Czołem klasa! Gratuluję tym, którzy dotrwali do szczęśliwego końca moich zajęć z wychowania fizycznego. Szczególne gratulacje należą się tym, którzy starali się na miarę swoich możliwości i zanotowali progres swojej sprawności fizycznej. Cieszę się, że obyło się bez kontuzji i wszyscy zdrowi i zadowoleni rozpoczniecie upragnione wakacje. Niestety we wrześniu się już nie spotkamy i nie wiem jak to przeżyję… Cieszyłbym się, gdybyście w nowej szkole wykazywali się podobnym zaangażowaniem jak na moich lekcjach i aby w-f sprawiały Wam taką samą przyjemność. Życzę Wam sukcesów w dalszej edukacji (z w-f największych) i abyście w przyszłości wyrośli na porządnych ludzi. Dziewczynki niech nie farbują włosów, a chłopcy niech nie jedzą fastfoodów. Powodzenia i do zobaczenia przypadkiem lub nie przypadkiem. Pozdrawiam. Witold Brauntsch ostatni raz… Czołem klasa! ps Pamiętajcie, nie wolno dawać się ciągnąć za noski! 😉
Czołem klasa! Dzisiaj zachęcam Was do turystyki rowerowej. Myślę, że wszyscy macie karty rowerowe, więc powinniście znać zasady ruchu drogowego. Poniżej umieszczam Wam 12 zasad bezpiecznego organizowania wycieczek rowerowych. 12 warunków bezpiecznej wycieczki rowerowej
Dzieci w wieku do 10 lat mogą kierować rowerem wyłącznie pod opieką osoby dorosłej. Osoby w wieku od 10 do 18 lat powinny posiadać uprawnienie do kierowania rowerem. Od starszych nie wymaga się takich uprawnień. Wszyscy – dzieci, młodzież i ich opiekunowie – muszą znać zasady bezpiecznej jazdy podczas wycieczki rowerowej. Aby jazda rowerem była bezpieczna należy pamiętać, o tym że: podczas wycieczki rowerowej należy korzystać z: dróg wyznaczonych dla rowerów, pasów ruchu wyodrębnionych na jezdni, ścieżek nadających się do jazdy lub drogi dla rowerów i pieszych (pieszy ma pierwszeństwo), w przypadku braku drogi dla rowerów lub drogi dla rowerów i pieszych kierujący jest zobowiązany poruszać się po poboczu, chyba że nie nadaje się ono do jazdy lub ruch roweru utrudniałby ruch pieszych, kiedy nie ma pobocza lub nie da się po nim jechać, dopuszcza się korzystanie z drogi (np. poza miastem) na zasadach określonych w kodeksie drogowym. Wówczas należy jechać po jezdni możliwie blisko jej prawej krawędzi, rowerzysta może korzystać z chodnika w wyjątkowych wypadkach: gdy dozwolona prędkość dla pojazdów na jezdni przekracza 50 km/h; szerokość chodnika wynosi min. 2 m (obowiązkowo musi wówczas jechać powoli i bardzo ostrożnie), zabrania się: jazdy bez trzymania co najmniej jedną ręką kierownicy oraz nóg na pedałach, czepiania się pojazdów, holowania innego rowerzysty, rozmawiania przez telefon w czasie jazdy (jeżeli wymaga to trzymania aparatu w ręce), jazdy po alkoholu i innych środkach odurzających, dojeżdżając do skrzyżowania z sygnalizacją świetlną rowerzyści mogą zatrzymywać się jeden obok drugiego w tak zwanej śluzie rowerowej, na całej jej szerokości. Jeśli zaistnieje możliwość kontynuowania jazdy (np. po zmianie świateł), rowerzyści powinni z powrotem zająć miejsce z prawej strony jezdni, najbliżej jej krawędzi (opuszczają skrzyżowanie jako pierwsi), na skrzyżowaniu i bezpośrednio przed nim, przepisy zezwalają rowerzyście na jazdę środkiem pasa ruchu gdy ten pas ruchu umożliwia opuszczenie skrzyżowania w więcej niż jednym kierunku (ułatwia to rowerzyście bezpieczne wykonanie skrętu w lewo lub zawracanie), w żadnym wypadku nie wolno na rowerze przejeżdżać przez przejście dla pieszych (trzeba zejść z roweru, przeprowadzić go przez jezdnię i wsiąść na rower dopiero za przejściem; wyjątek: przejazd dla rowerów), podczas opuszczania pobocza lub drogi dla rowerów następuje „włączanie się do ruchu” (obowiązuje szczególna ostrożność oraz pierwszeństwo dla innych pojazdów/ uczestników ruchu), zabrania się jeździć rowerem po autostradach i drogach ekspresowych, po jezdni – jeżeli obok jest wyznaczona droga/ścieżka dla rowerów lub jest dogodne pobocze, po alejkach parkowych, korzystanie z chodnika przez kierującego rowerem jednośladowym jest dozwolone wyjątkowo m.in., gdy warunki pogodowe zagrażają bezpieczeństwu rowerzysty na jezdni (śnieg, silny wiatr, ulewa, gołoledź, gęsta mgła)- wówczas należy jechać powoli, zachować szczególną ostrożność i ustępować miejsca pieszym, wycieczkę rowerową należy zaplanować tak by uniknąć jazdy późnym wieczorem i nocą. Źródło: https://www.experto24.pl/oswiata/bezpieczenstwo-i-opieka/12-warunkow-bezpiecznej-wycieczki-rowerowej.html?cid=K000KN
12 czerwca, 2020 13:28Opublikowany przez : e.migalska
19.06.2020 piątek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Nadszedł czas podsumowań naszych osiągnięć i oceny naszych postępów. Już mnie znacie i wiecie, że ze szczególnym naciskiem akcentuję sumienność i pracowitość. Mieliśmy w drugim semestrze trochę utrudnione zadanie ze względu na epidemię. Myślę jednak, że jeżeli ktoś należycie przygotowywał się do wypełniania swoich obowiązków na lekcjach niewiele stracił ze swojej sprawności. Myślę, że Wasze zajęcia z wychowania fizycznego będą od września w innej formule, czyli będziecie mogli się nimi cieszyć na sali czy szkolnym boisku. A dziś zróbcie sobie 200 brzuszków i 200 pompek np. w seriach po 10. Czołem klasa!
