Na terenie szkoły w dalszym ciągu prowadzimy zbiórkę rzeczy dla uciekających przed wojną z Ukrainy. Zgromadzone dary pragniemy przekazać osobom, które trafią w najbliższym czasie do naszej szkoły, rodzinom, które przyjęły swoich najbliższych z Ukrainy lub zostaną przekazane do Powiatowego Punktu Pomocy Humanitarnej dla Ukrainy przy ul. Bielskiej 32 w Pszczynie. Dziękujemy za każde wsparcie.
Lista produktów i środków, które przyjmujemy w ramach zbiórki
Rzeczy spoza listy nie będą przyjmowane!
Na chwilę obecną najpilniejsze potrzeby to:
bielizna damska, męska i dziecięca (nowa)
buty zimowe, przejściowe, wiosenne damskie, męskie i dziecięce (nogą być używane, ale w bardzo dobrym stanie)
piżamy damskie i dziecięce (nowe)
używane telefony komórkowe z ładowarkami
Stała lista przyjmowanych rzeczy
Przede wszystkim powinny być przekazywane tylko rzeczy nowe, oryginalnie zapakowane. Prosimy, by w miarę możliwości posegregować dary wg głównych kategorii:
Nowa odzież i okrycie:
koce zwykłe i termiczne
śpiwory
podkładki pod materac do spania z wodoodpornej folii aluminiowej
materace
ubrania (nowe)
płaszcze przeciwdeszczowe
Środki higieny i czystości:
płyny do kąpieli/pod prysznic/mydło
dezodoranty
pasta do zębów
szczoteczki do zębów
grzebienie
bielizna damska, męska, dziecięca
podpaski
pampersy
pieluchy dla dorosłych
papier toaletowy i ręczniki papierowe
ręczniki (w tym z mikrofibry)
worki na śmieci
środki dezyfekujące/alkohol do dezynfekcji
maski filtrujące lub jednorazowe
Żywność:
woda
żywność do szybkiego przygotowania (instant)
batony (w tym energetyczne),
bakalie, orzechy,
konserwy,
makarony, płatki zbożowe do szybkiego przygotowania
narzędzia kuchenne jednorazowego lub wielokrotnego użytku: talerz głęboki, łyżka, widelec, nóż, szkło (silikon spożywczy lub plastik)
Inne:
zapałki
baterie, powerbanki
oświetlenie, w tym latarki
świece
Chęć przekazania rzeczy spoza listy, (np. łóżeczka dziecięce, foteliki samochodowe, wózki) należy zgłaszać na adres mailowy:
Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w Konkursie Plastycznym „EMPATIA WOKÓŁ NAS” w ramach ogólnopolskiego projektu „Emp@tyczna Klasa”, w którym nasza szkoła bierze udział w roku szkolnym 2021/2022. Projekt ma na celu kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród dzieci i młodzieży. Założeniem projektu jest rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania. Empatyczna Klasa jest odpowiedzią na kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ogłoszone przez Ministerstwo Edukacji i Nauki w roku szkolnym 2021/2022.
Szczegóły konkursu – w załączeniu.
Regulamin, metryczki prac i oświadczenie rodzica/opiekuna do odbioru u koordynatorek projektu.
Dnia 08.03.2022 roku 50 osób z naszej szkoły, pod opieką pani Marioli Żyrek i pani Barbary Czerneckiej wyszło do zamku Pszczyńskiego, aby tam tworzyć własne arcydzieła na konkurs pt. „Moja przygoda w muzeum”. Wyszliśmy około godziny 8:45 i dotarliśmy w okolicach 9:00. Mimo, że osobiście byłam w tym miejscu już kilka razy, to nadal robi wrażenie jakbym była w nim pierwszy raz. Po wejściu założyliśmy obuwie ochronne na nasze buty i zaczęliśmy zwiedzać zamek.
Pani Przewodnik oprowadziła nas, a przy okazji opowiedziała też o każdym z pomieszczeń, które zwiedzaliśmy. Po zapoznaniu się z rozmieszczeniem danych pokoi mogliśmy sobie wybrać gdzie będziemy rysować. W pałacu było naprawdę pięknie. Ciężko było wybrać obiekt lub pomieszczenie, które chcemy przelać na kartkę papieru. Przeżyliśmy niezwykłą przygodę zwiedzając i tworząc szkice w naszym Pałacu. Wróciliśmy około godziny 12:00 do szkoły.
