na jego podstawie zad.4 i 5 ze str.178 i przyślij – na dodatkową ocenę. Powodzenia!

Pozdrowienia 🙂
Marta Siry

16.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry 😊

Zgodnie z umową dziś wykonasz ćwiczenia utrwalające do wczorajszej lekcji.

Jeśli masz pytania do lekcji zadaj je drogą  e-mail: irygula @gmail.com lub poprzez wiadomość w dzienniku elektronicznym oraz Skype: użytkownik Irena Rygula.

Temat: Utrwalamy pisownię „nie” z różnymi częściami mowy.

1. Proszę o to, byś starannie, korzystając w razie trudności z zasad powtórzonych wczoraj (podręcznik str. 244) wykonał/ wykonała trzy ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: str. 86 ćw. 2 oraz str. 87 ćw. 4 i 5.
2. Ćw. 3 ze strony 86 wykonaj w zeszycie: ułóż cztery rozwinięte, logiczne, może zaskakujące  zdania, zgodnie z poleceniem.
3. Jeśli pragniesz otrzymać „plusa”, prześlij zdania do mnie (drogi „przesyłki” znasz). Jeśli mnie zaskoczysz/zrobisz ogromne, polonistyczne wrażenie, możesz otrzymać nawet ocenę. Wysłanie nie jest obowiązkowe.
4. Ćwiczenia dla chętnych:  https://epodreczniki.pl/a/nie-nie-jest-takie-zle-o-nie/DVLPxN7F9
5. Dziękuję. 😊

JĘZYK POLSKI

Jacuś młodszą swą kuzynkę
Przepuściwszy przez maszynkę,
Dumny z siebie rzekł do mamy:
„Zawsze wpierw przepuszczam damy”.

Temat: To samo brzmienie – inne znaczenie.

1. Znasz już: synonimy (wyrazy bliskoznaczne), antonimy (wyrazy przeciwstawne). Dziś: homonimy – to samo brzmienie – inne znacznie. Proszę, wpisz do zeszytu poniższe przykłady homonimów wraz z ich wyjaśnieniem.
2. „pokój”  – identyczne brzmienie i pisownia: pokój – pomieszczenie i stan bez wojen;
3.  „lud” – to samo brzemiennie, inna pisownia: lud – zbiór „człowieków” lód – stan skupienia wody;
4. „piła” –  to samo brzmienie i pisownia – inna część mowy: piła – narzędzie, „piła”- zaspakajała pragnienie
5. Czasami trzeba się poświęcić: https://youtu.be/oo2xnSSujg0
6. Homonimami mogą być równie związki wyrazowe: idę na prawo; skrzynka granatów.
7. Zeszyt ćwiczeń – poćwicz, proszę: str. 88 ćw. 2a i 2b.
8. Pozostałe ćwiczenia w dziale „Homonimy” – zeszyt ćwiczeń – dla chętnych.
9. Dziękuję 😊#zostanwdomu

JĘZYK ANGIELSKI gr. 1

Hello everyone! Witajcie po przerwie, jesteście wypoczęci i pełni zapału do pracy? Let`s start!

Dziś przed nami dialog: udzielanie instrukcji. Topic: Giving instructions. Zanim go posłuchacie, przeczytajcie go i spróbujcie uzupełnić brakujące elementy (str. 74). Teraz posłuchajcie uważnie, sprawdźcie wasze odpowiedzi i powiedzcie, jakich zabezpieczeń potrzebuje Mark. Zapiszcie w zeszycie key phrases z zad. 2 i słuchając nagrania ponownie, uzupełnijcie każde wyrażenie jednym wyrazem. Wykonajcie zadanie 4: ponumerujcie kwestie dialogu, posłuchajcie nagrania i upewnijcie się, że udało się wam zrobić to dobrze:) Na koniec porozmawiajcie z koleżanką / kolegą z klasy (telefon, skype, itp.) ćwicząc dialog: do wyboru z zad. 1. , 4. lub nowy, przygotowany przez was.

Good luck! #stayintouchwithclassmates

JĘZYK ANGIELSKI gr. 2

Dzień dobry Panowie, witam po Świętach.

Sprawdzamy zadania 4/76 1d, 2e, 3a, 4c, 5b 5/76 1. won’t bite you 2. you will go 3. win 4. You must 5. shouldn’t 6/76 1. make sure 2. needs to 3. Try not 4. Remember to 5. be fine

Mam nadzieję, że to były wasze odpowiedzi. Panowie zaczynamy nowy dział mianowicie MUSIC. Otwórzcie podręcznik na stronie 80 i spójrzcie na zadanie 1. Jeśli chcecie go odsłuchać to skopiujcie poniższy link https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

wklejcie go na nową stronę. Następnie wyświetli się strona z nagraniami. Musicie zjechać na dół znaleźć podręcznik English Plus Options, następnie najechać na płytę i poczekać, aż się załaduje. Wtedy możecie odsłuchać to zadanie.  To płyta 2 ścieżka 27. Możecie przeczytać razem z nagraniem.

W tekście są słówka, które poznawaliśmy w ubiegłych latach. Jeśli któregoś nie znacie możecie skorzystać z tłumacza. Proszę dopasujcie je do odpowiednich kategorii

types of music:

musical instruments:

other words:

Good luck 🙂 M. Kamińska

BIOLOGIA

Witam Was serdecznie po Świętach!

Dzisiejsza lekcja składa się z dwóch części.

Część I

Zapisz temat lekcji: Higiena i choroby układu wydalniczego.

Korzystając z podręcznika (str. 157 – 159) sporządź notatkę:

1. Jak dbać o układ wydalniczy? – opisz w punktach

2. Choroby układu wydalniczego – wypisz

Zapoznaj się z analizą moczu, zamieszczoną na stronie 160 – jakie elementy moczu sa badane, jakie są prawidłowe wyniki jakie można wyciągnąć wnioski z takiego badania?

Część II

Podsumowanie działu – wykonaj zadania podsumowujące ze stron 161 – 162 – wyniki wpisz do zeszytu i sprawdź ich poprawność na końcu podręcznika.

Za tydzień (23.04.) odbędzie się sprawdzian wiadomości o układach: oddechowym i wydalniczym – TEST KAHOOT. Przygotuj komputer, laptop lub telefon – z dostępem do Internetu.

15.04.2020 środa

JĘZYK NIEMIECKI

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Kochani, witajcie po Świętach! Mam nadzieję, że choć trochę wypoczęliście.

Temat: Szyjemy maseczkę ochronną.

Od czwartku, 16 kwietnia, w naszym kraju będzie obowiązywać nakaz zakrywania w przestrzeni publicznej ust i nosa. Aby zakryć twarz, nie musisz posiadać maseczki specjalistycznej – można w tym celu używać maseczki ochronnej uszytej samemu w domu.

Zachęcam Was do samodzielnego wykonania maseczki! Jak to zrobić?

Plan pracy:

1. Przygotuj:
– Materiały do uszycia domowej maseczki ochronnej – dwa prostokątne materiały o wymiarach 25×15 cm (Możesz użyć w tym celu: tkanin bawełnianych, bawełnianych z domieszką elastanu, bawełnianych z lnem, lnianych, poliesterowych 100 proc., wiskozowych z domieszką poliestru, poliamidowych z poliestrem, fizeliny, materiały powinny posiadać certyfikat STANDARD 100 OEKO-TEX, mieć możliwość prania w temperaturze 60 stopni Celsjusza),
– dwa 15-centymetrowej długości kawałki gumki lub sznurka,
– miarkę,
– nici,
– igłę,
– nożyczki.

