KLASA 5e
19 marca, 2020 11:3705.05.2020 wtorek
RELIGIA
Dzień dobry! Dzisiejszy temat: Nabożeństwo majowe.
Zadania: https://padlet.com/justynasop/qd1xcqsrcwpo
GEOGRAFIA
Dzień dobry. Informacje dotyczące dzisiejszej lekcji znajdziecie w pliku do pobrania. Pozdrawiam
MATEMATYKA
Dzień dobry- nowa lekcja na padlecie:) Pozdrawiam! https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
TECHNIKA
1.Piszemy temat: Jak przygotować zdrowy posiłek?
2. Proszę zapisać w zeszycie podpunkty a następnie je przeczytać w podręczniku str.71-73.
- Zanim produkty trafią do garnka
- Pod działaniem wysokiej temperatury
- Podstawowe metody konserwacji żywności
- W zdrowym ciele zdrowy duch
3. Teraz proszę pobrać i wykonać ćwiczenia:
karta-pracy-jak-przygotowac-zdrowy-posilek
4. Ćwiczeń nie posyłamy na maila.
HISTORIA
HISTORIA
1. Piszemy temat: Symbole Polski.
2.Proszę zapoznaj się z materiałem filmowym, poniżej link do filmu
3. Staraj się zapamiętać jak najwięcej informacji
o symbolach narodowych przedstawionych na filmie.
- PLASTYKA
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Afrykańska maska
Przygotuj kolorowe tektury lub kartkę z bloku technicznego, nożyczki, klej magic, ołówek, delikatne gałązki (brzoza), sznurek, piórka, nasiona: połówki grochu, siemię lniane, niewielki makaron o ciekawym kształcie. Inspirując się maskami z Afryki, wykonaj własną maskę z materiałów ekologicznych. Zdjęcie swojej pracy umieść na plastycznej tablicy: https://padlet.com/bczernecka/Bookmarks hasło plastyka1
Dobrej zabawy:)
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr1 p. M. Zalewska
04.05.2020 poniedziałek
MATEMATYKA
Dzień dobry- nowa lekcja na padlecie:) Pozdrawiam! https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
- ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Kotylion narodowy
Wykonaj biało-czerwony kotylion narodowy, wykorzystując dowolne materiały. Kotylion wykonaj według własnego pomysłu lub korzystając z filmu instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0
Zdjęcia swoich prac umieszczajcie na tablicy: https://padlet.com/bczernecka1/kotylion
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 1 p. M. Zalewska
Czołem Klasa!
Dziś zachęcam Cię do treningu koordynacji ruchowej na drabince koordynacyjnej. Poniżej filmik przedstawiający bardzo prosty sposób zrobienia takiej drabinki z rzeczy, które każdy z nas ma w domu. Ty możesz wymyślić własną drabinkę. Każdy może wykonać poniższe ćwiczenia nawet na bardzo małej powierzchni. Dla chcącego nic trudnego. Powodzenia.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=nqPxPEXPy70
Zadanie dla chętnych na ocenę z aktywności!!!
Nagraj jak ćwiczysz na swojej drabince koordynacyjnej (3 ćwiczenia) i wyślij mi filmik. Czym trudniejsze zadanie koordynacyjne tym lepiej.
Pamiętajcie największy wpływ na waszą ocenę końcoworoczną z wf ma wasza aktywność i zaangażowanie na zajęciach. Teraz jesteście w domu i to od was zależy czy będziecie aktywni ruchowo. Nadal oceniam waszą aktywność i zaangażowanie. Często daje wam możliwość zdobycia dodatkowej oceny z wf. Niektórzy mają już wiele ocen co mnie cieszy, jednak duża część z was się nie angażuje. Jeśli nie będę miała ocen z waszej aktywności na koniec roku nie będę mogła wystawić zadowalającej was oceny. Nie musicie brać udział w każdym chelleng-u czy zadaniu dodatkowym, ale zachęcam by wybrać sobie co najmniej trzy z dodatkowych zadań by się wykazać. Zadania dotyczą różnych dyscyplin sportu, czy aktywności ruchowych. Na pewno znajdziecie coś dla siebie.
Czołem Klasa!!
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
W tym tygodniu kolejna gra zespołowa, jaką jest piłka nożna. Zespół składa się z 11 osób, a wygrywa ten zespół, który zdobędzie o jedną bramkę więcej niż drużyna przeciwna. Wymiary boiska to 90m szerokości i 120m długości(najczęściej). Boisko ma kształt prostokąta. Podstawowe przepisy gry w piłkę nożna będą przedstawione na następnej lekcji.
Materiał zawiera rozgrzewkę oraz ćwiczenia do nauki odbić wewnętrzną częścią stopy. Oczywiście ten element służy nam do podania piłki do partnera. Przygotuj dowolną piłkę oraz znajdź mebel lub poproś osobę do odbijania piłki z powrotem.
LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=5m5ynj-fQkI
Powodzenia!
JĘZYK POLSKI
Wita
Witajcie. Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie z instrukcją. P. Ola
INFORMATYKA GR 1
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE (DZIEWCZYNY)
30.04.2020 czwartek
MATEMATYKA
Dzień dobry- nowa lekcja na padlecie Pozdrawiam! https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1
Hello:) Dziś pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Proszę Was o zrobienie zadań ze strony 38, 39, 40.
Have a nice day! #stay positive
Język angielski gr. II
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji.
Zad. 1/34 1was, 2were, 3was, 4was, 5were, 6were
Zad/34 1 was, 2were, 3was, 4 were, 5 were, 6was
Zad 3/34 1wasn’t, 2was, 3 weren’t, 4weren’t, 5was
Dziś poznamy jak tworzymy pytania z czasownikiem to be w czasie past simple. Pamiętacie, że stosowaliśmy inwersję czyli przestawienie. Mamy na przykład zdanie He was at school. Jeśli chcemy zapytać czy on był w szkole zapytamy Was he at school?
Pamiętacie krótkie odpowiedzi mielibyśmy Yes, he was. Lub No, he wasn’t.
Kolejny przykład:
We were at home. Pytanie: Were we at home? Yes, we were lub No, we weren’t.
Bardzo proszę zróbcie zadanie 5 str. 34 i zad. 1 str. 36 w zeszycie ćwiczeń. Odpowiedzi prześlijcie do mnie m.kaminska@sp18-pszczyna.pl lub kwenku@wp.pl Macie na to tydzień do 7 maja. Take care M. Kamińska
HISTORIA
1.Piszemy w zeszycie temat lekcji: Zjednoczona Polska
2. Zapisujemy w zeszycie podpunkty:
a)Król Przemysław II
b)Rządy Czeskie
c)Utrata Pomorza Gdańskiego
d)Królestwo Polskie
3. Proszę przeczytać teść tematu w podręczniku na stronach 181-185
4. Proszę uzupełnić daty w zeszycie. Pracuj z podręcznikiem.
1295r.-
1296r.-
1300r.-
1309r.-
1320r.-
1331r.-
4. Nie wysyłamy odpowiedzi na maila.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. Moniki Bieli
Dzień dobry!
Na dzisiejszych zajęciach doskonalimy odbicia sposobem górnym w siatkówce. Głównie są to ćwiczenia w pozycjach niskich. Potrzebna piłka- niekoniecznie do siatkówki, tylko taka, którą dacie radę odbijać oraz ściana lub szafa. Ćwiczenia służą w opanowaniu piłki, kontroli nad nią i orientacji w przestrzeni.
LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g
Na drugiej lekcji wychowania fizycznego spróbuj nauczyć się układu tanecznego do piosenki Viki Gabor ” SUPERHERO”. Materiał zawiera rozgrzewkę oraz układ. Bawcie się dobrze. Możecie zaangażować brata lub siostrę.
LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE
Powodzenia!
JĘZYK POLSKI
Witam! Otwórzcie podany link i postępujcie zgodnie z instrukcją.
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 1 p. M. Zalewska
Czołem Klasa!
Dziś nadal koszykówka. Do dzisiejszych ćwiczeń możecie wykorzystać jaką chcecie piłkę (raczej napompowaną). Będzie to żonglerka z piłką z prawdziwym trenerem koszykówki. Zapytajcie rodziców czy możecie ćwiczyć w domu i znajdźcie jakieś dogodne miejsce na to. Kto może wychodzi na zewnątrz. Powodzenia!
Link:https://ewf.h1.pl/student/?token=YQ1ubHULGLcOvAHUsLka0XmKMotaQBXCblnSHBY6XHoSqp4E58
Jeśli ktoś z was czuje, że to za mało jeszcze za mało to proponuję jeszcze tych pare ćwiczeń. (Jeśli mieszkasz w bloku i masz sąsiadów pod sobą to zrezygnuj z kozłowania). Ten link musicie skopiować i wkleić do przeglądarki.
Link: https://www.facebook.com/jrnba/videos/294166931565952/
Dla chętnych kolejny koszykarski chellange na ocenę z aktywności.
Link: https://www.facebook.com/jrnba/videos/219894079225703/
Czołem Klasa!
MUZYKA
W tym tygodniu oglądamy bajki!!! Produkcje te powstały do gotowych utworów muzycznych – czyli najpierw była muzyka a dopiero potem powstał obraz. Oglądając filmy, skupcie się przede wszystkim na dźwiękach. Napiszcie mi, proszę, które elementy muzyki (rytm, melodia, tempo, dynamika itd.) stapiają się z obrazem i w jaki sposób (np. gdy zwiększa się tempo utworu, to obraz też nabiera szybkości …).
1. Ludwik van Beethoven – V symfonia c-moll op.67, cz1. Allegro con brio
link: https://www.youtube.com/watch?v=gKfFDgwKFmM
2. Paul Dukas – poemat symfoniczny pt. „Uczeń Czarnoksiężnika”
link: https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24
3. Dmitrij Szostakowicz – II Koncert fortepianowy F-dur, op. 102, cz. 1 Allegro
link: https://www.youtube.com/watch?v=gFanayBhyeA
s.witula@sp18-pszczyna.pl
29.04.2020 środa
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1
Hello everyone:)
Topic: Revision unit 7
Powtarzamy i utrwalamy wiadomości zdobyte w rozdziale 7. Dziś zadania powtórkowe z podręcznika, str. 99 i 100.
zad.1 – podpisz zawody, zad. 3 – uzupelnij zdania czasownikiem w czasie przeszłym, zad. 5 – uzupełnij tekst czasownikiem w czasie przeszłym / i strona 100.
Fotki odsyłajcie do mnie please:)
take care #behappy
Język angielski gr II
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji.
Zad. 4 str.85
2. My grandad was a police officer. He wasn’t a teacher.
3. The first lesson this morning wasn’t English. It was history.
4. The weather was bad yesterday. It wasn’t sunny.
5. We weren’t at home on Sunday morning. We were at church.
Zad. 4 str. 87 1.Was, 2. Was 3. Was 4. Wasn’t 5. Was 6. Wasn’t 7. Were 8. Were
Zad. 6. Str. 87 1 a, 2b, 3c, 4c, 5b, 6c
Mam nadzieję, że mieliście wszystko dobrze. Dziś będziemy pracowali w zeszycie ćwiczeń. Proszę otwórzcie ćwiczenia na stronie 34 i zróbcie zadanie 1,2 i 3. Nie musicie ich odsyłać. Good luck. M. Kamińska
MATEMATYKA
Dzień dobry- nowa lekcja na padlecie:) Pozdrawiam! https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
godzina wychowawcza.
Zapraszam Was na naszego Whatsapp o 12.45. Do zobaczenia M. Kamińska
JĘZYK POLSKI
Witajcie. Otwórzcie poniższy plik i postępujcie zgodnie ze wskazówkami. A Jureczko
INFORMATYKA GR2
28.04.2020 wtorek
RELIGIA
MATEMATYKA
Dzień dobry- nowa lekcja na padlecie 🙂 Pozdrawiam! https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
GEOGRAFIA
Dzień dobry. Wszystkie informacje dotyczące dzisiejszej lekcji znajdziesz w poniższym pliku. Pozdrawiam
TECHNIKA
1.Piszemy temat: Jak przygotować zdrowy posiłek?
2. Proszę zapisać w zeszycie podpunkty a następnie je przeczytać w podręczniku str.71-73.
- Zanim produkty trafią do garnka
- Pod działaniem wysokiej temperatury
- Podstawowe metody konserwacji żywności
- W zdrowym ciele zdrowy duch
3. Teraz proszę pobrać i wykonać ćwiczenia:
karta-pracy-jak-przygotowac-zdrowy-posilek
4. Ćwiczeń nie posyłamy na maila.
- HISTORIA
I. Piszemy temat: Dążenie do jedności państwa.
II. Zapisujemy punkty do lekcji:
- Najazd Mongołów
- Rola kościoła
III. Proszę przeczytać temat w podręczniku na stronie 176-180.
IV. Proszę zapisać do zeszytu dwa punkty o Mongołach z rubryki to co najważniejsze:
Mongołowie (zwani w Europie Tatarami)
- 1………..
- 2…………..
V. Pobierz i uzupełnij kartę pracy:
KL 5 dazenie-do-jednosci-panstwa-PDF
KL 5 dazenie-do-jednosci-panstwa-docx
VI. karta pracy nie jest na ocenę nie trzeba jej wysyłać.
- PLASTYKA
Dzień dobry:)
Temat lekcji: „Łapacz snów” – kompozycja przestrzenna
Przygotuj kawałek tektury lub drut, nożyczki, wełnę, włóczkę, mulinę lub kolorowe sznurki, koraliki, wstążeczki, piórka. Wykonaj własny „łapacz snów”, inspirując się ozdobami wykonanymi przez Indian z Ameryki. Uformuj z drutu koło o średnicy 15 cm i cztery koła o średnicy 5 cm lub wytnij takie koła z tektury. Jeśli używasz tektury, wytnij środek z kół, tak aby powstała obręcz o szerokości 1 cm. Owiń koła sznureczkiem lub wstążką. Wewnątrz obręczy przeciągaj delikatnie włóczkę i stwórz siatkę. Do dużego koła doczep mniejsze. Udekoruj je wstążkami, koralikami, piórkami. Wykonaj zdjęcie swojej pracy i umieść je na plastycznej tablicy: https://padlet.com/bczernecka/Bookmarks hasło plastyka1
Dobrej zabawy:)
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr1 p. M. Zalewska
Czołem Klasa!
Wczoraj przypomnieliście sobie zasady gry w koszykówkę oraz przepisy gry. Dziś waszym zadaniem jest rozwiązać test z koszykówki. To zadanie obowiązuje wszystkich i jest na ocenę. Wynik testu proszę mi przesłać na maila bądź przez WhatsApp (wystarczy zrobić zdjęcie ekranu komórki czy komputera). Zadanie należy przesłać do końca tygodnia naszej pracy czyli do czwartku 30.04.2020 r. Powodzenia.
Przypominam o zaległych rozgrzewkach. Kto nie przesłał mi jeszcze tego zadania prosze to zrobić do końca tygodnia.
Link: http://sporttopestka.pl/rozwiaz-krotki-test-quiz-z-koszykowki/
A dla chętnych koszykarzy kolejny challenge (wyzwanie) na ocenkę z aktywności. Do tego zadania można użyć każdą piłkę która się odbija (nie musi być piłka do kosza). Zachęcam wszystkich do udziału w tej zabawie.
Link: https://www.facebook.com/jrnba/videos/829142487599024/
Czołem Klasa!
27.04.2020 poniedziałek
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE (Lekcja dla Chłopców)
Temat : Zdrowy styl życia
Witajcie moi Drodzy! 😊
Co to jest zdrowy styl życia ? Dużo się o nim mówi, więc pewnie zetknęliście się z takim pojęciem. Najprościej mówiąc to ochrona przed chorobami poprzez odpowiednie odżywanie, aktywność fizyczną oraz sen i wypoczynek. Jesteście w okresie dojrzewania, a to czas kiedy następuje gwałtowny wzrost i rozwój organizmu. Potrzebny jest mu budulec i nowa energia. Dlatego tak ważne jest prawidłowe odżywanie ale także ruch, szczególnie na powietrzu. Nie możecie również zapominać o wypoczynku i odpowiedniej ilości snu. Długość snu zależy od wieku. Dzieci i młodzież potrzebują około 8 -9 godzin snu. Udowodniono, że najefektywniejszy sen jest przed północą. Przed zaśnięciem trzeba się wyciszyć. Unikać silnych wrażeń np. oglądania filmów, gier. Pamiętajcie aby przed snem przewietrzyć pokój, wyłączyć różne urządzenia elektroniczne migające kolorowymi światełkami, ponieważ zaburzają one wydzielanie melatoniny czyli hormonu, który bierze udział w procesie zasypiania i spania. Jeśli wyrobicie w sobie nawyki dotyczące zdrowego stylu życia to prawdopodobnie unikniecie otyłości, będziecie bardziej odporni na choroby, będziecie też mieć większą energię do podejmowania różnych działań.
Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=e0BI1CSdlDg
lub
Posłuchaj piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=IPqSCzuihDQ
Zadanie dla Ciebie : Pomyśl co możesz zmienić w swoich nawykach aby powiedzieć, że prowadzisz zdrowy styl życia. Dobry plan to podstawa. Zrób plan dnia, w którym uwzględnisz wszystkie zasady zdrowego stylu życia a potem wprowadź go w życie. Powodzenia!
Pamiętaj Twoje zdrowie jest ważne ! 😊
- ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Pyszny deser
Przygotuj z dowolnych produktów, dostępnych w domu deser. Może zrobisz coś pysznego dla swoich najbliższych?! Poszukaj ciekawych przepisów albo wymyśl coś swojego. Zadbaj o niepowtarzalny wygląd swojego przysmaku. Zachęcam do umieszczania zdjęć na plastycznym padlecie. Życzę smacznego:)
INFORMATYKA GR 1
Dzień dobry Wspaniali Uczniowie! Wykonaj w programie Paint – lub dowolnym programie graficznym – rysunek prostego kalkulatora z podstawowymi funkcjami. Staraj się wykonać równe wielkości przycisków /wiesz jak/ oraz jeśli trzeba, zastosuj inne kształty. Opisz odpowiednio klawisze. Zastosuj kolory. Może Ci się uda go narysować tak, aby przypominał widok 3D. Plik prześlij do 29 kwietnia na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com. Pozdrawiam
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 1
Witajcie.
W obecnych warunkach trudno trenować sporty drużynowe tjk. piłka koszykowa, ręczna, siatkowa czy nożna. Za to możemy przypomnieć sobie przepisy i zasady tych gier. Dziś proponuję wam zapoznać się z prezentacją dotyczącą podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową. Czytajcie uważnie.
https://www.slideserve.com/colum/podstawowe-przepisy-gry-w-koszyk-wk
Poniżej koszykarski challenge czyli wyzwanie. Nagraj się jak wykonujesz poniższe zadanie i prześlij mi to, a na pewno otrzymasz ocenę z aktywności. Jako przeszkody możesz wykorzystać przedmioty które masz w domu. Powodzenia.
Link: https://www.facebook.com/jrnba/videos/2530315287242081/
Pozdrawiam M.Z.
MATEMATYKA
Dzień dobry! Dzisiaj będziemy dzielić ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000… itd . Zapraszam na padlet i życzę miłej pracy!
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce:
Trucht w miejscu-1min.
Przysiad podparty i wyskok w górę-10x
Postawa stojąc-skręt tułowia z dotknięciem ściany-3x na stronę
Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką lewej kostki i na odwrót-3x na stronę
Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x
Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x
Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x
Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x
Link:https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY
Powodzenia!