W dniu dzisiejszym, tj. 3 marca 2022 roku, po trzykrotnym przekładaniu terminu -nareszcie uczniowie klasy 5 a mogli wziąć udział w spotkaniu bogów! Trudno było wejść na szczyt Olimpu, ale udało się! Każdy z gości przyniósł nektar i ambrozję , każdy opowiedział ciekawą historię. Pozwólcie, że przytoczę słowa gospodarza, których wszyscy przybyli wysłuchali w skupieniu… „Jam jest Zeus, syn Kronosa i Gai, władca Olimpu, bóg bogów i pan wszystkich ludzi. Pozdrawiam wszystkich Rzymian, którzy nazywają mnie Jowiszem. Cieszę się, że – wśród tych obficie zastawionych ambrozją i nektarem stołów – widzę moich najbliższych: moje siostry Hestię, Demeter i Herę, która jest mi też małżonką. Witam braci moich – Posejdona i Hadesa. Pozdrawiam moich synów i córki z wielu matek zrodzone. Są z nami: Ares, Apollo, Hefajstos, Hermes, Persefona, Atena, Artemida, Afrodyta, Hebe i Tyche. Są z nami także drogie Selene i Temida. Witajcie wszyscy! Aby ucztować z wami, na chwilę odkładam moje atrybuty: piorun – znak mojej władzy i postrach moich wrogów oraz tarczę Egidę. Dziękuję Hefajstosowi, że tę tarczę okutą skórą kozy Amaltei, mojej karmicielki, przyozdobił ostatnio napisem: „jestem mężna jak orzeł Egida, w rękach Zeusa bronię całego świata”. Jak wiecie moimi atrybutami są też dąb i orzeł właśnie, lecz tych ze sobą dzisiaj nie zabrałem. Zanim przystąpimy do świętowania, chcę wspomnieć miłą mojemu sercu Europę. Zapewne pamiętacie tę historię: Europa, córka fenickiego króla Agenora, słynęła z niezwykłej urody. Zakochałem się w niej i przybrałem postać pięknego, śnieżnobiałego byka. Zjawiłem się na łące, na której bawiła się Europa i jej towarzyszki. Ona, uwiedziona moją łagodnością i delikatnością, usiadła mi na grzbiecie. Wykorzystałem ten moment, porwałem ją i rzuciłem się do ucieczki w morskie fale. Płynąc przez Morze Śródziemne przeniosłem ją aż na drugi jego kraniec. Osiedliśmy na Krecie, gdzie objawiłem jej moją prawdziwą postać. Zamieszkaliśmy w grocie i byliśmy szczęśliwi. Europa urodziła mi trzech synów, a białego byka umieściłem na nieboskłonie jako gwiazdozbiór zimowy. Pozdrawiam Cię, Europo! Niech gwiazdy konstelacji świętego byka, na czele z Aldebaranem, Ci sprzyjają, a nam niechaj przypominają szczęśliwe chwile! Otwieram naszą ucztę! Bawcie się i radujcie!” Tymi słowami Zeus zakończył swoją przemowę i pozwolił wypowiedzieć się pozostałym gościom! To były ciekawe i radosne chwile. Kto słuchał- dowiedział się wielu ciekawych rzeczy. Stroje bogów były niezwykłe. Sami oceńcie!