2. Wykonaj maseczkę – wg trzech kroków:

Krok 1: Wytnij dwa prostokąty materiału o wymiarach 25 na 15 cm. Ułóż je jeden na drugim – będziesz szyć maseczkę, tak jakby to był pojedynczy kawałek tkaniny.

Krok 2: Złóż brzeg wzdłuż dłuższego boku maseczki (0,5 cm). Następnie złóż podwójną warstwę materiału na długości 0,5 cm wzdłuż krótszych boków i zszyj, tak aby powstał tunel na gumkę.

Krok 3: Przeciągnij gumkę przez tunel po każdej stronie maseczki. W ten sposób będzie można nałożyć ją na uszy. Węzeł ze związanych gumek schowaj w tunelu maseczki. Jeżeli masz tylko sznurek, możesz go zawiązać z tyłu głowy.

3. Możesz też pobrać wykrój z wymiarami maseczki dla dorosłego i dziecka.

* Wyżej opisana maseczka ma dwie warstwy. Jeżeli zastawiasz się, jak uszyć maseczkę trzywarstwową, wystarczy, że dodasz do niej jeszcze jeden kawałek materiału o takich samych wymiarach. Warto też włożyć pomiędzy dwie warstwy filtr lub chusteczkę. 

Pozdrawiam,

Wasza Wychowawczyni 😉

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam!

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry 😊

Przed Tobą kolejna lekcja języka polskiego. Dziś ćwiczenia ortograficzne. Jeśli masz pytania do lekcji, zadaj je drogą  e-mail: irygula @gmail.com lub poprzez wiadomość w dzienniku elektronicznym oraz Skype: użytkownik Irena Rygula.

Temat: Pisownia partykuły „nie” z różnymi częściami mowy. Powtórzenie.

1. Potrafisz rozpoznawać wszystkie części mowy i znasz zasady pisowni z nimi przeczenia „nie”.
2. Dla przypomnienia przyjrzyj się tabeli w podręczniku str. 244.
3. Jeśli czujesz potrzebę, na podstawie tej tabeli sporządź w zeszycie notatkę: łączna i rozłączna pisownia „nie”. Jeśli wszystko umiesz, nie rób notatki 😉
4. Jako utrwalenie wykonaj ćw. 4 str. 245.
5. Jutro będziemy ćwiczyć. Dziękuję

RELIGIA

Kochani.

Musimy pomóc Panu Jezusowi uratować świat od zła. Takim „kołem ratunkowym” jest modlitwa podyktowana przez Jezusa s. Faustynie. Jest to Koronka do Bożego Miłosierdzia.

Przed nami Niedziela Bożego Miłosierdzia.

Cały Kościół przygotowuje się do tego ważnego dnia przez odmawianie Koronki do Bożego Miłosierdzia.

Zapraszam wszystkich do wspólnej modlitwy Koronką przez najbliższe dni o godz. 15.00. Łącznie z Niedzielą. Znajdźcie tekst modlitwy w Książeczce, w internecie i włączcie stację jakiegoś Katolickiego Radia w radio lub w internecie o godz. 15.00 na Śląsku np Radio eM 107,6. Można też całą Koronkę posłuchać na YOUTube. Do tej modlitwy jest potrzebny różaniec.

Zadanie jest dla chętnych.

HISTORIA

Rzeczpospolita Polska

Pierwsze lata odrodzonej Polski były niezwykle trudne… I wojna światowa oraz wojny o granice sprawiły, że odradzający się kraj był w połowie zniszczony. Dodatkowo Polska składała się z trzech części, które przez 123 lata zupełnie inaczej się rozwijały. Były różne rozstawy szyn, w Galicji obowiązywał ruch lewostronny (jak dziś w Wielkiej Brytanii), były różne systemy prawne, pieniądze… Jednym słowem panował totalny bałagan.

Przyjrzyj się dokładnie ilustracjom- przyda się do kahoota. Bezpośredni link jest tutaj lub wpisz stronę www.kahoot.it i wpisać PIN 04509368. Jako Nick użyj imienia i nazwiska. Ta praca jest na ocenę, więc warto wykonać to ćwiczenie. W razie kłopotów technicznych napisz do mnie wiadomość. Pamiętaj, że możesz to ćwiczenie wykonać więcej niż raz (oceniam tylko najlepszy wynik!).

Oto linki do 4 ilustracji

Porównanie II RP i III RP

Społeczeństwo II RP

sieć kolejowa II RP

Granice II RP po traktacie ryskim

Na deser możesz zobaczyć.

Możesz zobaczyć filmik archiwalny (2 minuty), który pokazuje chwile przed uchwaleniem konstytucji marcowej. https://www.youtube.com/watch?v=kwLXfmL4jzU&feature=emb_logo

Zapisz temat lekcji: Rzeczpospolita Polska

W wyniku I wojny światowej oraz wojen o granice Polska była bardzo zniszczona. Problemy potęgowały różnice między terenami wchodzącymi w skład różnych zaborów (było różne prawo, tory kolejowe, pieniądze itp.). Polska była krajem wielonarodowościowym, oprócz Polaków (68%) żyli w nim Ukraińcy, Żydzi, Białorusini, Niemcy.

Po uchwaleniu 17 marca 1921 konstytucji marcowej Polska stała się republiką.

Pierwszym prezydentem był Gabriel Narutowicz (został zamordowany), następnym był Stanisław Wojciechowski.

Pozdrawiamy Jolanta Grygierczyk & Paweł Więcek

INFORMATYKA GR1

Dziś praca z siecią internetową.

Temat: Wyszukiwanie informacji w sieci.

W dostępnej dla Ciebie formie wykonaj i prześlij do mnie na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl  lub  migewe@gmail.com, zadania:

zad 1. Napisz, jakie masz zainstalowane na swoim sprzęcie przeglądarki internetowe oraz z jakiej wyszukiwarki najczęściej korzystasz? Różnica między tymi pojęciami dostępna w definicjach w załączniku /zapamiętaj ją/:

zad 2. Wyszukaj w wiarygodnych źródłach internetowych odpowiedzi na poniższe pytania. Pod każdą z odpowiedzi wklej link źródła wyszukanej przez Ciebie wiadomości.

1. Jak nazywa się stolica Kambodży?
2. Jak wysoka może być żyrafa?
3. Jak nazywa się gwiazda położona najbliżej Słońca?
4. Ile wynosiła liczba ludności Polski 31 grudnia 2016 roku?
5. W jakim mieście i w którym roku odbywały się Igrzyska XXXI Olimpiady oraz ile medali i jakie zdobyli wtedy polscy sportowcy?

Na przesłanie zadań macie czas do 22 kwietnia. Do tego terminu również czekam na zaległe: zadanie sprawdzające umiejętności w Word oraz „o smartfonie”, od osób, które jeszcze tego nie zrobiły. Po tym czasie zmuszona będę wpisać ocenę negatywną.

pozdrawiam

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry

Przygotowałem dla Was trening, który pomoże Wam być w dobrej formie nawet po świętach.

Zestaw zawiera trzy tabaty. Ćwiczymy po 20s, 10s przerwy.

Przygotuj wodę i ręcznik, a wcześniej przeprowadź dowolną rozgrzewkę zawierającą 8 ćwiczeń . Możesz skorzystać z wcześniejszych zaproponowanych rozgrzewek.

Link https://www.youtube.com/watch?v=Tp_WA8YEvRA

Powodzenia!

08.04.2020 środa

HISTORIA

Powstania Śląskie.

