KLASA 7a

19 marca, 2020 11:37 Opublikowany przez e.migalska

30.04.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

Ćw.-s-90-Zał.-na-początku-lekcji ZAŁĄCZNIK

JĘZYK ANGIELSKI

Hello:) Powtórzcie nowe słówka poznane ostatnio, proszę. Czy znacie skróty potocznie używane w piosenkach? Zobaczcie na str. 82 w ramce REMEMBER. Zadanie dzisiejsze dla Was: proszę posłuchać dowolnego utworu ulubionego wykonawcy w języku angielskim, dokładnie zapoznać się z tekstem piosenki (lyrics), przetłumaczyć nieznane słówka i wyrażenia aby zrozumieć utwór. W zeszycie zapiszcie proszę kilka z tych nowych słów:)

Enjoy the music!

GEOGRAFIA

Dzień dobry. Informacje dotyczące przebiegu lekcji znajdziecie w pliku oraz prezentacji zamieszczonych poniżej.

Zanieczyszczenie-środowiska-przyrodniczego-polski Pobierz

zanieczyszczenie-środowiska-klasa-7-skonwertowany Pobierz

HISTORIA

Dzień dobry, Polityka zagraniczna II RP część druga. Równie dobrze można by lekcję nazwać nieco inaczej- „Między młotem i kowadłem”… Dlaczego tak? To proste- z jednej strony Niemcy z A. Hitlerem a z drugiej ZSRR z J. Stalinem. Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 0821672 lub kliknij tutaj

Dopisz do poprzedniej lekcji:

II RP miała dwóch potężnych wrogów- Niemcy i ZSRR. Oba państwa były dużo silniejsze i dążyły do zniszczenia Polski różnymi sposobami. W 1932 roku podpisano traktat o nieagresji z ZSRR, w 1934 roku z Niemcami. Pozdrawiam, Paweł Więcek

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Kotylion narodowy

Wykonaj biało-czerwony kotylion narodowy dla siebie (i swoich domowników – jeśli chcesz), wykorzystując dowolne materiały. Kotylion wykonaj według własnego pomysłu lub korzystając z filmu instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=sMSephIxvp0

Zdjęcia swoich kotylionów umieszczajcie na tablicy: https://padlet.com/bczernecka1/kotylion

Zachęcam do przypięcia kotylionów do swoich ubrań w dniu 3 maja 🙂

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Test Sprawności Fizycznej Zuchory

PRÓBA SZYBKOŚCI

Dzień dobry! Dzisiaj przeprowadzicie pierwszą część testu sprawności fizycznej. W Indeksie Krzysztofa Zuchory możemy sprawdzić aż 7 prób waszej sprawności, ale w warunkach domowych możecie przeprowadzić tylko trzy z nich. Dzisiaj próba szybkości. W kolejnych tygodniach będzie próba gibkości i siły mięśni brzucha. Do testów się specjalnie nie przygotowujemy, tylko wykonujemy je „z marszu”. W przeciwnym razie nie będą miały sensu.

Krzysztof Zuchora opracował test, który sprawdza ogólną sprawność fizyczną. Mogą go stosować dzieci, jak również młodzież, osoby dorosłe i starsze. Tak więc śmiało może go zrobić cała rodzina i przekonać się na jakim poziomie jest jej sprawność fizyczna. Za wyborem tego testu przemawia wiele pozytywnych cech. Ćwiczenia nie są skomplikowane, lecz przygotowanie kondycyjne, jest wymagane, choć w znikomym stopniu.

W Indeksie możemy sprawdzić się w wielu próbach, są to:
1. Próba szybkości
2. Próba skoczności
3. Próba siły ramion
4. Próba gibkości
5. Próba wytrzymałości
6. Próba siły mięśni brzucha

TEST SZYBKOŚCI-na czym polega?

Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.

Czyli w miejscu wysoko unosimy kolana( wykonujemy skip A) i liczymy liczbę klaśnięć pod kolanem w dłonie w ciągu 10s. Musicie zaangażować kogoś do mierzenia czasu lub ustawić 10s na komórce lub zegarku. Wynik zapisz na kartce i prześlij do 4.05 2020(poniedziałek) na adres: marek.biela@interia.pl

Przeprowadź wcześniej rozgrzewkę we własnym zakresie. Możesz wykorzystać już te poznane wcześniej.

Możesz zrobić jedną próbę na rozgrzewkę, a następnie tylko JEDNĄ PRÓBĘ właściwą.

Powodzenia

29.04.2020 środa

JĘZYK ANGIELSKI

kl7 u7 l1 Pobierz

JĘZYK POLSKI

Lekcja

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

29.04.-zaj.roz_Pobierz

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Na dzisiejszej lekcji proponuje prosty quiz z siatkówki, choć pytania o różnym stopniu trudności to myślę , że spokojnie sobie poradzicie.

link do testu: http://sporttopestka.pl/rozwiaz-quiz-z-siatkowki/

Wyniki testu proszę przesłać na maila: marek.biela@interia.pl

Test to możliwość zdobycia dobrej oceny.

Powodzenia

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Zapraszam na Skype, zamelduj się do godz. 11, bo o 12 zaczynamy! użytkownik: ewelina migalska

MUZYKA

W tym tygodniu oglądamy bajki!!! Produkcje te powstały do gotowych utworów muzycznych – czyli najpierw była muzyka a dopiero potem powstał obraz. Oglądając filmy, skupcie się przede wszystkim na dźwiękach. Napiszcie mi, proszę, które elementy muzyki (rytm, melodia, tempo, dynamika itd.) stapiają się z obrazem i w jaki sposób (np. gdy zwiększa się tempo utworu, to obraz też nabiera szybkości …).

1. Ludwik van Beethoven – V symfonia c-moll op.67, cz1. Allegro con brio

link: https://www.youtube.com/watch?v=gKfFDgwKFmM

2. Paul Dukas – poemat symfoniczny pt. „Uczeń Czarnoksiężnika”

link: https://www.youtube.com/watch?v=2DX2yVucz24

3. Dmitrij Szostakowicz – II Koncert fortepianowy F-dur, op. 102, cz. 1 Allegro

link: https://www.youtube.com/watch?v=gFanayBhyeA

s.witula@sp18-pszczyna.pl

INFORMATYKA GR2

Pobierz LEKCJĘ

BIOLOGIA

Temat lekcji: Ośrodkowy układ nerwowy Pobierz lekcję

28.04.2020 wtorek

JĘZYK POLSKI

Konspekt lekcji

MATEMATYKA

LEKCJA

HISTORIA

Dzień dobry!

Temat to polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej. II RP miała nie miała dobrych relacji z sąsiadami…

Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 03813393 lub od razu kliknij tutaj

Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej.

II RP miała złe relacje z większością sąsiadów
-Czechosłowacja- spór o Zaolzie
-Litwa spór o Wilno
-Rumunia- sojusz przeciw ZSRR
-Łotwa- poprawne relacje

Pozdrawiam, Paweł Więcek

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat : Powtórzenie wiadomości z działu „Dynamika”.

Przypomnij sobie treść zasad dynamiki Newtona i wzory na obliczanie przyśpieszenia.

W linku znajdziesz fragment zeszytu ćwiczeń z fizyki. Na stronie 86 jest tam krótki test powtórzeniowy z dynamiki – 4 pytania . Rozwiąż go i przyślij odpowiedzi.

zeszyt-cwiczen-klasa-7-cz.1 Pobierz

Po ćwiczeniach powtórzeniowych sprawdzę Wasze wiadomości z dynamiki w dniu 11.05.

Życzę udanej pracy:)

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiejszych zajęciach doskonalimy odbicia sposobem górnym w siatkówce. Głównie są to ćwiczenia w pozycjach niskich. Potrzebna piłka- niekoniecznie do siatkówki, tylko taka, którą dacie radę odbijać oraz ściana lub szafa. Ćwiczenia służą w opanowaniu piłki, kontroli nad nią i orientacji w przestrzeni.

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g

Powodzenia!

CHEMIA

Temat „Dysocjacja zasad”

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

INFORMATYKA GR1

T: Internet – podstawowe pojęcia.

Dziś na chwilę zatrzymamy się na podstawowych pojęciach internetowych. Proszę, żebyście zapamiętali co oznacza skrót WWW, pojęcia: host, adres IP, czy DNS. Dowiecie się o nich z załącznika:

internet_definicje Pobierz

Dla dociekliwych: sprawdź na stronie speedtest.net jaki masz adres IP i jaka jest szybkość Twojego Internetu. Pozdrawiam

27.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w nowym tygodniu😊

Dziękuję wszystkim, którzy w terminie wykonali zadanie związane z balladą „Świtezianka”

Temat I: Mowa zależna i niezależna.

Najprościej na przykładach.

Mowa zależna: Pustelnik zapytał panią, co robi sama w lesie.

Mowa niezależna: Pustelnik zapytał: „Co robisz sama w lesie?”

Jestem pewna, że widzisz różnicę.
Proszę, wpisz te przykłady do zeszytu jako notatka.
Grubas s. 264 pol. 2 (pisemnie)

Temat II: Wydarzenia w balladzie „lilije” A. Mickiewicza

Różnica między tekstem a adaptacją: pani (morderczyni) w tekście spotyka się z pustelnikiem w jego chatce, w filmie – na ścieżce. Zad.dot.: wskaż pozostałe różnice.
Proszę wpisz do zeszytu plan wydarzeń. (Ułożyłam go dla Ciebie😊)

Plan wydarzeń

Zbrodnia.
Pogrzebanie męża.
Wizyta w chatce pustelnika.
Powrót do domu.
Przyjazd szwagrów.
Poszukiwania.
Oświadczyny braci.
Nocny duch.
Druga rada pustelnika.
Przygotowanie wianków.
Kłótnia młodzieńców.
Pojawienie się ducha męża.
Zapadnięcie się cerkwi.

Uff, myślę, że na dziś wystarczy. 😊

RELIGIA

Otwórz podręcznik. Przeczytaj tekst s.89 – 91(Katecheza 27)
Zapisz w zeszycie:

Katecheza 38

Temat: Wzrastać w latach i w wierze. (podkreśl temat)

(zrób odstęp)

Napisz notatkę. 1. Rodzaje rozwoju człowieka. a). fizyczny b).umysłowy c).duchowy 2. Etapy rozwoju duchowego: a). Chrzest b). Pierwsza spowiedź c).Pierwsza Komunia d).Bierzmowanie. 3. Odpowiedzialni za rozwój wiary i życia duchowego.

a. rodzice

b. my sami

c. inni np. katecheci

4. Formy troski o własne życie duchowe:

a. modlitwa

b. rozmowy na temat wiary

c. spotkania w grupach parafialnych

d. czytanie Pisma Świętego itp.

5. Przeszkody w wychowaniu religijnym.

a. …

b. …

c. …

6. Aby przeciwdziałać przeszkodom trzeba prosić o pomoc ………….

Zadanie:

Uzupełnij punkt 5 i 6 posługując się podręcznikiem – s.90 .
Odmów modlitwę prosząc o dar wiary – podręcznik – s.91.
Zrób zdjęcie punktu 5 i 6. Prześlij na mój adres. a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

GEOGRAFIA

Temat lekcji Handel

Zapraszam do dokładnego obejrzenia prezentacji (do pobrania).

Postępować zgodnie z poleceniami .

Dziękuję za uwagę. Miłego dnia.

HANDEL1 Pobierz

JĘZYK NIEMIECKI

Guten Tag am Montag! Wir beginnen heute eine neue Woche.

Proszę zapoznać się z nową lekcją na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Bis Freitag!

FIZYKA

Dzień dobry.

Dzisiejszy temat : SIŁA TARCIA.

Dzisiaj przeczytaj lekcję w podręczniku i znajdź odpowiedzi na następujące pytania ( wpisz je do zeszytu ) :

Jakie siły nazywamy oporami ruchu ?
Jaką siłę nazywamy siłą tarcia statycznego ?
Jaką siłę nazywamy siłą tarcia kinetycznego ?
Co dzieje się z siłami oporów ruchu gdy prędkość ciała zwiększa się ?

Teraz otwórz podręcznik i wpisz do zeszytu rozwiązanie ćwiczeń 1,2 i 3 ze str.188.

Życzę udanej pracy 🙂

MATEMATYKA

kl.-7a Pobierz

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry. To już nasze 9 spotkanie pt. „Od elektryka do kierownika”. Dzisiaj dowiesz się oznacza słowo kwalifikacje i będziesz miał(a) okazję prześledzić ścieżki edukacyjno-zawodowe prowadzące do zdobycia różnych zawodów. Miłego oglądania 🙂

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj ćwiczenia wzmacniające ramiona, brzuch, nogi i grzbiet. Ćwiczenia przedstawione w materiale są ogólnorozwojowe. Wymagana jest dowolna piłka. Przed przystąpieniem do ćwiczeń nie zapomnij o rozgrzewce:

Trucht w miejscu-1min.

Przysiad podparty i wyskok w górę-10x

Postawa stojąc-skręt tułowia z dotknięciem ściany-3x na stronę

Postawa stojąc-rozkrok-skrętoskłony z dotknięciem prawą ręką lewej kostki i na odwrót-3x na stronę

Postawa stojąc- prawa ręka krążenia w przód, a lewa w tył-8x

Postawa stojąc-lewa ręka krążenia w przód, a prawa w tył-8x

Postawa stojąc-chwyt prawej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

Postawa stojąc-chwyt lewej nogi za podudzie i przyciągnięcie jej do klatki piersiowej-3x

LINKhttps://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

Powodzenia!

24.04.2020 piątek

RELIGIA

Otwórz podręcznik. Przeczytaj tekst s.193 – 195 (Katecheza 60)
Zapisz w zeszycie:

Katecheza 37

Temat: Wielkanoc – szatan pokonany. (podkreśl temat)

(zrób odstęp)

Napisz notatkę. Przepisz rozpoczęte zdania, kończąc je z pomocą podręcznika:

Wszystko zaczęło się w …………… . Szatan nie mógł znieść faktu, że …………. . Dlatego postanowił odebrać człowieka … . Od grzechu Adam i Ewy we wnętrzu człowieka rozgrywa się ….. . Człowiek nie jest w stanie sam sobie …. . Z pomocą przychodzi …. . Jezus Chrystus dobrowolnie przyjął krzyż i ….. Przez swoje zmartwychwstanie pokonał śmierć, piekło i ….. .

Nie zapomnij o sprawozdaniu z Niedzieli (do piątku – siostra; do niedzieli – ksiądz)
Pomódl się za swoją rodzinę.

JĘZYK NIEMIECKI

Guten Morgen am Freitag!

Proszę zapoznać się z nową lekcją na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende! 🙂 Bis Montag!

JĘZYK POLSKI

UWAGA! Powieje grozą!

Temat: Nie ma zbrodni bez kary.

Obejrzyj: https://youtu.be/n42jDqYxetQ
Na zad. domowe: przeczytaj treść ballady – podręcznik od s. 257
Na następnej lekcji omówimy balladę.
Ufam, że Cię za bardzo nie przestraszyłam. Dziękuję😊

MATEMATYKA

Temat: Powtarzamy wiadomości: Równania.