JĘZYK POLSKI
Temat: Przyimek – mały zarządca
Dzisiaj poznacie nową część mowy: przyimek.
Zapamiętaj i zapisz ( Nie musicie przepisywać wszystkich przykładów, wystarczy po jednym). Jest to nieodmienna i niesamodzielna część mowy, która służy do określania:
- miejsca: do, w, nad, pod, między, przy, obok itp.
np. Pod świerkiem rosną grzyby.
Nad półką wisi zegar.
Dzieci bawią się w piaskownicy.
- czasu: o, po, przed, około itp.
np. Byłam w domu przed północą.
Wyszłam ze szkoły około 13.35.
Wyrażenia przyimkowe to przyimki w połączeniu z:
- rzeczownikami
(np.w domu, na tablicy, po
lekcjach, do szkoły, o siostrze),
- przymiotnikami (np. za duży, za krótki, za mały, za niski, o szybkim),
- zaimkami (np. na siebie, przy nim, obok was, beze mnie, u nich, z tobą),
- liczebnikami (np. dla trojga, do tysiąca, po pierwsze),
- przysłówkami (np. na pewno, na zawsze, od zaraz).
W ramach utrwalenia materiału zróbcie sobie ćwiczenie online ze strony:
http://pisupisu.pl/klasa5/znajdz-przyimek
Pozdrawiam! P. Ola
24.04.2020 piątek
JĘZYK ANGIELSKI grupa 1
Hello on Friday:)
Dziś zwiedzamy słynne muzeum figur woskowych w Londynie.
Wycieczkę rozpoczynamy tu: https://www.youtube.com/watch?v=cU7jJFVSJ5E&feature=emb_logo
Oglądając film dowiedzcie się jaka jest najmniejsza i największa figura w tym muzeum. Zapiszcie w zeszycie.
Teraz otwórzcie, proszę podręcznik na stronie 98. Włączcie nagranie i przeczytajcie uważnie tekst. Zróbcie też zadanie 3 i w razie potrzeby znajdźcie znaczenie nieznanych wyrazów. Na koniec, sprawdźcie na oficjalnej stronie muzeum ile kosztują bilety dla Waszej rodziny i zapiszcie w zeszycie.
Enjoy the weekend #sunnylockdown
Język angielski gr II
Dzień dobry kochani. Najpierw sprawdzimy odpowiedzi z poprzedniej lekcji.
Zad 5 paragraf 1 size and location, paragraf 2 entertainment, paragraf 3 transport, paragraf 4 sport.
Zad. 7
1 hotels, 2 countryside, 3 shopping, 4 parks, 5 food
Dzisiaj naszym tematem jest revision. Zaczynamy takie krótkie powtórzenie z działu 6. Mam nadzieję, ze pamiętacie odmianę czasownika być w czasie przeszłym i wiecie, że WAS dodajemy gdy jest I, he, she oraz it a WERE gdy mamy we, you i they. Mam dla Was dziś trzy ćwiczenia. Nie wysyłajcie ich – odpowiedzi podam następnym razem. Zaczynamy od zadania 4 na stronie 85. Gdy na końcu będzie krzyżyk zdanie musi być przeczące, gdy natomiast fistaszek to mamy twierdzenie. Zobaczcie na przykłady na niebiesko i zróbcie zdania od 2 do 5. Kolejne ćwiczenia znajdują się na stronie 87. To zadanie 4 i zadanie 6. To tyle na dziś. W razie pytań zawsze możecie zadzwonić lub napisać. Have a nice weekend. M. Kamińska
RELIGIA
Dzień dobry!
Temat: Ogłaszanie królestwa Boga- cuda Elizeusza.
Ostatnio poznaliśmy proroka Eliasza. Przypomnijcie sobie kto to jest prorok i jakie ma zadania? Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 str.54.
Elizeusz był uczniem Eliasza. Jego imię w języku hebrajskim oznacza ,,Bóg pomógł”. Bóg za pośrednictwem proroka Elizeusza dokonywał cudów. Co to jest cud? Przeczytaj w podręczniku ZAPAMIĘTAJ str.61.
Jednym z cudów jakiego dokonał Elizeusz było uzdrowienie Naama, wodza wojska aramejskiego, który był trędowaty. Przeczytaj o tym cudzie w podręczniku na str.60. Elizeusz dzięki łasce Bożej czynił inne cuda. Jakie dowiesz się, gdy wykonasz w zeszycie ćwiczeń zadanie 2 na str.54.
Prorok Elizeusz przez znaki, które czynił , udowadniał, że Pan Bóg jest jedynym i prawdziwym Bogiem, który troszczy się o swój naród i o innych ludzi. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 6 na str.55. Miłej pracy:)
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Dzisiaj przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności fizycznej. W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób waszej sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z nich. Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i siły mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko wykonujemy je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.
Krzysztof Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech. Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane, choć w znikomym stopniu.
W Indeksie możemy sprawdzić się w wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha
TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?
Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.
Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana( wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 27.04 2020(poniedziałek) na adres moniaryszka@interia.pl.
Przeprowadź wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane wcześniej.
Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.
Powodzenia!
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr.1
Czołem Uczniowie!
Witajcie dziś coś na poprawienie koncentracji i poprawy naszej koordynacji.
Teraz poćwiczycie żonglerkę. Będziecie do tego potrzebować 3 piłeczki do tenisa ziemnego bądź inne małe piłeczki tej wielkości. Zamiast piłeczek możecie wykorzystać zwinięte w kulkę skarpetki, mandarynki bądź cytryny. Niektóre elementy są skomplikowane, ale myślę, że ćwiczenie czyni mistrza. Może ktoś z was złapie bakcyla i nauczy się żonglować trzema lub nawet czterema elementami. https://www.youtube.com/watch?v=q8YgZR3GGU4&feature=emb_logo
To był trening na koordynację i koncentrację uwagi. Podejrzewam, że były tam elementy zbyt trudne dla Was. Dlatego poniżej przesyłam filmik instruktażowy jak nauczyć się żonglować (dla chętnych). Polecam to świetna zabawa i cikawy sposób na spędzenie wolnego czasu. https://www.youtube.com/watch?v=K-v73CQQrHo&feature=emb_logo
Zadanie dla chętnych!
Prześlijcie mi filmik w którym zaprezentujecie swoje umiejętności żonglowania 2 lub 3 piłkami. Zadanie jest bezterminowe. Możecie ćwiczyć jak długo chcecie. Przesłane nagrania zostaną nagrodzone oceną z aktywności.
Czołem Uczniowie!
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie!
Zapiszcie sobie dzisiejszy temat lekcji: W trosce o wspólne dobro.
22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi, w związku z tym lekcja polonistyczno- ekologiczna.
Otwórzcie podręczniki na str. 186. Przyjrzyjcie się plakatowi zamieszczonemu na tej stronie.
W zeszycie pod tematem rozwiń każde z podanych zdań
Plakat „To nasza Ziemia” informuje o:………………………..
zwraca uwagę na:………………………….
alarmuje o:…………………………………
nakłania do:………………………………..
ostrzega przed:……………………………
Na dzisiaj to tyle. Ostatnio dużo pisaliście, więc nie męczę Was więcej. Odpocznijcie przez weekend!
Ściskam mocno! P. Ola
BIOLOGIA
Dzień dobry,
Wiesz już, że wszystkie rośliny zbudowane są z różnych tkanek. Są tkanki twórcze, których komórki ciągle się dzielą i dzięki temu roślina rośnie wzdłuż i wszerz oraz tkanki stałe, czyli: okrywające, miękiszowe, przewodzące i wzmacniające, które nie dzielą się, ale pełnią różne, bardzo ważne funkcje.
Tak jak my mamy różne narządy, tak roślina ma organy. Dzisiaj poznasz pierwszy z nich, czyli korzeń.
- Otwórz więc zeszyt i zapisz temat lekcji: „Korzeń – organ podziemny rośliny”.
Na lekcji poznasz:
– główne funkcje korzenia,
– strefy korzenia,
– rodzaje systemów korzeniowych,
– przekształcenia korzeni.
- W zeszycie zapisz punkt pierwszy:
- Budowa rośliny
- Narysuj roślinę (może być taka, jak na obrazku) i podpisz jej organy.
- Aby poznać budowę, rodzaje i funkcje korzenia pobierz krótki film i go obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=O77FVdqmXuQ
- Teraz pobierz prezentację o korzeniu i dokładnie obejrzyj. Zwróć uwagę na wszystkie rysunki i zdjęcia i ich opisy. Na podstawie tej prezentacji napiszesz potem notatkę.
- Jeśli nie masz dostępu do komputera, skorzystaj z podręcznika na stronach 98 – 101.
- W zeszycie napisz dalszą część notatki:
- Funkcje korzenia – wypisz
– ……
– ……
- Systemy korzeniowe – wypisz (do każdego rodzaju podaj 2 przykłady roślin z takim systemem korzeniowym) i narysuj
– ……
– ……
- Budowa korzenia – narysuj i opisz
- Przekształcenia korzeni – wypisz i do każdego rodzaju napisz 1 przykład rośliny posiadającej taki rodzaj korzenia.
- Swojej notatki nie wysyłaj mi – jest dla Ciebie!
- Powtórz to, czego się nauczyłeś.
- Pobierz fajną aplikację i zagraj. https://learningapps.org/8460897
23.04.2020 czwartek
JĘZYK ANGIELSKI grupa 1
Hello, how are you today?
Topic: Writing a letter, czyli piszemy dziś list.
Model, na którym pracujesz jest na str. 97 w podręczniku – list od Alice do Ryana. Przeczytaj go uważnie i zwróć uwagę jak jest zbudowany, jakie informacje znajdują się w każdym akapicie, no i o czym ten list mówi (podpowiedź: opowiada o dniu spędzonym w Londynie).
W zeszycie zapiszcie zwroty, których używa się do pisania listu, czyli przepiszcie ramkę z zadania 7.
Teraz zadanie dla Was: wymyślcie wspaniały dzień spędzony na zewnątrz z wymarzonymi atrakcjami (trzeba marzyć!) i opiszcie go w liście do kolegi / koleżanki. Co może się w nim znaleźć: dokąd pojechałeś, z kim, co robiłeś rano, gdzie zjadłeś lunch, co robiłeś po południu, kogo spotkałeś, itp. UWAGA! Pamiętajcie o czasie przeszłym, czyli czasownik regularny z końcówką ED lub II forma nieregularnego.
Good luck! #neverstopdreaming
Język angielski gr II
Dzień dobry kochani. Dziś poznajemy kolejne miasto Manchester. Otwórzcie podręcznik na stronie 83 i spójrzcie najpierw na słowa pod tekstem. Przepiszcie je do zeszytu. Następnie przeczytajcie ulotkę z ćwiczenia 5 str. 83. Ten tekst jest podzielony na 4 niewielkie cząstki czyli akapity. A w ćwiczeniu 6 mamy nagłówki:
a size and location – rozmiar i lokalizacja
b parks – parki
c hotels – hotele
d transport
e entertainment – rozrywka
f shopping – zakupy
g food – jedzenie
h countryside – tereny wiejskie
i sport
Zapisz je do zeszytu. Dopasuj nagłówki do poszczególnych części zarówno w zadaniu 5 jak i 7. Poprawne odpowiedzi podam na następnej lekcji.
Good luck. M. Kamińska
HISTORIA
I Otwieramy zeszyty i piszemy temat: Polska w XIII wieku
Pod tematem zapisujemy punkty:
1.Osadnicy na Śląsku
2.Skutki kolonizacji niemieckiej
3.Gospodarka towarowo-pieniężna
4.Rozwój handlu
II Czytamy treść tematu w podręczniku na stronie 171-175
III Pobierz karty:
schemat godpodarki-pdf -ten schemat trzeba przerysować do zeszytu na całą stronę
w orientacji poziomej lub wydrukować i wkleić do zeszytu
Praca z mapą kl5 -osadnictwo-skonwertowany -wschemat godpodarki-word-to jest karta pracy, która trzeba wykonać, odpowiedzi zapisz w zeszycie. (patrz legenda do mapy podręcznik)
Praca z mapą kl5 -osadnictwo-skonwertowany-pdf p-ta sama karta tylko w pdf
Nie wysyłamy odpowiedzi na maila.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Przygotuj piłkę, która się odbija( nie musi być do koszykówki, może być do siatkówki lub inna). Ćwiczenia przedstawione w materiale pomogą w doskonaleniu kozłowania, orientacji w przestrzeni i koordynacji. Część treningu jest trudna, więc jeżeli masz problem z danym ćwiczeniem-to nie załamuj się! Pomiń ćwiczenie lub zamień go na swoje własne, kreatywne ćwiczenie! Wcześniej przeprowadź rozgrzewkę z piłką:
– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s
– piłka trzymana oburącz w rękach i skip C-30s
– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę i 4x na lewą stronę
– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x
– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego ciała-3x na stronę
– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie lewa dłoń na piłce i 3 pompki
– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x
Na drugiej lekcji wychowania fizycznego zapoznaj się z materiałami zamieszczonymi w linku i odpowiedz na pytania: co symbolizują koła olimpijskie?, co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie?, czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach letnich i zimowych? Jeżeli masz taką możliwość poproś o pomoc rodziców, dziadków lub starsze rodzeństwo.
Powodzenia!
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr 1.
Witajcie Moi Drodzy.
Tym razem proponuję wam ćwiczenia z drabinką koordynacyjną, które również wykonywaliśmy na naszych lekcjach. Jasną sprawą jest, że nie macie takiej drabinki w domu, ale z łatwościa możecie ją zrobić sami. Wystarczy taśma malarska, bądź inna widoczna, nożyczki i linijka. Możecie wykorzystać do stworzenia takiej drabinki jakiś sznurek który można pociąć. Jeśli masz podjazd w ogródku można taka drabinkę narysować kredą na kostce brukowej. Jednak zapytajcie się najpierw rodziców czy możecie. Pamiętajcie odstępy maja być równe około 40 cm między „szczeblami”. Poniżej prezentuję krótki filmik instruktażowy jak taką drabinkę można wykonać. Wasza drabinka oczywiście nie musi być tak długa jak oryginalna. Możecie za to ćwiczyć tam i spowrotem. Pod linkiem instruktażowym jak zrobić drabinkę koordynacyjną zestaw ćwiczeń z pokazem. Możecie tez sami wymyślić swoje własne ćwiczenia z drabinką. Myślę, że to ważne by urozmaicać sobie trochę ten czas spędzany w domu. Takie ćwiczenia to świetna zabawa, możecie zaprosić do nich waszych domowników. Nie zapomnijcie się jednak najpierw rozgrzać. https://www.youtube.com/watch?v=2zlHUWVXEsU&feature=emb_logo oraz https://www.youtube.com/watch?v=6JqZOGdoEwM&feature=emb_logo
Pozdrawiam!
MATEMATYKA
Dzień dobry! Dzisiaj zaczynamy mnożyć ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000… itd . Zapraszam na padlet i życzę owocnej pracy!
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
JĘZYK POLSKI
Drodzy piątoklasiści!
Dzisiaj ciąg dalszy naszej wczorajszej lekcji o liście oficjalnym ( dopiszcie do ostatniego tematu dzisiejszą datę).
- Wykonajcie w zeszycie zad. 2b ze strony 182 w podręczniku ( należy narysować w zeszycie schemat listu oficjalnego i uzupełnić go podanymi tam informacjami) Kto nie wie, jak uzupełnić, zerka na wzór listu oficjalnego w podręczniku i patrzy, co się gdzie znajduje.
- Otwórzcie sobie link do strony z ćwiczeniami on line https://epodreczniki.pl/a/list-oficjalny/DZmI69Q6p i wykonajcie ćw. 1, 2 i 3. Przeczytajcie również informacje, które znajdują się w umieszczonych tam „dymkach”.
Na dzisiaj to tyle. Pozdrawiam- p. Ola
MUZYKA
Drodzy!
W tym tygodniu przypomnijcie sobie, proszę, wszystkie utwory na flet, które graliśmy w tym roku szkolnym. Każdy z nich przegrajcie 2 razy!
Oprócz tego, zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!
22.04.2020 środa
JĘZYK ANGIELSKI grupa 1
Good morning everyone! Na początek trochę wyzwań z quizem kahoot. Spokojnie, to nie jest na ocenę 🙂 Możecie pracować spokojnie, szukając prawidłowych odpowiedzi.
https://kahoot.it/challenge/06666171?challenge-id=c2045f7d-ae13-4e7c-bc81-8a4a83bee8e8_1587458637723
lub
PIN 06666171
Teraz pora na historyjkę The Superfriends na str. 95. Posłuchacie i przeczytajcie i zróbcie ćwiczenia 7 i 8 (uzupełnij zdania czasownikiem w formie przeszłej – past simple).
Have fun! #itisalreadywednesday
język angielski gr II
Dzień dobry kochani,
Dziś będziemy zwiedzali stolicę Wielkiej Brytanii czyli Londyn. Najpierw chciałabym abyście otworzyli podręcznik na stronie 84. Tam mamy kolejną lekcję kulturową. Spójrzcie proszę na 4 obrazki nad ćwiczeniem 1.
Na rysunku a mamy London Eye – to wielki diabelski młyn, który został wybudowany na uczczenie wejścia w drugie tysiąclecie. Nazywane jest również Millennium Wheel, jego budowa zakończyła się w 1999 r. Czy wiecie, że cały przejazd na tym młynie czyli jedno okrążenie trwa pół godziny. Oko ma 32 kapsuły, czyli po jednej na każdą z 32 dzielnic miasta, ale są ponumerowane od 1 do 33. Jak w przypadku wielu budynków, nie ma kapsuły nr 13.Konstrukcja ma wysokość 135m a jednocześnie może jechać 800 osób. Aha no i cena bilet dla Was kosztuje 22 funty.
Rysunek b to słynna Tower of London czyli twierdza Londyńska. Dawniej to było więzienie, teraz jest tam muzeum. Czy wiecie, że po dziedzińcu twierdzy przechadzają się kruki? Tak, chodzą, bo bojąc się, że odlecą podcięto im lotki. Zgodnie z legendą jeśli te ptaki odlecą dynastia królewska upadnie. Jest nawet specjalny strażnik, który zajmuje się karmieniem i dogląda ich. Nazywa się Ravenmaster czyli pan od kruków. Oczywiście tu także trzeba kupić bilet, który dla Was kosztuje 12 funtów.
Rysunek c jest wam chyba najbardziej znany. To fragment budynku parlamentu czyli takiego naszego sejmu z wieżą, która nazywa się Big Ben. Jest największym zegarem w Wielkiej Brytanii, sam mechanizm zegarowy waży 5 ton! Zegar nakręcany jest ręcznie trzy razy w tygodniu, a proces nakręcania zegara trwa 1,5h. Wielki dzwon prawdopodobnie został nazwany od imienia Benjamina Halla, głównego komisarza robót w 1858 roku. Niektórzy jednak twierdzą, że nazwa wzięła się od imienia słynnego wówczas boksera Bena Caunta.
Rysunek d to jeden z parków w Londynie, który nazywa się Hyde Park. Ale o nim porozmawiamy innym razem.
Kochani, bardzo proszę przeczytajcie tekst o Londynie, zapiszcie słówka do zeszytu znajdujące się pod tekstem i zróbcie w zeszycie ćwiczenie 3. Obiecuję, że jeszcze kiedyś porozmawiamy o tym zatłoczonym , ale ciekawym mieście. Take care:) M. Kamińska
MATEMATYKA
Dzień dobry! Dzisiaj kontynuujemy temat z dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych. Trzy krótkie zadanka ze wskazówkami znajdziesz na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Miłego dnia!