Rodzicu/opiekunie, zauważyłeś trudności w osiągnięciu kamieni milowych u Twojego dziecka? Spróbujemy Ci pomóc!!! Zapraszamy na Dzień Otwarty Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w SP6 w dniu 25.03. 2022r w godzinach 15.00-17.00 Prosimy o wcześniejszy kontakt telefoniczny tel. 322104221
PIERWSZA CZĘŚĆ ZEBRANYCH DARÓW DLA BUCZY NA UKRAINIE ZOSTAŁA PRZEKAZANA DO URZĘDU MIASTA. SERDECZNIE DZIĘKUJEMY WSZYSTKIM RODZICOM, UCZNIOM I PRACOWNIKOM SZKOŁY ZA POMOC. W DALSZYM CIĄGU ZBIERAMY ARTYKUŁY SPOŻYWCZE, CHEMIĘ GOSPODARCZĄ, KOSMETYKI, MOŻNA PRZYNOSIĆ RZECZY DO PIERWSZEGO BOKSU W SZATNI. #POMOCDLAUKRAINY
Logopedia- nauka wieloaspektowa. W świetle obecnych wydarzeń nie będziemy zajmować się zagadnieniem trudności artykulacyjnych i wszelakich zaburzeń mowy, a właśnie tym, co obserwujemy od kilku lat, a w najbliższych miesiącach wydarzy się na skalę masową. Coraz więcej rodziców decyduje się, aby wychowywać dzieci dwujęzyczne, aby ułatwić dzieciom start w przyszłość. Aktualnie dwujęzyczność będzie również wymuszona sytuacją, w której się znaleźliśmy, a wsparcia będą potrzebować zarówno dzieci przybywające do nas z Ukrainy, ich rodzice, jak i nasze dzieci oraz nauczyciele. Jako szkolni logopedzi chcemy przybliżyć temat oraz zaopatrzyć w krótkie słowniczki wspomagające nasze porozumiewanie się z naszymi gośćmi. Każdy wychowawca otrzyma słowniczek, aby móc w ramach lekcji wychowawczej zapoznać dzieci z podstawowymi wyrażeniami w języku ukraińskim.
DWUJĘZYCZNOŚĆ U DZIECI, czyli jak pomóc dziecku w nabyciu kompetencji językowych Utrzymywanie i kultywowanie ojczystego języka nie przeszkadza dzieciom w nauce drugiego i następnego języka poza domem. Dwujęzyczność, czyli bilingwizm /wielojęzyczność to umiejętność posługiwania się równorzędnie dwoma językami. Osobami wielojęzycznymi możemy więc nazywać takie osoby, które w codziennym życiu używają dwóch lub więcej języków czy dialektów. Rodzice w procesie wychowania dwujęzycznego dziecka to pierwsi nauczyciele. To także partnerzy pedagogów. Małe dzieci przyswajają język naturalnie bez większego wysiłku, zwłaszcza, jeżeli mieszkają w wielojęzycznym środowisku. Słuchając i starając się zrozumieć język, dziecko wykorzystuje różne partie mózgu, nie tylko odpowiedzialne za pamięć, ale także rozumienie, emocje i myślenie. Dzieci , które władają więcej niż jednym językiem, maja z tego korzyści nie tylko w szkole, ale także później w dorosłym życiu.
Korzyści dwujęzyczności: – Większa kreatywność dziecka – Wsparcie dla rozwoju inteligencji, jak i wyobraźni dziecka – Większe otwarcie na zjawiska językowe, łatwość nauki kolejnych języków – Duże możliwości poznawcze innych kultur
Jak pomóc dziecku rozwijać dwujęzyczność? – Wspieraj i zrozum, chwal dziecko i doceniaj jego umiejętności – Nie krytykuj dziecka, jeśli przestaje się starać odpowiadać w danym języku – Nie poprawiaj bez przerwy – Nie udawaj, że się rozumie co dziecko mówi – Należy cierpliwie i konsekwentnie mówić do dziecka w swoim ojczystym języku – Wzmocnić kontakty z innymi dziećmi mówiącymi po polsku – Należy dużo rozmawiać (nowe słowa i ich znaczenia adekwatne do sytuacji i miejsca) – Ważna zasada -Jedna osoba jeden język – Pozwól dziecku na mieszanie języków, ale odpowiadaj w jednym – Użyj strategii nauczania: strategia osoby- sytuacja, kiedy jedno z rodziców np. matka mówi do dziecka w jednym języku, a ojciec w drugim strategia miejsca – odnosi się do sytuacji używania jednego języka w domu, a drugiego w szkole strategia czasu- sytuacja, kiedy to umownie, np. w pewnych porach dnia, w pewnych okresach czasu, domownicy posługują się na przemian jednym lub drugim językiem – Głośne czytanie książek – Rozbudowanie zainteresowań językiem zgodne z wiekiem i poziomem umiejętności dziecka (gry, piosenki, filmy, książki)
Opracowały (na podstawie tekstu Beaty Strumf i Barbary Kubiczek): Izabela Jankowska Michalina Morawska
Tym razem zachęcamy do oddawania starych telefonów oraz tabletów:
→ telefonów komórkowych starego typu (z klawiszami) – bez baterii i bez klapek → smartfonów – w całości ze względu na to, że zwykle bateria jest zintegrowana i nie da się jej usunąć → tabletów
Nie zbieramy ładowarek!