To teraz coś o naszych ziemiach. Możesz otworzyć podręcznik na stronie 179 – 180 i przeczytać podpunkt „Trzy powstania śląskie”. Wolałbym jednak, żebyście zrobili coś innego:

Zrób w zeszycie oś czasu i zapisz sobie na niej cztery daty (nie więcej): I 1919 I powstanie śląskie, 1920 II powstanie śląskie, 1921 plebiscyt, 1921 III powstanie śląskie. Często dochodzi do pomyłek i umieszcza się najpierw trzy powstania, a potem plebiscyt.

Następnie otwórz ilustracje i przyjrzyj się im:

https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/97/0f/525824c933dbd_p.jpg?1401066402

https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/4c/31/525824eb2116f_p.jpg?1401066402

Zagraj w kohoota tutaj lub wejdź na stronę www.kahoot.it i wpisz PIN 0784211

Na koniec zobacz film ze starymi zdjęciami archiwalnymi

https://www.youtube.com/watch?v=uwxG4pmRCPQ

możesz też zobaczyć Pszczynę z tego okresu

https://fotopolska.eu/Wydarzenia_1919-1921_-_Plebiscyt_-_Pszczyna

Pozdrawiamy, Jolanta Grygierczyk i Paweł Więcek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z poniedziałkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Pozdrawiam Was serdecznie!

JĘZYK POLSKI

Temat: Prawa jednostki. Wolność wyboru…

1. Człowiek ma wolność wyboru. Zastanawiałeś/aś się kiedyś, dlaczego na rozstajach dróg ludzie stawiali krzyże i kapliczki?
2. Proszę, przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej „Możliwości” – str. 237
3. Zacznijmy od tego, że ma on specyficzną budowę. Wszystkie wersy rozpoczyna to samo słowo „Wolę” . Pojawia się 31 razy😊 Nie jest to błąd językowy, ale celowy zabieg poetycki tzw. anafora. – str. 238
4. Anafora w wierszu W. Szymborskiej ma zwrócić uwagę czytelnika na wagę słowa „wolę”, które podkreśla możliwość wyborów podmiotu lirycznego. Dokonane wybory charakteryzują go.  
5. Proszę, wpisz do zeszytu dwa zdania z punktu 5. Samodzielnie wybierz z wiersza trzy przykłady informacji, które charakteryzują podmiot liryczny, np. nie lubi wojen i przemocy, wybiera kolor nadziei – zielony.
6. Dziękuję.
7. Życzę Ci, abyś zawsze dokonywał/dokonywała dobrych wyborów😊 Twoja nauczycielka języka polskiego Irena Ryguła

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1 I 2

Dzień dobry, materiały do zajęć proszę pobrać z padletu. Widzimy się o 10:00 (grupa 2) i o 11:00 (grupa 1). Link do lekcji wyślę Messengerem.

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry

Przygotowałem dla was dzisiaj tzw. trening cardio(trening odchudzający) W skrócie wyjaśnię wam o co chodzi w tym treningu.

Trening cardio to ćwiczenia wytrzymałościowe dotleniające organizm, poprawiające pracę układu krążenia oraz kondycję organizmu. Trening cardio nazywany jest też treningiem tlenowym. Zwiększa ilość oddechów na minutę oraz przyspiesza tętno, co sprawia, że komórki i tkanki mięśniowe są lepiej dotlenione. Pozwala również dość szybko pozbyć się zbędnych kilogramów.

Zestaw składa się z 8 ćwiczeń wykonywanych po 30s, a pomiędzy ćwiczeniami- 10s ćwiczeń Turbo. Czyli nie ma przerwy. Ponieważ trening jest naprawdę bardzo intensywny, to dla osób, które nie dadzą rady proponuję zrobić przerwę 10s. Są trzy duże serie.Jesli dacie radę wykonajcie 2 serie, jak uda ci się zrobić tylko jedną, nie przejmuj się!

1. Rozgrzewka we własnym zakresie 5 min
2. https://www.youtube.com/watch?v=RvuZaEq0esU

PS.

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzę wam zdrowych, spokojnych i radosnych Świąt.

RELIGIA

Drodzy Uczniowie dziś proszę o wykonanie 4 zadań.

1. Znajdź pod lekcją z poniedziałku 6.04 informacje o Bierzmowaniu od ks. Krzysztofa. Najważniejsze zadania zapisz sobie w zeszycie do religii i pilnuj terminów ich wykonania.
2. Pomóż rodzicom.
3. Pomódl się o ustanie epidemii koronowirusa w Polsce.
4. Przygotuj treść ładnych życzeń świątecznych i wyślij do koleżank i kolegów w klasie.

Radosnych Świąt Wielkanocnych.

SIOSTRA

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Kochani!

Zbliżają się Święta Wielkanocne, tak nietypowe w tym roku. Nie możemy ich spędzić w większym gronie, nie możemy wyjść do kościoła czy na spacer. No, ale nasze zdrowie jest najważniejsze!

Tak czy owak, przed Wami tydzień wypoczynku. Dobrze go wykorzystajcie – spędźcie czas z rodziną, poczytajcie książkę, obejrzyjcie ciekawy film.

Polecam stronę Kino Kwarantanna Pałacu Młodzieży w Katowicach: http://pm.katowice.pl/cykl-portrety-dorastania/

Życzę Wam wszystkim i Waszym Rodzicom Wesołych i radosnych Świąt Wielkanocnych!.

INFORMATYKA – GRUPA 1

Dzień dobry, pozostajemy „w sieci”

Na podstawie załącznika:

zapisz i uzupełnij w zeszycie notatkę:

Temat: Sieci komputerowe.

1. Sieć komputerowa to ….
2. Ze względu na wielkość wyróżniamy cztery rodzaje sieci:
3. Serwer to ….
4. Klient to ….

Pozdrawiam i życzę dobrych świąt

07.04.2020 wtorek

GEOGRAFIA

Temat lekcji: Energetyka

Dzień dobry. Dzisiejszą lekcję rozpoczynamy od przeglądu „Wieści gospodarczych”- zapraszam do lektury. Czytając wykonujemy polecenia podane w punktach (1-5).Po dokładnym przestudiowaniu pierwszej strony „Wieści” przechodzimy do kolejnych gdzie będziecie mieli okazję oglądać ciekawe filmy związane z energetyką. Miłej lektury. https://view.genial.ly/5e81157c3fea8d0db0d71a13/presentation-energetyka-klasa-7?

Zadanie – Scharakteryzuj energię geotermalną. Wymień zalety i wady tej energii. Prace należy odesłać do 08.04.2020 na adres g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl

Pozdrawiam

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat dzisiejszy : I i II zasada dynamiki – ćwiczenia.

W załączniku macie fragment zeszytu ćwiczeń. Wiadomości z ostatnich dwóch lekcji wykorzystajcie do rozwiązania następujących ćwiczeń:

str. 73 – 74 ćwicz.1,2,3

str. 75 – 76 ćwicz.1,2,3

Rozwiązania wpiszcie do zeszytu ( oczywiście bez rysunków ), całym zdaniem, nie skrótowo. Tam, gdzie trzeba zastosować wzór, też proszę go wpisać.

Życzę Wam spokojnych i zdrowych Świąt

CHEMIA

Temat „Wodorotlenek sodu „

Zapoznaj się z materiałem, zrób notatkę,

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Życzę Wam spokojnych i zdrowych Świąt

JĘZYK POLSKI

Temat: Budowa wiersza. Rodzaje rymów.