INFORMATYKA GR 2
Dzień dobry Wspaniali Uczniowie!
Wykonaj w programie Paint – lub dowolnym programie graficznym – rysunek prostego kalkulatora z podstawowymi funkcjami. Staraj się wykonać równe wielkości przycisków /wiesz jak/ oraz jeśli trzeba, zastosuj inne kształty. Opisz odpowiednio klawisze. Zastosuj kolory. Może Ci się uda go narysować tak, aby przypominał widok 3D. Plik prześlij do 29 kwietnia na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com. Pozdrawiam
GODZINA WYCHOWAWCZA
Zapraszam wszystkich na WhatsApp 22.04.2020 o godzinie 12.45
JĘZYK POLSKI
Temat: Jak napisać list oficjalny?
Drodzy Uczniowie!
Zapoznamy się dzisiaj z pojęciem listu oficjalnego. Zapiszcie sobie temat w zeszycie i przeczytajcie, co to jest list oficjalny:
List oficjalny– to rodzaj listu kierowanego do osób publicznych lub instytucji. W liście oficjalnym należy podać dane nadawcy ( tego kto pisze) i adresata ( imię i nazwisko, nazwę instytucji oraz adres do kogo piszemy). Styl takiej formy wypowiedzi powinien być dostosowany do sytuacji oficjalnej. Można dodać załączniki ( np. zdjęcia, kopie dokumentów). Przesyła się go tradycyjną pocztą lub elektronicznie albo składa osobiście, na przykład w urzędzie.
Jakiś czas temu uczyliśmy się pisać list prywatny, pamiętacie? Zastanawiacie się pewnie, jaka jest różnica między listem prywatnym a oficjalnym. Już tłumaczę.
List oficjalny od listu prywatnego, różni się przede wszystkim treścią. Przerysuj pod tematem poniższą tabelkę lub wydrukuj i wklej do zeszytu.
| Elementy listu | prywatny | oficjalny |
| Do kogo piszemy list? (adresat) | Do kolegi, koleżanki, do kogoś z rodziny lub osoby, którą dobrze znamy. | Do szkoły, urzędu, instytucji, Burmistrza itp. |
| W jakim celu piszemy list? (cel) | Podzielenie się jakimiś zdarzeniami, pozdrowienia | Zwracamy się z określoną prośbą, np. zgodą na zorganizowanie wycieczki, sprawy urzędowe . |
| Przykładowe zwroty grzecznościowe używane w liście | Cześć, Witaj, Drogi Adamie, Kochana Ciociu, Pozdrawiam, Do zobaczenia, Hej itp. | Szanowny Panie Dyrektorze, Szanowny Panie, Łączę wyrazy szacunku, Z poważaniem, |
Otwórzcie sobie podręczniki na str. 181 i zobaczcie, jak wygląda przykładowy list oficjalny.
Ustnie wykonajcie ćw.1 pod tekstem.
Na dzisiaj to tyle. Resztę wiadomości poznacie na następnej lekcji. Pozdrawiam serdecznie!
p. Ola
21.04.2020 wtorek
RELIGIA
Dzień dobry!
Temat: Eliasz – jedyny prorok Boga prawdziwego.
Kto to jest prorok? Przeczytaj definicje w podręczniku na stronie 59 ( Kilka słów o…). W zeszycie napisz na kolorowo słowo PROROK i przepisz definicję z podręcznika.
Dziś poznamy historię jednego z proroków – Eliasza. Jego imię oznacza ,,moim Bogiem jest Jahwe”. Działał on w czasach, gdy Izraelitami rządził król Achab, który wprowadził w kraju kult pogańskiego bożka Baala. Zmuszał on poddanych do składania ofiar bożkowi, lekceważył boże przykazania.
Przeczytaj w podręczniku na str. 58 tekst o spotkaniu Eliasza z prorokami bożka Baala. Eliasz wezwał imienia prawdziwego Boga, a On okazał swoją potęgę. Prawdziwym Bogiem, jest ten który działa. Historia ta pokazuje, że nie zawsze większość ma rację. My też możemy stanąć przed trudną decyzją przeciwstawienia się innym.
Notatka do zeszytu: Eliasz działał w czasach, gdy Izraelitami rządził król Achab, który oddawał cześć pogańskiemu bożkowi. Po dwóch stronach stanęli przeciwko sobie Eliasz i 450 proroków bożka Baala. Mieli złożyć ofiarę całopalną z cielców, ale nie mogli podłożyć ognia. Prorocy mieli wzywać imienia bożka, aby Baal zesłał ogień, ale tak się nie stało. Eliasz również wzywał imienia Boga, który zesłał ogień i strawił ofiarę, drewno, kamienie, a nawet muł i wodę z rowu
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie od 1 do 4 str. 52-53. Miłej pracy 🙂
GEOGRAFIA
Dzień dobry Dzisiejszym tematem lekcji jest: Krajobraz wysokogórski Tatr.
Po obejrzeniu filmu https://www.youtube.com/watch?v=TwePxTgR-6s&list=PLv92Ydz70ZZAoZQ9q92FzrJ4kmaEeoS2K&index=9
napisz w zeszycie przedmiotowym:
-jak podzielono Tatry?
-jaki jest najwyższy polski szczyt leżący w Tatrach
-jakie poznałeś elementy rzeźby wysokogórskiej
-narysuj w zeszycie i podpisz piętra roślinne w Tatrach
-jak nazywa się park narodowy utworzony na terenie tych gór, co chronimy w tym parku.
Na zakończenie zajęć wypełnij kartę pracy i odeślij mi do 28.04.2020 na adres grazia522@gmail.co lub grazia1961@interia.pl
Miłej i bezpiecznej wędrówki po Tatrach! 😊Pozdrawiam serdecznie.
HISTORIA
1.Piszemy temat w zeszycie: Polska podzielona-rozbicie dzielnicowe
2.Proszę otworzyć stronę:
https://epodreczniki.pl/a/polska-po-smierci-boleslawa-chrobrego/DUX0a80zW
i przeczytać nagłówek Polska podzielona-rozbicie dzielnicowe (przewiń w dół)
3. Następnie wykonaj polecenie nr 1 i 2 a potem ćwiczenie nr 5.
4.Zwróć uwagę, że z polecenie nr 2 jest związane z ćwiczeniem nr 5.
6.Nie wysyłaj odpowiedzi na maila.
Technika
1.Piszemy temat: Sprawdź, co jesz.
2.Proszę otwórz podręcznik na stronie 68 i przeczytaj nagłówek:
Co się kryje w pożywieniu?
3.Zapoznaj się z tabelką pod treścią nagłówka.
4.Wykonaj zadanie:
Przygotuj opakowania po różnych produktach spożywczych: po nabiale, wędlinach, napojach, słodyczach itp., a następnie odszukaj w opisach ich składu informacje o zastosowanych ulepszaczach i konserwantach.
Następnie zapisz w zeszycie listę najbardziej szkodliwych artykułów spożywczych, w których jest najwięcej konserwantów chemicznych.
5. Wyślij zdjęcie listy artykułów na maila.
6. W temacie wiadomości napisz: technika, imię, nazwisko
- PLASTYKA
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Kultury świata
Przeczytaj teść lekcji z podręcznika str.57-62 (zdjęcia poniżej). Przyjrzyj się uważnie fotografiom i przeczytaj do nich opisy. Wykonaj w zeszycie notatkę w punktach (uzupełnij):
- Kultura arabsko-muzułmańska – ………………………………………………….
- Kultura krajów Azji – …………………………………………………………………….
- Rdzenna ludność – ………………………………………………………………………..
- Indianie – ………………………………………………………………………………………
- Aborygeni – …………………………………………………………………………………..
Dobrego dnia 🙂
MATEMATYKA
Dzień dobry! Dzisiaj jeszcze jedno zadanko z poprzedniego tematu i przechodzimy do dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych. Szczegóły jak zwykle na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Pozdrawiam!
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. p.M. Zalewskiej
Czołem Uczniowie!
Już wiecie czym jest rozgrzewka, co powoduje w naszym organizmie i dlaczego należy ją wykonywać przed każdym treningiem. Dziś poznacie zasady konstruowania rozgrzewki. Już znacie wiele z tych zasad, ale postanowiłam je przypomnieć i usystematyzować tak, by każdy z was był sam wstanie zbudować własną rozgrzewkę.
Aby prawidłowo przeprowadzić rozgrzewkę, należy:
- Dostosować rozgrzewkę do treningu, jaki chce się wykonać – dobrze jeśli przeprowadzana rozgrzewka będzie w swojej intensywności w miarę przypominała intensywność dalszego treningu. Zatem jeśli celem treningu jest przebiegnięcie 10 km w godzinę, pójście na Cross Fit, bądź na Spinning, nie należy robić rozgrzewki polegającej na samym oddychaniu, czy delikatnych ruchach ciała. Odpowiednio, planując ćwiczyć jogę lub pilates, nie powinno się zaczynać treningu od 10 minutowego marszu na bieżni w szybkim tempie.
- Rozgrzać wszystkie mięśnie, a przynajmniej te, które są najważniejsze – prawidłowo przeprowadzona rozgrzewka powinna poruszyć wszystkie części ciała, a zwłaszcza te, które będzie obejmował trening.
- Czas trwania podstawowej rozgrzewki powinien średnio wynosić około 15 minut. Rozgrzewka nie powinna być krótsza niż 10 minut, ani dłuższa niż 20 minut. Zasadą jest, że im dłuższy wysiłek jest planowany, tym dłuższa i bardziej precyzyjna powinna być sama rozgrzewka.
- Ćwiczenia rozgrzewające najlepiej jest zaczynać od góry i prowadzić w dół, od pozycji wysokich (w staniu) do pozycji niższych (w klęku podpartym, o ile takie będą potrzebne).
- Ćwiczenia rozgrzewające, czyli wchodzące w skład rozgrzewki, mają być proste i łatwe do wykonania.
Części z których powinna składać się rozgrzewka.
- Na wstępie warto jest zadbać o ogólne rozgrzanie i pobudzenie organizmu. Musisz odpowiednio rozgrzać mięśnie, przygotować organizm do wysiłku, zwiększyć tętno i ilość dostarczanego tlenu i tu świetnie sprawdzają się ćwiczenia takie jak: trucht, bieg w miejscu, bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan i uderzaniem piętami o pośladki, pajacyki, skakanka, na wf często rozpoczynamy zabawą ożywiającą np. Berek.
- W kolejnym etapie warto zadbać o poszczególne stawy i grupy mięśniowe. Bez względu na rodzaj treningu, stawy są najmocniej obciążoną częścią ciała. Odpowiednie rozgrzanie stawów pozwoli Ci na uniknięcie nie tylko bolesnych i trudnych do wyleczenia kontuzji, ale zmniejszy też ryzyko wystąpienia poważnych problemów w przyszłości – takich jak zwyrodnienia i ich ograniczona ruchomość. Najprostsze z ćwiczeń obejmują: krążenie głową, krążenie ramion, krążenie przedramionami , krążenie nadgarstkami , krążenie biodrami , skręty tułowia na boki , skłony tułowia na boki, krążenie kolanami , krążenie nogami , krążenie kostkami, wymachy nogami. Każde z tych ćwiczeń powtarza się od 10 do 15 razy.
- W końcowym etapie rozgrzewki nie należy zapominać o rozciąganiu. To ono właśnie zwiększa elastyczność ścięgien, więzadeł i samych mięśni. Różni się ono od rozciągania po treningu czasem trwania rozciągnięcia (maksymalnie 10 sekund) i długością przerw pomiędzy powtórzeniami (do 5 sekund): rozciąganie przedniej części uda, rozciągnięcie tylnej części uda wraz z łydką, rozciąganie pleców, rozciągnięcie klatki piersiowej.
Uwaga zadanie domowe obowiązkowe!!!
Stwórz własną rozgrzewkę. Zaznacz do jakiego rodzaju treningu ta rozgrzewka ma Cię przygotować (trening z gier zespołowych; lekkiej atletyki:bieg, skoki, rzuty; taniec; ćwiczenia kształtujące naszą wytrzymałość czy siłę, sporty walki czy jakiego chcesz sportu). Powyższe zasady mają być Twoją wskazówką, pomocą. Rozgrzewka ma trwać nie dłużej niż 8 min. Liczę na wasza inwencję twórczą i na to,że pokażecie mi swoje sportowe zainteresowania poprzez te rozgrzewkę. Oceniam dobór ćwiczeń, ich kolejność i sposób prezentacji (czy poprawnie je wykonujecie) i oczywiście pomysłowość i atrakcyjność tej rozgrzewki. Nagrania przesyłacie mi do piątku 24.04.2020r. Osoby, które nie mogą mi przesłać filmiku z różnych przyczyn technicznych przesyłają mi na maila malgorzatazalewska@onet.pl bądź na dziennik elektroniczny rozgrzewkę z rozpisanymi ćwiczeniami. Wiem, że świetnie poradzicie sobie z tym zadaniem, już nie raz każdy z was prowadził rozgrzewkę, niemniej jednak postarajcie się i zaskoczcie mnie czymś oryginalnym. Powodzenia czekam na wasze rozgrzewki.
Czołem Uczniowie!!!
20.04.2020 poniedziałek
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
Witajcie! 😊 Dzisiaj przyjrzymy się cechom prawdziwej przyjaźni i dowiemy się, jak ją rozwijać.
Temat: Poszukiwany przyjaciel
„Możesz zgromadzić przeróżne skarby, ale najcenniejszą rzeczą jest prawdziwy przyjaciel” /Jan Chryzostom/
Dlaczego ludzie szukają przyjaciół, czy łatwo ich znaleźć?
Człowiek jest istotą społeczną i musi się czuć potrzebny. A to uczucie potrafią zaspokoić tylko inni ludzie. Na początku są to nasi najbliżsi. Rodzina to fundament naszych uczuć, ale im jesteśmy starsi, tym bardziej są nam potrzebni także inni ludzie. Szukamy przyjaciół blisko wśród rówieśników np. na podwórku, potem w szkole, na studiach, w pracy. Jedni pozostaną tylko znajomymi, inni być może naszymi przyjaciółmi. Trzeba pamiętać, że prawdziwa przyjaźń potrzebuje czasu – na wzajemne poznanie, zrozumienie, zaakceptowanie siebie nawzajem ze wszystkimi zaletami i wadami. Niektóre z tych przyjaźni potrafią przetrwać wiele lat lub nawet całe życie. Inne odchodzą w zapomnienie. Dlaczego tak się dzieje? Może dlatego, że „Przyjaźń jest najdelikatniejszym kwiatem, który rozwija się z wzajemnych kontaktów międzyludzkich. Jeżeli nie dbamy o nią cierpliwie i niestrudzenie, więdnie i usycha zanim otworzy wszystkie swoje pąki”.
I. Zastanów się czym jest prawdziwa przyjaźń, jakie cechy powinien mieć przyjaciel.
- Napisz w zeszycie temat i dokończ zadanie : Przyjaźń to …………………………
II.Napisz, uzupełnij według siebie jaki powinien być twój przyjaciel, pamiętaj ,że wygląd zewnętrzny nie ma tu znaczenia. Możesz to zrobić dwa sposoby:
- Poszukiwany – Przyjaciel
Cechy charakterystyczne:…………………………………………….
Znaki szczególne:……………………………………………………
2.Napisz cechy, które ty cenisz w przyjaźni w postaci krzyżówki, której hasłem będzie wyraz PRZYJACIEL.
Oba zadania wymagają kreatywności ale tej Wam nie brakuje! Ciekawa jestem jak Wam się to uda, czekam na Wasze zadania!
Życzę Wam miłego dnia ! 😊
- ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Koło fortuny – tradycje wielkanocne
Korzystając z aplikacji stwórz własne koło fortuny. Oprócz tekstu, można na kole umieścić także cliparty, zdjęcia czy emoji. Twoim zadaniem jest stworzenie koła fortuny z ilustracjami, przedstawiającymi tradycje Świąt Wielkanocnych. Wykorzystaj koło do rozmowy w gronie najbliższych o rodzinnych zwyczajach wielkanocnych, układania zdań związanych z Wielkanocą, opisywania tradycji świątecznych lub zagadek o przeżytych świętach. Link do aplikacji: https://wheelofnames.com/ Dobrej zabawy:)
INFORMATYKA GR 1
Bardzo dziękuję za Waszą aktywność. Pięknie pracujecie i wszyscy przesłaliście prace w terminie. Kolejne zadanie brzmi: wykonaj w dowolnym programie bilet wstępu do cyrku, podaj w nim istotne informacje (datę, miejsce i godzinę przedstawienia) i dobierz odpowiednie ilustracje. Pracę wyślij na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com do 24 kwietnia br.
Pozdrawiam
MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂 Dzisiaj zajmiemy się tematem różnych sposobów zapisywania długości i masy. Szczegóły pracy na padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Miłej pracy 🙂 p. Basia
WYCHOWANIE FIZYCZNE grupa p. M. Zalewskiej i p. M. Bieli
Proponuję Ci trening kształtujący mięśnie odpowiedzialne za naszą postawę ciała czyli w skrócie mięśni grzbietu, brzucha i pośladków tzw core. Będziesz wykonywać 4 ćwiczenia każde po 30 sekund. Wykonaj 3 rundy tych czterech ćwiczeń. Jeśli ćwiczenia są dla Ciebie zbyt trudne, w lewym górnym rogu filmiku pokazana jest wersja łatwiejsza ćwiczeń, która również trwa krócej bo tylko 15 min. Skorzystaj z tej opcji jeśli nie czujesz się na siłach. Możesz też zrobić kombinację: zacząć od trudniejszej wersji, w drugiej rundzie wybrać łatwiejszą i później trudniejszą. Wybór należy do Ciebie. Pamiętaj lepiej wykonać łatwiejsze ćwiczenie dobrze niż trudne źle. Skorzystaj z linku poniżej.
Nie zapomnij o krótkiej rozgrzewce składającej się z przynajmniej 8 ćwiczeń, które pobudzą Twój organizm, rozgrzeją stawy, mięśnie i ścięgna. https://www.youtube.com/watch?list=PLfj4lZyPiNalL24kX4nhrTO-9BvxeF-mr&v=MG9Sfp_EaPw&feature=emb_logo
Na koniec wykonaj leżenie tyłem z rękami uniesionymi w górę za głową, rozciągnij się ręce dążą w przeciwnym kierunku niż nogi. To samo ćwiczenie w leżeniu przodem.
Czołem Uczniowie!!!
JĘZYK POLSKI
Temat : Co to jest powtórzenie?
Kochani!
Dzisiaj powiemy sobie, co to jest powtórzenie. Zapiszcie w zeszycie temat lekcji i definicję ( bez przykładu).
Powtórzenie– zabieg stylistyczny polegający na dwu- lub wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego (wyrazu, wersów lub zwrotek) celem uzyskania rytmizacji, podkreślenia znaczenia, zwiększenia ekspresji.
Przykład: .
(…) Lecz choćby przyszło tysiąc atletów
I każdy zjadłby tysiąc kotletów,
I każdy nie wiem jak się natężał,
To nie udźwigną – taki to ciężar! (…)
(Julian Tuwim „Lokomotywa”)
Powtórzenia w utworach literackich są zamierzonym zabiegiem artystycznym. Natomiast powtórzenia w Waszych pisemnych pracach szkolnych są, niestety, błędami językowymi!
Ćwiczenie: Przeczytaj wiersz i odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie- który wyraz ( wyrazy) powtarzają się w utworze? Zdanie rozpocznij od: W Wierszu Danuty Wawiłow powtarzającym się słowem ( słowami) jest (są)…….