(Dziś – bez komputera.) Zapisuj w zeszycie – Potrafimy:

Zapisywać zdania w postaci równań (np. zad.1 i 2/187). Układać równania dotyczące obwodów i pól wielokątów (np. zad.3/187). – Wykonaj zad.1/212.
Sprawdzać, czy dana liczba jest rozwiązaniem równania /spełnia dane równanie (np.zad.1 i 2/190, ćw.1,2 i 3/80) – Wykonaj zad.2/212 – obliczaj L=… P=… , porównaj i zapisz odpowiedź. Rozróżniać równania sprzeczne i tożsamościowe (np. zad.6/190,ćw.5/81).
Rozwiązywać równania (np. zad.2/193/ ćw.9/82, zad.12/195). – Wykonaj zad.10/213 – rozwiąż w zeszycie obydwoma sposobami i zapisz odpowiedź. Zad.3/212 – Rozwiąż każde z tych równań i zapisz odpowiedzi. Zad.13/215 – podpowiedź: każdy wyraz, po obu stronach równania, pomnóż prze liczbę równą NWW mianowników. Wykonaj ćw. 1 /90.
Rozwiązywać zadania tekstowe za pomocą równań (będziemy na następnej lekcji).
Przekształcać wzory. – Wykonaj ćw. 1 /90.

CHEMIA

Temat „Inne wodorotlenki”

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

BIOLOGIA

Dzień dobry,

Na ostatniej lekcji napisaliście test Kahoot o układzie oddechowym i wydalniczym. Jeśli komuś wpisał się dziwny nick, bardzo proszę o informację. Niektórzy z Was już mi o tym napisali.

Ostatnio poznaliście układ dokrewny, który odpowiedzialny jest za wytwarzanie hormonów, regulujących pracę wielu narządów. Układ ten ściśle współpracuje z układem nerwowym, który omówimy sobie dzisiaj.

Na co dzień nie myślimy o tym, w jaki sposób nasz organizm wykonuje czynności życiowe. Po prostu działa – zawiaduje nim autopilot, którym jest właśnie układ nerwowy. Do jego głównych zadań należy kierowanie wieloma czynnościami, często bez udziału naszej świadomości, odbieranie informacji z otoczenia, kierowanie procesami myślenia i podejmowania decyzji.

Zapisz więc temat lekcji: Układ nerwowy człowieka.

Nauczysz się:

wykazywać związek między budową a funkcją neuronu;
wyjaśniać, na czym polega przewodzenie impulsów nerwowych;
wymieniać funkcje układu nerwowego;
omawiać strukturalny i czynnościowy podział układu nerwowego;
wyjaśniać, na czym polega przeciwstawne działanie układu współczulnego i przywspółczulnego.

Jeśli masz dostęp do komputera/smartfona

1. Wejdź na stronę: https://www.youtube.com/watch?v=Xd0-u00gxEc&feature=emb_logo

i dokładnie obejrzyj lekcję. Rób notatki.

2. Aby sobie wszystko poukładać i usystematyzować, obejrzyj prezentację: https://view.genial.ly/5e733a298fe5dc0f232780d0/presentation-budowa-i-rola-ukladu-nerwowego

3. Oba materiały, a także inne ciekawe rzeczy o układzie nerwowym znajdziesz na moim padlecie: https://padlet.com/betik/biologia7 – w kolumnie „Układ nerwowy i narządy zmysłów”

4. Możesz też oczywiście skorzystać z podręcznika – str. 173 – 176

Jeśli nie masz dostępu do komputera/smartfona

otwórz podręcznik i dokładnie przeczytaj materiał na stronach 173 – 176. Zwróć uwagę na tabelki, rysunki, zdjęcia i ich opisy.

W zeszycie zapisz notatkę wg planu:

1. Zadania układu nerwowego

2. Budowa neuronu – komórki nerwowej

– narysuj i opisz nauron – zaznacz ciało komórki, dendryt, akson, synapsę,

– zaznacz, w którym kierunku biegnie impuls nerwowy

3. Podział układu nerwowego

a) ze względu na budowę

b) ze względu na działanie.

Po sporządzeniu notatki spróbuj odpowiedzieć sobie na pytania zawarte w podręczniku na str. 176 (Ćwiczenia). Jeśli potrafisz – super, jesli nie – jeszcze raz zerknij do notatek.

Nic mi nie wysyłaj – wszystkie notatki są dla Ciebie!

23.04.2020 czwartek

MATEMATYKA

Temat: Przekształcanie wzorów – ćwiczenia i zadania.

Na początek wykonaj ćw.3/89.

W zeszycie wykonaj:

Zad.2./210 (podobnie jak na ostatniej lekcji). Pamiętaj o zapisaniu założeń tam, gdzie jest to konieczne.

Zad. 5./210 – sprawdź rozwiązanie na filmie = zad b), c) -lub przekształcaj razem z prowadzącym od 1:00 do 4:55 https://www.youtube.com/watch?v=tMN6aEsOLDo (kto go po mojej zachęcie oglądał, ten wiedział)

Zad. 4./210 – sprawdź rozwiązanie na tym samym filmie = zad d) -lub przekształcaj razem z prowadzącym od 4:58 do 6:00.

Zad.7. 211

Warto zobaczyć część 3.: https://www.youtube.com/watch?v=SdXbWIK2Ymk (przykład a) jak ćw.2b/89 – tylko inne litery, c) podobny do zad.7e), a na: https://www.youtube.com/watch?v=1LF3U3ESlAM – przykład b) podobny do zad.7d) (dalsze przykłady są bardziej skomplikowane).

[Proszę o przesłanie ćwiczeń s.89, zadań 1 i 2/210 oraz zad.7/211. – Zad. 4 i 5 widziałeś/sprawdziłeś na filmie, więc ich nie wysyłaj.]

HISTORIA

Pod rządami sanacji. Czym jest ta tajemnicza sanacja. Czy Józef Piłsudski to bohater narodowy, czy człowiek, który złamał prawo. Czy konstytucja 3 maja, to jedyna nasza konstytucja? O tym wszystkim w kahoocie link tutaj lub PIN 04965169

Niestety, coś tam do zeszytu wpisać trzeba-

Temat: Pod rządami sanacji. W maju 1926 roku doszło do zamachu majowego. Na czele wiernych sobie wojsk, po trzech dniach walk Józef Piłsudski zdobył władzę. Wprowadził rządy autorytarne, które ograniczały demokrację. Prezydentem zostaje Ignacy Mościcki. W 1935 zostaje uchwalona konstytucja kwietniowa, umiera też Piłsudski. Władzę dzielą między sobą I. Mościcki i E. Rydz-Śmigły

JĘZYK POLSKI

Temat: Czas na relaks z ortografią😊

Wpisz temat do zeszytu i …
Przyjemnego, ortograficznego relaksu (bez pol. 8 i 9):
https://epodreczniki.pl/a/porzadki-na-warzywnych-grzadkach/D17SF6xjI
Teraz „ż”- zjedź na sam dół strony i przejdź: Słońce praży, żółw na plaży.
Przyjemnego, ortograficznego relaksu: wykonaj pol. 3,4,5 i 6. Sprawdź się!
Jeśli masz ochotę (na pewno masz😊), wykonaj resztę ćwiczeń.
Dziękuję😊

WYCHOWANIE FIZYCZNE

https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=emb_logo

Moja propozycja na dziś to Joga dla początkujących. Siedzimy w domu, więc warto zadbać o kręgosłup. Mocny kręgosłup to piękna, prawidłowa postawa ciała i dobre samopoczucie!

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI

Hello, how are you today?

Dziś posłuchamy i porozmawiamy:)

Check this out: strona 109 w podręczniku. Sprawdź znaczenie tematów w ramce w zad. 1. Dopasuj 4 tematy do zdjęć. Posłuchaj nagrania 3.18 i powiedz które 4 tematy zostały tu wspomniane. Posłuchaj jeszcze raz i dopisz w zadaniu 3. kto wypowiada taką opinię Will czy Olivia. Zwróć uwagę na key phrases. Teraz uzupełnij nimi dialog w zadaniu 5. Posłuchaj i sprawdź się. Potrenuj czytanie tego dialogu. Korzystając z wielu własnych pomysłów i tej strony stwórz własny dialog na temat szkoły i przećwicz go z koleżanką / kolegą / bratem / siostrą / mamą / tatą /kuzynką / lub lustrem 🙂

Enjoy! #neverstopdreaming

GEOGRAFIA

Dzień dobry

Temat lekcji: Turystyka

Po obejrzeniu prezentacji zapisz w zeszycie:

https://drive.google.com/file/d/1zOjP8_k2g6U8LU7yfHGZz2HwdbIyX6Cz/view?fbclid=IwAR23PPpTyzZKFvMVBX7zyeqq7FxxIwxnKvXEGl46rcFVvgeFdKgz785yeFU

Podsumowanie:

Turystyka to dział usług obejmujący podróżowanie w różnych celach, głównie wypoczynkowych i krajoznawczych.
Walory turystyczne – przyrodnicze i kulturowe – to obiekty lub zespoły obiektów o szczególnych cechach, które wzbudzają zainteresowanie turystów.
Najcenniejsze obiekty wpisane zostały na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego UNESCO. W Polsce znajduje się 14 takich obiektów.
Nasz kraj jest dosyć atrakcyjny pod względem turystycznym, z uwagi na występowanie różnorodnych walorów przyrodniczych i kulturowych.
Turystów zagranicznych przyciągają też do Polski relatywnie niskie ceny. Najwięcej przyjeżdża Niemców.
Zdecydowany rozwój turystyki oraz infrastruktury z nią związanej nastąpił u nas w latach 90. XX wieku, po transformacji ustrojowej.
Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej ożywiło nasz zagraniczny ruch turystyczny.
Układ z Schengen zniósł kontrole graniczne między państwami członkowskimi, co ułatwiło podróżowanie po Europie, z wyjątkiem Europy Wschodniej.

Zadanie: praca długoterminowa ( na ocenę)

Zaplanuj wycieczkę w dowolny zakątek naszego kraju. Uwzględnij następujące elementy: trasa, długość trasy, atrakcje turystyczne, trudności występujące na tej trasie ( szlaku), atrakcje turystyczne – wycieczka min. dwudniowa. Forma pracy dowolna: prezentacja, ulotka, plakat- termin nadsyłania prac 07.05.2020 na adres grazia1961@interia.pl lub grazi522@gmail.com

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Instalacja.

Z przygotowanych wcześniej materiałów (dowolnych) wykonaj instalację. Jeśli masz problem to zajrzyj do materiałów z poprzedniej lekcji. Wykonaj zdjęcie swojej pracy i umieść na padlecie. Na wykonanie pracy masz czas do 29 kwietnia. Osoby odpowiedzialne za przygotowanie prezentacji „happening” proszę do piątku o umieszczenie na padlecie.

Miłej i twórczej pracy 🙂

22.04.2020 środa

JĘZYK ANGIELSKI

Good morning everyone! Powtórki ciąg dalszy…

Dziś dla Was strona 78 i 79 w podręczniku. Oto wybrane ćwiczenia dla Was: zad. 3 – przeczytaj tekst i uzupełnij luki brakującymi zdaniami (a-e). Jednego zdania nie wykorzystasz. Zad. 4 – Uzupełnij drugie zdania tak, aby miały to samo znaczenie, co pierwsze. Trzeba użyć podanego wyrazu nie zmieniając jego formy. Zad. 5 – podobnie jak poprzednie, możesz dodać do 3 wyrazów. Zad. 7 – do każdej sytuacji dobierz właściwą reakcję. Przysyłajcie fotki, odpowiedzi prześlę Wam emailem.

Good luck! #itisalreadywednesday

JĘZYK POLSKI

Temat: Ballada – jeden z najbardziej popularnych gatunków romantyzmu.

Poznałeś już kilka epok: antyk, renesans (odrodzenie) i oświecenie. Kolejną jest romantyzm.
Proszę, odszukaj w zeszycie „krzywą”, na której zaznaczyliśmy kolejne epoki i zwróć uwagę, do których romantyzm jest „podobny”: serce czy rozum?
Obejrzyj krótki film: https://youtu.be/FBxQ-g8pY5s
A teraz już tylko rzuć okiem na strony 372 i 373 (grubas) i sporządź w zeszycie własną mapę myśli dot. romantyzmu. Wpisz tylko główne zagadnienie, tak jak robiliśmy to z poprzednimi epokami.
Na koniec wpisz do zeszytu cechy gatunku ballada.

Ballada – gatunek synkretyczny (mieszany), tak jak satyra, Ma cechy: liryki – opis przeżyć wewnętrznych; epiki – narrator; dramatu – udramatyzowane sceny dialogowe. Panuje w niej nastrój grozy i tajemniczości. Jest oparta na wierzeniach ludowych.

6. Wiem, dziś było trochę więcej. Jeśli nie dałeś/dałaś rady zrobić całej notatki, zrób jutro.

7. Dziękuję! Całuchy jak gruchy i cmoki jak smoki😊

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ

Pamiętajcie, dziś Dzień Ziemi! Ale przerobimy inny temat…:)

Zastanawiasz się czasem, czy pieprzyki i różne znamiona, które mamy na skórze, mogą być dla nas niebezpieczne? No, niestety czasami tak.

Dzisiaj dowiesz się, które z nich mogą nas zaniepokoić i co wtedy należy zrobić.

Tematem lekcji jest: Znamię! Znam je?

Większość pieprzyków i różnych znamion jest dla naszego zdrowia całkowicie bezpieczna i nie ma wpływu na nasze zdrowie. Bywa jednak tak, że są one objawem bardzo niebezpiecznej, często śmiertelnej choroby nowotworowej, czyli czerniaka.

Co to jest czerniak?
Gdzie go szukać na naszym ciele?
Jak szybko rośnie?
Czy jesteś w grupie podwyższonego ryzyka?
Jak się chronić przed czerniakiem?

Włącz padlet, a tam znajdziesz odpowiedzi na te pytania, obejrzysz też fajny film edukacyjny, dowiesz się, jak radzą sobie znani sportowcy oraz sprawdzisz, czy umiesz rozpoznać czerniaka biorąc udział w quizie.

Link do tableta: https://padlet.com/betik1/czerniak

Pamiętaj! Jeśli masz znamiona czy pieprzyki, które Cię niepokoją, powiedz o tym rodzicom i idź do lekarza.

Chroń skórę przed słońcem!

Używaj kremów z filtrem!

INFORMATYKA GR2

Dzień dobry Wszystkim,

internet_definicje Pobierz

Dla dociekliwych: sprawdź na stronie speedtest.net jaki masz adres IP i jaka jest szybkość Twojego Internetu.

Pozdrawiam

BIOLOGIA

Zgodnie z ustaleniami, dzisiaj odbędzie się sprawdzian wiadomości z układów: oddechowego i wydalniczego. Przygotuj komputer, laptop lub telefon – z dostępem do Internetu.

Wykonaj test Kahoot „Układ oddechowy i wydalniczy”.

W tym celu w wyszukiwarce wpisz adres: www.kahoot.it a następnie wpisz PIN: 04200571

Bezpośredni link do testu: https://kahoot.it/challenge/04200571?challenge-id=c1831f61-bbcd-4943-bfe5-e1e899529e52_1587504878598

Przed rozpoczęciem pracy musisz podpisać się imieniem i nazwiskiem (nie pseudonimem!!!). Na końcu zatwierdź swój test.

Kod do testu będzie aktywny dzisiaj, do godziny 20:00.

Powodzenia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Dzisiaj trochę teorii. Zapoznaj się z linkiem i odpowiedz na proste pytania: Co symbolizują koła olimpijskie? Co to jest olimpiada, a co to są Igrzyska Olimpijskie.? Kto to był Pierre de Coubertin?

Czy znasz jakiś polskich medalistów olimpijskich w sportach zimowych i letnich?

Link:https://www.youtube.com/watch?v=rijgu0-x91s&feature=share&fbclid=IwAR3_D4Zz1cHoKOiDOR_heNL7MvUdkLT3mVw_fm9KGgPjiFTYhqIP8h02HB8

Powodzenia!