1. Popatrzmy na utwór Jana Kochanowskiego od strony „technicznej” – budowa.
2. Potrafisz rozpoznać strofę, wers. Umiesz liczyć sylaby w wersie.
3. Dziś poznasz rodzaje rymów.
4. Str. 236 Zwróć uwagę, że ze względu na akcent rymy dzielimy na męskie (są „ostrzejsze” tak jak mężczyźni😊, oparte na wyrazach jednosylabowych) oraz żeńskie („łagodniejsze” jak kobiety😊, wyrazy wielosylabowe).
5. Ze względu na dokładność: dokładne i niedokładne (nazwa mówi sama za siebie😊)
6. Proszę, wykonaj ćw. 2 str.84 – zeszyt ćwiczeń (przeanalizuj rymy i nazwij je).
7. Na koniec lekcji uzupełnij notatkę i wpisz ją do zeszytu: Pieśń XIV Jana Kochanowskiego składa się z … strof. Każda ma … wersy. Wersy maja jednakowa liczbę sylab: … . W wierszu występują rymy …, …. . Ich układ jest parzysty: aabb – inaczej sąsiadujący.
8. Dziękuję 😊

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Instalacja.

Instalacja – prezentacja. Proszę uczniów, którzy przygotowali prezentacje multimedialne na temat instalacji o umieszczenie ich na padlecie. Proszę obejrzeć prezentacje kolegów z równoległych klas. Zachęcam do poszukania ciekawych informacji  na ten temat. Zapisz kilka zdań do zeszytu. Zapraszam do odwiedzenia strony Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie: https://www.mocak.pl/ruch-jako-materia-sztuki-kolekcja-mocak-u

Życzę miłej pracy i zdrowych, wesołych świąt:)

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry

Na dzisiejszy dzień przygotowałem dla was zestaw ćwiczeń, które będą obejmować wszystkie partie ciała. Tabate już znacie także spokojnie sobie poradzicie. Zaczynamy od rozgrzewki, następnie przejdziemy do ćwiczeń z części głównej. Chciałbym żeby każdy z was wykonał ją 3 razy.

Rozgrzewka – https://www.youtube.com/watch?v=84cM-iUxFvs&feature=youtu.be

Tabata – https://www.youtube.com/watch?v=aUYRVSNz_VY

Powodzenia 🙂

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry, dzisiaj przed nami temat „Moja przyszłość zawodowo- edukacyjna”. Przygotowałam dla Ciebie quizy i myślę, że będziesz się dobrze bawić. Szczegóły na padlecie:

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

MUZYKA

Proszę zrobić notatkę w zeszycie w kratkę:

Temat: Twórczość Krzysztofa Pendereckiego.

Kompozytor i dyrygent urodził się 23 listopada 1933r. w Dębicy, zmarł 29 marca 2020r. W muzyce XX wieku nikt nie zrobił takiej kariery jak on. Nikt nie zrobił jej również tak szybko…

Proszę dopisać od siebie 5-6 zdań dotyczących życia i twórczości tego kompozytora.
Następnie wysłuchaj utworu, do którego załączam link i wpisz w zeszycie tytuł utworu oraz opisz przez kogo jest wykonywany (czyli jakie głosy słyszysz?..) https://www.youtube.com/watch?v=Y1NU5kSKzy8&feature=emb_logo

06.04.2020 poniedziałek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z piątkowej lekcji:

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją:

Miłego dnia!

HISTORIA

Witamy serdecznie. No to dalej o granicach II Rzeczpospolitej. Mam nadzieję, że ostatnio udało Ci się zapisać notatkę do zeszytu. Teraz garść wyjaśnień odnośnie 4 punktów, które zapisaliście do zeszytów:

1. zajęcie Wilna w wyniku „buntu” generała Lucjana Żeligowskiego. Bunt jest w cudzysłowie, bo Józef Piłsudski kazał swojemu generałowi zbuntować się przeciw sobie i zająć Litwę. Tu są dwie minuty jak to wyglądało wg tego fragmentu filmu https://www.youtube.com/watch?v=xY5jE8xUNGE (2 minuty) Co dzięki temu Piłsudski uzyskał? Ano mógł powiedzieć mocarstwom zachodnim tak: „Ojej przecież to nie ja zająłem Wilno, to mi się żołnierze zbuntowali”. Oczywiście mało kto mu wierzył, ale co mieli zrobić. To pokazuje, że Piłsudski był zręcznym politykiem i potrafił czasem (nie zawsze) wznieść się ponad podziałami.
2. Powstanie Wielkopolskie. Warto o nim wspomnieć, bo to powstanie wygraliśmy!!! https://www.youtube.com/watch?v=KzY4nVsVg3w  Stało się tak z dwóch powodów- bo Wielkopolanie byli do niego przygotowani, a w odpowiednim momencie Francja powiedziała Niemcom (na koniec filmu jest wzmianka o porozumieniu w Trewirze), że mają przerwać walki i oddać Polsce Wielkopolskę
3. Wojna z Rosją Sowiecką. Ta wojna była najgroźniejsza, jej przegrana oznaczałaby koniec Polski, a nie utratę jakiś terenów. Najważniejszy moment to wygrana bitwa warszawska. Warto wspomnieć, że mieliśmy wtedy super wywiad (a co znaczy dobry wywiad, to wie każdy uczeń klasy 7, który dowiedział się, jakie będą pytania na kartkówce. A oto dwa filmy bitwa warszawska bitwa warszawska po raz drugi Udało się wygrać i podpisaliśmy z Rosją Sowiecką pokój w 1921 roku w Rydze.
4. Powstania Śląskie. Jesteśmy na Śląsku, Pszczyna jest bardzo związana z powstaniem śląskim i dlatego do problemu wrócimy na osobnej lekcji

Jeśli chcesz ocenę, to zagraj (po obejrzeniu filmików) w kahoota. Link jest tutaj lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0820049. Pamiętaj, że możesz zagrać więcej niż raz, tylko podpisz się tak, żebyśmy Cię rozpoznali. Pozdrawiamy Jolanta Grygierczyk i Paweł Więcek

JĘZYK POLSKI

      Dzień dobry w poniedziałek😊

Dziś zastanowimy się nad tym, jakimi zasadami powinni kierować się ludzie, którzy sprawują władzę w państwie.

Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?

1. Proszę, przeczytaj ze zrozumieniem Pieśń XIV Jana Kochanowskiego.  – podręcznik str. 235. Czytaj przypisy po lewej stronie – tłumaczą znaczenie staropolskich słów.
2.  Proszę, przeczytaj wiersz raz jeszcze i zastanów się nad problemem, który zasygnalizowała przed podaniem tematu: jakimi zasadami …
3. Jeśli zgadzasz się z moja notatką, przepisz ją do zeszytu.

     Pieśń XIV z „Ksiąg wtórych” Jana Kochanowskiego ma w całości formę apelu do najwyższych władz w kraju. Poeta, stając po stronie poddanych, prostych ludzi, przypomina władzom o ciążącej na nich odpowiedzialności. Podkreśla, że władza nie jest prawem, ale trudnym obowiązkiem, zwierzchnością nad „stadem bożym”. Poeta wyraźnie zaznacza, że wszelka zwierzchność pochodzi od Boga, a każdy ziemski władca jest w pewien sposób następcą Stwórcy. Co za tym idzie, władza niesie ze sobą obowiązek pełnej odpowiedzialności za los poddanych.  Każdy władca będzie się też musiał ze swego panowania rozliczyć – przed ludźmi i Bogiem cyt.: „(…) A wam więc nad mniejszymi zwierzchność jest dana, / Ale i sami macie nad sobą pana (…).”

Zakończ notatkę własną odpowiedzią (jedno zdanie) na pytanie zawarte w temacie lekcji.

Dziękuję. Jutro zajmiemy się budową tej pieśni.