Danuta Wawiłow „Szybko”
„Szybko, zbudź się, szybko,
wstawaj!
Szybko, szybko, stygnie
kawa!
Szybko, zęby myj i ręce!
Szybko, światło gaś w
łazience!
Szybko, tata na nas czeka!
Szybko, tramwaj nam ucieka!
Szybko, szybko, bez hałasu!
Szybko, szybko, nie ma
czasu!
Na nic nigdy nie ma czasu?
A ja chciałbym przez kałuże
iść godzinę albo dłużej,
trzy godziny lizać lody,
gapić się na samochody
i na deszcz, co leci z góry,
i na żaby, i na chmury,
cały dzień się w wannie
chlapać
i motyle żółte łapać
albo z błota lepić kule
i nie spieszyć się w ogóle…
Chciałbym wszystko robić wolno,
ale mi nie wolno?
Na dzisiaj to tyle. Miłego dnia!
p. Ola
17.04.2020 piątek
JĘZYK ANGIELSKI grupa 1
Hello. How are you doing? Dzisiejsze wyzwanie to nauczenie się form przeszłych czasowników nieregularnych. W naszej tabelce na końcu podręcznika są tylko 3 kolumny, brakuje jeszcze jednej, która będzie nam potrzebna kiedy poznamy czas Present Perfect. Podczas nauki warto od razu nauczyć się wszystkich form, bo jest wiele podobieństw. Dlatego oglądajcie ten filmik i powtarzajcie za nagraniem wymowę czasowników, spróbujcie zapamiętać jak najwięcej: https://www.youtube.com/watch?v=Hs9K4Y2UNUM&feature=emb_logo
Na zakończenie zróbcie proszę stronę 40 w ćwiczeniach (ze słuchaniem również):)
Enjoy the weekend!
język angielski gr II
Dzień dobry kochani. Jak się Wam podobał tekst o Jerome? Na początek sprawdzenie zadania 2 str. 85 1. straight 2. first, past 3. left.
Mam nadzieję, że wszyscy macie dobrze. A oto co przygotowałam na dziś. Otwórzcie książkę na stronie 86. Tam mamy tekst i dwa ćwiczenia dotyczące stolicy Szkocji czyli Edynburga. Zadanie dla Was na które macie cały tydzień. Proszę abyście uważnie przeczytali email i następnie zrobili ćwiczenia 1 i 2. Odpowiedzi możecie przesyłać na adres m.kaminska@sp18-pszczyna.pl lub kwenku@wp.pl lub Whatsapp. Macie czas do 24 kwietnia. Have a good weekend. M. Kamińska
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Na dzisiaj ćwiczenia, które pomogą wam wzmocnić kręgosłup, który zwłaszcza teraz, kiedy tyle czasu spędzacie w pozycji siedzącej przy komputerze może być narażony na ból. Ćwiczenia w formie jogi skupiają się na dolnym odcinku kręgosłupa czyli lędźwi.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=PKyQKTSbg7E
Powodzenia!
RELIGIA
Temat: św. Faustyna – apostołka Bożego Miłosierdzia.
Co to jest miłosierdzie?
To największy przymiot Boga. Oznacza to, że kocha nas ogromną miłością, gotową do największych poświęceń.
W jaki sposób Pan Jezus okazywał ludziom miłosierdzie?
Przeczytaj w podręczniku tekst na stronie 110 oraz uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 str. 110.
Kto to jest siostra Faustyna?
To polska zakonnica, której objawiał się Pan Jezus, aby przypominała światu prawdę o Bożym miłosierdziu. Przeczytaj jej życiorys w podręczniku na stronie 110-111. W zeszycie ćwiczeń uzupełnij zadanie 3 str.110 oraz zadanie 6 str.111.
Notatka do zeszytu!
Formy kultu miłosierdzia Bożego, które przekazała nam siostra Faustyna:
1. Godzina Miłosierdzia 15:00 ( o tej godzinie umarł na krzyżu Jezus).
2. Święto Miłosierdzia Bożego (Obchodzone jest w pierwszą niedzielę po Wielkanocy, czyli II Niedzielę Wielkanocną, zwaną obecnie Niedzielą Miłosierdzia Bożego).
3. Koronka do Miłosierdzia Bożego.
4. Obraz ,,Jezu ufam Tobie”.
5. Szerzenie czci Bożego Miłosierdzia – Uczynki Miłosierdzia.
Dla chętnych: https://vod.tvp.pl/video/ziarno,sw-siostra-faustyna,26194523
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. p. M. Zalewskiej
Czołem klasa!
Na koniec tygodnia proponuję coś luźnego i zabawnego. Nauczymy się dziś tańca z gatunku Disco Funk. Podążajcie za instruktorem tańca. On krok po kroku pokazuje i wyjaśnia wszystkie ruchy. Niestety nagranie jest po angielsku, ale myślę, że sobie poradzicie a przy okazji poćwiczycie język obcy.
Uwaga!!!
Od 9 minuty nagrania jest już prezentowany cały układ. Chciałabym byście wysłali mi końcowy efekt swojej pracy. Jest to zadanie dla chętnych. Można otrzymać plusika, 5 bądź 6. Wszystko zależy od wykonania tego tańca. Ćwiczcie ile się da i najlepsze nagranie waszego tańca wyślijcie mi. Pamiętajcie o odpowiednim stroju. Jest to taniec więc możecie wykazać się tu swoja inwencją twórczą jeśli chodzi o ubiór. Możecie przesyłać filmiki z zadaniem do następnego wtorku do czyli 21.04.2020r. (nie wysyłamy plików w weekend). Powodzenia! https://www.youtube.com/watch?v=cgDppkLnImI&feature=emb_logo
Czołem klasa!
JĘZYK POLSKI
Witam! Otwórzcie podany link i postępujcie zgodnie z instrukcją.
BIOLOGIA
Dzień dobry,
dziękuję za przesłanie wypełnienie karty pracy o grzybach i porostach. Niestety, nie od wszystkich ją otrzymałam! Praca była obowiązkowa, na ocenę. Dlatego uczniowie, którzy nie wykonali zadania, mają czas do wtorku na uzupełnienie braków. W przeciwnym razie otrzymają ocenę niedostateczną. Jeśli nie potrafisz wypełnić karty w komputerze lub chcesz ją wypełnić odręcznie, ale nie masz drukarki, odpowiedzi zapisz w zeszycie, a potem zrób zdjęcie i poproś rodzica o jego wysłanie na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl
Dzisiaj rozpoczynamy omawianie materiału z następnego działu, w którym poznasz budowę roślin.
Zapisz więc w zeszycie na nowej stronie:
Dział IV: „TKANKI I ORGANY ROŚLINNE”
Temat: Tkanki roślinne.
Konstrukcja źdźbła trawy jest arcydziełem: bardzo długa w stosunku do średnicy łodyga i umieszczony na jej końcu ciężki kłos. Smagane wiatrem wygina się, ale nie łamie. Zawdzięcza to budowie tkanek i ich strategicznemu rozmieszczeniu na obwodzie łodygi.
Na dzisiejszej lekcji nauczysz się więc:
- wymieniać i rozpoznawać tkanki roślinne;
- omawiać podstawowe funkcje poszczególnych tkanek roślinnych;
- wykazywać związek pomiędzy budową tkanek a pełnioną przez nie funkcją.
Przypominam Ci, że tkanka to zespół komórek o podobnej budowie, wykonujących te same, określone funkcje.
Dzisiejszy temat omówimy korzystając z przygotowanej przeze mnie prezentacji.
W tym celu:
– otwórz padlet – https://padlet.com/betik1/biologiaV
– następnie włącz prezentację (pierwszy dokument pt. Tkanki roślinne – PREZENTACJA + notatka z lekcji).
Dokładnie ją obejrzyj i przeczytaj, wykonaj wszystkie kolejne polecenia.
– jeśli czegoś nie zrozumiesz, obejrzyj drugi dokument na padlecie pt. „Tkanki roślinne – lekcja” oraz zapoznaj się z materiałem w podręczniku, na stronach 93 – 97.
Jeśli nie masz dostępu do komputera skorzystaj tylko z podręcznika (str. 93 – 97)
Zapisz w zeszycie notatkę:
1. Tkanki roślinne:
a) twórcze – ich komórki cały czas sie dzielą
b) stałe – budują ciało rośliny
– okrywajace
– miękiszowe
– przewodzące
– wzmacniajace.
Pozostałą notatkę przepisz z podręcznika ze str. 97 – „To najważniejsze”…
oraz wykonaj w zeszycie ćwiczenia 2, 3 i 4.
Dla wszystkich:
Wykonaj zdjęcie całej notatki i wyślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl
To obowiązkowe!
16.04.2020 czwartek
JĘZYK ANGIELSKI grupa 1
Good morning my dear students. Wczoraj poznaliście czas przeszły i wiecie już jak zbudować zdanie jeśli czasownik jest regularny (dodając końcówkę -ED). Dalej zgłębiamy temat czasu przeszłego Past Simple, ale dziś zajmiemy się tą opcją, kiedy czasownik jest nieregularny…Wtedy trzeba nauczyć się tych form przeszłych na pamięć 🙁 Tabelka z czasownikami nieregularnymi znajduje się w każdym podręczniku do angielskiego, w naszym jest na ostatniej stronie – 120. W lewej części tabelki są czasowniki w formie podstawowej (be – być, buy – kupować, itd.), obok w formie przeszłej (was, were – był, byli, bought – kupiłem, itd.). Do pracy! 1. Otwórzcie proszę podręcznik na str. 94, w zad. 1 należy połączyć w pary formę podstawową i przeszłą czasownika, np. HAVE – HAD. Skąd będziecie wiedzieć jak? Z tabelki na str. 120. Zapiszcie te pary w zeszycie. 2. Teraz napiszcie co Harry robił w weekend (zad. 4): np. Harry did housework. 3. Dopiszcie jeszcze 6 zdań o tym, co wy robiliście niedawno używając czasowników nieregularnych z dzisiejszej lekcji. 4. Na zakończenie posłuchajcie piosenki „The excuse” – czyli „wymówka” i dowiedzcie się jak można wytłumaczyć brak zadania domowego:) Zanim jednak posłuchacie, wpiszcie do tekstu piosenki czasowniki w czasie przeszłym. Jest wśród nich kilka regularnych: land, step, open.
See(?) you tomorrow #englishiseasy
język angielski gr. II
Dzień dobry kochani,
Dziś dla Was tekst o takim mieście duchów. Czy wiecie, że 1849 roku w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej zaczęła się tak zwana gorączka złota. Ludzie ze wschodnich części USA potrafili jechać cały miesiąc w nieznane im tereny tylko po to, by szukać cennego kruszcu jakim było złoto i srebro. W tym czasie powstawało wiele miast , które później, gdy już wszystko wykopano, zamieniały się w miasta duchów. Tak było właśnie z Jerome miastem w stanie Arizona. W najlepszych czasach mieszkało tam 15000 ludzi, teraz tylko 300 osób. Zapiszcie temat: A ghost town. Następnie otwórzcie podręcznik na stronie 82 i przepiszcie słówka, które znajdują się pod tekstem w ćwiczeniu 1. Przeczytajcie albo wysłuchajcie tekst z ćwiczenia 1.
Słuchanie https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl płyta 2 ścieżka 53
Ostatnie zadanie to mała powtórka. Zróbcie zadanie 2 ze strony 85 w zeszycie. Odpowiedzi podam na następnej lekcji. Take care M. Kamińska
HISTORIA
1. Piszemy w zeszycie
Dział:
„Polska rozbita na dzielnice”
Temat: Rozbicie dzielnicowe Polski.
2. Czytamy w podręczniku temat str. 166-171
3. Proszę przerysować do zeszytu oś czasu wraz z datami historycznymi
i opisem daty. (patrz. str.166)
4.Proszę odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytania:
Str. 168 zad. 4
Str.169 zad. 7
5. Nie trzeba wysyłać odpowiedzi na maila, nie są na ocenę,
odpowiedzi do sprawdzenia na blogu na następnej lekcji.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Na pewno po świętach przyda się trochę spalania nadmiernej tkanki tłuszczowej, która została nam w „gratisie” po zjedzeniu przepysznych posiłków domowych. W związku z tym polecam na dziś trening, który pomoże nam spalić zbędne kalorie.
Zestaw zawiera trzy tabaty. Ćwiczymy po 20s, 10s przerwy.
Przygotuj wodę i ręcznik, a wcześniej przeprowadź dowolną rozgrzewkę zawierającą 8 ćwiczeń . Możesz skorzystać z wcześniejszych zaproponowanych rozgrzewek. https://www.youtube.com/watch?v=Tp_WA8YEvRA&feature=emb_logo
Powodzenia!
MATEMATYKA
Dzień dobry! Dzisiejszy temat dotyczy porównywania ułamków dziesiętnych. Na czym to polega? Odpowiedź znajdziesz jak zwykle u nas na padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Pozdrawiam, p. Basia 🙂
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. 1 p. M. Zalewskiej
Witam Cię po świętach.
Myślę, że wszystkim nam przyda się trochę ruchu by spalić te wszystkie pyszności,które spałaszowaliśmy przy świątecznym stole. Proponuję Ci trening kształtujący wytrzymałość tlenową. Będziesz wykonywać 4 ćwiczenia każde po 30 sekund. Możesz zrobić 3 lub dla wytrwałych 4 rundy. Jeśli ćwiczenia są dla Ciebie zbyt trudne, w lewym górnym rogu filmiku pokazana jest wersja łatwiejsza. Możesz też zrobić kombinację: zacząć od trudniejszej wersji, w drugiej rundzie wybrać łatwiejszą i później trudniejszą. Wybór należy do Ciebie. Pamiętaj lepiej wykonać łatwiejsze ćwiczenie dobrze niż trudne źle. Skorzystaj z linku poniżej. https://www.youtube.com/watch?v=IKWXUR6fuSw&feature=emb_logo
Po treningu rozciągnij mięśnie, szczególne te, które najbardziej były zaangażowane podczas tych ćwiczeń (poznasz je po lekkim bólu). Możesz skorzystać z ćwiczeń rozciągających zaprezentowanych poniżej. https://www.youtube.com/watch?v=hNCqIgl7Pjc&feature=emb_logo
Pozdrawiam.
JĘZYK POLSKI
Witajcie!
Wracam do ostatniej lekcji dotyczącej ekologii i podaję odpowiedzi do zad.2 Jakie działania pomagają chronić środowisko człowieka?
Odnoszenie zużytego sprzętu elektronicznego do specjalnych punktów; segregowanie śmieci; stosowanie żarówek energooszczędnych; poruszanie się komunikacją miejską; dbanie o zwierzęta; oszczędzanie energii i wody; używanie materiałów podlegających szybszemu rozpadowi niż np. plastik.
Dziś uczymy się co to jest zaimek. Zapiszcie w zeszycie temat lekcji: Zaimek, czyli ten, który lubi zastępować.
Zapiszcie w zeszycie definicję:
Zaimek– to część mowy, która w wypowiedzi zastępuje rzeczownik, przymiotnik, liczebnik i przysłówek, np. chłopiec- on, chudy– taki, pięć– tyle, wczoraj– kiedy
Przykład zdania: Wiktor zrobił piękne zdjęcia z podróży. Nie każdy robi takie zdjęcia jak on.
Rzeczownik Wiktor został zastąpiony zaimkiem on. Przymiotnik piękne został zastąpiony zaimkiem takie. ( koniec notatki w zeszycie)
Zapamiętaj: Zaimków używamy między innymi po to, by nie powtarzać w tekście tych samych wyrazów. Zaimek nie nazywa ani konkretnie nie określa danej osoby, rzeczy lub cechy, a jedynie wskazuje, że to o nie chodzi.
Przejdźmy do ćwiczeń. Otwórzcie sobie link: https://epodreczniki.pl/a/nie-ma-niezastapionych-czyli-o-zaimku/DYKvnq2rY Wykonajcie online ćwiczenie 1 i 2 ( pamiętajcie, że można tam od razu sprawdzić odpowiedzi).
Na dzisiaj to tyle. Pozdrawiam- p. Ola
MUZYKA
Proszę zrobić notatkę w zeszycie w kratkę:
Temat: Twórczość Krzysztofa Pendereckiego.
Kompozytor i dyrygent urodził się 23 listopada 1933r. w Dębicy, zmarł 29 marca 2020r. W muzyce XX wieku nikt nie zrobił takiej kariery jak on. Nikt nie zrobił jej również tak szybko…
Proszę dopisać od siebie 5-6 zdań dotyczących życia i
twórczości tego kompozytora.
Następnie wysłuchaj utworu, do którego załączam link i wpisz w zeszycie tytuł
utworu oraz opisz przez kogo jest wykonywany (czyli jakie głosy słyszysz?..)
Prześlij mi, proszę, zdjęcie lub skan notatki na mój adres:
s.witula@sp18-pszczyna.pl https://www.youtube.com/watch?v=Y1NU5kSKzy8&feature=emb_logo
15.04.2020 środa
JĘZYK ANGIELSKI GR 1
Hello everyone! Witajcie po przerwie, jesteście wypoczęci i pełni zapału do pracy? Let`s start!
Dziś zaczynamy przygodę z czasem Past Simple – czasem przeszłym prostym. Topic: Past Simple W tym czasie będziemy mówić o czymś, co wydarzyło się w przeszłości, czyli np. yesterday (wczoraj), two months ago (dwa miesiące temu), last week (w zeszłym tygodniu). Jak zbudować zdanie w tym czasie? Bardzo prosto: osoba + czasownik (z końcówką -ed, jeśli jest regularny, lub II forma czasownika jeśli jest nieregularny) + cała reszta zdania
Dziś zajmiemy się tylko czasownikiem regularnym, czyli dodajemy końcówkę -ED:
I worked yesterday – ja pracowałem wczoraj She watched TV last night – ona oglądała tv zeszłej nocy He washed his face this morning – on umył twarz dzisiejszego ranka
Prawda, że proste? Oczywiście jest pewne „ale” – dodając końcówkę -ED do niektórych czasowników trzeba uważać na pewne szczegóły. Wszystkie szczegóły są przedstawione w podręczniku na str. 92, zad. 3 w ramce. Uważnie przeczytajcie zasady i do czasowników pod ramką dopiszcie ich formy przeszłe (w zeszycie). Na końcu tego wpisu zobaczycie poprawne formy:) Teraz wykonajcie proszę zadanie 5: zapiszcie zdania w czasie przeszłym (-ed) o tym, co Ben robił wczoraj. Dopiszcie jeszcze 4 zdania od siebie o tym, co ty, twoja rodzina lub znajomi robiliście w weekend, użyjcie czasowników: watch, study, tidy, play, listen, help.
Poprawne odpowiedzi do zad.3: danced, arrived, chatted, jumped, loved, tidied, stepped, copied, lived, phoned
Take care!
Język angielski gr II
Dzień dobry kochani. Mam nadzieję, że jesteście wypoczęci po Świętach i pełni zapału do pracy. Dziś mam dla Was ćwiczenia online. To powtórzenie czasownika być w czasie Past Simple. Proszę skopiujcie poniższy link i zróbcie ćwiczenia z rozdziału 6. Nie powinno Wam to zabrać więcej niż 20 minut. Możecie sprawdzić wciskając see answers. Powodzenia.