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: ABC kreatywności – C jak ciekawość.

Jakie fakty, zjawiska, rzeczy wzbudzają w Tobie zainteresowanie i chęć bliższego ich poznania? Co Cię pasjonuje poznawczo, o czym czytasz najwięcej i o czym chciałbyś wiedzieć więcej? I dlaczego właśnie te fakty, zjawiska czy rzeczy ciekawią Cię najbardziej? Co budzi Cię z poznawczej śpiączki? Czemu jesteś w stanie poświęcić swój cenny czas, energię umysłową i uwagę? Co Cię ciekawi?

Spróbuj jeszcze odpowiedzieć sobie na poniższe pytania:

Czy jestem ciekawy świata i ludzi? Czy mam kłopoty z odpowiedzią na pytanie, co mnie ostatnio zaciekawiło?
Czy potrafię blisko siebie dostrzec rzeczy warte większego zainteresowania, poznania, przyjrzenia się?
Czy łatwo przychodzi mi formułowanie niebanalnych pytań i odkrywczych problemów?

Ćwiczenia na dziś (jeszcze więcej pytań):

Ćw. 1. Co byś chciał, żeby zostało zbadane lub wynalezione w najbliższym czasie? Co chciałbyś zbadać lub wymyślić sam?

Ćw. 2. Pięć pytań. – Przykład: Sformułuj pięć pytań, na które dobrą odpowiedzią może być „pięć” – np. Ile mamy palców u ręki?

Odpowiedź brzmi „rynek” – sformułuj do niej pięć pytań.

Odpowiedź brzmi „herbata” – sformułuj do niej pięć pytań.

Odpowiedź brzmi „język” – sformułuj do niej pięć pytań.

Odpowiedź brzmi „kultura” – sformułuj do niej pięć pytań.

Ćw. 3. Co jest interesującego w ziemniaku? – Czy to, że można z niego zrobić tak wiele różnych dań? (…) Czy to, że tak późno przybył do Europy? A może zupełnie coś innego? A co jest interesującego w:

-trawie

-piasku nadmorskim?

„Obyśmy nigdy nie utracili świętej ciekawości.” – Albert Einstein

MUZYKA

Drodzy!

W tym tygodniu pobawcie się trochę muzyką… Zajrzyjcie w niżej podany link i spróbujcie zagrać na pianinie wymyśloną przez siebie melodię. Efektów Waszej pracy będę mogła wysłuchać, gdy spotkamy się w szkole. Powodzenia!

Play

21.04.2020 wtorek

JĘZYK POLSKI

Temat: Ballada o pannie z jeziora.

Proszę, wysłuchaj ponownie ballady, którą wczoraj poznałeś/poznałaś . Jeśli pamiętasz treść utworu, pomiń ten punkt. https://epodreczniki.pl/a/ballada-o-pannie-z-jeziora/DWL4x6W36
Zapisz, proszę, temat lekcji w zeszycie i postaw pytania do haseł krzyżówki. Str. 255 pol.1 UWAGA! Zadanie obowiązkowe z możliwością otrzymania oceny celującej – sześć trafnych pytań = 6. Postaw pytania tak, bym wiedziała, że Ty zrozumiałeś/zrozumiałaś tekst utworu. Powodzenia! Termin: 24.04.20 (piątek). Droga transportu danych: irygula@g,mail.com
Przemyśl: Czy można okłamywać bliskich? Czy są sytuacje, kiedy kłamstwo jest usprawiedliwione. Czy trzeba dochowywać danych obietnic? Czy są sytuacje, kiedy jesteśmy zwolnieni z tego obowiązku?
Jutro zajmiemy się pojęciem „ballada”.
Dziękuję 😊 #zostanwdomu

MATEMATYKA

Temat: Przekształcanie wzorów.

Przykład: prędkość droga, czas (zajmowaliśmy się w kl. 6) – Przeanalizuj omówienie i uwagę w podręczniku na str. 208.

Przeczytaj informacje na str. 209. Przepisz do zeszytu pierwsze zdanie z tej strony oraz: Założenia – „Wyrażenia, przez które mnożymy, dzielimy muszą być różne od zera.” Przeanalizuj jeszcze przykłady ze str.209.

Oglądaj film, który pomoże Ci zrozumieć informacje zawarte w podręczniku. Obserwuj pierwszy przykład i słuchaj uważnie komentarza. Kolejne przykłady zapisuj w zeszycie i przekształcaj zgodnie z instrukcją na filmie: https://www.youtube.com/watch?v=qaCVyvlWn5I (8’35”)

Teraz wykonaj ćw.1 i 2/89 – w ramkach masz podpowiedzi, w c) i d) zapisz założenia –co musi być różne (znak”=” przekreślony skośną kreseczką) od 0.

W zeszycie wykonaj zad.1. /210 (podobnie jak przykłady, które pisałeś przed chwilą). Pamiętaj o zapisaniu założeń tam, gdzie jest to konieczne.

Jeśli ten temat wydaje Ci się trudny, możesz popatrzeć (7minut) – w wolnej chwili – na: https://www.youtube.com/watch?v=zXk4QJGImQs – Przekształcanie wzorów cz.1. -łatwe przykłady. Warto zobaczyć część 2. – https://www.youtube.com/watch?v=tMN6aEsOLDo (6 minut)

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat na dziś : Trzecia zasada dynamiki Newtona. Zjawisko odrzutu.

Zasada ta mówi o wzajemnym oddziaływaniu dwóch ciał.

Na początek obejrzyj na You Tube film z serii „Fizyka od podstaw” pod tytułem „Trzecia zasada dynamiki Newtona”.

Następnie wpisz do zeszytu i zapamiętaj treść tej zasady ze str.180 w podręczniku i przerysuj ilustrujący ją przykładowy rysunek , przedstawiający wzajemne przyciąganie śruby i magnesu ( z tej samej strony ).

Przeczytaj lekcję w podręczniku ( str.179 – 181 ), znajdziesz tam ciekawe przykłady, ilustrujące ta zasadę i wyjaśnienie zjawiska odrzutu.

Na zakończenie wpisz do zeszytu odpowiedzi na pytania z ćwiczenia.2 str.182.

Dodatkowo ( nieobowiązkowo) możesz rozwiązać ćwiczenie 1 i 3 ze str.182 i wysłać rozwiązanie na mojego maila.

Miłej pracy:)

JĘZYK ANGIELSKI

Good morning. I hope you are all fine 🙂

Dzisiaj powtarzamy, utrwalamy i trenujemy umiejętności zdobyte w rozdziale 6, czyli „Revision – unit 6”. Przed Wami strona 76 w podręczniku, do zrobienia w zeszycie, ale na wszelki wypadek wyjaśnię Wam trudniejsze polecenia: ex.3 – uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika (czyli albo Future z will, albo Present Simple); ex.5 – przetłumacz podane fragmenty na angielski- max 4 wyrazy. Zadanie 7 też:)

Prześlijcie je proszę na maila do środy.

Take care! #poormailbox

HISTORIA

Pierwsze lata II Rzeczpospolitej.

Historia to nie tylko wojny, bitwy, wybitni dowódcy, wielcy królowie… To również politycy, którzy dbają o gospodarkę państwa. Być może, komuś przypomni się postać naszego ministra skarbu z okresu królestwa kongresowego- księcia Druckiego- Lubeckiego. Swoją polityką sprawił, że ziemie polskie mocno się rozwinęły. Po I wojnie światowej potrzebowaliśmy kolejnego takiego polityka „od gospodarki”. Jeden z wybitniejszych dowódców Napoleon Bonaparte wspominał, że do prowadzenia wojny potrzebne są trzy rzeczy- po pierwsze pieniądze, po drugie pieniądze i po trzecie… pieniądze. Na a przecież Polska w pierwszych latach swojego istnienia prowadziła liczne wojny. Więc wydawała na armię (całkiem dużą armię- prawie milion żołnierzy (dziś między 100 a 200 tysięcy) baaardzo dużo pieniędzy. A skąd brać pieniądze? Najprościej to wydrukować! Można też było próbować pożyczyć, ale Polsce nie bardzo chciano pożyczać, bo jak nie będzie Polski, to kto odda?

No to więc drukowano coraz więcej i coraz więcej. Aż w końcu doszło do hiperinflacji. Pewno słyszeliście to słowo, ale co ono oznacza ? Oznacza ono to, że ceny gwałtownie drożeją ( bo się drukuje pieniądze, więc jest ich na rynku więcej). Hiperinflacja zaczyna się wtedy, gdy na przykład w styczniu czekolada kosztuje 4 zł, w lutym 6 zł, w marcu 9 zł, w kwietniu 15 zł… Czasami wzrost jest zdecydowanie większy. Ceny zmieniały się w 1923 roku czasami kilka razy w ciągu dnia.

https://g1.forsal.pl/p/_wspolne/pliki/3325000/3325727-grabski-hiperinflacja-1923.jpg

Jeśli przypatrzyłeś się wykresowi, to można silić się na porównanie- w maju 1923 roku czekolada kosztowała 4 złote, a w grudniu 1923 ponad 1200 zł !!! Dlatego nie powinna Was dziwić poniższa karykatura.

https://ocdn.eu/zapytaj/MDA_/0f15a2906d139492dcb39a8878f058b3.jpg

W Polsce wtedy była inna waluta- marka polska. Początkowo nominały były niewielkie https://szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/3272/marka%20polska.jpg

Potem już było gorzej… https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/10_mln_PKKP.jpg

W katastrofalnej sytuacji prezydent Wojciechowski powołał na premiera ekonomistę Władysława Grabskiego, który wprowadził reformy. Wprowadzono nową walutę- złotego. Jeden złoty był warty 1.800.000 marek polskich. 1 Dolar USA był wart 5 złoty i 18 groszy. Złoty był też oparty na parytecie złota- 1 złoty był warty około 0,29 grama złota.

Temat lekcji: Reforma walutowa W. Grabskiego.

Hiperinflacja- bardzo niekorzystne dla gospodarki zjawisko, polegające na stałym gwałtownym wzroście cen.

W pierwszych latach istnienia II RP rząd drukował ogromne ilości pieniędzy w związku z tym doszło do hiperinflacji. Ekonomista Władysław Grabski w trudnej sytuacji dokonał reformy- między innymi zamienił markę polską na złotego.

Zagraj w kahoota. Będzie tam kilka nowych informacji, więc aby zdobyć super ocenę to zagraj przynajmniej dwa razy!

Link jest tutaj lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0517788

Pozdrawiam Paweł Więcek

INFORMATYKA GR1

Dziś praca z siecią internetową.

Temat: Wyszukiwanie informacji w sieci.

W dostępnej dla Ciebie formie wykonaj i prześlij do mnie na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com, zadania:

zad 1. Napisz, jakie masz zainstalowane na swoim sprzęcie przeglądarki internetowe oraz z jakiej wyszukiwarki najczęściej korzystasz? Różnica między tymi pojęciami dostępna w definicjach w załączniku /zapamiętaj ją/:

definicje Pobierz

zad 2. Wyszukaj w wiarygodnych źródłach internetowych odpowiedzi na poniższe pytania. Pod każdą z odpowiedzi wklej link źródła wyszukanej przez Ciebie wiadomości.

Jak nazywa się stolica Kambodży?
Jak wysoka może być żyrafa?
Jak nazywa się gwiazda położona najbliżej Słońca?
Ile wynosiła liczba ludności Polski 31 grudnia 2016 roku?
W jakim mieście i w którym roku odbywały się Igrzyska XXXI Olimpiady oraz ile medali i jakie zdobyli wtedy polscy sportowcy?

Na przesłanie zadań macie czas do 28 kwietnia. Do tego terminu również czekam na zaległe: zadanie sprawdzające umiejętności w Word oraz „o smartfonie”, od osób, które jeszcze tego nie zrobiły. Po tym czasie zmuszona będę wpisać ocenę negatywną.

POZDRAWIAM

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Przygotuj piłkę, która się odbija( nie musi być do koszykówki, może być do siatkówki lub inna). Ćwiczenia przedstawione w materiale pomogą w doskonaleniu kozłowania, orientacji w przestrzeni i koordynacji. Część treningu jest trudna, więc jeżeli masz problem z danym ćwiczeniem-to nie załamuj się! Pomiń ćwiczenie lub zamień go na swoje własne, kreatywne ćwiczenie! Wcześniej przeprowadź rozgrzewkę z piłką:

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip A-30s

– piłka trzymana oburącz w rękach i skip C-30s

– w postawie krążenia piłki wokół tułowia-4x na prawą stronę i 4x na lewą stronę

– piłka na podłodze i przeskoki obunóż nad piłką -8x

– siad rozkroczny- toczenie piłki wokół nóg, tułowia-całego ciała-3x na stronę

– „pompki” z piłką-prawa dłoń na piłce i 3 pompki, następnie lewa dłoń na piłce i 3 pompki

– leżenie tyłem, nogi ugięte , piłka między stopami, unosimy tułów do góry-„brzuszki”-15x

Link do ćwiczeń:https://drive.google.com/file/d/1OZRbA-IuLSq_jIyNlUEw6gexlAw9aQMw/view?fbclid=IwAR0PDelrZP2YqdwU8U7rnQascLcYA36wo7-QolRU_WkFvWs0_VScMRzcFxE

Powodzenia!

20.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Temat: Klopsiki czy kluski na parze?

Homonimy – radosna powtórka.

link: https://drive.google.com/file/d/1njz1zNnYxZKypsQ_PUKB7h4gRhk9hMXM/view?usp=sharing

Zadanie dla chętnych: wymyśl/znajdź „zjawiskowe” zjawisko językowe, które byłoby kolejnym slajdem naszej prezentacji. Poślij mi, ja ocenię i dołączę.

Temat II: Tajemniczy świat ballady A.Mickiewicza „Świtezianka” .

Utwór ten znajduje się w podręczniku na od str. 253.
Proszę, przeczytaj trudne wyrazy, wyjaśnione na kolejnych stronach po lewej stronie.
A teraz wysłuchaj, proszę, ballady Świtezianka” https://youtu.be/eTZM2nnNXTo
Jest i film nakręcony przez młodzież: https://youtu.be/pME0oopOFGk Możesz obejrzeć, ale nie musisz😊
Pamiętaj: jeśli masz kłopot wybierz jedną z dróg kontaktu ze mną: irygula@gmail.com; dziennik elektroniczny lub Skype: użytkownik Irena Rygula
Jutro zrobimy jej analizę i interpretację.
Dziękuję! #zostanwdomu

JĘZYK NIEMIECKI

Hallo am Montag! Dziś utrwalamy interaktywnie poznane w piątek zagadnienie do pytania WOHIN? Macie do zrobienia 5 ćwiczeń – wszystkie znajdziecie na padlecie: https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

Proszę postępować zgodnie z instrukcją. Nic nie musicie mi odsyłać na maila – nie robicie dziś żadnych zdjęć ani screenów. Wasze odpowiedzi automatycznie zostaną przesłane mi na serwer.

Bis Freitag! – do piątku! 🙂

MATEMATYKA

[Geometria] Temat: Pola wielokątów – c.d. (powtórzenie z kl. 5-6).