Dochód uzyskany z recyklingu telefonów komórkowych i tabletów zostanie przekazany na budowę studni głębinowych w Tanzanii.
Dziękujemy za zaangażowanie – wspólnie pomagamy środowisku naturalnemu, wspieramy recykling, aby jak najmniej odpadów trafiało na wysypiska śmieci.
TELEFONY I TABLETY prosimy przynosić do końca marca do sali 28.
SOLIDARNI Z UKRAINĄ #NAPOMOCUKRAINIE UWAGA PILNE !!! W związku z prośbą harcerzy ZHP działających w tym momencie przy granicy z Ukrainą prosimy o pomoc humanitarną. ZHP organizuje punkt medyczny przy jednym z przejść granicznych. Zwracamy się z prośbą o pomoc w zorganizowaniu potrzebnego wyposażenia: – opatrunki – bandaże – gazy duże – opatrunki na odciski – podkłady jednorazowe – chusteczki higieniczne – ręczniki papierowe – elektrolity i witaminy do rozpuszczania w wodzie – koce i folia NRC CZEKAMY NA POMOC DO 01.03.2022 DO GODZINY 16:00
W ramach pomocy dla mieszkańców Ukrainy nasza szkoła postanowiła włączyć się aktywnie w działanie podejmowane przez Urząd Miasta w Pszczynie, Starostwo Powiatowe w Pszczynie, Polski Czerwony Krzyż Bielsko Biała oraz Grupa Ratownicza HKR Pszczyna. AKCJA POMOCY DLA UCHODŹCÓW Z UKRAINY Będziemy zbierać m.in. ➡️ żywność z długim terminem przydatności (konserwy, przetwory, ryż, kasze, makarony, cukier, mąka, olej spożywczy) ➡️ pościel, koce, śpiwory, karimaty, ➡️ środki higieniczne i kosmetyki. • TERMIN ZBIÓRKI OD 1.03.2022 DO 04.03.2022 DO GODZINY 15:00
Tyskie Centrum Języka Rosyjskiego i Ukraińskiego we współpracy z Punktem Pomocy Cudzoziemcom w Tychach organizuje darmowe lekcje języka polskiego dla ukraińskich dzieci. W związku z tym zachęcamy wszystkich ludzi dobrej woli do składania darów. Potrzebne są materiały szkolne: plecaki, piórniki, zeszyty, bloki rysunkowe, długopisy, ołówki, kredki, pisaki, wyposażenie piórnika – klej, nożyczki, gumki do gumowania. Ponadto kolorowanki, a także gry – stolikowe czy karciane. Te materiały pomogą dzieciom w lepszej i przyjemniejszej nauce. • ARTYKUŁY SZKOLNE I PAPIERNICZE OD 1.03.2022 DO 11.03.2022
Barbara Czernecka \ Sylwia Wituła \ Aleksander Byrski
W listopadzie odbył się konkurs plastyczny pt. „TAK dla CZYSTEGO POWIETRZA” na ekologiczny plakat z zakresu efektów likwidacji niskiej emisji, zorganizowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach. Prace konkursowe musiały być tematycznie związane z przyrodą, ze zmianami, jakie zaszły lub powinny zajść w otoczeniu uczniów dzięki środkom Unii Europejskiej wykorzystanym na ochronę środowiska, w tym na ochronę powietrza. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły, którzy wykazali się dużą kreatywnością i wykonali wiele pięknych prac.
Miło nam poinformować, że wielki sukces osiągnęła Laura Paździor, uczennica klasy VII b, która zajęła I miejsce w kategorii wiekowej 12 – 13 lat.
To wielkie osiągnięcie, gdyż w konkursie wzięło udział aż 213 uczniów z województwa śląskiego w 5 kategoriach wiekowych.
Za zwycięstwo Laura otrzymała dyplom uznania oraz nagrodę rzeczową w postaci drona.
Nagrody zostały uroczyście wręczone przez prezesów Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach – Tomasza Bednarka i Adama Lewandowskiego oraz Przewodniczącą Jury Konkursu – Aleksandrę Kuszkę.