M. Kamińska
https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv2/unit6/?cc=global&selLanguage=en
MATEMATYKA
Dzień dobry Kochani 🙂 Mam nadzieję, że odpoczęliście przez święta i pełni energii wkroczycie ponownie w świat ułamków dziesiętnych. Szczegóły pracy jak zwykle u nas na padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
W razie pytań/wątpliwości- piszcie do mnie (mail/messenger) 🙂 p. Basia
INFORMATYKA GR2
Dzień dobry poświątecznie.
Wykonaj w dowolnym programie bilet wstępu do cyrku, podaj w nim istotne informacje (datę, miejsce i godzinę przedstawienia) i dobierz odpowiednie ilustracje. Pracę wyślij na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com do 22 kwietnia br. Do tego terminu czekam jeszcze na przesłanie pracy o wieloznaczności wyrazów. Po tym terminie zmuszona będę wpisać ocenę negatywną.
Pozdrawiam
godzina wychowawcza
Zapraszam wszystkich na WhatsApp 15.04.2020 o godzinie 12.45
Zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych,
pełnych wiary, nadziei i miłości.
Radosnego, wiosennego nastroju,
serdecznych spotkań w gronie rodziny
oraz wesołego Alleluja.
Elżbieta Klimczak, Magdalena Kamińska
JĘZYK POLSKI
Kochani!
Witam po przerwie świątecznej! Przed Wami kolejny dzień zmagań z językiem polskim. Dziś przeczytamy sobie o ochronie naszego środowiska.
Zapiszcie w zeszycie temat lekcji: W trosce o naturę.
Otwórzcie podręcznik na str. 171 lub otwórzcie link do e-podręcznika: https://flipbook.apps.gwo.pl/display/2449 (strona ta sama). Przeczytajcie tekst, wypowiedzi młodych ekologów. Wykonajcie w zeszycie ćw. 2 pod tekstem (dla tych, którzy nie będą pewni odpowiedzi podam na następnej lekcji).
A teraz zadanie dla wszystkich chętnych, którzy chcą dostać pozytywną ocenę: Na podstawie różnych źródeł wiedzy ustal i napisz, co oznaczają podane znaki: Odpowiedzi wyślij na adres: a.jureczko.jpol@gmail.com
08.04.2020 środa
GODZINA WYCHOWAWCZA
Zapraszam wszystkich na WhatsApp 08.04.2020 o godzinie 13.00
JĘZYK ANGIELSKI GR 1
Good morning! Na początek przypomnijcie sobie nazwy zawodów. Pomocny będzie obrazek w podręczniku na str. 89. Spoglądając na obrazki nazywajcie zawody. Brawo! Pamiętacie prawie wszystkie! What do you want to be when you grow up? – Kim chcesz być kiedy drorośniesz? Odpowiedz: I want to be a…
Przed nami kolejny odcinek historyjki Agata and friends: obróćcie stronę, przygotujcie nagranie, posłuchajcie i przeczytajcie.
Na pewno zwróciliście uwagę na nowości: czas przeszły – Past Simple. Zajmiemy się nim w przyszłym tygodniu, dziś wspomnimy tylko, coznaczą niektóre słowa , np.: worked –pracował, planted – zasadził, told – opowiedział, lived – mieszkała, loved – kochała, killed – zabiło, fell – wpadła, died – umarła, saw – widział, had – miała.
Zapiszcie proszę temat: We tricked you! – Nabraliśmy cię!
Teraz zapiszcie wyrażenia Everyday English (zad.4) i dopasujcie polskie odpowiedniki (podpowiedź: 1a, 2e, 3c, 4 -jest, 5d).
Potrenujcie jeszcze piękne czytanie z nagraniem.
Happy Easter 🙂
JĘZYK ANGIELSKI GR2
Dzień dobry kochani,
Dziś ostatnia lekcja przed świętami, której tematem są The superfriends. Proszę otwórzcie książkę na stronie 81 tam gdzie jest historyjka obrazkowa. Jeśli chcecie go odsłuchać to skopiujcie link: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
wklejcie go na nową stronę. Następnie wyświetli się strona z nagraniami. Musicie zjechać na dół znaleźć podręcznik Steps Plus, następnie najechać na płytę i poczekać, aż się załaduje. Wtedy możecie odsłuchać to zadanie. To płyta 2 ścieżka 52. Możecie przeczytać razem z nagraniem.
Do zeszytu wpiszcie następujące zwroty:
A text message – wiadomość tekstowa, sms
To laugh (wymowa laf) – śmiać się
To arrive – przyjeżdżać
Następnie przeczytajcie zadanie 8 i wybierzcie słownie właściwe odpowiedzi. Prawidłowe słowa podam po świętach.
Ostatnia rzecz mam dla Was tongue twisters czyli łamacze językowe. Spróbujcie je powiedzieć:
Eggs are rolling when a hen plays bowling – Jaja się toczą, kiedy kura gra w kręgle.
Red rabbits runs round ruins – czerwone króliki biegają wokół ruin.
Good luck. Błogosławionych Świąt Wielkiej Nocy – Happy Easter
M. Kamińska
MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂 Dzisiaj wkraczamy w nowy dział. Z ułamkami dziesiętnymi poznaliśmy się już w klasie czwartej, więc na razie odświeżymy nieco starą znajomość. Plan pracy na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Wesołych Świąt!!!
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie!
Dziś nasza ostatnia lekcja przed świętami, dlatego będzie świątecznie i mam nadzieję przyjemnie. Powiemy sobie, co to są życzenia i jak je napisać. Zanotujcie w zeszycie temat lekcji: Składam życzenia.
Przeczytaj uważnie!
Życzenia– to wyrażenie w mowie lub piśmie pragnienia, aby komuś dobrze się działo. Życzenia najczęściej składamy z jakiejś okazji, np. urodzin, imienin, świąt, jubileuszy. Charakter życzeń powinien być dopasowany do sytuacji i do odbiorcy.
Składając życzenia, często używamy utartych zwrotów, np. Wszystkiego najlepszego…, Zdrowia, szczęścia, pomyślności…, Wszelkiej pomyślności…, Wesołych świąt…, Smacznego jajka… itp.
Wydaje się, że przez epidemię świat stanął w miejscu. Ale to tylko nasze wrażenie, bo życie toczy się dalej, a przed nami święta wielkanocne, które będą w tym roku wyjątkowe. To wiemy już od kilku tygodni. Nie będzie rodzinnych spotkań, wyjazdów do bliskich mieszkających na drugim końcu Polski, być może nie spotkacie się nawet z rodzinami, mieszkającymi w tej samej dzielnicy… Dlatego waszym zadaniem na dziś będzie napisać życzenia świąteczne ( pamiętajcie o pisowni dużą literą zwrotów typu: Tobie, Cię, Ci itp.) dla babci, dziadka, cioci, kuzyna, czy kolegi, koleżanki, z którymi nie możecie się spotkać i wysłać te życzenia w postaci sms (chyba każdy ma telefon). A jeśli nie macie, to napiszcie na kartce/w zeszycie, może rodzice pozwolą Wam skorzystać ze swojego telefonu i zadzwonić z życzeniami do tych, z którymi nie spotkacie się z powodu kwarantanny. Piszcie od serca, bo liczy się pamięć!
Wam, moi kochani, życzę dużo zdrowia, nadziei i wiary, że będzie dobrze. Obyśmy się jak najszybciej spotkali, a wtedy wszystkich Was wyściskam! p. Ola
PS Dla wszystkich tych, którzy czują niedosyt zadań, posyłam wykreślankę świąteczną. Znajdź w niej 7 wyrazów związanych ze świętami i zapisz je w zeszycie.
07.04.2020 Wtorek
RELIGIA
Dzień dobry!
Dzisiejszy temat: Jan Apostoł – wierny przyjaciel Jezusa.
Zadania: https://padlet.com/justynasop/qd1xcqsrcwpo
Zwróć uwagę na temat! Miłej pracy 🙂
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. p. M. Zalewskiej
Czym jest trening stabilizacji?
Głównie polega on na wzmacnianiu mięśni rdzenia (z ang. core), które zajmują wewnętrzną część brzucha. Ich zadaniem jest zapewnienie stabilnej i bezpiecznej pozycji kręgosłupa.
Mięśnie rdzenia pracują podczas wszystkich codziennych czynności, takich jak chodzenie, siedzenie czy stanie, ale również bardzo mocno angażowane są do pracy podczas treningu. Odpowiednie wypracowanie mięśni środka pomaga odciążyć mięśnie innych partii ciała, co przyczynia się do poprawy siły, dynamiki i szybkości. Często ból w dolnym odcinku kręgosłupa jest spowodowany słabymi mięśniami głębokimi, które nie trzymają odpowiedniej pozycji kręgosłupa. Pracując nad ich wzmocnieniem, pozbywamy się uciążliwego bólu pleców! Wzmocnienie mięśni rdzenia poprawia predyspozycje układu mięśniowo-szkieletowego człowieka do wykonywania złożonych ruchów. Core, czyli rdzeń, tworzą mięśnie położone poniżej klatki piersiowej, aż do miednicy.
Po co ćwiczyć mięśnie rdzenia?
Główne zalety treningu stabilizacji:
– poprawa postawy,
– odciążenie innych grup mięśniowych, co poprawia ich możliwości,
– poprawa koordynacji i utrzymania równowagi,
– zmniejszenie ryzyka kontuzji.
Poniżej linki do rozgrzewki, treningu stabilizującego i rozciągania. Udanej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=u1OjinYZTss&feature=emb_logo oraz https://www.youtube.com/watch?v=BQwE9dGbOgg&feature=emb_logo i https://www.youtube.com/watch?v=LwENFCg4QMU&feature=emb_logo
GEOGRAFIA
Dzień dobry,
Dzisiejszy temat
lekcji to „Krajobraz Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej”. Po obejrzeniu
prezentacji zapisz w zeszycie:
-Z jakich skał jest zbudowana;
-Na czym polega proces krasowienia;
-Jakie są najbardziej znane formy krasowe;
-Jak nazywa się park utworzony na terenie Wyżyny;
Możecie skorzystać z wiadomości w podręczniku, strony 68-71.
Obejrzyjcie proszę filmik o powstawaniu form krasowych:
https://www.youtube.com/watch?v=HdX29AeZ8xY&t=4s
Wypełnijcie kartę pracy (do pobrania) w
ramach podsumowania dzisiejszej lekcji i prześlijcie na adres g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl
do 16.04.2020.
Miłego dnia.
- PLASTYKA
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Paw w barwach intensywnych
Przygotuj farby plakatowe lub pastele olejne i kartkę A3. Wykonaj pracę plastyczną przedstawiającą pawia. Najpierw namaluj czarne kontury. Potem wypełnij je intensywnymi barwami. Pracę umieść na padlecie z plastyki, gdzie powstaje Wasza piękna galeria – Gratulacje! Życzę miłej pracy i zdrowych, wesołych świąt:)
HISTORIA
1.Piszemy temat w zeszycie:
Polska pierwszych Piastów-sprawdzenie wiedzy.
2.Proszę wykonać prezentację na ocenę w dowolnym programie typu PowerPoint.
3.Temat prezentacji: Pierwsi Piastowie
( Od Mieszka do B. Krzywoustego włącznie)
a)max 10 slajdów.
b)zdjęcia władców: królów, książąt + krótki opis, czas panowania, osiągnięcia.
c) można wykonać album zamiast prezentacji.
d)czas 7 dni.
4. Gotowe wysyłamy na adres mailowy: kl5@pracazdalna.j.pl
5. Uwaga zmiana adresu do kontaktu.
TECHNIKA
1.Piszemy temat w zeszycie: Piramida żywieniowa.
2. W podręczniku na stronie 67 jest rysunek piramidy żywieniowej.
3. Proszę obejrzeć ten rysunek i wykonać następujące polecenie na ocenę:
a)na kartce z bloku rysunkowego formatu A4 lub A3 proszę wykonać piramidę żywieniową wykorzystując gazetki reklamowe z marketów spożywczych tzn. wycinamy różne zdjęcia artykułów spożywczych
i wklejamy na kartkę do wzoru piramidy.
b)korzystamy z materiałów dostępnych w domu
c) kto nie posiada żadnych gazetek może piramidę narysować
d)nie trzeba wychodzić z domu po materiały
4. Wysyłamy zdjęcia ma nowy adres mailowy: kl5@pracazdalna.j.pl
- MATEMATYKA
Dzień dobry Kochani! Dzisiaj dowiecie się czym są figury przystające. Mam nadzieję, że będziecie się dobrze bawić, bo w jednym zadanku wcielicie się w rolę prawdziwego detektywa 🙂 Szczegóły na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Pozdrawiam, p. Basia
06.04.2020 Poniedziałek
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
Witam Was ciepło! Zbliżają się Święta Wielkanocne, a więc dzisiaj kilka słów o świętowaniu.
Temat: Święta coraz bliżej.
1. Zastanów się jakie znasz święta, które z nich są dla ciebie najważniejsze, jak się do nich przygotowujesz.
2. Przeczytaj i wykonaj polecenie( dołączona karta). Swoje przemyślenia zapisz w zeszycie.
3. Które tradycje będziesz kiedyś kultywował/a w Twoim domu?
4. Jaki jest Twój pomysł na to aby nadchodzące święta były radosne, co mógłbyś/mogłabyś zrobić dla swojej rodziny?
„Oczekiwanie czegoś daje nam już połowę przyjemności. Może się zdarzyć, że się tego nie otrzyma wcale, ale nikt nie może zabronić cieszyć się z oczekiwania.”
(cytat z książki: „Ania z Zielonego Wzgórza”)
Życzę Wam i Waszym Rodzinom spokojnych, jak najlepszych Świąt!
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. p. M. Zalewskiej
Dziś dowiemy się czym jest stretching i kiedy go stosujemy?
Stretching (z ang. rozciąganie) to zestaw ćwiczeń mających na celu rozciąganie i uelastycznienie mięśni. Taka forma aktywności jest polecana jako forma rozgrzewki oraz część kończąca trening właściwy. Przy regularnym stretchingu można zminimalizować ryzyko kontuzji.
Stretching może stanowić nie tylko formę rozgrzewki i element kończący trening, ale również być pełną jednostką treningową. Z racji tego, że rozciąganie nie jest skomplikowane, może być wykonywane praktycznie przez każdego niezależnie od wieku i formy fizycznej. Stretching jest polecany w szczególności osobom, które spędzają dużo czasu w jednej pozycji (np. podczas lekcji na żywo czy online) oraz cierpiącym z powodu bóli mięśni i stawów.
Stretching można podzielić na dwa podstawowe rodzaje: statyczny i dynamiczny. Obie formy ćwiczeń dosyć mocno się od siebie różnią i mają odmienne przeznaczenie. Stretching statyczny jest mniej intensywny od dynamicznego i jest wskazany jako forma zajęć po dużym wysiłku. Wśród sportowców zazwyczaj wykonuje się go po zakończonym treningu jako formę wyciszenia organizmu i spokojnego powrotu do jego funkcjonowania na normalnym poziomie. W ramach rozciągania statycznego można wykonywać takie ćwiczenia, jak:
- wykroki naprzemiennie prawą i lewą nogą
- skłony
- unoszenie bioder w leżeniu na plecach
- podciąganie kolan pod klatkę piersiową
- powolne krążenia rąk
- skręty w leżeniu na plecach
Drugi z wymienionych rodzajów – trening dynamiczny jest polecany jako forma rozgrzewki przed treningiem właściwym. Głównym celem tej formy rozciągania jest:
- pobudzenie organizmu
- rozgrzanie mięśni
- zwiększenie elastyczności mięśni i stawów
- zminimalizowanie ryzyka odniesienia urazu w czasie treningu
poprawa wydolności
Dziś proponuję spokojne i relaksujące zajęcia. Na pewno wam się to przyda po długich godzinach spędzonych przed komputerem. https://www.youtube.com/watch?v=-vLLQxeXqrQ&feature=emb_logo
Uwaga zadanie dla chętnych!!!
Nakręć krótki filmik 1-2 min jak się rozciągasz i wyślij mi go przez WhatsApp. Za przesłanie filmiku otrzymasz plusa. Pamiętaj 3 plusy z aktywności to 5. Kto jeszcze nie wysłał mi nr telefonu, bądź nie odezwał się do mnie poprzez tę aplikacje niech uczyni to jak najprędzej, gdyż niedługo będą zadania na oceny. Mój nr tel przesłałam rodzicom przez dziennik elektroniczny. Nie zapomnij się odpowiednio ubrać.
Pozdrawiam Wszystkich serdecznie i czekam na wasze filmiki.
- ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Kartka dla medyka
Wspaniali uczniowie, wiecie jak niezwykle ważna, odpowiedzialna i jakże niebezpieczna w dzisiejszej sytuacji jest praca medyków. Wykorzystajmy ten czas na docenienie ich trudu i poświęcenia poprzez rysunki na temat pracy lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby zdrowia. Kochani, to jest najlepszy czas, by okazać szacunek dla tych zawodów i podjąć refleksję nad swoim zdrowiem i trybem życia. Zadbajmy w najbliższym czasie o zdrowe odżywianie, ruch, wzajemną pomoc w naszych domach.
Zapraszam Was do udziału w OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI – KARTKA DLA MEDYKA. Proponuję wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Publikujcie te kartki na naszej tablicy (padlecie). Miłej pracy:)
- MATEMATYKA
Dzień dobry! Nadszedł czas na podsumowanie wiadomości dotyczących czworokątów i tym właśnie dzisiaj się zajmiemy. Szczegóły jak zwykle na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Dzisiaj zadanko na ocenę dla chętnych- mam nadzieję, że się Wam spodoba 🙂 Pozdrawiam!
INFORMATYKA GR1
W tym tygodniu kodujemy: https://studio.code.org/hoc/1
przejdź tyle poziomów ile dasz radę. Jeśli uważasz, że są za proste dla Ciebie, znajdź coś na Swoim poziomie na https://hourofcode.com/pl/learn
Powodzenia!
Pozdrawiam i życzę Wam zdrowych, spokojnych i rodzinnych świąt
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II p. M. Bieli
Dzień dobry!
Dzisiaj trening na płaski brzuch. Zestaw zawiera rozgrzewkę, 3 serie ćwiczeń(każde jest inne i trwa zazwyczaj 40s) i na końcu ćwiczenia rozciągające. Mięśnie brzucha są bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania naszego organizmu. Wpływają na prawidłową postawę ciała wraz z mięśniami grzbietu, pełnią funkcję ochronną dla narządów wewnętrznych oraz funkcję stabilizacyjną.
Proszę, abyście wykonali tylko dwie pierwsza serie ćwiczeń, a następnie przeszli do rozciągania.
Link:https://www.youtube.com/watch?v=N2ND3ubcU4w
Powodzenia!
JĘZYK POLSKI
Temat: Idzie mrówka przez dżunglę, czyli jak napisać opowiadanie?
(Zapisz temat lekcji w zeszycie i uważnie przeczytaj)
Jak pamiętacie z wcześniejszych lekcji opowiadanie to:
wypowiedź przedstawiająca wydarzenia (fikcyjne lub prawdopodobne), które rozwijają się w czasie i najczęściej tworzą ciąg przyczynowo – skutkowy.
Wydarzenia przedstawia narrator, który może brać udział w wydarzeniach i jednocześnie o nich opowiadać lub może być tylko obserwatorem zdarzeń i nie ujawniać bezpośrednio swojej obecności.
Opowiadanie składa się z trzech części:
⦁ Wstęp : tutaj umieszczamy elementy świata przedstawionego
⦁ Rozwinięcie : tutaj jest ciąg wydarzeń przyczynowo – skutkowych, dialogi, opisy, pojawić się mogą bohaterowie drugoplanowi
⦁ Zakończenie: można tu skomentować opisywaną historię, wyciągnąć wniosek
Ale to już wiecie z lekcji w szkole! Prawda?