II. Trójkąty

Narysuj w zeszycie dowolny trójkąt ostrokątny (i dowolny trójkąt rozwartokątny),oznacz 1 bok literką a, narysuj wysokość prostopadłą do tego boku i oznacz ją h, zapisz wzór na pole trójkąta – Zobacz w podręcznika na str.135. (Pamiętasz, że w trójkącie możemy mieć 3 wysokości… ?) Narysuj też trójkąt prostokątny, oznacz przyprostokątne a, b i zapisz wzór na pole (zastępując h z poprzedniego wzoru literką). – Jeżeli miałeś problemy z narysowaniem, spójrz na moment na [9:40 lub 10:00] kadr z filmu https://www.youtube.com/watch?v=VLjOP-KYxZg

Wykonaj zad. 18 /138 – przerysuj do zeszytu i wtedy zapisz obliczenia. –Zauważ: w a) a=1+3, ale w b) a=3 odcinek 1 nie należy do boku trójkąta, w c) trójkąt prostokątny o przyprostokątnych 4 i 3 (tu zatem 5 nie jest potrzebne)

Zad. 20 /138 – przerysuj do zeszytu, dopiero wtedy zapisuj obliczenia – możesz wstawić dane wielkości do wzoru i otrzymasz równanie z jedną niewiadomą. Uwaga: w b) h=12, a zaznaczony odcinek jest polową podstawy.

Zad.22 /139 – narysuj trójkąt prostokątny i zapisz obliczenia jak w zad.20.

Ćw. 1 c /59 (do obliczeń ten bok, do którego dana wysokość jest prostopadła).

(Uczniom, którzy zapomnieli jak rysuje się wysokości w trójkątach, zwłaszcza w trójkącie rozwartokątnym, polecam w całości film https://www.youtube.com/watch?v=VLjOP-KYxZg

FIZYKA

Dzień dobry

Dzisiejszy temat to „Swobodne spadanie ciał”.

Celem naszej lekcji jest zrozumienie , jakie spadanie nazywamy swobodnym i jakim ruchem spadają swobodnie ciała na Ziemi. Na podstawie wiedzy z wcześniejszych lekcji o ruchu i sile grawitacji myślę, że nie będzie Ci trudno zrozumieć i opisać to zjawisko – przedstawię teraz to, co najważniejsze.

Spadanie SWOBODNE oznacza, że w jego trakcie nie działają żadne inne siły poza siłą grawitacji.

Oczywiście spadanie odbywa się ruchem jednostajnie przyspieszonym – spadające ciało stale zwiększa prędkość ( nie są bezpieczne skoki z dużych wysokości !).

W tym ruchu jest przyspieszenie – grawitacja sprawia, że jest ono bardzo duże, wynosi 9,81 m/s^2. i nazywamy je przyspieszeniem grawitacyjnym.

Siła powodująca spadanie to oczywiście siła grawitacji, liczona ze wzoru

F = mg, który już znamy.

Do tej pory g nazywaliśmy współczynnikiem grawitacji ( g = 9,81 N/kg ), dziś dowiedziałeś się, że ta liczba oznacza też przyspieszenie ziemskie. W obliczeniach będziemy ją tak jak przedtem zaokrąglać do 10 m/s²

Po tych wyjaśnieniach przeczytaj lekcję nr 26 w podręczniku, wpisz do zeszytu najważniejsze wiadomości ( również te opisane powyżej ) i rozwiąż w zeszycie ćwicz.1.

Na str.177 znajduje się przykład obliczania wysokości i prędkości spadania ( wzory tam zastosowane poznaliśmy w ruchu jednostajnie przyspieszonym, tylko wtedy drogę oznaczaliśmy s nie h, a przyspieszenie a nie g ). Jeżeli potrafisz, zrób na jego podstawie zad.4 i 5 ze str.178 i przyślij – na dodatkową ocenę. Powodzenia!

Życzę miłej pracy:)

RELIGIA

Szczęść Boże.

Dziś czekam na wiadomość od osób, które w Niedzielę Miłosierdzia o godz. 15.00 odmówiły Koronkę. Szczegóły patrz: strona internetowa 17.04.
Dziś też proponuję, aby w ramach 20 minutowej lekcji religii – poświęcić czas na staranne streszczenie wczorajszej Eucharystii. Tekst przysłany na mój adres – zostanie nagrodzony oceną. Jeśli pojawią się problemy proszę o pytania. Streszczenie ma mieć formę elektroniczną. Proponuje to zrobić w formie tabeli poprzedzonej ładnym nagłówkiem: SPRAWOZDANIE Z MSZY ŚWIĘTEJ

IMIĘ I NAZWISKO
SZKOŁA I KLASA	VII a, SP 6
DATA	19.04.2020
MSZY ŚWIĘTEJ PRZEWODNICZYŁ	np. Ks. Marek B., proboszcz
MSZĘ ŚWIĘTĄ KONCELEBROWALI	np. Ks. Krzysztof W. Ks. Rafał M.
LITURGIA SŁOWA J20,19 -31	Czytana dziś Ewangelia opowiadała o …
HOMILIA	W kazaniu była dziś mowa o …

Przypominam adresy: krzysztof.wieczorek@katowicka.pl ( czeka na streszczenie do 26.04); a.jurczak@sp18-pszczyna.pl (czekam do 24.04)

Transmisję oglądamy na kanale YouTube – nowa fara Pszczyna podwyższenie

Dziś napiszę też do osób, które mają zaległości w przysyłaniu zadań – proszę oczekiwać e-maila.

GEOGRAFIA

Witam serdecznie w poniedziałek Dzisiaj będziemy zajmować się transportem oraz łącznością. W zeszycie przedmiotowym zapisujemy temat lekcji: Transport i łączność

Proszę dokładnie przestudiować prezentację (do pobrania) następnie zamiast notatki w zeszycie przedmiotowym możecie zrobić rysnotatkę -przykład do pobrania poniżej 😊 zróbcie zdjęcie Waszych rysnotek i prześlijcie na adres grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com do 24.04.2020. Życzę miłej zabawy 😊

Transport-i-łączność-klasa-7 Pobierz

rysnotka-komunikacja-1 Pobierz

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry. To już nasze 8 spotkanie i zajmiemy się tematem zawodów w najbliższym otoczeniu. Na rozgrzewkę kilka pytań i krótkie ćwiczenie, a potem zwiedzanie miasta zawodów- baw się dobrze!

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na dzisiaj przygotuj dowolną piłkę(wcale nie musi być do koszykówki) oraz krzesło. W materiale są przedstawione ogólnorozwojowe ćwiczenia z koszykówki, które można wykonać w warunkach domowych. Jeżeli jakiegoś ćwiczenia nie możesz wykonać ze względu na brak odpowiedniej piłki-po prostu pomiń ćwiczenie. Zajęcia pomogą wam zapanować nad piłką, co jest bardzo ważne zarówno w czasie meczu, jak i podczas wykonywania ćwiczeń w biegu.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=HyqcIMwJVXY&feature=share&fbclid=IwAR3UXwAZVPZ52Edf0oP_kSJPCinPooFI8lGleE2hROPh4qEFlCj3SfO5Tg8

Powodzenia!

17.04.2020 piątek

JĘZYK NIEMIECKI

Hallo am Freitag!

Nowa lekcja do pobrania z padletu – szukacie jak zawsze po opisie kolumny: Klasa 7a piątek 17.04. Wszystkie dotychczasowe lekcje tam się znajdują – jeśli potrzebujecie wcześniejsze tematy – nic nie jest usuwane – wystarczy przesuwać suwakiem na dole strony. Proszę o terminowe odesłanie zdjęć. Bis Montag! Do poniedziałku!

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

JĘZYK POLSKI

Jacuś młodszą swą kuzynkę
Przepuściwszy przez maszynkę,
Dumny z siebie rzekł do mamy:
„Zawsze wpierw przepuszczam damy”.

Temat: To samo brzmienie – inne znaczenie.

Znasz już: synonimy (wyrazy bliskoznaczne), antonimy (wyrazy przeciwstawne). Dziś: homonimy – to samo brzmienie – inne znacznie. Proszę, wpisz do zeszytu poniższe przykłady homonimów wraz z ich wyjaśnieniem.
„pokój” – identyczne brzmienie i pisownia: pokój – pomieszczenie i stan bez wojen;
„lud” – to samo brzemiennie, inna pisownia: lud – zbiór „człowieków” lód – stan skupienia wody;
„piła” – to samo brzmienie i pisownia – inna część mowy: piła – narzędzie, „piła”- zaspakajała pragnienie
Czasami trzeba się poświęcić: https://youtu.be/oo2xnSSujg0
Homonimami mogą być równie związki wyrazowe: idę na prawo; skrzynka granatów.
Zeszyt ćwiczeń – poćwicz, proszę: str. 88 ćw. 2a i 2b.
Pozostałe ćwiczenia w dziale „Homonimy” – zeszyt ćwiczeń – dla chętnych.
Dziękuję 😊#zostanwdomu

CHEMIA

Temat „Wodorotlenek potasu „

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gis7nkR1uxEBjXfa?e=52NpjB

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Pozdrawiam

MATEMATYKA

Temat: Procenty w zadaniach tekstowych (roztwory).

Na początek przeczytaj informacje pod ćwiczeniem na s.204 – będą potrzebne do rozwiązywania zadań (masa rozpuszczonej substancji =… ) i przeanalizuj w skupieniu przykłady w podręczniku na s. 205.

Teraz rozwiązuj w zeszycie zadanie, korzystając [od 4:21 do 8:42] z filmu: https://www.youtube.com/watch?v=p263_skeWHE – Zatrzymaj film, by zapisać treść zadania, a następnie by zapisać równanie (Uwaga! Nie wpisuj do równania % jak na filmie, lecz ułamki dziesiętne – tak, jak w przykładach w podręczniku) – spróbuj samodzielnie zapisać obliczenia, po czym wróć do filmu i porównuj swoje rozwiązanie z tym na ekranie (koryguj ewentualne błędy) lub rozwiązuj równolegle z prowadzącym. Słuchaj uważnie komentarzy.

/Później – jak będziesz mieć chwilkę – warto wrócić do tego filmu i prześledzić sposób rozwiązania ostatniego zadania – od 8:45 do 12:27./ Tymczasem wyłącz film, odejdź od komputera. Rozwiązuj zadania z podręcznika.

Zad.10. a /207 x-masa soli; x+1,8 masa roztworu (sól+woda); 0,1(x+1,8) masa soli w roztworze dziesięcioprocentowym; zauważ: masa soli się nie zmieniła, więc otrzymujemy równanie x=0,1(x+1,8); dalej rozwiązuj już sam (tu dla ułatwienia rachunków można by pomnożyć obie strony równania przez 10 – ale nie ma takiej potrzeby).

Zad.10. b /207 – jak Przykład a /205 – sam napisz plan, równanie i rozwiąż.

Zad.10. c /207 – jak Przykład b /205 – sam napisz plan, równanie i rozwiąż.

Zad.10. d /207 – (wbrew pozorom nie jest trudne:) x –masa 1.syropu, 0,3x masa cukru; po dolaniu wody: x+20 masa syropu, 0,2(x+20) masa cukru – taka sama jak na początku, więc już wiesz, jakie zapisać równanie (…) Uwaga, przeczytaj jeszcze raz pytanie – jakiś proste działanie dodatkowo trzeba zapisać (…)

Wierzę, że „poradzisz sobie” również z rozwiązaniem zad.11 a, b /207. [Proszę o przesłanie rozwiązań Zadań 10 i 11 /207 – tyle, ile potrafiłeś/aś.]

RELIGIA

Kochani.

Przypominam o pracy zadanej przez ks. Krzysztofa:

W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w:

a) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00

Z tych Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię

kiedy się odbyła?
kto przewodniczył?
kto koncelebrował (czyli kto stał obok Kapłana, który przewodniczy Mszy Świętej)?
o czym była Liturgia Słowa?(czytania można przeczytać na stronie https://liturgia.wiara.pl/kalendarz/67b53.Czytania-mszalne/2020-04-19),
o czym było kazanie?
i przesyłając je na adres email: : krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do 26 kwietnia 2020r. (tj. niedziela)

2. Wszystkim, którzy streszczenia do piątku wieczorem prześlą i na mój adres – wpiszę ocenę celujacą.

3. Zachęta: O godz. 15.00 w Niedzielę Bożego Miłosierdzia zróbcie sobie przerwę na odmówienie Koronki do Bożego Miłosierdzia, aby ratować świat od epidemii grzechów.!!!! Za odmówienie Koronki do Bożego Miłosierdzia – samemu, z mamą, z babcią, z radiem, z Youtybem wpisze ocenę celującą . (Aby otrzymać ocenę wystarczy wysłać na e – maila wiadomość o treści: Szczęść Boże. Siostro odmówiłem(am) Koronkę do Bożego Miłosierdzia. Pozdrawiam. N.N,) Czekam do poniedziałku wieczorem. a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

BIOLOGIA

W zeszycie zapisz nowy dział: REGULACJA NERWOWO – HORMONALNA

Temat lekcji: Układ dokrewny człowieka

Włącz komputer, wpisz adres: https://www.youtube.com/watch?v=mrvAY2kMFuY i dokładnie obejrzyj lekcję.

Otwórz podręcznik na stronie 165.

Zapisz w zeszycie notatkę.

1. Układ dokrewny to …

2. Hormony to …

3. Korzystając z tabelki wypisz wszystkie gruczoły dokrewne, hormony i ich podstawowe funkcje.

Zadanie domowe – do zeszytu

str. 169, ćw. 3

Pamietaj – w środę test Kahoot – Układ oddechowy i wydalniczy.

16.04.2020 czwartek

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry 😊

Zgodnie z umową dziś wykonasz ćwiczenia utrwalające do wczorajszej lekcji.

Jeśli masz pytania do lekcji zadaj je drogą e-mail: irygula @gmail.com lub poprzez wiadomość w dzienniku elektronicznym oraz Skype: użytkownik Irena Rygula.

Temat: Utrwalamy pisownię „nie” z różnymi częściami mowy.

Proszę o to, byś starannie, korzystając w razie trudności z zasad powtórzonych wczoraj (podręcznik str. 244) wykonał/ wykonała trzy ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: str. 86 ćw. 2 oraz str. 87 ćw. 4 i 5.
Ćw. 3 ze strony 86 wykonaj w zeszycie: ułóż cztery rozwinięte, logiczne, może zaskakujące zdania, zgodnie z poleceniem.
Jeśli pragniesz otrzymać „plusa”, prześlij zdania do mnie (drogi „przesyłki” znasz). Jeśli mnie zaskoczysz/zrobisz ogromne, polonistyczne wrażenie, możesz otrzymać nawet ocenę. Wysłanie nie jest obowiązkowe.
Ćwiczenia dla chętnych: https://epodreczniki.pl/a/nie-nie-jest-takie-zle-o-nie/DVLPxN7F9
Dziękuję. 😊

MATEMATYKA

Temat: Procenty w zadaniach tekstowych – c.d.

(Odp. do ćw.2/88 a) 20, 18, 26, b) 3,5kg, 4,9kg, c) 10,4cm, 13cm.)

Przypomnienie: do zapisywania wyrażeń algebraicznych procenty zamieniamy na ułamki (dziesiętne).

Dziś (BEZ KOMPUTERA) rozwiązuj w zeszycie zadania z podręcznika – str.206:

Zad. 2. – zapisz w zeszycie plan zadania – opisz za pomocą wyrażeń algebraicznych liczbę dzieci wykonujących różne czynności, nie pomiń reszty 6 (po lewej stronie), ułóż równanie, rozwiąż je, sprawdź warunki zadania (po prawej stronie) i zapisz odpowiedź pełnym zdaniem. /Podpowiedź: – x – liczba dzieci na placu zabaw./

Zad. 3. – tu możesz zapisać plan w formie tabelki (jak w zadaniu z filmu o wieku) lub „tradycyjnie”. Podpowiedź: Przez x lepiej oznaczyć wagę p. Anny przed kuracją – będą prostsze rachunki. Można też oznaczyć wagę p. Zofii przed kuracją – obliczenia nie powinny Wam sprawić kłopotu.