JĘZYK ANGIELSKI GR 1

Good morning, or maybe good afternoon! How are you doing? Let`s practice some English! Dziś utrwalamy materiał poznany na ostatnich lekcjach i pracujemy w ćwiczeniach: str. 24 /4, 5 str. 25 cała (zadania na słuchanie również). Fotki gotowych stron prześlijcie proszę na maila j.skowronska@sp18-pszczyna.pl do wtorku włącznie. To jest na ocenę:)

Take care! #positivevibes

JĘZYK ANGIELSKI GR 2

 Dzień dobry Panowie. Dziś ciąg dalszy powtórzenia z działu 6. Temat : Language focus – ćwiczenia językowe. Najpierw sprawdzimy zadania z piątku

1/76 1. Make   2. Light   3.pick   4. Keep 5. Run    6. Stand

2/76 1. B   2. C    3. A   4. B   5. C   6. B  

3/76 1. Don’t find    2. Weren’t   3. Will do    4. Plays    5. Doesn’t rain

Proszę otwórzcie książkę na stronie 76. Dziś do zrobienia tylko trzy zadania 4, 5 i 6.

Good luck. Tyle na dziś. Życzę Wam radosnych i błogosławionych Świąt Wielkiej Nocy. Trzymajcie się zdrowo. Happy Easter.

M. Kamińska

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Kartka dla medyka

Wspaniali uczniowie, wiecie jak niezwykle ważna, odpowiedzialna i jakże niebezpieczna w dzisiejszej sytuacji  jest praca medyków. Wykorzystajmy ten czas na docenienie ich trudu i poświęcenia poprzez rysunki na temat pracy lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby zdrowia. Kochani, to jest najlepszy czas, by okazać szacunek dla tych zawodów i podjąć refleksję nad swoim zdrowiem i trybem życia. Zadbajmy w najbliższym czasie o zdrowe odżywianie, ruch, wzajemną pomoc w naszych domach.

Zapraszam Was do udziału w OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI – KARTKA DLA MEDYKA. Proponuję wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Publikujcie te kartki na naszej tablicy (padlecie): https://padlet.com/bczernecka1/hiwoit5fhw4 hasło plastyka7

   Miłej pracy:)

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 2

Guten Tag am Montag – heute ist „Blauer Montag” oder „Karmontag”! – Dziś Wielki Poniedziałek.

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

BIOLOGIA

Witam Was po weekendzie! Mam nadzieję, że choć trochę odpoczęliście.

Zakończyliśmy omawianie układu oddechowego.

Dzisiaj poznacie budowę i działanie następnego układu człowieka, odpowiedzialnego za usuwanie zbędnych i szkodliwych substancji – produktów przemiany materii, czyli układu wydalniczego.

Zapisz temat: BUDOWA I DZIAŁANIE UKLADU WYDALNICZEGO.

Podczas lekcji nauczysz się:

• wymieniać produkty przemiany materii;
• wskazywać drogi i sposoby usuwania produktów przemiany materii z organizmu;
• wymieniać narządy wydalnicze;
• wykazywać związek budowy narządów układu moczowego z pełnioną przez nie funkcją;
• opisywać proces powstawania moczu;
• wyjaśniać przyczyny różnic w składzie moczu pierwotnego i ostatecznego.

Zgodnie z naszymi ustaleniami, nasza lekcja odbędzie sie on-line – namiar na grupie Messenger.

Zaloguj się na ZOOM i zaczynamy…

Wszystkie wiadomości znajdziesz również w podręczniku, na str. 153 – 156 oraz na padlecie www.padlet.com/betik/biologia7

Po zapoznaniu się z tym układem oraz jego funkcjonowaniem, sporządź notatkę wg planu:

1. Wydalanie produktów przemiany materii – tabelka, str. 153

2. Budowa układu wydalniczego – wypisz narządy i podaj ich funkcję.

3. Nerka – narząd produkujący mocz. Tu możesz narysować nerkę i podpisać jej elementy.

4. Nefron – podstawowa jednostka budulcowa nerek. Tu należy go narysować, podpisać elementy i podać ich funkcję.

5. Powstawanie moczu

   a) pierwotnego – co to jest i gdzie powstaje

   b) ostatecznego – co to jest i gdzie powstaje.

Powodzenia i ZOSTAŃ W DOMU!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Propozycja na dzisiaj to trening na płaski brzuch. Film zawiera rozgrzewkę. Będziemy ćwiczyć w 3 seriach (każde jest inne i trwa zazwyczaj 40s), na końcu ćwiczenia rozciągające. Mięśnie brzucha są bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania naszego organizmu. Wpływają na prawidłową postawę ciała wraz z mięśniami grzbietu, pełnią funkcję ochronną dla narządów wewnętrznych oraz funkcję stabilizacyjną.

Powodzenia 🙂

Link:https://www.youtube.com/watch?v=N2ND3ubcU4w

RELIGIA

WIELKI TYDZIEŃ – WIELKIE DNI.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Drodzy Uczniowie.

Wczoraj we wspólnocie Kościoła rozpoczął się Wielki Tydzień, a więc Wielkie Dni. Dlaczego dla nas wierzących są one Wielkie, zachęcam Was abyście odkryli to sami. Może to tylko slogan. Może jakaś przestarzała Tradycja. Może czas to zmienić.

Jesteście na drodze przygotowania się do Sakramentu Bierzmowania – czyli na drodze stawania się ŚWIADKIEM Jezusa Chrystusa. Świadek to ktoś kto widział coś na własne oczy, usłyszał na własne uszy, albo doświadczył osobiście. Jeśli więc nie zobaczycie, nie usłyszycie i nie doświadczycie osobiście spotkania z Jezusem – trudno będzie stać się wiarygodnym świadkiem. I może jednak przychylicie się do opcji przestarzałych religijnych opowiastek, które czas zmienić.

Życzę Wam jednak, abyście zobaczyli, usłyszeli i doświadczyli czegoś co w relacji do Jezusa uczyni choć jeden dzień Wielkiego Tygodnia dla Was naprawdę WIELKIM.

Dziś jesteśmy za zamkniętymi drzwiami naszych domów, ale Bogu to nie przeszkadza. Archanioł Gabriel przyszedł do Maryi mimo drzwi zamkniętych, podobnie zrobił Jezus po swoim zmartwychwstaniu. Wszedł do Wieczernika mimo drzwi zamkniętych. Dla Boga ważne jest Twoje serce. Jeśli je otworzysz – On przyjdzie.

Dziś nie zadaję Wam żadnego zadania. Zachęcam tylko, aby w tych dniach kontynuować sobie lekturę Ewangelii św. Marka rozdziały 15 i 16.

Wszystkich, którzy mają zaległe zadania, pytania  oczekuję na mojej poczcie a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

Dla miłośników muzyki: https://www.youtube.com/watch?v=wat9EQyN-2k

Życzę Wam i Waszym Rodzicom bogatego w Boże błogosławieństwo i łaski, w radość i pokój serca – przeżywania Wielkich Dni.

Zostańcie z Bogiem.

s. Karola

• BIERZMOWANIE – INFORMACJE OD KS. KRZYSZTOFA

NIEDZIELA BOŻEGO MIŁOSIERDZIA (19.04) – GODZ.11 – MSZA ŚW. DLA MŁODZIEŻY ZE SŁOWEM KS. KRZYSZTOFA DO KANDYDATÓW DO BIERZMOWANIA

Informacje dla kandydatów do bierzmowania w czasie trwania
epidemii koronawirusa

(Praca zdalna – kwiecień, maj, czerwiec 2020 r.)