To teraz przypomnijmy sobie, czym jest dialog?
Dialog – czyli rozmowa co najmniej dwóch osób.
Dialogi to nieodłączny element prawie każdego opowiadania. To one sprawiają, że bohaterowie opowiadań żyją, rozmawiają ze sobą i wyrażają emocje. Warto więc umiejętnie wprowadzać wypowiedzi dialogowe do opowiadań.
Jak zapisujemy dialog w opowiadaniu?
- Kwestie dialogowe każdego bohatera rozpoczynaj od nowej linii.
- Wypowiedź dialogową zawsze zaczynaj od myślnika (pauzy dialogowej).
- Wypowiedzi narratora w dialogu odnoszące się do mówienia (np. powiedział, odparł, krzyknął, wtrącił, szepnął, stwierdził) pisze się po myślniku i z małej litery (w takim przypadku przed myślnikiem nie stawia się kropki). Jeżeli postać kontynuuje wypowiedź, po narratorze dialog rozpoczyna się od myślnika bez przechodzenia do nowej linii, np.
– Zgoda- powiedziała Kasia.- Ja też mam własne czary.
- Może się zdarzyć, że w wypowiedzi bohatera występuje pytajnik, wykrzyknik lub wielokropek. Jeżeli narracja po niej następująca dotyczy tej wypowiedzi, to znak taki nie jest traktowany jak kropka, a zatem nie wymusza wielkiej litery w narracji, np.
– Co to jest?- zapytała Kasia?
Narracja w dialogu zakończona kropką powoduje, że dalszy ciąg dialogu rozpoczyna się wielką literą, np. – Zgoda- powiedziała Kasia.- Ja też mam własne czary.
Przykładowy dialog:
— Ani drgnie — mówiła zaniepokojona pani Weasley, stojąc nad Hermioną z różdżką w jednej ręce i egzemplarzem Poradnika uzdrawiacza w drugiej. Książka otwarta była na rozdziale „Siniaki, rozcięcia i otarcia”. — A zawsze działało, nie mogę tego pojąć.
— Na tym właśnie polegają dowcipy Freda i George’a — powiedziała Ginny. — Chodzi o to, żeby nie można było usunąć ich skutków!
— Ale to musi zniknąć! — jęknęła Hermiona. — Przecież nie mogę wiecznie tak wyglądać!
— Nie będziesz, moja kochana, znajdziemy jakieś antidotum, nie martw się — pocieszała ją pani Weasley.
— Bill mi mówi, że Fred i Żorż są bardzo zabawni! — powiedziała Fleur, uśmiechając się pogodnie.
(Harry Potter i Książę Półkrwi, przekład Andrzeja Polkowskiego, wydawnictwo Media Rodzina)
Czas na ćwiczenia:
Otwórzcie sobie link do strony: https://epodreczniki.pl/a/idzie-mrowka-przez-dzungle-czyli-jak-napisac-opowiadanie/Dfb8Nc1Gy
Rozwiążcie online ćwiczenia: 1, 2 i 7.
Zadanie domowe: Napisz opowiadanie z dialogiem na wybrany temat:
- „O krasnoludku spełniającym życzenia”.
- „Drzewa przemówiły”.
- „Czarodziejski grzebień”.
- „Złoty kluczyk”.
- „Zepsuta miotła”.
Wasze opowiadania będą ocenione, dlatego proszę napisać je na komputerze i wysłać mailem na mój adres: a.jureczko.jpol@gmail.com albo napisać w zeszycie bądź kartce, zrobić zdjęcie i wysłać na powyższego maila. Czekam do 15 kwietnia
( czyli po świętach wielkanocnych). W razie pytań proszę o kontakt. Powodzenia!
p. Ola
03.04.2020 Piątek
JĘZYK ANGIELSKI GR 1
Hello! Zaczynamy nowy rozdział! Poznamy nazwy zawodów i czas przeszły.
Dzisiejszy temat: JOBS – zawody.
Potrzebny nam podręcznik otwarty na str. 89, nagrania i zeszyt. Zacznijcie od wysłuchania nagrania do zad. 1, powtarzając nazwy zawodów i patrząc na obrazki. Najlepiej zrobić to 2 lub 3 razy:) Teraz zapiszcie te nazwy w zeszycie i dopiszcie ich polskie znaczenie. Znajdziecie w słowniczku podręcznika lub w innym dowolnym słowniku. Następnie spójrzcie na obrazki w ćw. 2 i powiedzcie jaki to zawód. Jeszcze słuchanka, czyli zad. 3 – posłuchajcie nagrania i zapiszcie w zeszycie zawody w kolejności w jakiej pojawiają się w nagraniu. Na koniec, przypominając sobie miejsca w mieście poznane w poprzednim rozdziale, dopasujcie do zawodów poznanych dzisiaj.
Enjoy the weekend! Miss you!
język angielski gr II
Dzień dobry, dziś nauczymy się jak opisać drogę i o nią zapytać. Posłuchajcie dialogu na str. 79 płyta 2 ścieżka 46 i nagrania do zadania 2 płyta 2 ścieżka 47.
wasze nagrania: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
W zeszycie zapiszcie temat „Giving directions” i napiszcie następujące zwroty
Go straight on – idź prosto.
Take the first left – Idź w pierwszą drogę w lewo.
Take the second right – idź w druga drogę w prawo
Go past the park – miń park, przejdź obok parku.
Wykonaj zadanie 3 i 4 str. 79 w zeszycie. Zadanie dla chętnych. Proszę wysłuchaj zadania 5 str 79 płyta 2 ścieżka 48 i napisz do mnie gdzie znajdują się te trzy miejsca. Masz czas do środy. Have a nice weekend 🙂
M. Kamińska
RELIGIA
Dzień dobry!
Dzisiejszy temat: Tomasz – lekcja wiary.
Zadania: https://padlet.com/justynasop/qd1xcqsrcwpo
Miłej pracy 🙂
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dzień dobry!
Grupa II, p. M. Bieli
Dzisiaj kolejne ćwiczenia wzmacniające wybrane partie mięśniowe z zastosowaniem sprzętu domowego. Głównie ramiona, nogi, brzuch i grzbiet. Zestaw zawiera 9 ćwiczeń i chciałabym, abyście każde ćwiczenie wykonali przez 20s i przeplatali je 10s przerwą. Zachęcam do wykonania 2 serii. Jeżeli jakiegoś ćwiczenia nie dacie rady zrobić ze względów technicznych to zachęcam do samodzielnej zmiany na inne- wybrane przez was. W ten sposób rozwijacie kreatywność i samodyscyplinę. Najpierw jednak musicie przystąpić do rozgrzewki, link poniżej:
Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=0_o08y9viyM
9 ćwiczeń z domowym sprzętem
Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=kI1WAjmhtDI
Powodzenia!
JĘZYK POLSKI
Temat: Pisownia „nie” z przysłówkami.
Witajcie! Jesteśmy nadal przy przysłówku. Umiemy już utworzyć przysłówek od przymiotnika, umiemy go postopniować, a dzisiaj powiemy sobie jak piszemy cząstkę „nie” z przysłówkiem. Zanim to zrobimy, sprawdźmy wczorajsze zadanie- mieliście uzupełnić przysłowia przysłówkami. Podaję odpowiedzi:
Wszędzie dobrze , ale w domu najlepiej.
Baba z wozu, koniom lżej.
Najciemniej jest pod latarnią.
Zapamiętaj i zapisz w zeszycie!
„Nie” z przysłówkami odprzymiotnikowymi w stopniu równym piszemy razem, np. niemiło, niedobrze, w stopniu wyższym i najwyższym piszemy osobno, np. nie najmniej, nie lepiej. Rozdzielnie piszemy też z przysłówkami, które nie podlegają stopniowaniu, np. nie jutro, nie tylko, nie teraz.
Ćwiczenie:
Otwieramy nasz znajomy link: https://epodreczniki.pl/a/slowka-o-przyslowkach/Da6xNtZwS
Robimy ćw. 8. Do podanych przysłówków dopisujemy cząstkę „nie” razem lub osobno. (Odpowiedzi można sprawdzić od razu w stronie).
Powodzenia!
p. Ola
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. p. M. Zalewskiej
Czołem Uczniowie!!!
Dziś na koniec tygodnia proponuję luźny trening zumby. Przetańczcie 2 lub 3 razy ten kawałek. https://www.youtube.com/watch?v=FEcZ5zr9ynI&feature=emb_logo
Bawcie się dobrze i odpoczywajcie. Jak macie możliwość wyjdźcie do ogródka lub na spacer z rodzicami i zaczerpnijcie trochę słońca. Spokojnego weekendu życzę.
BIOLOGIA
Na ostatniej lekcji poznaliście grzyby i porosty. Mam nadzieję, że wykonaliście wszystkie polecenia i zapisaliście notatkę w zeszycie. Jeśli o czymś zapomnieliście, uzupełnijcie to.
Temat lekcji dzisiejszej: Grzyby i porosty – ćwiczenia utrwalające.
Dzisiaj, w ramach powtórzenia:
1. Powtórz sobie różne gatunki grzybów kapeluszowych – w tym celu włącz komputer/laptop/tablet/smartfon, wejdź na stronę: https://www.youtube.com/watch?v=oM7gzB5iBFU
i obejrzyj krótki film.
2. Pobierz kartę pracy o grzybach i porostach, wypełnij ją i odeślij do piątku na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl
Nie zapomnij się podpisać. Praca jest obowiązkowa!
Karta do pobrania – program Word
Karta do pobrania i wydrukowania – program PDF
Powodzenia!
I pamiętaj – #ZOSTAŃ W DOMU
02.04.2020 czwartek
Kochani, dziś obchodzimy Światowy Dzień Autyzmu. Aby solidaryzować się z osobami z tym schorzeniem proponuję, aby każdy dziś ubrał się na niebiesko. Jeśli chcecie możecie zrobić zdjęcie i wrzucić na naszego whatsappa. Pozdrawiam Was niebiesko:)
M. Kamińska
JĘZYK ANGIELSKI GR 1
Good morning students! Dziś powtórka rozdziału 6 i praca, która będzie oceniania. Temat dzisiejszy „Revision unit 6”
Do zrobienia dziś: zadanie na rozumienie ze słuchu w podręczniku str. 82/3,4; str.85/1 – wypisz nazwy miejsc z obrazków do zeszytu, zad. 2 – uzupełnij zdania słowami z ramki, zad.3 – do których miejsc na mapie doprowadzą cię polecenia z poprzedniego zadania?, zad. 4 – zapisz zdania twierdzące i przeczące z czasownikiem TO BE w czasie przeszłym (was, wasn`t, were, weren`t).
Gotowe zadania w dowolnej formie (zdjęcie zeszytu, kartki, word, itp.) proszę przesłać na mojego maila do końca dnia.
Have a nice day! #youcandoit
język angielski gr II.
Dzień dobry kochani,
dziś sprawdzamy wczorajsze zadania zad.3 str. 32 1. opposite 2. next to 3. between 4. opposite 5. next to 6. between
zad. 4 str. 32 2. There is a post office. 3. There isn’t a cinema. 4. There are supermarkets. 5.There is a train station.
zad 1 str. 33 1a, 2b 3c zad. 2 str. 33 1a 2c 3b
A dziś wpiszcie nowy temat: Czasownik to be w czasie PAST SIMPLE.
Pamiętacie, że czasownik to be to czasownik być. Dziś zaczynamy nowy czas gramatyczny mianowicie czas przeszły prosty – past simple. I poznajemy najważniejszy czasownik czyli czasownik to be. Bardzo proszę napiszcie podaną odmianę w zeszycie.
I was – ja byłem
You were – ty byłeś
He was – on był
She was – ona była
It was – to, ono było
We were – my byliśmy
You were – wy byliście
They were – oni byli
Następnie wpiszcie WAS i od tego 4 strzałki a pod nimi he, she it, I oraz WERE i od tego 3 strzałki a pod nimi we, you, they.
Ostatnie zadanie to obejrzenie filmiku by lepiej zrozumieć ten czasownik https://www.youtube.com/watch?v=IxSO1LQpJHg
Miłego oglądania i do następnej lekcji
M. Kamińska
HISTORIA
- Piszemy temat w zeszycie : Powtórzenie wiadomości : Polska pierwszych Piastów.
- Pobieramy kartę pracy : Pytania do powtórzenia-Polska pierwszych Piastów.doc
- Najlepiej ja wydrukować i uzupełniamy pracując z podręcznikiem.
- Karta pracy nie jest na ocenę, nie trzeba jej wysyłać.
- Kto nie ma drukarki zapisze odpowiedzi do zeszytu –czas do piątku.
- Odpowiedzi podam do końca tygodnia na moim blogu historiawsp18.cba.pl
WYCHOWANIE FIZYCZNE gr. P.M. Zalewskiej
Temat: Poznajemy różne warianty ćwiczenia: „padnij powstań”.
Czołem Uczniowie!
Dzisiaj proste wyzwanie dla Was. Główne zadanie na dziś to „krokodylki” lub inaczej „padnij-powstań”. Jest to bardzo proste ćwiczenie choć nieco złożone 😉
Poniżej link do filmu instruktażowego z różnymi wariantami tego ćwiczenia. Wybierz tylko 5 wariantów odpowiednich dla Ciebie. Wykonaj 10 powtórzeń wybranych pięciu opcji.
Całość zaczynamy od rozgrzewki – 2 minuty biegu w miejscu + 2×20 pajacyków. https://www.youtube.com/watch?v=NIeeg6ny5Zc&feature=emb_logo
Pamiętaj, że każdy wysiłek kończymy ćwiczeniami rozciągającymi i wyciszającymi. Powodzenia, pozdrawiam.
JĘZYK POLSKI
Temat: Stopniowanie przysłówka.
Dzień dobry!
Ostatnio prosiłam, by uzupełnić ćwiczenie 5 z podanego linku (https://epodreczniki.pl/a/slowka-o-przyslowkach/DsLHWJzyV ) i zapisać je w zeszycie. Kto zrobił zadanie online, już wie, jakie są odpowiedzi. Ale te osoby, które nie miały tyle szczęścia, mogą sprawdzić, jak powinny brzmieć odpowiedzi:
Miękki- (jak?) miękko
Zimny- (jak?) zimno
Blady- (jak?) blado
Ciepły- (jak?) ciepło
Świeży- (jak?) świeżo
Ciemny- (jak?) ciemno
Czarny- (jak?) czarno
Płytki- (jak?) płytko
Szpetny- (jak?) szpetnie
Brawo dla wszystkich tych, którzy właśnie tak odpowiedzieli! (
Dziś przechodzimy do stopniowania przysłówka. Pamiętacie jak stopniowaliśmy przymiotnik? Mam nadzieję, że tak! Podobnie jest z przysłówkiem. Zapamiętajcie i zapiszcie w zeszycie:
Przysłówki nie odmieniają się, ale większość się stopniuje.
Regularnie: stopień równy- wolno; stopień wyższy- wolniej; stopień najwyższy- najwolniej
Nieregularnie: stopień równy- źle; stopień wyższy-gorzej; stopień najwyższy- najgorzej
Opisowo: stopień równy- słodko; stopień wyższy- bardziej słodko; stopień najwyższy- najbardziej słodko
Sprawdź siebie! Czy umiesz uzupełnić odpowiednimi przysłówkami następujące przysłowia?
Wszędzie……………………….., ale w domu………………………….. .
Baba z wozu, koniom……………………………………………….
…………………………………………….. jest pod latarnią.
Jeśli tak, zapisz uzupełnione przysłowia w zeszycie. Jeśli jeszcze masz problem, jutro podam właściwe odpowiedzi. Powodzenia!
Pozdrawiam- p. Ola
MATEMATYKA
Dzień dobry, dzisiaj zajmiemy się zagadnieniem miar kątów w trapezie. Szczegółowy plan pracy jak zwykle znajdziesz na naszym padlecie matematycznym:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Miłej pracy 🙂
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II, p. M. Bieli
Dzień dobry!
Na dzisiaj przygotowałam ćwiczenia z wykorzystaniem krzesła. Cały trening trwa 12min., a pierwsze 2min. filmu możecie potraktować, jak rozgrzewkę. Trening wzmacnia wasze ciało i kształtuje sylwetkę.
Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=2sZG1MNyEhs
Jako drugą lekcję wychowania fizycznego chciałabym was zachęcić do stretchingu czyli rozciągania waszych mięśni. Jest to bardzo ważny element każdego treningu, gdyż uelastycznia mięśnie, zapobiega kontuzjom i poprawia gibkość.
Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg
Powodzenia!
MUZYKA
Bardzo proszę, wysłuchaj utworu i spróbuj wymyślić kroki i ruchy taneczne, które następnie powtórzą pozostałe osoby w klasie. Potańczymy wspólnie, gdy się spotkamy. Pozdrawiam! https://www.youtube.com/watch?v=oWgTqLCLE8k
01.04.2020 środa
JĘZYK ANGIELSKI GR I
Good morning! Odpowiedz na pytania: Where were you yesterday? Where was your mum yesterday? I hope you were at home 🙂 Przed nami historyjka „The Superfriends” i piosenka „Where were you?”. Znajdziecie je w podręczniku na str. 80 i 81. Włączcie nagranie piosenki, posłuchajcie i uzupełnijcie jej tekst wyrazami z ramki, a teraz zaśpiewajcie 2 razy:)
Pora na historyjkę, posłuchajcie i przeczytajcie. Posłuchajcie ponownie i czytajcie razem z aktorami. Zróbcie proszę zad. 8 pod historyjką. Uwaga! Zadanie nr 9 jest dodatkowe,dla chętnych i można zdobyć ocenę: napisz podane w zadaniu pytania w czasie przeszłym (past simple) i odpowiedz na nie (w zeszycie). Zadanie 9 w dowolnej formie należy przesłać na: j.skowronska@sp18-pszczyna.pl
Przypominam, że nagrania znajdziecie tu:
https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
Trzeba przewijać stronę w dół, aż pojawi się nasza seria STEPS PLUS, klasa V, audio CD 2 i CD 3.
Take care!
- JĘZYK ANGIELSKI GR II
Dzień dobry kochani, sprawdzamy zadanie 4 str. 77 czyli bąbelki 1b, 2e, 3d, 4a, 5c. Mam nadzieję, że mieliście wszystko dobrze. Dziś tylko praca w zeszycie ćwiczeń. Bardzo proszę zróbcie zadanie 3, 4 str. 32 oraz ćwiczenia 1 i 2 str. 33. Jutro podam poprawne odpowiedzi. I zadanie dla chętnych – możecie poćwiczyć słówka grając w babadum https://babadum.com/play/?lang=7&game=1
Przypominam o przesłaniu opisu obrazka na adres m.kaminska@sp18-pszczyna.pl lub kwenku@wp.pl. macie czas do piątku. Pozdrawiam M. Kamińska
- MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂
Dzisiaj przed nami temat o czworokątach nazywanych trapezami. Wskazówki do pracy i szczegółowy plan działania znajdziesz na naszym padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Pozdrawiam, p. Basia
JĘZYK POLSKI
Temat: Słówka o przysłówkach
Kochani!
Dzisiaj przypomnimy sobie wiadomości o przysłówkach.
PRZYSŁÓWKI są nieodmienną częścią mowy. Najczęściej określają czasownik i odpowiadają na pytania jak?, gdzie?, kiedy?
Przykładowo:
Zrobiło się (jak?) ładnie.