Zad. 4. – Wykonaj rysunki pomocnicze prostokątów i opisz długości ich boków, a następnie obwody za pomocą wyrażeń algebraicznych. Równanie otrzymasz stawiając znak „=” między wyrażeniami opisującymi obwody.

Zad. 6. – x – liczba wszystkich ryb, 0,05x – grube ryby (5% ryb), więc pozostałe ryby stanowią 95% ryb czyli 0,95x, a skoro płotki – 80% pozostałych, to musisz pomnożyć 0,8 razy 0,95x. Jakie równanie? –Możesz różnie zapisać. Zwróć uwagę, że wszystkie ryby to grube ryby, płotki oraz leszcze (np. jeśli od wszystkich ryb odejmiesz grube ryby i płotki, otrzymasz liczbę leszczy).

Na koniec już łatwe Zad.5. – x – liczba chłopców (…)

Proszę o przesłanie (pełnych) rozwiązań zadań z dzisiejszej lekcji w załączniku (skan lub zdjęcie) na podany wcześniej Rodzicom adres. (Czekam na te zadania do piątku 17.04.20)

HISTORIA

Powstania Śląskie.

To teraz coś o naszych ziemiach. Możesz otworzyć podręcznik na stronie 179 – 180 i przeczytać podpunkt „Trzy powstania śląskie”. Wolałbym jednak, żebyście zrobili coś innego:

Zrób w zeszycie oś czasu i zapisz sobie na niej cztery daty (nie więcej): I 1919 I powstanie śląskie, 1920 II powstanie śląskie, 1921 plebiscyt, 1921 III powstanie śląskie. Często dochodzi do pomyłek i umieszcza się najpierw trzy powstania, a potem plebiscyt.

Następnie otwórz ilustracje i przyjrzyj się im:

https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/97/0f/525824c933dbd_p.jpg?1401066402

https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/4c/31/525824eb2116f_p.jpg?1401066402

Zagraj w kohoota tutaj lub wejdź na stronę i wpisz PIN 0535601

Na koniec zobacz film ze starymi zdjęciami archiwalnymi

https://www.youtube.com/watch?v=uwxG4pmRCPQ

możesz też zobaczyć Pszczynę z tego okresu

https://fotopolska.eu/Wydarzenia_1919-1921_-_Plebiscyt_-_Pszczyna

Pozdrawiam, Paweł Więcek

GEOGRAFIA

Dzień dobry. Dzisiejszy temat lekcji: „Gospodarka morska”

Zapraszam do lektury 😊 Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 142-144, następnie obejrzeć prezentacje( do pobrania) . Na podstawie wiadomości napisz w zeszycie przedmiotowym:

– znaczenie gospodarki morskiej,

– wypisz najważniejsze porty morskie w Polsce,

-czym zajmują się obecnie polskie stocznie?

-podaj nazwy głównych gatunków ryb poławianych w Morzu Bałtyckim.

Zadanie :

Przedstaw perspektywy rozwoju gospodarki morskiej w Polsce. Zadanie należy przesłać najpóźniej do 20.04.2020 na adres: grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com.

Pozdrawiam

Gospodarka-morska Pobierz

Dla zainteresowanych: https://www.youtube.com/watch?v=tKMpRrdJUMk&fbclid=IwAR2_NFdgw2D0gg-F4tlGhobL3aiMUkgaZNutsJtjiboHw0BtIumNxNgN9Ic

JĘZYK ANGIELSKI

Hello my dear students. Time for some writing! Zapraszam was dzisiaj do stworzenia posta na blogu:) Wasz model na którym będziecie się opierać znajduje się w podręczniku na str. 75. Przeczytajcie wpis na blogu Mayi i zastanówcie się – dlaczego Maya go napisała, – dla kogo są te informacje, – jakie rady daje Maya. Zwróćcie uwagę na key phrases w zadaniu 2. Zadanie dla was jest dokładnie opisane w ćw. 5: Napisz post pod tytułem „How to survive homework” – „Jak przeżyć zadanie domowe”:) Skorzystaj z tych porad. Gotowe wpisy proszę przesłać na mojego maila do jutra (piątek).

Take care! #englishiseasy

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Kartka dla medyka

Wspaniali uczniowie, wiecie jak niezwykle ważna, odpowiedzialna i jakże niebezpieczna w dzisiejszej sytuacji jest praca medyków. Wykorzystajmy ten czas na docenienie ich trudu i poświęcenia poprzez rysunki na temat pracy lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych i wszystkich pracowników służby zdrowia. Kochani, to jest najlepszy czas, by okazać szacunek dla tych zawodów i podjąć refleksję nad swoim zdrowiem i trybem życia. Zadbajmy w najbliższym czasie o zdrowe odżywianie, ruch, wzajemną pomoc w naszych domach.

Zapraszam Was do udziału w OGÓLNOPOLSKIEJ AKCJI – KARTKA DLA MEDYKA. Proponuję wspólną edukacyjną akcję, która polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Niech to będzie nasze podziękowanie za ich trudną pracę i znak, że doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Publikujcie te kartki na naszej tablicy (padlecie): https://padlet.com/czerneckabarbara/kartkadlamedyka

Miłej pracy:)

15.04.2020 środa

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry 😊

Przed Tobą kolejna lekcja języka polskiego. Dziś ćwiczenia ortograficzne. Jeśli masz pytania do lekcji, zadaj je drogą e-mail: irygula @gmail.com lub poprzez wiadomość w dzienniku elektronicznym oraz Skype: użytkownik Irena Rygula.

Temat: Pisownia partykuły „nie” z różnymi częściami mowy. Powtórzenie.

Potrafisz rozpoznawać wszystkie części mowy i znasz zasady pisowni z nimi przeczenia „nie”.
Dla przypomnienia przyjrzyj się tabeli w podręczniku str. 244.
Jeśli czujesz potrzebę, na podstawie tej tabeli sporządź w zeszycie notatkę: łączna i rozłączna pisownia „nie”. Jeśli wszystko umiesz, nie rób notatki 😉
Jako utrwalenie wykonaj ćw. 4 str. 245.
Jutro będziemy ćwiczyć. Dziękuję 😊

JĘZYK ANGIELSKI

Hello everyone! Witajcie po przerwie, jesteście wypoczęci i pełni zapału do pracy? Let`s start!

Dziś przed nami dialog: udzielanie instrukcji. Topic: Giving instructions. Zanim go posłuchacie, przeczytajcie go i spróbujcie uzupełnić brakujące elementy (str. 74). Teraz posłuchajcie uważnie, sprawdźcie wasze odpowiedzi i powiedzcie, jakich zabezpieczeń potrzebuje Mark. Zapiszcie w zeszycie key phrases z zad. 2 i słuchając nagrania ponownie, uzupełnijcie każde wyrażenie jednym wyrazem. Wykonajcie zadanie 4: ponumerujcie kwestie dialogu, posłuchajcie nagrania i upewnijcie się, że udało się wam zrobić to dobrze:) Na koniec porozmawiajcie z koleżanką / kolegą z klasy (telefon, skype, itp.) ćwicząc dialog: do wyboru z zad. 1. , 4. lub nowy, przygotowany przez was.

Good luck! #stayintouchwithclassmates

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Rozwiń swoją kreatywność – ćwiczenia.

/Na dobry początek:/ Wypisz 10 swoich cech i/lub umiejętności (tak ,teraz!), które mogą przydać Ci się w kreatywnym myśleniu: zaradność, pewność siebie, trafne podsumowania, logiczne myślenie, chęci do rozwoju i tak dalej. Napisz wszystko co przyjdzie Ci do głowy, nie kategoryzuj cech pod kątem ich użyteczności.

Nie blokuj swojej wyobraźni. – Nie oceniaj – ani siebie, ani swoich pomysłów.

Ćwiczenie 1: „Dzisiaj jestem jak …”– Chciałabym, byś dokończył/a to zdanie w niecodzienny twórczy sposób, używając analogii, odwołującej się do świata zwierząt. Np. „Dzisiaj jestem jak suseł, bo bardzo chce mi się spać.” „Dzisiaj jestem jak kangur, bo mam tyle energii, ze aż chce mi się skakać.”

Ćwiczenie 2: Z poniższej grupy wyrazów wybierz minimum 5 i odpowiedz na pytanie: „Co robi … ?”

– kartka papieru, chmura, ziewnięcie, ekran, sowa, mgła, dach, ołówek, podeszwa, koszyk, doniczka, bez, mżawka, paznokieć, kolczyk, huragan, beton, gałąź, spinacz, wapń, babcia, garnek, korzeń, album, sufit, kabel, serce, wrzątek, ciasto, wieprzowina, igła.

Im częściej powtarzasz to proste ćwiczenie, tym łatwiej przyjdzie ci abstrakcyjne myślenie. Gdy zabraknie wyrazów, wymyśl własne! Cały proces może odbywać się w głowie, nie potrzebujesz nawet kartki papieru, dlatego warto jest wykonywać je codziennie.

Ćwiczenie 3: „Co jest interesującego w…”

Zastanów się (wypisz), co jest interesującego w zwyczajnych rzeczach np. marchewce, suchych liściach, bucie, ślimaku, kurzu.

Ćwiczenie 4: Znane już Tobie – Co by było gdyby…? Twoim zadaniem jest odpowiedzieć na pytania, które zawsze zaczynają się od słów „co by było gdyby”. Ćwiczenie rozwija spontaniczną twórczość jak i przewidywanie różnorodnych konsekwencji. Spróbuj wymyślić rozwinięcie poniższych zdań, a następnie stwórz własne! Co by było gdyby… … ludzie chodzili po suficie? … motyle były wielkości krowy? … istniał Park Jurajski? … woda była lodem?

GODZINA WYCHOWAWCZA

Dzień dobry po świętach Wspaniała Klaso!

Pamiętacie jeszcze, że w tym roku bierzemy udział w projekcie Polskiej Akcji Humanitarnej „Godziny Wychowawcze ze Światem”? Tym razem temat: WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM.

Woda, nieoceniony skarb. Szczególnie, gdy zmuszeni jesteśmy do korzystania z jej dobrodziejstwa, aby odpowiednio myć ręce i zabezpieczyć się w ten sposób przed roznoszeniem zarazków. Jednak nie zapominajmy, że kryzys klimatyczny trwa i każda jej kropla jest drogocenna. Woda, która płynie w naszym kranie to nie jedyna woda, którą zużywamy. Każdy przedmiot codziennego użytku, transport, ubranie, a także jedzenie potrzebują wody w procesie produkcji. Wodę, która została użyta do produkcji danej rzeczy, nazywamy wirtualną wodą. A suma wody, którą zużywamy (zarówno bezpośrednio, jak i w postaci wody wirtualnej) to ślad wodny. Każdy z nas może wyliczyć swój ślad wodny za pomocą internetowego kalkulatora www.watercalculator.org–zachęcam.

Więcej na ulotce:

Woda-w-kryzysie-klimatycznym Pobierz

INFORMATYKA GR2

Dziś praca z siecią internetową.

Temat: Wyszukiwanie informacji w sieci.

W dostępnej dla Ciebie formie wykonaj i prześlij do mnie na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com, zadania:

definicje Pobierz

zad 2. Wyszukaj w wiarygodnych źródłach internetowych odpowiedzi na poniższe pytania. Pod każdą z odpowiedzi wklej link źródła wyszukanej przez Ciebie wiadomości.

Jak nazywa się stolica Kambodży?
Jak wysoka może być żyrafa?
Jak nazywa się gwiazda położona najbliżej Słońca?
Ile wynosiła liczba ludności Polski 31 grudnia 2016 roku?
W jakim mieście i w którym roku odbywały się Igrzyska XXXI Olimpiady oraz ile medali i jakie zdobyli wtedy polscy sportowcy?

Na przesłanie zadań macie czas do 22 kwietnia. Do tego terminu również czekam na zaległe: zadanie sprawdzające umiejętności w Word oraz „o smartfonie”, od osób, które jeszcze tego nie zrobiły. Po tym czasie zmuszona będę wpisać ocenę negatywną.

pozdrawiam

MUZYKA

Wysłuchaj, proszę, utworu, do którego poniżej znajdziesz link. Możesz posłuchać kilka razy. Następnie zapisz kilka zdań refleksji – w zeszycie lub na kartce. Kto wykonuje ten utwór? Jakie inne dźwięki jeszcze słychać? Czy Twoim zdaniem to dobry pomysł, by oprócz instrumentów muzycznych używać innych przedmiotów lub urządzeń? Jakie wrażenie na Tobie zrobił ten utwór?

Prześlij mi, proszę, zdjęcie (lub skan ) tej notatki na mój adres mailowy. Prześlij mi również notatkę dotyczącą twórczości Krzysztofa Pendereckiego, która była zadana na poprzedniej lekcji.

s.witula@sp18-pszczyna.pl

https://www.youtube.com/watch?v=G4nX0Xrn-wo&feature=emb_logo

BIOLOGIA

Witam Was serdecznie po Świętach!

Dzisiejsza lekcja składa się z dwóch części.

Część I

Zapisz temat lekcji: Higiena i choroby układu wydalniczego.

Korzystając z podręcznika (str. 157 – 159) sporządź notatkę:

1. Jak dbać o układ wydalniczy? – opisz w punktach

2. Choroby układu wydalniczego – wypisz

Zapoznaj się z analizą moczu, zamieszczoną na stronie 160 – jakie elementy moczu sa badane, jakie są prawidłowe wyniki jakie można wyciągnąć wnioski z takiego badania?

Część II

Podsumowanie działu – wykonaj zadania podsumowujące ze stron 161 – 162 – wyniki wpisz do zeszytu i sprawdź ich poprawność na końcu podręcznika.

Za tydzień (22.04.) odbędzie się sprawdzian wiadomości o układach: oddechowym i wydalniczym – TEST KAHOOT. Przygotuj komputer, laptop lub telefon – z dostępem do Internetu.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dzień dobry!

Na pewno po świętach przyda się trochę spalania nadmiernej tkanki tłuszczowej, która została nam w „gratisie” po zjedzeniu przepysznych posiłków domowych. W związku z tym polecam na dziś trening, który pomoże nam spalić zbędne kalorie.

Zestaw zawiera trzy tabaty. Ćwiczymy po 20s, 10s przerwy.

Przygotuj wodę i ręcznik, a wcześniej przeprowadź dowolną rozgrzewkę zawierającą 8 ćwiczeń .

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Tp_WA8YEvRA

Powodzenia!

08.04.2020 środa

JĘZYK POLSKI

Temat: Prawa jednostki. Wolność wyboru…

Człowiek ma wolność wyboru. Zastanawiałeś/aś się kiedyś, dlaczego na rozstajach dróg ludzie stawiali krzyże i kapliczki?
Proszę, przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej „Możliwości” – str. 237
Zacznijmy od tego, że ma on specyficzną budowę. Wszystkie wersy rozpoczyna to samo słowo „Wolę” . Pojawia się 31 razy😊 Nie jest to błąd językowy, ale celowy zabieg poetycki tzw. anafora. – str. 238
Anafora w wierszu W. Szymborskiej ma zwrócić uwagę czytelnika na wagę słowa „wolę”, które podkreśla możliwość wyborów podmiotu lirycznego. Dokonane wybory charakteryzują go.
Proszę, wpisz do zeszytu dwa zdania z punktu 5. Samodzielnie wybierz z wiersza trzy przykłady informacji, które charakteryzują podmiot liryczny, np. nie lubi wojen i przemocy, wybiera kolor nadziei – zielony.
Dziękuję.
Życzę Ci, abyś zawsze dokonywał/dokonywała dobrych wyborów😊

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Kreatywność w czasie wolnym.