Klasa VII

1. Drodzy kandydaci do bierzmowania! Znaleźliśmy się w sytuacji w której nigdy dotąd nie byliśmy. Dlatego potrzebujemy trochę przeorganizować nasze przygotowanie do Sakramentu Bierzmowania. Niestety nie możemy się spotykać w grupach i na spotkaniach w Kościele podczas modlitw. Wszystko stoi pod znakiem zapytania. Również nasze Trio ze św. Janem Bosko. Ale chcemy się przygotować do tego sakramentu zdalnie. Współpracując z rodzicami, ze Mną, z katechetami oraz animatorami. Przyjmijcie te wskazania jako coś nowego i innego w drodze ku Darom Ducha Świętego.

2.  Kandydat do bierzmowania ma za zadanie polubić stronę na facebooku parafii:

https://pl-pl.facebook.com/nowafara oraz dokonać subskrypcji naszej parafii na kanale youtube: https://www.youtube.com/channel/UCVC8XQviHbYMYkXjmblFdQQ, by tam śledzić transmisje Eucharystii i nabożeństw z naszej parafii.

3. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania z klas VII uczestniczą w  transmisji Triduum Paschalnego:

* Wielki Czwartek godz.18.00 (09.04.)

* Wielki Piątek godz.18.00 (10.04),

* Wielka Sobota godz. 20.00 (11.04),

* Niedziela Zmartwychwstania godz.11.00 (12.04) –  z naszej parafii (strona facebook, kanał youtube)

4. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w każdej niedzielnej Eucharystii za pośrednictwem kanału Youtube naszej parafii lub facebooka.

5. W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w:

a) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00

b) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 10 maja 2020 r.  (niedziela) godz.11.00

Z tych Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię (kiedy się odbyła?, kto przewodniczył?, kto koncelebrował?, o czym była Liturgia Słowa?, o czym było kazanie?) i przesyłając je na adres email: : krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do:

a) z 19 kwietnia sprawozdanie przesyłamy do 26 kwietnia 2020r.

b) z 10 maja sprawozdanie przesyłamu do 17 maja 2020 r.

6. W maju zachęca się kandydatów do bierzmowania do modlitwy podczas Nabożeństw Majowych poprzez transmisje ze strony parafialnej.

7. Kandydaci do bierzmowania w wolnym czasie korzystając z mediów elektronicznych mogą zadawać pytania, wyjaśniać wątpliwości, rozmawiać ze swoim katechetą lub księdzem Krzysztofem. Jesteśmy dostępni pod numerami telefonów lub adresami e -mail.

8. Przygotujmy się do bierzmowania przez pogłębianie swojej wiary poprzez modlitwę i zaufanie Jezusowi. Poprzez ufne powierzanie Mu się każdego dnia na modlitwie czytając Pismo Święte, modląc się Różaniec Święty o ustanie epidemii czy koronkę do Bożego Miłosierdzia. Niech nie zabraknie nam wiedzy na temat życia chrześcijańskiego. W wolnym czasie zachęca się kandydatów do bierzmowania do korzystania z portali katolickich w celu pogłębienia relacji z Jezusem poprzez ciekawe konferencje, koncerty, artykuły. Przykładowe linki do stron katolickich:

• https://modlitwawdrodze.pl/home/ ( portal o modlitwie)
• https://www.youtube.com/channel/UCqn1lb_mNgrpAOGLEc1YGwQ
  ( Pogłębiarka – mobilna wspólnota)
• https://www.youtube.com/user/Langustanapalmie
  (o. Adam Szustak  – dominikanin)
• https://www.youtube.com/user/MocniTV/playlists
  ( Mocni w duchu – koncerty, modlitwy, konferencje)
• https://apostol.pl (portal katolicki dla Młodzieży)
• http://www.bosko.pl (portal katolicki dla Młodzieży)
• https://www.katolik.pl (portal katolicki)
• https://www.gosc.pl ( portal katolicki naszej diecezji)
• https://www.wiara.pl (portal katolicki)
• https://adonai.pl (pomoc duchowa)

03.04.2020 piątek

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją

Życzę miłego dnia.

FIZYKA

Dzień dobry.

Nie martwcie się , nie zapomniałam o Was.

Na pewno niektórzy już się zorientowali, że dzisiejszą fizykę wpisałam pod wczorajszą datą i już ją zrobili. Ci, którzy się nie zorientowali, tam ją właśnie znajdą 🙂

Przepraszam za pomyłkę i życzę miłej pracy.

CHEMIA

Temat „Wodorotlenki „

Zapoznaj się z materiałem, zrób notatkę,

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

JĘZYK ANGIELSKI GR I

Hello! Jaki sprzęt może się przydać do przetrwania w trudnych warunkach? Zobaczcie w podręczniku na str. 72/zad. 1:zapiszcie te słowa w zeszycie pod tematem „Survival equipment”, sprawdźcie znaczenie tych, których nie znacie i posłuchajcie ich wymowy. Przeczytajcie tekst Desert Challenge i zastanówcie się, które przedmioty przydadzą się na pustyni. Teraz słuchanka – zad. 4: najpierw przeczytajcie pytania, upewnijcie się, że są dla was zrozumiałe; teraz posłuchajcie nagrania i zaznaczcie odpowiedzi. Słuchajcie aż do skutku:) Uwaga przypomnienie: MUST (musisz), MUSTN`T (nie wolno), SHOULD (powinieneś), SHOULDN`T (nie powinienieś).

He should work harder – On powinien pracować ciężej

You shouldn`t buy this T-shirt – Nie powinieneś kupować tej koszulki

You must wear a hat – Musisz ubrać kapelusz

You mustn`t pick flowers here – Nie wolno tu zrywać kwiatów

Na koniec spójrzcie na stronę 73 i zad. 5 z obrazkiem Safety on the beach i ułóżcie 7 zdań korzystając z podanych podpowiedzi.

Take care! Miss you! #socialdistancing

JĘZYK ANGIELSKI – GR. 2

Dzień dobry Panowie,

sprawdzamy zadanie 3 str. 71 1. 'll use 2. take 3. won’t pick 4. find 5. will…. get 6. drinks… 'll be

zad. 4 str 41

1. Will you go out on Saturday if it is sunny?
2. Will you stay at home if it rains tonight?
3. What will you do if you finish your homework early?
4. Will your parents be angry if you get a bad school result?
5. What will you buy if you get money for your birthday?

Mam nadzieję, że tak wyglądały wasze odpowiedzi. Temat dzisiejszej lekcji to Review. Otwórzcie książkę na stronie 76 i wpiszcie do zeszytu zad 1. Zadanie 2 przeczytajcie i wybierzcie właściwą odpowiedź a, b lub c. Ostatnią rzeczą jest ćwiczenie 3 str. 76. Wstawcie poprawna formę czasownika. Prawidłowe odpowiedzi podam w poniedziałek. Have a nice weekend:) M. Kamińska

GEOGRAFIA

Dzień dobry. Tematem lekcji są „Zmiany w polskim przemyśle”.

Po obejrzeniu prezentacji, która będzie do pobrania konieczne będzie wykonanie notatki w zeszycie. Proszę napisać:

-definicję przemysłu
-jaki jest podział przemysłu na sekcje i działy (proponuję wykonać to w formie tabeli)
-wymieńcie przyczyny i skutki restrukturyzacji przemysłu.