Odrobił zadanie (jak?) szybko.
Uśmiechnął się (jak?) szeroko.
Poleciał (gdzie?)daleko.
Jechał (kiedy?) wczoraj.
- Zapiszcie w zeszycie temat lekcji, powyższą definicję i przykłady.
- Otwórzcie sobie następujący link: https://epodreczniki.pl/a/slowka-o-przyslowkach/DsLHWJzyV
(można go otworzyć na komputerze i na telefonie- sprawdzałam)
- Zróbcie ćw. 1 i 5 z tego linku ( można w nim wpisywać i sprawdzać odpowiedzi). A ćwiczenie 5 dodatkowo zapiszcie w zeszycie ( na następnej lekcji podam odpowiedzi).
Więcej ćwiczeń zrobimy na raz następny. Do tego linku będziemy jeszcze wracali.
Na dzisiaj to tyle.
Pozdrawiam- p. Ola
godzina wychowawcza
zapraszam na Whatsapp o godzinie 13.00 na naszą kolejną lekcję wychowawczą. Do zobaczenia M. Kamińska
INFORMATYKA GR 2
Dzień dobry,
Tym razem zapisz – w dowolnym programie jaki posiadasz w swoim komputerze – TRZY wyrazy z języka polskiego, które posiadają kilka znaczeń, np. zamek – królewski, do drzwi, błyskawiczny, w drzwiach… i obok nich wklej za pomocą Internetu obrazy, które przestawiają to znaczenie. Wystarczy do każdego wyrazu WYBRAĆ TRZY ZNACZENIA. Plik zapisz pod Swoim imieniem i nazwiskiem i prześlij jako załącznik na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl
Pozdrawiam E. Migalska
31.03.2020 wtorek
RELIGIA
Dzień dobry!
Dzisiejszy temat: Wizerunek Mistrza – św. Weronika
- Dzisiaj spotykamy osobę, którą wspominamy podczas szóstej stacji drogi krzyżowej – św. Weronikę. Imię ,,Weronika” to po grecku vera eikon co tłumaczymy jako ,,święte oblicze”. Tak nazwano kobietę, która odważnie otarła skrwawioną twarz Jezusa.
- O Weronice nie ma żadnej wzmianki w Piśmie Świętym, dowiadujemy się o niej z tradycji. Przeczytaj w podręczniku ZAPAMIĘTAJ! str. 105.
- Zobacz: https://www.youtube.com/watch?v=_Z34teKm_yE
- W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1,2,4 str. 94-95. Miłej pracy 🙂
GEOGRAFIA
Dzień dobry,
Tematem dzisiejszej lekcji jest: „Krajobraz rolniczy Wyżyny Lubelskiej”
Obejrzyj prezentację (do pobrania) następnie w zeszycie przedmiotowym:
-opisz krótko krajobraz tej wyżyny
-napisz w jaki sposób powstają wąwozy lessowe,
-dlaczego Wyżyna Lubelska uznawana jest za krainę rolniczą?
Podsumowaniem będzie wypełnienie karty pracy, którą należy przesłać najpóźniej do 06.04.2020 na adres poczty: g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl
Dziękuję za uwagę. Miłej pracy. Pozdrawiam.
WYCHOWANIE FIZYCZNE grupa p. M. Zalewskiej
Witaj!!!
Dziś proponuję trening wzmacniający nasze mięśnie ud i pośladków. W brew pozorom to wcale nie jest trening tylko dla kobiet. Dziewczyny po prostu chcą mieć ładny wygląd, dlatego dbają o te partie naszegi ciała. Silne, stabilne mięśnie to podstawa w treningu każdego sportowca. Motywacja do zrobienia tego treningu może być różna. Jeden z was zrobi to po to by mieć zgrabną sylwetkę, drugi pragnie być sprawniejszy fizycznie, trzeci chce być zdrowy, a inny chce się pobudzić do działania, odstresować bądź uwolnić endorfiny –hormony,które wydzielają się podczas ćwiczeń – co sprawi,że poczuje się lepiej. Znajdź w sobie odpowiednią motywację i działaj.
Przed treningiem wykonaj krótką rozgrzewkę składającą się z 6 ćwiczeń. Dziś sam ją stwórz. https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8&feature=emb_logo
Po treningu wykonaj rozciąganie mięśni pośladkowych i ud poprzez skłony w siadzie prostym.
Miłego dnia
PLASTYKA
Dzień dobry:)
Temat : Rzeźba, malarstwo i budownictwo ludowe
Przeczytaj tekst z podręcznika (zdjęcia do pobrania). Przyjrzyj się uważnie fotografiom i przeczytaj opisy. Zapisz w zeszycie temat lekcji i wyjaśnienie pojęcia „skansen” oraz „etnografia”. Dobrego dnia:)
MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂 Dzisiaj przed nami temat: Miary kątów w równoległobokach. Na padlecie znajdziesz zadania do wykonania na dziś. Miłej pracy 🙂
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Historia:
- Piszemy temat: Polska Bolesława Krzywoustego
- Proszę przeczytaj temat nr 29 Polska Bolesława Krzywoustego
- (jest w podręczniku na stronach 159-164.)
- Pobierz kartę pracy:
- B. Krzywousty-karta pracy
- (kliknij w link lub otwórz stronę: historiawsp18.cba.pl)
- Kartę wykonaj przy pomocy podręcznika w edycji lub zapisując odpowiedzi w zeszycie.
- Karta pracy nie jest na ocenę, nie trzeba jej posyłać , poprawne odpowiedzi podam na następnej lekcji.
- Jak masz jakieś pytanie do mnie pisz śmiało na maila.
pozdr. Adam Mrozek
TECHNIKA
- Piszemy temat : Zdrowie na talerzu:
- Proszę przeczytać w podręczniku temat: zdrowie na talerzu str. 64-66
- Pobierz ćwiczenia : karta-pracy-zdrowie-na-talerzu -kliknij w link
- Wykonaj w edycji lub zapisz odpowiedzi do zeszytu.
- Ćwiczenie nie jest na ocenę, nie trzeba wysyłać na maila.
- Karty pracy są dostępne również na stronie: technika.cba.pl
30.03.2020 poniedziałek
WYCHOWANIE FIZYCZNE grupa p. M. Zalewskiej
Witaj!!
Dziś chciałabym zachęcić Cię do treningu kształtującego naszą wytrzymałość z elementami kick-boxingu. Kick-boxing to sport walki, który polega na zadawaniu ciosów bokserskich pięściami oraz kopnięciach. My wykorzystamy sobie te elementy w naszym treningu.
Przed treningiem nie zapomnij przebrać się w strój sportowy . Przygotój sobie szklankę wody niegazowanej, w razie jakby chciało Ci się pić w trakcie ćwiczeń. Po wysiłku dalej uzupełniamy płyny,gdyż podczas treningu stracimy dużo wody w postaci potu. Jesteś teraz w domu więc masz dogodne warunki do tego, by po wysiłku wziąść prysznic. Aby lepiej Ci się ćwiczyło zaproś do treningu kogoś z rodziny – zawsze to raźniej. Nie zapomnij się też rozgrzać. Oto proponowane ćwiczenia na rozgrzewkę: https://www.youtube.com/watch?v=gfkmQVm03JY&feature=emb_logo
A oto nasz trening z elementami kickboxingu. Wystarczy jak wykonasz 2 rundy ćwiczeń, a nie trzy. Między ćwiczeniami, które trwają 30 sekund jest 10 sekundowa przerwa. W tym treningu zamiast przerwy wykonuje się tzw. box, jeśli jednak nie czujesz się na siłach po prostu zrób przerwę. Powodzenia https://www.youtube.com/watch?v=AhlFihYhkYA&feature=emb_logo
INFORMATYKA GR1
Tym razem zapisz – w dowolnym programie jaki posiadasz w swoim komputerze – TRZY wyrazy z języka polskiego, które posiadają kilka znaczeń, np. zamek – królewski, do drzwi, błyskawiczny, w drzwiach… Następnie obok nich wklej za pomocą Internetu obrazy, które przestawiają to znaczenie. Wystarczy do każdego wyrazu WYBRAĆ TRZY ZNACZENIA. Plik zapisz pod Swoim imieniem i nazwiskiem i prześlij jako załącznik na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl
Pozdrawiam. E. Migalska
Zajęcia rozwijające kreatywność
Dzień dobry:)
Temat lekcji: Wiosenna kanapka
Z produktów dostępnych w domu przygotuj wiosenną kanapkę. Smacznego!
MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂
Dzisiaj poznacie nowe czworokąty i ich własności. Szczegółowy plan działania wraz ze wskazówkami i filmem, który pomoże Wam w ich narysowaniu znajdziecie jak zwykle na naszym padlecie. Miłej pracy 🙂
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II. Pani M. Bieli.
Dzień dobry!
Dzisiaj kolejna dawka aktywności. Tym razem przygotowałam zestaw ćwiczeń wzmacniający cały wasz organizm, czyli zarówno mięśnie, które widzicie(szkieletowe), jak i tych, których nie widzicie(głębokie).
Zestaw zawiera ćwiczenia, które w większości znacie( w szkole takie ćwiczenia wykonujecie). Trening zawiera 10 elementów, każdy trwa 30s i przerwa 15s. Można wykonywać ćwiczenie przez 25s i wtedy przerwa trwa 20s. Dla chętnych polecam 2 serie. Trening ten nie zawiera rozgrzewki, dlatego powtórz ją z piątku.
Link:https://www.youtube.com/watch?v=q2q9tQ_LYwo
Powodzenia
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Temat : Uprzejmość i uczynność
Witajcie! Czy zastanawiałeś/aś się nad tym jak działa na ludzi Twój uśmiech, dobre słowo, zwykły gest życzliwości? Czy to prawda, że czyniąc dobro zmieniamy siebie?
1.Obejrzyj film pt.” Pomóż komuś, on pomoże tobie” https://www.youtube.com/watch?v=gx826Pk3k8E&feature=emb_logo
Uprzejmość to życzliwy stosunek do innych.
Uczynność i kultura osobista to chęć i gotowość do bezinteresownej pomocy.
2.Zapisz w zeszycie i dokończ zdanie : Uczynność i uprzejmość na co dzień można okazywać przez …
3.Zastanów się: Jak się zachowasz w takich sytuacjach?
Starsza kobieta wsiada do pociągu. Nie ma już wolnych miejsc, a Ty siedzisz. Co zrobisz? Twoja mama jest smutna, coś poszło nie tak. Co możesz zrobić? Koleżanka/ kolega ma problemy w nauce, a ty dobrze sobie radzisz. Co możesz zrobić? Opisz wybraną sytuację w zeszycie.
4. Zrób coś dobrego dla całej rodziny.
Miłego dnia! Pamiętaj: „Uprzejmość jest cennym kluczem, który otwiera wszystkie drzwi”.
JĘZYK POLSKI
Witajcie!
Dzisiaj ciąg dalszy ćwiczeń w określaniu aspektu czasownika ( tzn. określaniu czy czasownik jest dokonany czy niedokonany). Mieliście ostatnio do podanych czasowników niedokonanych dopisać odpowiednie czasowniki dokonane, sprawdźcie, jak mogłyby wyglądać odpowiedzi
a) czyta- przeczyta, odczyta
b)pisał – napisał, przepisał, odpisał
c) kwitnie – zakwitnie
PRZECZYTAJ UWAŻNIE
ASPEKT NIEDOKONNY:
KIEDY UŻYWAMY?
- Kiedy planujemy coś robić dłuższy czas, kiedy to będzie proces ( np. cały wieczór, całą noc, dwie godziny, przez trzy dni itp.(, np.
Jutro cały dzień będziemy oglądać wystawy.
- Kiedy będziemy coś robić wiele razy ( np. często, co tydzień, dwa razy w miesiącu itp.),np.
Kiedy będę na urlopie, każdego dnia będę spotykać się ze znajomymi.
- Kiedy wiemy, że nie skończymy tego, co planujemy:
Jutro zacznę pisać moją pracę ( nie wiem czy ją skończę).
ASPEKT DOKONNY:
KIEDY UŻYWAMY?
- Kiedy planujemy zrobić coś jeden raz, np.
Jutro wstanę wcześnie i pojadę za miasto
- Kiedy jesteśmy pewni, że skończymy to, co zaplanowaliśmy, np.:
Jutro przeczytam tekst i zrobię zadanie z języka polskiego.
Teraz zrób w zeszycie notatkę ( do ostatniego tematu):
Czasowniki mają aspekt dokonany i niedokonany.
Dokonane informują o czynności zakończonej lub mającej
się niedługo zakończyć. Niedokonane informują o przebiegu albo trwaniu
czynności, np.
Kwitnąć-być w trakcie procesu ( czasownik niedokonany)
Zakwitnąć- zakończyć ten proces (czasownik
dokonany)
Powodzenia- p. Ola
27.03.2020 piątek
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1
Good morning!
Przypomnijcie sobie proszę z ostatniej lekcji jak zapytać o drogę, jak ją opisać, jakie wyrażenia są pomocne.
Dziś trenujemy czasownik BYĆ – ”to be” w czasie przeszłym Past Simple. Na początek zobaczcie film: https://www.youtube.com/watch?v=IxSO1LQpJHg&feature=emb_logo
Teraz zapiszcie temat w zeszycie „Where were you yesterday?” i wykonajcie zadania w podręczniku na str. 78: zad.1 – wpisz WAS lub WERE, zad. 5 – THERE WAS, THERE WERE, na str. 80: zad. 2 – WASN`T lub WEREN`T, zad. 3: Ułóż pytania w zeszycie.
HAVE A NICE DAY! #stayhome
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witajcie!
Poranna gimnastyka zapewnia zastrzyk energii na cały dzień. Pobudza metabolizm, powodując szybszą przemianę materii w ciągu dnia. Podczas porannej gimnastyki organizm spala też więcej kalorii niż podczas gimnastyki wieczornej, dlatego poranna gimnastyka wskazana jest dla osób, które pragną zrzucić nadmierne kilogramy. Poranna gimnastyka to sposób na lepsze samopoczucie i lepszy humor. Korzystnie wpływa też na kondycję umysłu, poprawia krążenie krwi, rozgrzewa mięśnie i stawy, przygotowuje je do całodziennej aktywności.Poranna gimnastyka nie musi trwać długo, wystarczy 15 minut.
Dziś chciałabym wam przedstawic 5 fajnych sposobów na zdrowe, efektywne i pozytywnie nastawiające do działani porannki. Choć jesteśmy w domu to dalej jesteśmy aktywni.
https://www.youtube.com/watch?v=XVyxb2pZcUw
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II p. Moniki Bieli
Dzień dobry!
Dzisiejsze zajęcia mają wzmocnić brzuch i pośladki. Ćwiczenia nie wymagają dodatkowego sprzętu i trwają 15min.(najczęściej w rytmie 30s ćwiczenie). Na końcu całego zestawu jest krótkie rozciąganie.
Nie zapomnij o rozgrzewce:
trucht w miejscu- 30s
skip A w miejscu-15s
skip C w miejscu-15s
przysiad i wyskok w górę 10x
w truchcie krążenia ramion naprzemianstronne w przód 10x
w truchcie krążenia ramion naprzemianstronne w tył 10x
Polecam trening :https://www.youtube.com/watch?v=8KwOnmPMYh0
Powodzenia i możecie mieć na drugi dzień „zakwasy”!to dobrze, znaczy, że pracowaliście!!!:)
RELIGIA
DZIEŃ DOBRY!
Dzisiejszy temat: Szymon z Cyreny – przypadkowy przechodzień.
- Dzisiaj poznamy życiorys bohatera piątej stacji drogi krzyżowej – Szymona z Cyreny.
- Szymon mieszkał w Jerozolimie, ale pochodził z greckiego miasta w Afryce Północnej. W Ewangelii mamy tylko kilka wzmianek o jego życiu. Posłuchaj: https://www.biblijni.pl/Mt,27,32-34 https://www.biblijni.pl/Mk,15,20-22
- W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie nr 2 i 3 str.92 Miłej pracy
JĘZYK POLSKI
Witam!
Temat dzisiejszej lekcji: O czynnościach zakończonych i niezakończonych. Poznajemy czasowniki dokonane i niedokonane.
- Zapisz temat w zeszycie.
- Otwórz książkę na stronie 159. ( jeśli nie masz w domu podręcznika, skorzystaj z tego online: https://flipbook.apps.gwo.pl/display/2449
- Przeczytaj wiadomości z niebieskiej ramki dotyczące czasowników dokonanych i niedokonanych.
- Spróbuj zrobić w zeszycie ćwiczenie: do podanych czasowników niedokonanych dopisz odpowiednie czasowniki dokonane: a) czyta b) pisał c) kwitnie . Poprawne odpowiedzi podam na następnej lekcji (Jeśli coś źle określisz będziesz mógł sobie poprawić). Ponieważ mamy dziś 2 lekcje, dlatego dodatkowo rozwiążcie ćwiczenie online na stronie pisupisu: http://pisupisu.pl/klasa5/czasowniki-dokonane-i-niedokonane Pozdrawiam!!!Pani Ola
Język angielski grupa II
Dzień dobry kochani,
Dziś coś nowego. Temat lekcji to Agata and friends – historyjka. Otwórzcie książkę na str. 76 i 77. To kolejna część historyjki o Agacie. Zapiszcie nowe słówka do zeszytu:
history project – projekt z historii
a tour guide – przewodnik dla grupy
a free tour – darmowa wycieczka
poor – biedny
Przeczytajcie tekst z ćwiczenia 1 str. 76 i wysłuchaj płyta 2 ścieżka 41 https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
Jak wysłuchać instrukcja na Whatspp. W razie problemów piszcie na grupie
Bardzo proszę zróbcie ćwiczenie 4 str. 77 wpisując do zeszytu.
Have a nice weekend:) M. Kamińska
BIOLOGIA
Najpierw mała powtórka
W ramach powtórki zagraj w Milionerów – wejdź na stronę: https://learningapps.org/6325535 (na komputerze lub w telefonie)
Nowa lekcja:
Temat: Budowa i różnorodność grzybów. Porosty.
Dzisiaj nauczysz się,
- wskazywać, gdzie i w jakich warunkach żyją grzyby;
- rozróżniać grzyby: drożdże, grzyby pleśniowe i tworzące owocniki, a wśród nich jadalne i trujące;
- opisywać porosty;
- przedstawiać znaczenie grzybów i porostów.
Napisz więc w zeszycie temat lekcji, a następnie wejdź na stronę (na komputerze lub w telefonie): https://padlet.com/betik1/biologia5 i poszukaj w kolumnie czwartej pod nazwą „Wirusy, bakterie, protisty, grzyby” ostatniego materiału pt. „Grzyby i porosty – lekcja” – dokładnie obejrzyj go. Możesz też skorzystać z podręcznika – na stronach 81 – 87.
Wykonaj zadania:
- W zeszycie sporządź notatkę:
- Narysuj grzyba kapeluszowego i go opisz (możesz posłużyć się też rysunkiem w podręczniku na str. 82)
- Wypisz cechy grzybów – szósty slajd.
- Wypisz po 4 przykłady grzybów jadalnych i niejadalnych (trujących)
- Opisz porosty – 9. slajd oraz materiał w podręczniku (str. 86)
- Wykonaj zadania znajdujące się w prezentacji – slajd 11.
Zadanie domowe:
Napisz w zeszycie, jakie jest znaczenie grzybów.
Naucz się wiadomości o grzybach i porostach.
Zadanie dla chętnych – termin: 3.04. (na ocenę)
Uczniowie mający dostęp do komputera:
Wykonaj prezentację o grzybach jadalnych i niejadalnych (trujących) – po 6 przykładów.