Czas wolny to moment, w którym naprawdę możesz dać się ponieść kreatywnym myślom bez skupiania się na zadaniach związanych nauką. Gdy masz chwilę wolnego czasu, to sięgnij do swojej studni pomysłów i zrób listę dziesięciu najlepszych na tę chwilę. Te pomysły mogą być powiązane czymkolwiek – zaczynając od sposobów na to, jak uczcić urodziny bliskiej osoby, a kończąc na różnych możliwościach wykorzystania spinacza. Pomyśl o tym jak o rozgrzewce dla Twojej wyobraźni!

Nowe hobby to świetna metoda na wykrzesanie jak najwięcej z Twojej kreatywności. Dopiero gdy stajemy przed nowymi i ekscytującymi sytuacjami, nasze umysły działają na pełnych obrotach. Możesz np. nauczyć się grać na jakimś instrumencie, albo spróbować przygotować trudne danie.

Jeśli mówimy o stawianiu sobie wyzwań, to upewnij się, że nie popadasz w rutynę w czasie wolnym i stawiaj sobie kreatywne, pobudzające wyobraźnię wyzwania. Czy umiesz ugotować pyszny obiad z pięciu składników? Czy umiesz narysować każdą osobę, którą dziś widziałeś/widziałaś? Jeśli musiałbyś/musiałabyś opisać każdego z członków swojej rodziny jednym słowem – jakie by to były słowa? Takie zadania oparte na pewnych ograniczeniach zmuszają umysł do tego, by się skupił, pamiętał, myślał i wyobrażał sobie.

Jeśli chcesz, by Twój umysł był na pełnych obrotach, jeśli chodzi o kreatywność, to upewnij się, że dajesz ciału odpowiednio dużo snu. Za mało snu sprawi, że będziesz się źle czuł/czuła rano i trudno będzie Ci się skupić – a to przeszkadza, gdy mówimy o wyobraźni! Odpowiednio długi sen i picie dużej ilości płynów to niezbędne składniki przepisu na kreatywny umysł.

JĘZYK ANGIELSKI

Good morning, or maybe good afternoon! How are you doing? Let`s practice some English! Dziś utrwalamy materiał poznany na ostatnich lekcjach i pracujemy w ćwiczeniach: str. 24 /4, 5 str. 25 cała (zadania na słuchanie również). Fotki gotowych stron prześlijcie proszę na maila j.skowronska@sp18-pszczyna.pl w środę. To jest na ocenę:)

Take care! #positivevibes

BIOLOGIA

Witam Was serdecznie!

Zakończyliśmy omawianie układu oddechowego. Przypominam o obowiązku wypełnienia karty pracy i przesłania jej na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl. Kartę do pobrania zamieściłam w piatek. Niektórzy nie wysłali również wyników i wniosku z doświadczenia!

Dzisiaj poznacie budowę i działanie następnego układu człowieka, odpowiedzialnego za usuwanie zbędnych i szkodliwych substancji – produktów przemiany materii, czyli układu wydalniczego.

Zapisz temat: BUDOWA I DZIAŁANIE UKŁADU WYDALNICZEGO.

Podczas lekcji nauczysz się:

wymieniać produkty przemiany materii;
wskazywać drogi i sposoby usuwania produktów przemiany materii z organizmu;
wymieniać narządy wydalnicze;
wykazywać związek budowy narządów układu moczowego z pełnioną przez nie funkcją;
opisywać proces powstawania moczu;
wyjaśniać przyczyny różnic w składzie moczu pierwotnego i ostatecznego.

Wszystkie wiadomości znajdziesz również w podręczniku, na str. 153 – 156 oraz na padlecie www.padlet.com/betik/biologia7

Po zapoznaniu się z tym układem oraz jego funkcjonowaniem, sporządź notatkę wg planu:

1. Wydalanie produktów przemiany materii – tabelka, podr. str. 153

2. Budowa układu wydalniczego – wypisz narządy i podaj ich funkcję.

3. Nerka – narząd produkujący mocz – tu możesz narysować nerkę i podpisać jej elementy.

4. Nefron – podstawowa jednostka budulcowa nerek – tu należy go narysować, podpisać elementy i podać ich funkcję.

5. Powstawanie moczu

a) pierwotnego – co to jest i gdzie powstaje

b) ostatecznego – co to jest i gdzie powstaje.

Przyjemnej pracy oraz wesołych Świąt Wielkanocnych!

GODZINA WYCHOWAWCZA

Czeka nas świąteczny czas… Inny niż poprzednie… Jak go spędzić? Inaczej? Inaczej to nie znaczy gorzej. Może nawet lepiej? Zastanów się chwilę. Co możesz zrobić, aby bez względu na sytuację panującą na zewnątrz, poczuć prawdziwą świąteczną atmosferę? Masz na to jakiś wpływ w domu? Może zacznij od najprostszych rzeczy? Pomoc w porządkach, czy przygotowaniu czegoś smacznego? W Internecie znajdziesz mnóstwo fantastycznych podpowiedzi. Ja podsuwam jedna z nich: https://www.youtube.com/watch?v=JhdgHXSCV-o

Drodzy Rodzice i Wspaniali Uczniowie! Życzę Wam zdrowych i prawdziwie rodzinnych świat. Bądźcie razem!

Wychowawczyni Ewelina Migalska

INFORMATYKA GR2

Dzień dobry, pozostajemy „w sieci”

Na podstawie załącznika:

sieci-komputerowe Pobierz

zapisz i uzupełnij w zeszycie notatkę:

Temat: Sieci komputerowe.

Sieć komputerowa to ….
Ze względu na wielkość wyróżniamy cztery rodzaje sieci:
Serwer to ….
Klient to ….

Pozdrawiam

MUZYKA

Proszę zrobić notatkę w zeszycie w kratkę:

Temat: Twórczość Krzysztofa Pendereckiego.

Kompozytor i dyrygent urodził się 23 listopada 1933r. w Dębicy, zmarł 29 marca 2020r. W muzyce XX wieku nikt nie zrobił takiej kariery jak on. Nikt nie zrobił jej również tak szybko…

Proszę dopisać od siebie 5-6 zdań dotyczących życia i twórczości tego kompozytora.
Następnie wysłuchaj utworu, do którego załączam link i wpisz w zeszycie tytuł utworu oraz opisz przez kogo jest wykonywany (czyli jakie głosy słyszysz?..)

https://www.youtube.com/watch?v=Y1NU5kSKzy8&feature=emb_logo

07.04.2020 wtorek

HISTORIA

No to dalej o granicach II Rzeczpospolitej. Mam nadzieję, że ostatnio udało Ci się zapisać notatkę do zeszytu. Teraz garść wyjaśnień odnośnie 4 punktów, które zapisaliście do zeszytów:

zajęcie Wilna w wyniku „buntu” generała Lucjana Żeligowskiego. Bunt jest w cudzysłowie, bo Józef Piłsudski kazał swojemu generałowi zbuntować się przeciw sobie i zająć Litwę. Tu są dwie minuty jak to wyglądało wg tego fragmentu filmu https://www.youtube.com/watch?v=xY5jE8xUNGE (2 minuty) Co dzięki temu Piłsudski uzyskał? Ano mógł powiedzieć mocarstwom zachodnim tak: „Ojej przecież to nie ja zająłem Wilno, to mi się żołnierze zbuntowali”. Oczywiście mało kto mu wierzył, ale co mieli zrobić. To pokazuje, że Piłsudski był zręcznym politykiem i potrafił czasem (nie zawsze) wznieść się ponad podziałami.
Powstanie Wielkopolskie. Warto o nim wspomnieć, bo to powstanie wygraliśmy!!! https://www.youtube.com/watch?v=KzY4nVsVg3w Stało się tak z dwóch powodów- bo Wielkopolanie byli do niego przygotowani, a w odpowiednim momencie Francja powiedziała Niemcom (na koniec filmu jest wzmianka o porozumieniu w Trewirze), że mają przerwać walki i oddać Polsce Wielkopolskę
Wojna z Rosją Sowiecką. Ta wojna była najgroźniejsza, jej przegrana oznaczałaby koniec Polski, a nie utratę jakiś terenów. Najważniejszy moment to wygrana bitwa warszawska. Warto wspomnieć, że mieliśmy wtedy super wywiad (a co znaczy dobry wywiad, to wie każdy uczeń klasy 7, który dowiedział się, jakie będą pytania na kartkówce. A oto dwa filmy https://www.youtube.com/watch?v=8E8AV3-hlBA bitwa warszawska https://www.youtube.com/watch?v=Un1HUMNpaGk bitwa warszawska po raz drugi Udało się wygrać i podpisaliśmy z Rosją Sowiecką pokój w 1921 roku w Rydze.
Powstania Śląskie. Jesteśmy na Śląsku, Pszczyna jest bardzo związana z powstaniem śląskim i dlatego do problemu wrócimy na osobnej lekcji

Jeśli chcesz ocenę, to zagraj (po obejrzeniu filmików) w kahoota. Link jest tutaj lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0767558.

Pamiętaj, że możesz zagrać więcej niż raz, tylko podpisz się tak, żebyśmy Cię rozpoznali. Pozdrawiam Paweł Więcek

MATEMATYKA

Temat: Procenty w zadaniach tekstowych.

Zacznij lekcję od wykonania ćw.1 /87 – Przypomnienie: do zapisywania wyrażeń algebraicznych procenty zamieniamy na ułamki (podpowiedź znajdziesz w ćw. 2/88 – spójrz na plan tego zadania).

Zobacz w podręczniku przykład na str. 204 – Przeczytaj uważnie tekst zadania i przeanalizuj rozwiązanie, po czym wykonaj ćw.2.a /88

Oglądaj od początku i zatrzymaj na 2:00 film: https://www.youtube.com/watch?v=p263_skeWHE

( ten sam film: https://pistacja.tv/film/mat00380-rownania-zadania-procentowe?playlist=549 )

– zapisz w zeszycie plan zadania i ułóż samodzielnie równanie, po czym wróć do filmu (od 2:04 do 4:19) – sprawdź, czy ułożyłeś dobre równanie i rozwiązuj dalej zadanie razem z prowadzącym, zatrzymaj film na 4:19 (w razie potrzeby, możesz zatrzymać na chwilkę film w trakcie projekcji).

Dziś pomiń fragment od 4:21 do 12:29.

Wykonaj zad. 1/206 – zapisz w zeszycie plan zadania (po lewej stronie), ułóż równanie, rozwiąż je, sprawdź warunki zadania (po prawej stronie) i zapisz odpowiedź pełnym zdaniem.

Na podsumowanie lekcji zobacz końcowy fragment filmu, z którym pracowałeś przed chwilą – od 12:30 do 12:38. – Zanotuj w zeszycie pierwsze zdanie z ramki.

Dokończ ćw. 2/88 – b), c). /Następna matematyka dopiero 16.04.20r./

JĘZYK ANGIELSKI

Hello! Jaki sprzęt może się przydać do przetrwania w trudnych warunkach? Zobaczcie w podręczniku na str. 72/zad. 1:zapiszcie te słowa w zeszycie pod tematem „Survival equipment”, sprawdźcie znaczenie tych, których nie znacie i posłuchajcie ich wymowy. Przeczytajcie tekst Desert Challenge i zastanówcie się, które przedmioty przydadzą się na pustyni. Teraz słuchanka – zad. 4: najpierw przeczytajcie pytania, upewnijcie się, że są dla was zrozumiałe; teraz posłuchajcie nagrania i zaznaczcie odpowiedzi. Słuchajcie aż do skutku:) Uwaga przypomnienie: MUST (musisz), MUSTN`T (nie wolno), SHOULD (powinieneś), SHOULDN`T (nie powinienieś).

He should work harder – On powinien pracować ciężej

You shouldn`t buy this T-shirt – Nie powinieneś kupować tej koszulki

You must wear a hat – Musisz ubrać kapelusz

You mustn`t pick flowers here – Nie wolno tu zrywać kwiatów

Na koniec spójrzcie na stronę 73 i zad. 5 z obrazkiem Safety on the beach i ułóżcie 7 zdań korzystając z podanych podpowiedzi.

Take care! Miss you! #socialdistancing

FIZYKA

Dzień dobry.

Temat dzisiejszy : I i II zasada dynamiki – ćwiczenia.

W załączniku macie fragment zeszytu ćwiczeń. Wiadomości z ostatnich dwóch lekcji wykorzystajcie do rozwiązania następujących ćwiczeń:

str. 73 – 74 ćwicz.1,2,3

str. 75 – 76 ćwicz.1,2,3

Rozwiązania wpiszcie do zeszytu ( oczywiście bez rysunków ), całym zdaniem, nie skrótowo. Tam, gdzie trzeba zastosować wzór, też proszę go wpisać.

Fragment zeszytu ćwiczeń kl.7 Pobierz

Życzę Wam spokojnych i zdrowych Świąt

CHEMIA

Temat „Wodorotlenek sodu „

Zapoznaj się z materiałem, zrób notatkę,

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gjV23cHlmV-EZ9do?e=QgKj34

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

Zdrowych i pogodnych Świąt Wielkanocnych

JĘZYK POLSKI

Temat: Budowa wiersza. Rodzaje rymów.

Popatrzmy na utwór Jana Kochanowskiego od strony „technicznej” – budowa.
Potrafisz rozpoznać strofę, wers. Umiesz liczyć sylaby w wersie.
Dziś poznasz rodzaje rymów.
Str. 236 Zwróć uwagę, że ze względu na akcent rymy dzielimy na męskie (są „ostrzejsze” tak jak mężczyźni😊, oparte na wyrazach jednosylabowych) oraz żeńskie („łagodniejsze” jak kobiety😊, wyrazy wielosylabowe).
Ze względu na dokładność: dokładne i niedokładne (nazwa mówi sama za siebie😊)
Proszę, wykonaj ćw. 2 str.84 – zeszyt ćwiczeń (przeanalizuj rymy i nazwij je).
Na koniec lekcji uzupełnij notatkę i wpisz ją do zeszytu: Pieśń XIV Jana Kochanowskiego składa się z … strof. Każda ma … wersy. Wersy maja jednakowa liczbę sylab: … . W wierszu występują rymy …, …. . Ich układ jest parzysty: aabb – inaczej sąsiadujący.
Dziękuję 😊

INFORMATYKA GR1

Dzień dobry, pozostajemy „w sieci”

Na podstawie załącznika:

sieci-komputerowe Pobierz

zapisz i uzupełnij w zeszycie notatkę:

Temat: Sieci komputerowe.

Sieć komputerowa to ….
Ze względu na wielkość wyróżniamy cztery rodzaje sieci:
Serwer to ….
Klient to ….

Pozdrawiam

06.04.2020 poniedziałek

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w poniedziałek😊

Dziś zastanowimy się nad tym, jakimi zasadami powinni kierować się ludzie, którzy sprawują władzę w państwie.

Temat: Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?

Proszę, przeczytaj ze zrozumieniem Pieśń XIV Jana Kochanowskiego. – podręcznik str. 235. Czytaj przypisy po lewej stronie – tłumaczą znaczenie staropolskich słów.
Proszę, przeczytaj wiersz raz jeszcze i zastanów się nad problemem, który zasygnalizowała przed podaniem tematu: jakimi zasadami …
Jeśli zgadzasz się z moja notatką, przepisz ją do zeszytu.