5 czerwca, 2020 09:53Opublikowany przez : e.migalska
10.06.2020 środa
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Przypomnijcie sobie jak to było w latach poprzednich, kiedy mieliśmy już wystawione oceny dawałem Wam wolną rękę i mogliście sobie wybrać rodzaj aktywności, który Wam najbardziej odpowiadał. Przy ładnej pogodzie chłopcy grali nawet całą lekcję w piłkę nożną, którą ja na co dzień nie preferuję, a dziewczynki grały najczęściej w siatkówkę lub szły na siłownię zewnętrzną. Dzisiaj luzik, który należy się szczególnie tym, którzy systematycznie w tzw. zdalnym nauczaniu wykonywali moje ćwiczenia na poszczególnych lekcjach. Luzik należy się szczególnie tym, którzy otrzymali dobre oceny ze sprawdzianów, którzy wystartowali w zawodach międzyszkolnych, tym którzy potrafią pochwalić się jakąś szczególną sprawnością. Inni mają jeszcze szansę na poprawę, bowiem oceny są ocenami proponowanymi i funkcjonują do 16 czerwca. Uwaga obiboki, jest jeszcze szansa na poprawę 😉 A dziś, jeśli ktoś zagra w FIFE lub w NBA to wcale nie będę miał mu tego za złe. Cieszyłbym się jednak, gdybyście pomimo niepewnej pogody uskutecznili jakąś aktywność fizyczną. Czołem klasa!
Czołem klasa! Poznaliśmy już kilka elementów gimnastycznych, dlatego możemy zbudować kolejny układ. Oczywiście wcześniej zrobimy rozgrzewkę. Układ gimnastyczny: – postawa- przejdź do pozycji niskiej i zrób mostek, – po wykonaniu mostka, zrób przysiad i wykonaj przewrót w tył, – podskokiem, obróć się o 180 stopni, – z przysiadu zrób przewrót w przód, – zakończ układ pozycją gimnastyczną. Przypominam, wszystkie elementy układu wykonujemy z należytą starannością, w gimnastyce liczy się dokładność i elegancja wykonania. O końcowej ocenie decydują szczegóły np. takie jak wyprostowane nogi w kolanach, zachowana równowaga, brak podparcia przy wstawaniu z przewrotu w przód itp. Powodzenia Czołem klasa!
Temat: Trening czyni mistrza- sprawdź siebie. Witajcie. W dniu wczorajszym otrzymaliście arkusz egzaminu próbnego. Dziś przedstawiam wam odpowiedzi. Zwróćcie uwagę, z czym mieliście trudności. Może ten materiał warto powtórzyć. Miłej pracy. Powodzenia. Jolanta Harazin
Przypominam, że było zadanie domowe – Na podstawie rysunku na str. 122 należało napisać po 2 przykłady łańcucha pokarmowego składającego się z:
– 2 poziomów troficznych
– 3 poziomów troficznych
– 4 poziomów troficznych.
Następnie należało zrobić zdjęcie zadania domowego i przesłać do mnie na adres: b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl
Termin mija dzisiaj!
Na początek dzisiejszej lekcji zapowiedziana kartkówka o ekosystemie i zależnościach pokarmowych.
Wejdź na www.kahoot.it, wpisz PIN: 0204137, podpisz się i wykonaj teścik. NIE ZMIENIAJ JĘZYKA NA JĘZYK POLSKI – NIEKTÓRE WYRAZY POLSKIE MOGĄ SIĘ ZMIENIĆ!