Prezentację zapisz i prześlij na mój adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl lub kieruzel.beata@gmail.com Możesz ją też wykonać w internecie na stronie: https://www.office.com/launch/powerpoint?ui=pl-PL&rs=PL&auth=1 i potem przesłać mi linka z adresem na mojego e-maila.
Uczniowie posiadający tylko telefon komórkowy – smartfon
W zeszycie do biologii narysuj i opisz po 6 przykładów grzybów jadalnych i niejadalnych (trujących). Zrób zdjęcia swojej pracy i wyślij na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl lub kieruzel.beata@gmail.com
26.03.2020 czwartek
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1
Dzień dobry, dziś poznajemy jak opisać drogę i o nią zapytać.
Posłuchajcie dialogu na str. 79 i nagrania do zadania 2. Powtórzcie za nagraniem 3 razy:)
https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
W zeszycie zapiszcie temat „Giving directions” i podpiszcie obrazki z ćw. 3. Następnie posłuchajcie nagrania do zadania 5 i odnajdźcie, gdzie na mapie miasta są wymienione obiekty.
Jeśli możesz, odegraj scenkę z pytaniem o drogę z kimś w domu, lub z koleżanką / kolegą przez telefon 🙂
Have a nice day!
MATEMATYKA
Dzień dobry Kochani 🙂
Dzisiaj odkryjecie nowe własności prostokąta i kwadratu, które dotyczą ich przekątnych. Szczegółowy plan działania wraz ze wskazówkami znajdziecie jak zwykle na naszym padlecie. Miłej pracy 🙂
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Pozdrawiam i życzę miłego weekendu, do poniedziałku! p. Basia
HISTORIA
Piszemy temat: Od Mieszka II do Bolesława Śmiałego
Proszę przeczytać w podręczniku notatki biograficzne o: Mieszku II, Kazimierzu Odnowicielu, Bolesławie Śmiałym- są na marginesie w podręczniku patrz. str. 154-157.
Proszę zapisać w zeszycie osoby władców i sporządzić o każdej postaci krótką notatkę (max. 3 zdania o każdym władcy)
WYCHOWANIE FIZYCZNE grupa p. M. Zalewskiej
Witam Cię serdecznie.
Twoim zadaniem na dziś jest nauczenie się tego krótkiego tańca. Konieczne zaproś do tego swoich rodziców bądź rodzeństwo. Końcową część tańca możesz zmienić, wymyślić coś swojego. Mam nadzieję, że będziecie się przy tym świetnie bawić.
Link wysyłam w dwóch wersjach. Wybierz którą wolisz. Pozdrawiam. https://www.youtube.com/watch?v=ocTpKsDacks&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=gbizLP7zGEY&feature=emb_logo
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Grupa II p. Moniki Bieli
Dzisiaj wzmocnimy ramiona i obręcz barkową. Przed ćwiczeniami właściwymi musimy wykonać rozgrzewkę. Oto przykładowa, prosta rozgrzewka:
bieg w miejscu z wysokim uniesieniem kolan(„skip A w miejscu”) 20x
10x „pajacyk” ze skrzyżną pracą ramion nad głową
w postawie stojąc 10x krążenia ramion w przód
w postawie stojąc 10x krążenia ramion w tył
10 x przysiad
Pamiętajcie, że sami od siebie też możecie”coś” dodać, jak również w razie wątpliwości napisać do mnie na adres moniaryszka@interia.pl
W poniższym linku przesyłam ćwiczenia z Adą Palką. Ona ćwiczy z hantlami, a wy zastąpić je możecie butelkami z wodą, jak również, zamiast trzech serii(dla chętnych) można wykonać dwie.
link z ćwiczeniami: https://www.cda.pl/video/142367558/vfilm
Powodzenia
Język angielski gr II
Kochani
W dalszym ciągu pracujemy z podręcznikiem w dziale My town. Proszę napiszcie do zeszytu 3 przyimki i zobrazujcie je tak jak w ćw. 4 str. 75. Zamiast ptaszka może być coś innego np. kółko.
next to = obok
opposite = naprzeciwko
between = pomiędzy dwoma rzeczami
Popatrz na swój pokój i napisz 3 zdania z tymi przyimkami.Jeśli chcesz możesz je wysłać do sprawdzenia m.kaminska@sp18-pszczyna.pl.
Następnie zrób ćwiczenia 1 i 2 str. 32 w zeszycie ćwiczeń.
Czas pracy to 25 minut Good luck 🙂
MUZYKA
Bardzo proszę, wysłuchaj utworu, do którego link podaję niżej. Postaraj się dobrze wsłuchać w każdy dźwięk. Użyj słuchawek lub dobrych głośników. Słuchając możesz zamknąć oczy. Postaraj się zauważyć kolory, które mogą skojarzyć się z tą muzyką. Zapamiętaj je i napisz w zeszycie jakie to kolory. Pokażesz mi w szkole, gdy się spotkamy. https://www.youtube.com/watch?v=5cmlgvekbYY&list=RD5cmlgvekbYY&start_radio=1
JĘZYK POLSKI
Dzień dobry!
Temat lekcji: Przygoda zucha Henia- tworzymy komiks.
Dziś już ostatni dzień zmagań z ortografią. Zostało nam utrwalenie pisowni CH i H. Chciałabym, żebyście na kartce papieru w dowolnym formacie stworzyli komiks „Przygoda zucha Henia”. Komiks rysowaliśmy już wiele razy ( dymki, obrazki itp.). Stwórzciekomiks ukazujący chłopca, który chce zostać harcerzem. Historyjka powinna być zabawna i zawierać słowa zawierające „ch” i „h”.
Wykonane prace wkładacie do teczki, nie wysyłacie zdjęć.
Dla wszystkich tych którzy nie pamiętają, kiedy piszemy „ch” a kiedy „h” mini rysunkowa ściąga ( źródło: www.kreatywnapedagogika.wordpress.com).
25.03.2020 środa
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie!
Mam nadzieję, że wyzwoliłam w Was twórcze myślenie. Dziękuję za ortodomy, które do mnie wysłaliście. Przepiękne! Ci, którzy jeszcze tego nie zrobili proszeni są o wykonanie zadania i odesłanie lub przechowanie w teczce ( teczki będą sprawdzane po powrocie do szkoły).
Dziś dalszy ciąg ortograficznego tygodnia, ale zajmujemy się pisownią RZ i Ż. Chciałabym, żebyście stworzyli orograficzne krajobrazy. Na kartce papieru namalujcie pejzaż gór, lasu lub plaży- jeden do wyboru. Planując kompozycję, musicie uwzględnić jak najwięcej słów, w których znajdzie się „rz” lub „ż” ( np. wybierasz krajobraz plaży- już masz jeden wyraz z „ż”- rysujesz morze, zachmurzone niebo, żółty leżak itp.) i podpisujesz te narysowane elementy. Zdaję sobie sprawę, że nie wszyscy są jak Leonardo da Vinci czy Michał Anioł.
Jeśli ktoś nie jest zapalonym rysownikiem, wykonuje pracę na miarę swoich możliwości, tak jak potrafi. Nie chodzi o jakość rysunku tylko o poprawnie zapisane wyrazy.
Wykonane prace wkładacie do teczki, nie wysyłacie zdjęć.
Dla wszystkich tych, którzy nie pamiętają, kiedy piszemy „ż”, a kiedy „rz”- mini rysunkowa ściąga. ( źródło: www. krestywnapedagogika.worldpress.com)
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 1
https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
Pod tym linkiem są dostępne nagrania do materiałów ćwiczeniowych. Proszę zrobić zadania na słuchanie w zeszycie ćwiczeń do unitu 5 i 6.
Język angielski grupa II
Witajcie kochani:)
Dziś zaczynamy nowy dział My town
Zapiszcie w zeszycie temat My town, nastepnie przepiszcie słówka z obrazka i ćwiczenia 1 str.75 do zeszytu wraz z tłumaczeniem. Możecie skorzystać ze słownika z tyłu książki str. 127 lub jakiegokolwiek innego tłumacza. Zby posłuchać wymowy wciśnijcie poniższy link: https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl
płyta 2 ścieżka 39. Czas wykonania to 20 minut. Powodzenia:)
MATEMATYKA
Dzień dobry 🙂
Dzisiaj dowiesz się ile wynosi suma miar kątów w trójkącie. To bardzo przyjemny temat- szkoda, że nie możemy się nim cieszyć wspólnie w klasie.
Na padlecie przygotowałam dla Ciebie dzisiejszą lekcję- wykonaj polecenia zgodnie z tym, co zapisałam na kolejnych kafelkach. Nie powinno Ci to zająć więcej niż 25 minut. Do zadań przygotowałam Ci wskazówki, możesz dodatkowo obejrzeć sobie filmy przybliżające temat. Miłej pracy 🙂
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
INFORMATYKA
Zadanie rozwijające umiejętności programowania na ten tydzień:
https://www.migra.pl/programowanie/scratch/#gallery-2
24.03.2020 wtorek
GEOGRAFIA
Dzień dobry.
Przed wypełnieniem karty pracy proszę przypomnijcie sobie co miało ogromny wpływ na ukształtowanie terenu pojezierzy.
RELIGIA
Temat: Jezus na pustyni – idź precz, szatanie!
1. Przeczytaj tekst w podręczniku na stronie 100-101.
2. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń- ćw.1 str. 90, ćw. 4 i 5 str.91.
TECHNIKA
Czas 15 min.
1.Piszemy temat w zeszycie : Powtórzenie wiadomości o materiałach.
2. Otwieramy podręcznik strona 44-45.
3. Proszę przeczytać wiadomości o materiałach.
4. W zeszycie odpowiadamy na pytania:
a)Jaki materiał dobrze przewodzi prąd i ciepło?
b)Z Jakiego materiału produkuje się nici, sznury, żagle?
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witam,
dziś nadal pracujemy nad mięśniamy utrzymującymi prawidłową postawę ciała. Wzmacnianie tych mięśni nie tylko pomaga nam w utrzymaniu prawidłowej postawy ciała i zapobiega skrzywienim kręgosłupa, ale jest również podstawą treningu każdego sportowca, gdyż zapobiega kontuzjom i pomaga w utrzymaniu równowagi .
Przed treningiem należy się zawsze rozgrzać. Możecie skorzystać z tego linka. https://www.youtube.com/watch?v=0_o08y9viyM&feature=emb_logo
Poniżej przedstawiam wam 5 najważniejszych ćwiczeń wzmacniających mięśnie głebokie kręgosłupa i brzucha rozbudowane o trudniejsze warianty tych ćwiczeń. Każde z podstawowych 5 ćwiczeń wykonaj 10 razy. Jeśli czujesz się na siłach wykonaj również ich trudniejsze wersje. Proszę zwróć uwagę na poprawność wykonywanych ćwiczeń.
https://www.youtube.com/watch?v=KPiufLHziq4&feature=emb_logo
PLASTYKA
Dzień dobry!
Podręcznik: strona 50 / ćwiczenie 3.
Przygotuj dwie kolorowe kartki A4 w różnych kolorach (jasnym i ciemnym), nożyczki i klej. Znajdź w internecie wzór wycinanki przedstawiający koguty. Wydrukuj go lub przerysuj. Wydrukowany lub przerysowany wzór złóż na pół i przerysuj na złożoną również na połowę ciemniejszą kartkę. Po przerysowaniu wytnij koguta, rozłóż kartkę i przyklej na jaśniejszą kartkę A4. Jeśli potrafisz i masz możliwość to wykonaj zdjęcie swojej pracy i dodaj do tablicy na padlet:
https://padlet.com/bczernecka/Bookmarks
Hasło dostępne na dzienniku elektronicznym w wiadomości do Rodziców.
Miłej pracy
MATEMATYKA
Dzień dobry, zadania na dziś są już dostępne na padlecie:
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
Sprawdź się w quizach, które Ci przygotowałam na dziś- spróbuj zdobyć komplet punktów w 3 rozgrywkach. Powodzenia 🙂
23.03.2020 poniedziałek
JĘZYK POLSKI
Kochani!
Chciałabym w tym tygodniu pobudzić waszą -nieco osłabioną siedzeniem w domu- kreatywność. Dlatego wymyśliłam dla was zadania, za pomocą których będziemy kreatywnie utrwalać ortografię. Dziś pisownia ó i u. Waszym zadaniem będzie stworzenie ortograficznego domu, tzn. wybieracie jedno z sześciu pomieszczeń: kuchnia, jadalnia, salon, łazienka, sypialna lub pokój dziecięcy. Z gazet, starych katalogów typu IKEA, czy wszechobecnych ulotek sklepowych ( Lidl, Biedronka, Jysk, Bricomarche itp.) wyszukujecie takie elementy wyposażenia danego pomieszczenia, które zawierają literki „ó” lub „u” , wycinacie i przyklejacie na kartkę papieru w dowolnym formacie ( po wklejeniu proszę opisać dany przedmiot, np. wklejamy obrazek biurka i piszemy obok „biurko”). W ten sposób stworzymy planszę przedstawiającą dane pomieszczenie. Wymagane jest stworzenie jednego pomieszczenia, ale kto dysponuje większą ilością czasu i chęcią może wykonać wszystkie pomieszczenia, powstanie wtedy coś na wzór lapbooka.
Kto nie ma w domu żadnych katalogów, czasopism, ulotek wykonuje to zadanie, rysując wybrane pomieszczenie i opisując według podanego wzoru.
Kto ma możliwość zrobienia zdjęcia pracy, proszony jest o wysłanie jej na mojego maila ( w temacie wiadomości podać imię, nazwisko i klasę): a.jureczko.jpol@gmail.com
( Najciekawsze, najbardziej kreatywne prace zostaną nagrodzone po powrocie do szkoły).
Osoby, które nie mogą wysłać mailowo pracy, zostawiają ją w teczce (przyda się, bo jeszcze sporo rzeczy będziemy robili), spośród tych również wybiorę i nagrodzę najbardziej kreatywną ( oczywiście po powrocie do szkoły). Prace wykonujecie do środy 25.03.2020r.!
Życzę ortoowocnego projektowania!
W razie pytań proszę o kontakt mailowy lub za pomocą dziennika elektronicznego.
Pozdrawiam- p.Ola
INFORMATYKA
Zadanie rozwijające umiejętności programowania na ten tydzień:
https://www.migra.pl/programowanie/scratch/#gallery-2
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witam,
Już wiesz czymjest ZUMBA i mam nadzieję, że przetestowałeś ją na sobie. To świetna zabawa w rytm latynoskich rytmów . Dziś proponuję abyś rozgrzał się wykonując układ zumby. By móc przejść do dalszych ćwiczeń. Proponuję skorzystaj z tego linka: https://www.youtube.com/watch?v=0Y7rKm0aw8M&feature=emb_logo
Chciałabym byśmy troche popracowali nad naszymi mięśniami posturalnymi . Mięśnie posturalne to wszystkie mięśnie biorące udział przy kształtowaniu prawidłowej postawy ciała. Zalicza się do nich głównie:
- mięśnie grzbietu,
- mięśnie barków,
- mięśnie brzucha,
- mięśnie odcinka lędźwiowo-krzyżowego pleców (czyli dolnej części pleców).
Jak wspomniałam wcześniej, zadaniem mięśni posturalnych jest utrzymanie prawidłowej pozycji kręgosłupa. Słabe tkanki nie spełniają należycie tego zadania, a pozbawiony wsparcia kręgosłup zaczyna się wyginać i deformować.Efekty w postaci wad postawy i bólu pleców rzutują niemal na każdą codzienną czynność: od wchodzenia po schodach po dźwiganie cięższych przedmiotów. Trening na mięśni posturalnych pomoga Ci więc zapobiec wielu bolesnym dolegliwościom, a ponadto poprawia zwinność i zmysł równowagi, co ułatwi Ci wiele codziennych czynności.
Dziś popracujemy sobie nad naszymi mięśniami brzucha. W poniższym linku przedstawionych jest 9 ćwiczeń większość z nich znamy. Proszę wykonaj 10 powtórzeń każdego ćwiczenia (w desce wytrzymaj 20 sekund). Wykonaj 2 serie tych 9 ćwiczeń, czyli powtórz je dwa razy. PowodzeniaJ
Skopiuj ten link i wklej w przeglądarce.
20.03.2020 piątek
RELIGIA
Utrwalamy znajomość stacji drogi krzyżowej.
Wykonaj zadanie: https://learningapps.org/view4529779
W zeszycie: przepisz ze skarbczyka modlitwy, które odmawiamy podczas nabożeństwa drogi krzyżowej. ( Kłaniamy Ci się… oraz Któryś za nas…)
WF
Witam:)
Dziś chciałabym zapoznać Cię z treningiem zumby. Jest to świetna forma ćwiczeń, którą możesz wykonać w domu, idealna w naszych obecnych warunkach.
Zumba to ćwiczenia aerobowe wykonywane w rytm latynoskiej muzyki. Te zajęcia mają pozytywny wpływ na kondycję i zdrowie człowieka, ponieważ dotleniają organizm, zapobiegają schorzeniom układu krążenia i obniżają poziom stresu. Koncepcja zumby została opracowana przypadkowo przez kolumbijskiego trenera fitness Alberta „Beto” Pereza, który zapomniał przynieść płytę z muzyką do aerobiku na swoje zajęcia. Zmuszony był improwizować z muzyką latynoską w tle, co zapoczątkowało cykl zajęć fitness z tym rodzajem podkładu muzycznego.
A oto linku do choreografii zumby. Zachęcam Cię do spróbowania tego rodzaju aktywności fizycznej gdyż jest to świetna zabawa. Pierwszy układ jest nieco łatwiejszy niż drugi. Przećwiczcie sobie go kilka razy. Powodzenia:)
https://www.youtube.com/watch?v=10vVaWfDzak
https://www.youtube.com/watch?v=0VuUuz_ZVNI
Jeśli link się nie otwiera skopiuj go i wklej w przeglądarce.
Pozdrawiam
Małgorzata Zalewska
BIOLOGIA
Zadania na ten tydzień z biologii –
- Podręcznik, str. 74, zad. 3 – do zeszytu.
- Proszę przeczytać w podręczniku treść tematu „Różnorodność protistów” (str. 75 – 80), a następnie napisać w zeszycie w punktach, jakie jest znaczenie prtotistów – dobre i złe.
Różne informacje możesz znaleźć na moim padlecie, który dla Ciebie przygotowałam – w kolumnie czwartej „Wirusy, bakterie, protisty i grzyby” – wejdź na stronę: https://padlet.com/BeataKieruzel/iq3fwkkbibl4
19.03.2020 czwartek
MATEMATYKA
https://padlet.com/salinea/z4ywb1lzreiw
JĘZYK ANGIELSKI
GR 2
Proszę przepisać do zeszytu przedmiotowego
zad. 1 str. 36
zad. 10 str. 36
zad. 2, 3 str 60
zad. 3 str. 62 napisz zdania w present contonuous
zad. 4 str. 67
zad. 1, 2, 3 str. 74
opis dowolnego obrazka do 50 słów
GEOGRAFIA
pobierz kartę pracy:
czytamy mapę najbliższej okolicy klasa 5
WF
GR 1
Proszę zapoznaj się z tym artykułem (jeśli nie uda Ci się wejść na tego linka poprzez kliknięcie, skopiuj go i w klej w przeglądarce).
Pozdrawiam
Małgorzata Zalewska
LEKCJA Z WYCHOWAWCĄ
Kategoria: Klasa 5e
Napisany przez: e.migalska