Pieśń XIV z „Ksiąg wtórych” Jana Kochanowskiego ma w całości formę apelu do najwyższych władz w kraju. Poeta, stając po stronie poddanych, prostych ludzi, przypomina władzom o ciążącej na nich odpowiedzialności. Podkreśla, że władza nie jest prawem, ale trudnym obowiązkiem, zwierzchnością nad „stadem bożym”. Poeta wyraźnie zaznacza, że wszelka zwierzchność pochodzi od Boga, a każdy ziemski władca jest w pewien sposób następcą Stwórcy. Co za tym idzie, władza niesie ze sobą obowiązek pełnej odpowiedzialności za los poddanych. Każdy władca będzie się też musiał ze swego panowania rozliczyć – przed ludźmi i Bogiem cyt.: „(…) A wam więc nad mniejszymi zwierzchność jest dana, / Ale i sami macie nad sobą pana (…).”

Zakończ notatkę własną odpowiedzią (jedno zdanie) na pytanie zawarte w temacie lekcji.

Dziękuję. Jutro zajmiemy się budową tej pieśni.

MATEMATYKA

Temat : Pola równoległoboków i rombów – zadania.

(Sprawdź zadania z poprzedniej lekcji – 1./136 a) 24, b) 15, c) 16; 3.a/136 18cm²; ćw.1/59 a) 90, 50, 84, b)24, 30, 24.)

Wykonaj zad. 4 /136 – przerysuj do zeszytu, zapisz dane, oblicz wysokości (podpowiedź: wystarczy podzielić pole przez długość boku, do którego ta wysokość jest prostopadła).

Zad.5 /136 – odczytaj dane z rysunku i zapisz w zeszycie – obliczaj jak w zad.4.

Zad.7 /136 – Pola rombów –(tu nie przenoś rysunków do zeszytu, tylko) wypisz dane i zapisz obliczenia. /Uwaga do c) – 2 – to połowa drugiej przekątnej./

Ćw. 2 /60 – pierwsza część – 3 równoległoboki nie będące rombami i 3 romby. Narysuj wysokości lub przekątne potrzebne do obliczania pól, zapisz ich długości (licząc kratki) i wszystkie obliczenia.

/W (do)wolnej chwili – celem utrwalania – możesz prześledzić rozwiązywanie zadań na: https://www.youtube.com/watch?v=Wajwv5NRfGw od 4:30/

GEOGRAFIA

Temat lekcji: Energetyka

Dzień dobry. Dzisiejszą lekcję rozpoczynamy od przeglądu „Wieści gospodarczych”- zapraszam do lektury. Czytając wykonujemy polecenia podane w punktach (1-5).Po dokładnym przestudiowaniu pierwszej strony „Wieści” przechodzimy do kolejnych gdzie będziecie mieli okazję oglądać ciekawe filmy związane z energetyką. Miłej lektury.

https://view.genial.ly/5e81157c3fea8d0db0d71a13/presentation-energetyka-klasa-7?fbclid=IwAR2ESBX1Z6SIVxAKBxH3xPIVRsxS-uAK27rwhet5VHKT91LxJ7SlJ-gotMc

Zadanie – Scharakteryzuj energię geotermalną. Wymień zalety i wady tej energii. Prace należy odesłać do 08.04.2020 na adres g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl

Pozdrawiam

FIZYKA

Temat : Druga zasada dynamiki Newtona.

Wiesz już, jak zachowuje się ciało pod działaniem sił równoważących się, mówi o tym I zasada dynamiki.

Opiszę teraz najważniejsze informacje, dotyczące drugiej zasady – i to powinieneś umieć.

Jeżeli na ciało działa tylko jedna siła, albo działa więcej sił , ale nie równoważą się, to ciało przyspiesza lub zmniejsza prędkość. Ruch tego ciała nazywamy jednostajnie przyśpieszonym prostoliniowym lub jednostajnie opóźnionym prostoliniowym i ten rodzaj ruchu już omawialiśmy wcześniej.

Przyśpieszenie, jakie osiągnie ciało, zależy od tego,jaka działa siła i jaką masę ma to ciało.

Można to zapisać wzorem, który znajdziesz na str.171 w podręczniku. Wpisz ten wzór do zeszytu wraz z objaśnieniami.

Teraz odpowiedz na pytanie 1 i 2 ze str.172 w podręczniku oraz rozwiąż zad. 4a) ze str.173.

Przypomnij sobie, jak zapisujemy rozwiązanie zadania.

Punkt b) też nie jest trudny – przykładowe rozwiązanie znajdziesz w przykładzie na str.172 – ale jego rozwiązanie nie jest obowiązkowe.

Wszystkie rozwiązania wpisz do zeszytu.

Przeczytaj teraz lekcję nr 25 w podręczniku i zwróć uwagę , czy rozumiesz sformułowania tam zastosowane – to jest język fizyki 🙂

Życzę udanej pracy.

DORADZTWO ZAWODOWE

Dzień dobry, dzisiaj przed nami temat „Moja przyszłość zawodowo- edukacyjna”. Przygotowałam dla Ciebie quizy i myślę, że będziesz się dobrze bawić. Szczegóły na padlecie:

https://padlet.com/bfojcik/gqwx88ftogus

JĘZYK NIEMIECKI

Guten Tag am Montag – heute ist „Blauer Montag” oder „Karmontag”! – Dziś Wielki Poniedziałek.

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

RELIGIA

WIELKI TYDZIEŃ – WIELKIE DNI.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Drodzy Uczniowie.

Wczoraj we wspólnocie Kościoła rozpoczął się Wielki Tydzień, a więc Wielkie Dni. Dlaczego dla nas wierzących są one Wielkie, zachęcam Was abyście odkryli to sami. Może to tylko slogan. Może jakaś przestarzała Tradycja. Może czas to zmienić.

Jesteście na drodze przygotowania się do Sakramentu Bierzmowania – czyli na drodze stawania się ŚWIADKIEM Jezusa Chrystusa. Świadek to ktoś kto widział coś na własne oczy, usłyszał na własne uszy, albo doświadczył osobiście. Jeśli więc nie zobaczycie, nie usłyszycie i nie doświadczycie osobiście spotkania z Jezusem – trudno będzie stać się wiarygodnym świadkiem. I może jednak przychylicie się do opcji przestarzałych religijnych opowiastek, które czas zmienić.

Życzę Wam jednak, abyście zobaczyli, usłyszeli i doświadczyli czegoś co w relacji do Jezusa uczyni choć jeden dzień Wielkiego Tygodnia dla Was naprawdę WIELKIM.

Dziś jesteśmy za zamkniętymi drzwiami naszych domów, ale Bogu to nie przeszkadza. Archanioł Gabriel przyszedł do Maryi mimo drzwi zamkniętych, podobnie zrobił Jezus po swoim zmartwychwstaniu. Wszedł do Wieczernika mimo drzwi zamkniętych. Dla Boga ważne jest Twoje serce. Jeśli je otworzysz – On przyjdzie.

Dziś nie zadaję Wam żadnego zadania. Zachęcam tylko, aby w tych dniach kontynuować sobie lekturę Ewangelii św. Marka rozdziały 15 i 16.

Wszystkich, którzy mają zaległe zadania, pytania oczekuję na mojej poczcie a.jurczak@sp18-pszczyna.pl

Dla miłośników muzyki: https://www.youtube.com/watch?v=wat9EQyN-2k

Życzę Wam i Waszym Rodzicom bogatego w Boże błogosławieństwo i łaski, w radość i pokój serca – przeżywania Wielkich Dni.

Zostańcie z Bogiem.

s. Karola

PRZYGOTOWANIE DO BIERZMOWANIA – INFORAMCJE OD KS. KRZYSZTOFA

Informacje dla kandydatów do bierzmowania w czasie trwania
epidemii koronawirusa

(Praca zdalna – kwiecień, maj, czerwiec 2020 r.)

Klasa VII

Drodzy kandydaci do bierzmowania! Znaleźliśmy się w sytuacji w której nigdy dotąd nie byliśmy. Dlatego potrzebujemy trochę przeorganizować nasze przygotowanie do Sakramentu Bierzmowania. Niestety nie możemy się spotykać w grupach i na spotkaniach w Kościele podczas modlitw. Wszystko stoi pod znakiem zapytania. Również nasze Trio ze św. Janem Bosko. Ale chcemy się przygotować do tego sakramentu zdalnie. Współpracując z rodzicami, ze Mną, z katechetami oraz animatorami. Przyjmijcie te wskazania jako coś nowego i innego w drodze ku Darom Ducha Świętego.

2. Kandydat do bierzmowania ma za zadanie polubić stronę na facebooku parafii:

https://pl-pl.facebook.com/nowafara oraz dokonać subskrypcji naszej parafii na kanale youtube: https://www.youtube.com/channel/UCVC8XQviHbYMYkXjmblFdQQ, by tam śledzić transmisje Eucharystii i nabożeństw z naszej parafii.

3. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania z klas VII uczestniczą w transmisji Triduum Paschalnego:

* Wielki Czwartek godz.18.00 (09.04.)

* Wielki Piątek godz.18.00 (10.04),

* Wielka Sobota godz. 20.00 (11.04),

* Niedziela Zmartwychwstania godz.11.00 (12.04) – z naszej parafii (strona facebook, kanał youtube)

4. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w każdej niedzielnej Eucharystii za pośrednictwem kanału Youtube naszej parafii lub facebooka.

5. W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w:

a) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00

b) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 10 maja 2020 r. (niedziela) godz.11.00

Z tych Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię (kiedy się odbyła?, kto przewodniczył?, kto koncelebrował?, o czym była Liturgia Słowa?, o czym było kazanie?) i przesyłając je na adres email: : krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do:

a) z 19 kwietnia sprawozdanie przesyłamy do 26 kwietnia 2020r.

b) z 10 maja sprawozdanie przesyłamy do 17 maja 2020 r.

6. W maju zachęca się kandydatów do bierzmowania do modlitwy podczas Nabożeństw Majowych poprzez transmisje ze strony parafialnej.

7. Kandydaci do bierzmowania w wolnym czasie korzystając z mediów elektronicznych mogą zadawać pytania, wyjaśniać wątpliwości, rozmawiać ze swoim katechetą lub księdzem Krzysztofem. Jesteśmy dostępni pod numerami telefonów lub adresami e -mail.

8. Przygotujmy się do bierzmowania przez pogłębianie swojej wiary poprzez modlitwę i zaufanie Jezusowi. Poprzez ufne powierzanie Mu się każdego dnia na modlitwie czytając Pismo Święte, modląc się Różaniec Święty o ustanie epidemii czy koronkę do Bożego Miłosierdzia. Niech nie zabraknie nam wiedzy na temat życia chrześcijańskiego. W wolnym czasie zachęca się kandydatów do bierzmowania do korzystania z portali katolickich w celu pogłębienia relacji z Jezusem poprzez ciekawe konferencje, koncerty, artykuły. Przykładowe linki do stron katolickich:

https://modlitwawdrodze.pl/home/ ( portal o modlitwie)
https://www.youtube.com/channel/UCqn1lb_mNgrpAOGLEc1YGwQ
( Pogłębiarka – mobilna wspólnota)
https://www.youtube.com/user/Langustanapalmie
(o. Adam Szustak – dominikanin)
https://www.youtube.com/user/MocniTV/playlists
( Mocni w duchu – koncerty, modlitwy, konferencje)
https://apostol.pl (portal katolicki dla Młodzieży)
http://www.bosko.pl (portal katolicki dla Młodzieży)
https://www.katolik.pl (portal katolicki)
https://www.gosc.pl ( portal katolicki naszej diecezji)
https://www.wiara.pl (portal katolicki)
https://adonai.pl (pomoc duchowa)

03.04.2020 piątek

JĘZYK POLSKI

Temat: Rozbieramy zdania pojedyncze.

Analiza składniowa (części zdania) – to rozbiór logiczny😊
Na tej lekcji będziemy tylko ćwiczyć umiejętności z lat ubiegłych powtórzone we wtorek.
Jeśli masz kłopot – teoria: grubas str. 226 oraz wtorkowy filmik
Zeszyt ćwiczeń: str. 80 ćw. 1 i 2 – podmiot, orzeczenie i określenia.
Str. 81 ćw.4 – grupa podmiotu i grupa orzeczenia; związki wyrazowe (na pewno umiesz!)
Str. 83 ćw. 7
Praca obowiązkowa: str. 83 pol. 8. Wykres wykonaj dla siebie jako pomoc. Do mnie prześlij w formie: nauczyciele – podmiot itd. Oczywiście na wtorek!
#zostanwdomu Pozdrawiam, Irena Ryguła

MATEMATYKA

T: Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań – c.d.

/O wieku/

Zacznij od 0:33 https://pistacja.tv/film/mat00378-zadania-o-wieku-ludzi?playlist=549 –zatrzymaj na 1:55, przepisz zadanie do zeszytu i samodzielnie rozwiąż (…) (jest łatwe), po czym przejdź do 3:25, porównaj rozwiązania zadania.

Kontynuuj oglądanie tego filmu, rozwiązuj następne dwa zadania razem/równocześnie z prowadzącym – zapisz w zeszycie przedmiotowym (w zależności od potrzeb, możesz zatrzymywać projekcję).

Zakończ na 9:10 – warto zapisać to spostrzeżenie do zapamiętania.

Teraz rozwiąż zadania z podręcznika – Zad.20./200 (x – wiek córki, oczekiwana odp. 28lat).

/O liczbach wielocyfrowych/

Kolejny filmik zacznij oglądać od 4:57- https://www.youtube.com/watch?v=GYMdRezHxsI – wysłuchaj komentarza i obserwuj rozwiązywanie pierwszego z zadań, rozwiązanie zadania drugiego zapisz w zeszycie. (Możesz zobaczyć końcowy fragment filmu zatrzymując na 9:05.)

/Kiedy będziesz mieć czas i ochotę, wykonaj ćw. 14 i 15 na stronie: https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-zadan-tekstowych-za-pomoca-rownan/D1G6Bgq3k./

JĘZYK NIEMIECKI

Guten Tag am Freitag! Noch eine Deutschstunde und dann Wochenende 🙂 #bleibzuhause

https://padlet.com/barbara_pienko/6vivo130372y

CHEMIA

Temat „Wodorotlenki „

Zapoznaj się z materiałem, zrób notatkę,

https://1drv.ms/u/s!As91Siv7MkZ3gjV23cHlmV-EZ9do?e=QgKj34

Wszystkie materiały znajdziesz również na padlecie

https://padlet.com/alafolwarcznyde/lzqwamqkvy9f

BIOLOGIA

Temat lekcji: Higiena i choroby układu oddechowego.

Na dzisiejszej lekcji poznasz różne choroby, związane z układem oddechowym.

Najważniejszą obecnie już znasz – to zespół różnych objawów wywołanych przez koronawirusa COVID-19, który rozprzestrzenia się na całym świecie. 🙁

Inne choroby poznasz korzystając z podręcznika – str. 144 – 148.

Przeczytaj tekst w podręczniku, a następnie sporządź w zeszycie notatkę wg planu:

1. Jak chronić układ oddechowy? – napisz w podpunktach.

2. Choroby układu oddechowego – podaj nazwy i przyczynę każdej z nich.

Zadanie domowe:

Aby powtórzyć i utrwalić sobie wiedzę o układzie oddechowym wypełnij kartę pracy, a następnie odeślij do środy na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl

Karta do pobrania – Word:

Karta-pracy-Układ-oddechowy-1 Pobierz

Karta pracy – do pobrania i wydrukowania – PDF:

Karta-pracy-Układ-oddechowy-1 Pobierz

Powodzenia i #ZOSTAŃ W DOMU!

RELIGIA

Katecheza 36

Temat: Test sprawdzający nr 4

W dzisiejszym teście pojawi się 10 zdań. 5 prawdziwych i 5 nie prawdziwych.