ZADANIE:

Na podstawie dostępnych źródeł ustal, czym jest przemysł wysokiej technologii. Podaj 3 przykłady firm, które prowadzą tego typu działalność i znajdują się w Polsce. Zadanie należy przesłać do 07.04.2020 na adres g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 2

Guten Tag am Freitag! Noch eine Deutschstunde und dann Wochenende 🙂 #bleibzuhause

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

INFORMATYKA GR2

Dzień dobry,

Po zmaganiach z Wordem, przemieszczamy się do działu Internet /chyba go macie w nadmiarze ostatnio…/. Wykonamy zadanie z naszego podręcznika: wyszukaj w Internecie informacje o cenach i walorach smartfona, który miałbyś/miałabyś ochotę kupić. Następie w dowolnym programie, jaki posiadasz w Swoim komputerze, napisz parę słów: jakiej jest firmy, jakie ma własności, dlaczego Ci się podoba, napisz jego aktualną cenę i wklej za pomocą Internetu zdjęcie tego telefonu. Plik zapisz pod Swoim imieniem i nazwiskiem i prześlij jako załącznik na adres: e.migalska@sp18-pszczyna.pl

Pozdrawiam

02.04.2020 czwartek

Drogi uczniu! Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Zanim przystąpisz do lekcji, ubierz się proszę na niebiesko i zrób sobie zdjęcie. Możesz też zachęcić do tego swoich domowników. Porozmawiaj z rodziną na temat autyzmu, możesz skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły. Później możesz przystąpić do lekcji. Zastanów się przy tym proszę, jakie trudności napotykają w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu. Miłego dnia! Pozdrawiam, Wasza Wychowawczyni 🙂

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i sprawdźcie zadania z wczorajszej lekcji.

Następnie otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją

Życzę miłego dnia!

FIZYKA

Temat : Druga zasada dynamiki Newtona.

Wiesz już, jak zachowuje się ciało pod działaniem sił równoważących się, mówi o tym I zasada dynamiki.

Opiszę teraz najważniejsze informacje, dotyczące drugiej zasady – i to powinieneś umieć.

Jeżeli na ciało działa tylko jedna siła, albo działa więcej sił , ale nie równoważą się, to ciało przyspiesza lub zmniejsza prędkość. Ruch tego ciała nazywamy jednostajnie przyśpieszonym prostoliniowym lub jednostajnie opóźnionym prostoliniowym i ten rodzaj ruchu już omawialiśmy wcześniej.

Przyśpieszenie, jakie osiągnie ciało, zależy od tego,jaka działa siła i jaką masę ma to ciało.

Można to zapisać wzorem, który znajdziesz na str.171 w podręczniku. Wpisz ten wzór do zeszytu wraz z objaśnieniami.

Teraz odpowiedz na pytanie 1 i 2 ze str.172 w podręczniku oraz rozwiąż zad 4a) ze str.173.

Przypomnij sobie, jak zapisujemy rozwiązanie zadania .

Punkt b) też nie jest trudny – przykładowe rozwiązanie znajdziesz w przykładzie na str.172 – ale jego rozwiązanie nie jest obowiązkowe.

Wszystkie rozwiązania wpisz do zeszytu.

Przeczytaj teraz lekcję nr 25 w podręczniku i zwróć uwagę , czy rozumiesz sformułowania tam zastosowane – to jest język fizyki 🙂

Życzę udanej pracy.

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w czwartek😊

Temat: Powrót do składni.

1. Przypomnę: składania to dział gramatyki, który zajmuje się budową „składaniem”) zdań.
2. Obejrzyj 14 pierwszych minut: https://youtu.be/fgIM5X-qQTA
3. Ćwiczenie sprawdzające: ćw. 1 str. 78 (zeszyt ćwiczeń). To cała teoria zdań. Na pewno prawidłowo dopasowałeś/aś definicje.
4.  Ćw. 2a – wykonaj ustnie (zlecił – zlecono) „no-to” 😊
5. Forma „no-to” występuje w równoważnikach zdań, wykonaj więc ćw. 2 str.78
6. Ostatnim ćwiczeniem jest ćw. 5 ze str.80: ustnie.
7. Dla chętnych zadanie dodatkowe: wykonaj ćw. 5 pisemnie. Zrób zdjęcie, prześlij, a ja sprawdzę i ocenię.

#zostanwdomu Cmoki jak smoki i całuchy jak gruchy😊

Temat: Rozbieramy zdania pojedyncze.

1. Analiza składniowa (części zdania) – to rozbiór logiczny😊
2. Na tej lekcji będziemy tylko ćwiczyć umiejętności z lat ubiegłych powtórzone we wtorek.
3. Jeśli masz kłopot – teoria: grubas str. 226 oraz wtorkowy filmik
4. Zeszyt ćwiczeń: str. 80 ćw. 1 i 2 – podmiot, orzeczenie i określenia.
5. Str. 81 ćw.4 – grupa podmiotu i grupa orzeczenia; związki wyrazowe (na pewno umiesz!)
6. Str. 83 ćw. 7
7. Praca obowiązkowa: str. 83 pol. 8. Wykres wykonaj dla siebie jako pomoc. Do mnie prześlij w formie: nauczyciele – podmiot itd.  

#zostanwdomu Pozdrawiam, Irena Ryguła

JĘZYK ANGIELSKI GR 1

Good morning students, I hope you are all safe and sound:) Dziś trochę poczytamy. Zapraszam do podręcznika na str. 70 – STAY ALIVE. Przeczytajcie proszę tekst i zastanówcie się, jaki to rodzaj tekstu: zobaczcie zad. 1. Ponownie przeczytajcie i posłuchajcie nagrania i wykonajcie w zeszycie zad. 2 – uzupełnij zdania imionami. Wpiszcie do zeszytu niebieskie słówka i dopiszcie ich polskie znaczenie, a także napiszcie zdania z tymi słówkami (6 zdań). Na koniec pracujemy w ćwiczeniach: str. 24, ćw. 3.

Have a nice day! #youcandoit

JĘZYK ANGIELSKI – GR. 2

Dzień dobry Panowie,

Dziś chciałabym, abyście zrobili ćwiczenia, które znajdują się na stronie 71. W zadaniu 1 należy połączyć połówki zdań np

If she changes her eating habits she’ll go a long way. Możecie posiłkować sie tekstem ze strony 70.

Zadanie 3 to wybranie właściwej formy czasownika. Do wpisania są tylko 3 zdania. Przypominam, że po słowie if nie możemy wstawić will.

Zadanie 4 to układanie wyrazów tak aby powstały zdania. Jeśli nie jesteście pewni zróbcie to tylko ołówkiem a prawidłowe odpowiedzi podam jutro. Have a nice day. M. Kamińska

BIOLOGIA

Temat lekcji: Higiena i choroby układu oddechowego.

Na dzisiejszej lekcji poznasz różne choroby, związane z układem oddechowym.

Najważniejszą obecnie już znasz – to zespół różnych objawów wywołanych przez koronawirusa COVID-19, który rozprzestrzenia sie na całym świecie.

Inne choroby poznasz korzystając z podręcznika – str. 144 – 148.

Przeczytaj tekst w podręczniku, a następnie sporządź w zeszycie notatkę wg planu:

1. Jak chronić układ oddechowy? – napisz w podpunktach.

2. Choroby układu oddechowego – podaj nazwy i przyczynę każdej z nich.

Zadanie domowe:

Aby powtórzyć i utrwalić sobie wiedzę wypełnij kartę pracy, a następnie odeślij do poniedziałku na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl

Karta do pobrania – Word:

Karta pracy – do pobrania i wydrukowania – PDF:

Powodzenia i ZOSTAŃ W DOMU!

01.04.2020 środa

MATEMATYKA

Witajcie.

Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją.

Życzę miłego dnia!

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w środę😊

Zanim przejdziemy do tematu, proszę, aby każdy z Was w postaci piktogramu narysował „sprawiedliwość”. Już? Wiem, każdy z Was narysował … wagę!

I tu przechodzimy do tematu lekcji: Alegoria a symbol.