Przeczytaj. Pomyśl. I napisz w zeszycie PPRAWDA lub FAŁSZ.

Otwórz zeszyt.
Zapisz: Katecheza 33; Temat: Test sprawdzający nr 4. (tym razem test rozwiązujemy pod tematem). Napisz w słupku nr 1- 10. I jeśli uznasz, że zdanie jest prawdziwe napisz PRAWDA, a jeśli nie FAŁSZ.

Np. 1 – PRAWDA.

Zrób zdjęcie i prześlij na adres:a.jurczak@sp18-pszczyna.pl (wszystkich, którzy nie mają takiej możliwości proszę o informację na e – dzienniku w celu ustalenia innych form oceniania). Czas przesłania odpowiedzi: do poniedziałku – 6.04.
Pomódl się za swoją rodzinę, za nauczycieli za swoich kolegów i koleżanki z klasy. Modlitwą Pod Twoją obronę poproś o ochronę przed wszelkim złem duchowym i fizycznym dla nich.
Pooglądaj w Niedzielę transmisję Mszy Św on – line. Jeśli pooglądasz poproś rodziców, aby podpisali Ci w indeksie – KWIECIEŃ (za I piątek miesiąca).Pomyśl o spowiedzi. Przeczytaj w ogłoszeniach jak wygląda ona w naszej parafii.

TEST NR 4

W kościele możemy przyjąć trzy postawy. Są to postawy: siedząca, klęcząca i stojąca.
Dar wolności otrzymaliśmy od Boga.
Do siedmiu grzechów głównych zaliczamy: pychę, chciwość, czystość, nieumiarkowanie w jedzeniu i piciu, nieposłuszeństwo i lenistwo.
Aby być człowiekiem wolnym musimy spełnić dwa warunki. Są nimi: troska o życie duchowe i podejmowanie samodzielnych decyzji (z uwzględnieniem panującej mody).
Rekolekcje to czas w którym możemy poznać nasze słabości i umocnić naszą wiarę w Boga.
O wiarę Izraelitów, którzy zaczęli czcić obcych bogów zawalczył Jozue.
Na drodze wiary nie spotkamy żadnych trudności.
Święty Piotr, który zwątpił w Jezusa chodząc po jeziorze w nagrodę otrzymał klucze do Królestwa Niebieskiego.
I przykazanie Boże : „Nie będziesz miał bogów cudzych przede mną”.
Wiara w zabobony, przesądy; zaufanie wróżkom i jasnowidzom nie jest grzechem.

02.04.2020 czwartek

Drogi uczniu, dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Zanim przystąpisz do lekcji ubierz się proszę na niebiesko i zrób sobie zdjęcie. Możesz też zachęcić do tego swoich domowników. Porozmawiaj z rodziną na temat autyzmu, możesz skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły. Później możesz przystąpić do lekcji. Zastanów się przy tym proszę, jakie trudności napotykają w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu.

GEOGRAFIA

Dzień dobry. Tematem lekcji są „Zmiany w polskim przemyśle”.

Po obejrzeniu prezentacji, która będzie do pobrania konieczne będzie wykonanie notatki w zeszycie. Proszę napisać:

-definicję przemysłu
-jaki jest podział przemysłu na sekcje i działy (proponuję wykonać to w formie tabeli)
-wymieńcie przyczyny i skutki restrukturyzacji przemysłu.

ZADANIE:

Na podstawie dostępnych źródeł ustal, czym jest przemysł wysokiej technologii. Podaj 3 przykłady firm, które prowadzą tego typu działalność i znajdują się w Polsce. Zadanie należy przesłać do 07.04.2020 na adres g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl

Osoby, które nie oddały pracy długoterminowej- Struktura narodowościowa i wyznaniowa- proszone są o przesłanie tych prac na podane wyżej adresy najpóźniej do 03.04.2020r. (Przypominam, że termin oddawania prac już minął).

Pozdrawiam życząc miłej pracy!

Zmiany-w-polskim-przemyśle Pobierz

JĘZYK ANGIELSKI

Good morning students, I hope you are all safe and sound:) Dziś trochę poczytamy. Zapraszam do podręcznika na str. 70 – STAY ALIVE. Przeczytajcie proszę tekst i zastanówcie się, jaki to rodzaj tekstu: zobaczcie zad. 1. Ponownie przeczytajcie i posłuchajcie nagrania i wykonajcie w zeszycie zad. 2 – uzupełnij zdania imionami. Wpiszcie do zeszytu niebieskie słówka i dopiszcie ich polskie znaczenie, a także napiszcie zdania z tymi słówkami (6 zdań). Na koniec pracujemy w ćwiczeniach: str. 24, ćw. 3.

Have a nice day! #youcandoit

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w czwartek😊

Temat: Powrót do składni.

Przypomnę: składania to dział gramatyki, który zajmuje się budową „składaniem”) zdań.
Obejrzyj 14 pierwszych minut: https://youtu.be/fgIM5X-qQTA
Ćwiczenie sprawdzające: ćw. 1 str. 78 (zeszyt ćwiczeń). To cała teoria zdań. Na pewno prawidłowo dopasowałeś/aś definicje.
Ćw. 2a – wykonaj ustnie (zlecił – zlecono) „no-to” 😊
Forma „no-to” występuje w równoważnikach zdań, wykonaj więc ćw. 2 str.78
Ostatnim ćwiczeniem jest ćw. 5 ze str.80: ustnie.
Dla chętnych zadanie dodatkowe: wykonaj ćw. 5 pisemnie. Zrób zdjęcie, prześlij, a ja sprawdzę i ocenię.

#zostanwdomu Cmoki jak smoki i całuchy jak gruchy😊 Irena Ryguła

HISTORIA

Fart fartem, ale o niepodległość trzeba zadbać. Przynajmniej o granice. Bo praktycznie z każdej strony coś nam groziło… A kraj po I wojnie światowej był bardzo zniszczony…

Obejrzyj filmik (8 minut)

https://gwo.pl/ksztaltowanie-sie-granic-ii-rzeczpospolitej-p4448

Wejdź, jeśli się da, na stronę https://epodreczniki.pl/a/wiem-gdzie-polska-jest-na-mapie-walka-o-granice-ii-rzeczypospolitej/Dq4U2UY3D (lub wyszukaj Walka o granice II Rzeczypospolitej e- podręczniki) i wykonaj ćwiczenie 2, 3, 4

Zapisz notatkę:

Temat: Kształtowanie się granic II Rzeczpospolitej.

Wydarzenia, które miały wpływ na kształtowanie się granic II RP
– plebiscyt- Śląsk, Warmia, Mazury
– powstania- wielkopolskie i trzy powstania śląskie
– walka z Ukraińcami o Galicję Wschodnia
– wojna z Rosją
– zajęcie Wilna
– wojna z Czechosłowacją o Zaolzie (Cieszyn)

Tereny te masz pokazane na mapie na stronie 181 Pozdrawiamy Paweł Więcek

MATEMATYKA

T: Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań – zadania geometryczne.

Na początek wejdź na stronę (którą już odwiedzałeś w ubiegłym tygodniu): https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-zadan-tekstowych-za-pomoca-rownan/D1G6Bgq3k

– zjedź w dół i wykonuj w zeszycie kolejno ćwiczenia:

Ćwiczenie 6. – narysuj prostokąt (rysunek pomocniczy), opisz (dane), ułóż i zapisz równanie – kliknij w kafelek „pokaż wyjaśnienie”- porównaj ze swoim równaniem; rozwiąż równanie; dopiero po rozwiązaniu równania kliknij w kafelek „pokaż rozwiązanie”; zapisz odpowiedź

Ćwiczenie 7. – przerysuj; dalej postępuj analogicznie – jak opisałam przy ćw. 6.

Ćwiczenie 8. –wypisz kąty trójkąta;dalej postępuj przy poprzednich ćwiczeniach.

Ćwiczenie 9. – narysuj trapez, opisz; dalej postępuj przy poprzednich ćwiczeniach.

– Ta część lekcji powinna ci zająć mniej niż 10 minut. Zamknij e-podręcznik.

Teraz wykonaj ćw. 4 /87 i ćw. 12 /83.

Z podręcznika wykonaj zad. 6 /194 (uwaga: nie myl pola z obwodem) – opisz za pomocą wyrażeń algebraicznych długości potrzebnych odcinków, zapisz odpowiednie równania i rozwiąż.

PLASTYKA

Dzień dobry:)

Temat lekcji: Instalacja.

Instalacja – prezentacja. Proszę uczniów, którzy przygotowali prezentacje multimedialne na temat instalacji o umieszczenie ich na padlecie. Proszę obejrzeć prezentacje kolegów z równoległych klas. Zachęcam do poszukania ciekawych informacji na ten temat. Zapisz kilka zdań do zeszytu. Poszukaj w domu materiałów do wykonania instalacji w przyszłym tygodniu. Zapraszam do odwiedzenia strony Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie: https://www.mocak.pl/ruch-jako-materia-sztuki-kolekcja-mocak-u

1.04.2020 środa

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry w środę😊

Zanim przejdziemy do tematu, proszę, aby każdy z Was w postaci piktogramu narysował „sprawiedliwość”. Już? Wiem, każdy z Was narysował … wagę!

I tu przechodzimy do tematu lekcji: Alegoria a symbol.

Wyjaśnienie znaczenia alegoria. To właśnie „waga”, która skojarzyła Wam się ze sprawiedliwością – atrybutem mitologicznej Temidy, bogini sprawiedliwości
Str. 224 – definicja i przykłady alegorii.

Notatka do zeszytu: Alegoria – środek artystyczny. Wykorzystanie przez artystę motywu (obrazu, wydarzenia, rzeczy, zjawiska…), który oprócz znaczenia dosłownego ma znaczenie przenośne, np. sowa – mądrość.

Kochani, do dziś mówiliśmy, że sowa to symbol mądrości; od dziś – alegoria.
Różnica między symbolem a alegorią polega na tym, że ukryty sens alegorii jest jednoznaczny; ustalony wielowiekową tradycją. Przykłady:

Róża – kwiat – miłość, kobieta, piękno – symbol

Sowa – ptak – mądrość – alegoria

Lew – zwierzę – odwaga – alegoria

Miłosierny Samarytanin – mężczyzna- bezinteresowna pomoc – alegoria

Wieża Babel – budowla – pycha, brak porozumienia – symbol

Przepisz punkt 4. (czwarta kropkę:-)) jako cd notatki. Przykłady uzupełnij dwoma swoimi: jednym symbolem i jedną alegorią. Dziękuję😊
Dla chętnych: Zeszyt ćwiczeń – str. 73 ćw. 1,2 i 3. Proszę, jeśli dacie radę zrobić zdjęcie – przesłać, a ja ocenię😊

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Ćwiczenia na kreatywność – zabawy ze słowem.

1. Ćwiczenie Układanie wyrazów z liter słowa (wypisuj sobie na luźnej kartce)

np.: ZAPAŁKA – zapał, pałka, …

KWADRAT –

2. Szukaj skojarzeń między odległymi rzeczami, zjawiskami czy dziedzinami, np. odgadnij słowo, które kojarzy się z trzema podanymi wyrazami

(np. telefon – życie – odcinek, odpowiedź – linia).

teatr – mięso – odzież

dentysta – stolarz – nafciarz

samolot – wycieczka – telewizor

mikrofalówka – rzeka – dźwięk

3. Ćwiczenie – Zadawaj sobie pytanie: „Co by było, gdyby…”

» gdybym był/a niewidzialny/a?

» gdybym był/a mistrzem świata w swojej specjalności?

» gdyby komputer odczytywał moje myśli i zapisywał w Wordzie?

4. Czytanie – polecane ze znanych nam już powodów. Dobierz lekturę zgodnie z własnymi zainteresowaniami.

JĘZYK ANGIELSKI

Good morning!

Dziś pierwszy okres warunkowy – First Conditional. Aby rozjaśnić temat zobaczcie film: https://www.youtube.com/watch?v=j3QQjVXfqWE&feature=emb_logo

Teraz wejdźcie tu i wykonajcie zadania 1-4:

https://engly.pl/tasks/listing/29

Have fun!

BIOLOGIA

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z budową układu oddechowego i obejrzeliście materiały zamieszczone na moim padlecie. Jeśli nie, polecam szczególnie film drugi, gdzie wszystko jest pokazane w wersji trójwymiarowej. Możecie obejrzeć go w dowolnej chwili, np. gdy będziecie powtarzali materiał. Bezpośredni link do tego materiału znajduje się tutaj: https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=5gSMcmzQYys&feature=emb_title

Dzisiaj będziecie nadal poznawać układ oddechowy człowieka. Dowiecie się, jakie procesy tu zachodzą i jak przebiegają.

Zapiszcie temat lekcji: PROCESY ZACHODZĄCE W UKŁADZIE ODDECHOWYM.

1. Otwórzcie podręcznik na str. 141 i przeczytajcie dokładnie informacje na temat wymiany gazowej. Zwróćcie również uwagę na rysunki i ich opis. Dodatkowo możecie obejrzeć film na You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=czZX7ehwufI

2. Zapisz w zeszycie notatkę – dokończ zdania:

1. Wymiana gazowa to proces wymiany gazów: ……………………………………

2. Proces ten zachodzi dzięki zjawisku ……………………………………..

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 3 ze str. 141. (jako punkt 3. notatki).

4. Przeczytaj w podręczniku informacje na temat oddychania komórkowego (str. 142), a następnie zapisz w zeszycie (jako następny punkt), gdzie zachodzi ten proces, na czym polega (reakcja chemiczna) oraz jak magazynowana jest wytworzona energia.

Pozdrawiam Was serdecznie! Do następnej lekcji!

GODZINA WYCHOWAWCZA

A może film z Rodzinką?

Polecam stronę Kino Kwarantanna Pałacu Młodzieży w Katowicach: http://pm.katowice.pl/cykl-portrety-dorastania/

INFORMATYKA GR2

Dzień dobry,

Po zmaganiach z Wordem, przemieszczamy się do działu Internet /chyba go macie w nadmiarze ostatnio…/. Wykonamy zadanie z naszego podręcznika: wyszukaj w Internecie informacje o cenach i walorach smartfona, który miałbyś/miałabyś ochotę kupić. Następie w dowolnym programie, jaki posiadasz w Swoim komputerze, napisz parę słów: jakiej jest firmy, jakie ma własności, dlaczego Ci się podoba, napisz jego aktualną cenę i wklej za pomocą Internetu zdjęcie tego telefonu. Plik zapisz pod Swoim imieniem i nazwiskiem i prześlij jako załącznik na adres: e.migalska@sp18-pszczyna.pl

Pozdrawiam E. Migalska

MUZYKA

Bardzo proszę, wysłuchaj utworu i spróbuj wymyślić kroki i ruchy taneczne, które następnie powtórzą pozostałe osoby w klasie. Potańczymy wspólnie, gdy się spotkamy. Pozdrawiam! https://www.youtube.com/watch?v=oWgTqLCLE8k

Pobierz LEKCJE MARZEC

Kategoria: Klasa 7a

Napisany przez: e.migalska

Dyrektor szkoły

Dane kontaktowe

KLASA 7a

30.04.2020 czwartek

29.04.2020 środa

28.04.2020 wtorek

27.04.2020 poniedziałek

24.04.2020 piątek

23.04.2020 czwartek

22.04.2020 środa

21.04.2020 wtorek

20.04.2020 poniedziałek

17.04.2020 piątek

16.04.2020 czwartek

15.04.2020 środa

08.04.2020 środa

07.04.2020 wtorek

06.04.2020 poniedziałek

1.04.2020 środa