• Wyjaśnienie znaczenia alegoria. To właśnie „waga”, która skojarzyła Wam się ze sprawiedliwością – atrybutem mitologicznej Temidy, bogini sprawiedliwości
• Str. 224 – definicja i przykłady alegorii.

Notatka do zeszytu:  Alegoria – środek artystyczny. Wykorzystanie przez artystę motywu (obrazu, wydarzenia, rzeczy, zjawiska…), który oprócz znaczenia dosłownego ma znaczenie przenośne, np. sowa – mądrość.

• Kochani, do dziś mówiliśmy, że sowa to symbol mądrości; od dziś – alegoria.
• Różnica między symbolem a alegorią polega na tym, że ukryty sens alegorii jest jednoznaczny; ustalony wielowiekową tradycją. Przykłady:

Róża – kwiat – miłość, kobieta, piękno – symbol

Sowa – ptak – mądrość – alegoria

Lew – zwierzę – odwaga –  alegoria

Miłosierny Samarytanin – mężczyzna- bezinteresowna pomoc – alegoria

Wieża Babel – budowla – pycha, brak porozumienia – symbol

• Przepisz punkt 4. ( czwartą kropkę:-) jako cd notatki. Przykłady uzupełnij dwoma swoimi: jednym symbolem i jedną alegorią.  Dziękuję😊
• Dla chętnych: Zeszyt ćwiczeń – str. 73 ćw.1,2 i 3Proszę, jeśli dacie radę zrobić zdjęcie – przesłać, a ja ocenię😊

RELIGIA

Katecheza 33                                                    

Temat: Test sprawdzający nr 4

W dzisiejszym teście pojawi się 10 zdań. 5 prawdziwych i 5 nie prawdziwych.

Przeczytaj. Pomyśl. I napisz w zeszycie PRAWDA lub FAŁSZ.

1. Otwórz zeszyt.
2. Zapisz: Katecheza 33; Temat: Test sprawdzający nr 4. (tym razem test rozwiązujemy pod tematem). Napisz w słupku nr 1- 10. I jeśli uznasz, że zdanie jest prawdziwe napisz PRAWDA, a jeśli nie FAŁSZ.

Np. 1 – PRAWDA.

• Zrób zdjęcie i prześlij na adres: a.jurczak@sp18-pszczyna.pl (wszystkich, którzy nie mają takiej możliwości proszę o informację na e – dzienniku w celu ustalenia innych form oceniania). Czas przesłania odpowiedzi: do piątku 3.04.
• Pomódl się za swoją rodzinę, za nauczycieli za swoich kolegów i koleżanki z klasy. Modlitwą Pod Twoją obronę poproś o ochronę przed wszelkim złem duchowym i fizycznym dla nich.
• Pooglądaj w Niedzielę transmisję Mszy Św on – line. Jeśli pooglądasz poproś rodziców, aby podpisali Ci w indeksie – KWIECIEŃ (za I piątek miesiąca). Pomyśl o spowiedzi. Przeczytaj w ogłoszeniach jak wygląda ona w naszej parafii.

TEST NR 4

1. W kościele możemy przyjąć trzy postawy. Są to postawy: siedząca, klęcząca i stojąca.
2. Dar wolności otrzymaliśmy od Boga.
3. Do siedmiu grzechów głównych zaliczamy: pychę, chciwość, czystość, nieumiarkowanie w jedzeniu i piciu, nieposłuszeństwo i lenistwo.
4. Aby być człowiekiem wolnym musimy spełnić dwa warunki. Są nimi: troska o życie duchowe i podejmowanie samodzielnych decyzji (z uwzględnieniem panującej mody).
5. Rekolekcje to czas w którym możemy poznać nasze słabości i umocnić naszą wiarę w Boga.
6. O wiarę Izraelitów, którzy zaczęli czcić obcych bogów zawalczył Jozue.
7. Na drodze wiary nie spotkamy żadnych trudności.
8. Święty Piotr, który zwątpił w Jezusa chodząc po jeziorze w nagrodę otrzymał klucze do Królestwa Niebieskiego.
9. I przykazanie Boże : „Nie będziesz miał bogów cudzych przede mną”.

Wiara w zabobony, przesądy; zaufanie wróżkom i jasnowidzom nie jest grzechem.

HISTORIA

Fart fartem, ale o niepodległość trzeba zadbać. Przynajmniej o granice. Bo praktycznie z każdej strony coś nam groziło… A kraj po I wojnie światowej był bardzo zniszczony…

Obejrzyj filmik (8 minut)

https://gwo.pl/ksztaltowanie-sie-granic-ii-rzeczpospolitej-p4448

Wejdź, jeśli się da, na stronę https://epodreczniki.pl/a/wiem-gdzie-polska-jest-na-mapie-walka-o-granice-ii-rzeczypospolitej/Dq4U2UY3D (lub wyszukaj Walka o granice II Rzeczypospolitej e- podręczniki) i wykonaj ćwiczenie 2, 3, 4

Zapisz notatkę:
Temat: Kształtowanie się granic II Rzeczpospolitej.

Wydarzenia, które miały wpływ na kształtowanie się granic II RP:
– plebiscyt- Śląsk, Warmia, Mazury
– powstania- wielkopolskie i trzy powstania śląskie
– walka z Ukraińcami o Galicję Wschodnia
– wojna z Rosją
– zajęcie Wilna
– wojna z Czechosłowacją o Zaolzie (Cieszyn)

Tereny te masz pokazane na mapie na stronie 181. Pozdrawiamy Jolanta Grygierczyk i Paweł Więcek

JĘZYK NIEMIECKI GRUPA 1 I GRUPA 2

Guten Morgen am ersten April  Czy wiecie, że w Niemczech zamiast zwrotu „prima aprilis” woła się: „April, April”? Zrobić komuś psikusa: in den April schicken.

Materiały dostępne są na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Widzimy się on-line o godz. 10:00 (grupa 1) oraz o godz. 11:00 (grupa 2).

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Chciałabym dziś z Wami zobaczyć się i porozmawiać, jak Wam mija ten trudny czas. Dlatego proponuję spotkanie on-line przez ZOOM – o godz. 14. Na Messengerze wyślę namiary – przed lekcją.

Pozdrawiam!

INFORMATYKA – GR. 1

Dzień dobry,

Po zmaganiach z Wordem, przemieszczamy się do działu Internet /chyba go macie w nadmiarze ostatnio…/. Wykonamy zadanie z naszego podręcznika: wyszukaj w Internecie informacje o cenach i walorach smartfona, który miałbyś/miałabyś ochotę kupić. Następie w dowolnym programie, jaki posiadasz w Swoim komputerze, napisz parę słów: jakiej jest firmy, jakie ma własności, dlaczego Ci się podoba, napisz jego aktualną cenę i wklej za pomocą Internetu zdjęcie tego telefonu. Plik zapisz pod Swoim imieniem i nazwiskiem i prześlij jako załącznik na adres: e.migalska@sp18-pszczyna.pl

Pozdrawiam E. Migalska

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry

1.Zachęcam do przeczytania artykułu na temat korzyści wynikających z podejmowania aktywności fizycznej. Zastanów się czy jesteś aktywny, ile razy podejmujesz aktywność fizyczną w tygodniu(nie licząc lekcji wychowania fizycznego)? Jak ruch wpływa na ciebie, na twój organizm.?

Link: http://sporttopestka.pl/12-korzysci-zdrowotnych-z-regularnej-aktywnosci-ruchowej-wplyw-aktywnosci-fizycznej-na-zdrowie/

2. Wykonaj ćwiczenia rozciągające całego ciała z linku podanego poniżej
https://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg

Kategoria: Klasa 7c

Napisany przez: Admin