28 maja, 2020 16:20Opublikowany przez : e.migalska
5.06.2020 piątek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Kontynuujemy ćwiczenia z zakresu siatkówki. Nie zapomnij zrobić 8 ćwiczeń na rozgrzewkę bez piłki. -odbijaj piłkę sposobem górnym zmieniając pozycję od niskiej do wysokiej. -j.w. odbijaj raz wyżej, a raz nisko. – podrzuć piłkę do góry dwoma rękami, odbij sposobem dolnym i złap piłkę do koszyczka nad głową. – odbijaj piłkę cały czas sposobem dolnym, zwróć uwagę aby ręce były wyprostowane w łokciach i aby podczas odbicia nie pochylać się do przodu. Pamiętaj, odbicie górne kończymy na wysokości wzroku. – rzuć piłkę na ścianę, następnie odbij piłkę sposobem dolnym nad głową i złap do koszyczka. – odbijaj piłkę od ściany cały czas sposobem dolnym. – na koniec, znany Wam test, w kole o promieniu 3 m , odbijaj piłkę na zmianę sposobem górnym i dolnym. Może uda Ci się 20x bez skójki. Powodzenia Czołem klasa!
Temat: Powtórzenie wiadomości o liczebniku i zaimku. Witajcie. Dziś powtórzycie wiadomości o przymiotnikach i zaimkach. Przeczytaj wiadomości ze stron 343-344 podręcznika.Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćwiczenie 11 d, 12.1, 13 oraz 14 ze strony 109. Miłej pracy. Pozdrawiam.
Czołem klasa! Dzisiaj kontynuacja doskonalenia odbić sposobem górnym i dolnym. Najpierw z użyciem piłki do siatkówki ćwiczenia rozciągające i ogólnorozwojowe. Tu trzeba trochę ruszyć głową i zrobić samemu, choć nie jest to jakiś wielki problem, a potem… – odbijamy piłkę nad głową na wys. 1 m i chodzimy sobie w różnych kierunkach, – odbijamy piłkę nad głową i przed następnym odbiciem szybko dotykamy podłoża, – j.w. ale między odbiciami klaszczemy z przodu i z tyłu, – odbijamy piłkę nad głową zmieniając pozycję od wysokiej do niskiej, – podrzucamy piłkę jedną ręką, odbijamy piłkę sposobem dolnym, łapiemy piłkę w dwie ręce, – j.w. ale piłkę łapiemy do 'koszyczka’ nad głową, – odbijamy piłkę na zmianę sposobem górnym i dolnym, – j.w. ale odbijamy piłkę o ścianę, – na koniec gierka, czyli 1:1 przez sznurek, płot, trzepak ewentualnie rywalizacja z samym sobą, czyli ustawiamy np. bluzę 6 m od siebie i staramy się w nią trafić odbiciem sposobem górnym. Możemy sobie wyznaczyć cele: *trafić 10x, *trafić 3x pod rząd, *obliczyć ilość trafionych w 10 próbach. Powodzenia! Czołem klasa!
JĘZYK NIEMIECKI
Guten Morgen! Das Thema heute: Wo sind die Möbel? – Gdzie są meble?
Temat: Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku i przymiotniku. Witajcie. Przypomnij sobie wiadomości o rzeczowniku i przymiotniku (podręcznik strony 341-343). Następnie w „Zeszycie ćwiczeń” wykonaj ćwiczenie 8 a, b strona 107, ćwiczenie 9 strona 107, ćwiczenie 10 a, b i c strona 108 oraz ćwiczenie 11 a, b strona 108. Miłej pracy.
Czołem klasa! Na dzisiejszej lekcji wrócimy do siatkówki, aby udoskonalić odbicie dolne i górne. Właściwie, gdybyście opanowali te elementy bardzo dobrze moglibyście już spokojnie zagrać w siatkówkę, gdyż na przykład zagrywka i zbicie piłki znad siatki to tzw. wyższa półka i na naszym etapie do gry niekoniecznie potrzebna. Wcześniej oczywiście rozgrzejcie się wykonując 10 ćwiczeń rozwojowych. Dla mnie te odbicia są opanowane w stopniu zadowalającym, gdy potrafisz odbić 20x bez skójki w kole o średnicy 3m. Ćwiczenie bardziej skomplikowane to odbicie w tym samym kole na zasadzie góra-dół. Jeśli macie kogoś z kim ćwiczycie, to możecie odbijać w dwójkach, w tym przypadku można lekcje zakończyć gierką np. przez płot albo trzepak, na małe boiska np. do 15 pkt. Zwracam uwagę, że niektóre osoby nie przesłały mi ćwiczeń gimnastycznych, co związane jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej i obniża ocenę ogólną z wychowania fizycznego. Jest jeszcze szansa, aby nadrobić braki. Życzę powodzenia. Czołem klasa!
Temat: Powtórzenie wiadomości o częściach mowy- czasownik. Witajcie. Dziś utrwalimy wiadomości o czasowniku. Przypomnij sobie wiadomości o czasowniku (podręcznik, strona 338-341). Następnie wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćwiczenie 1 strona 105, 3, 4, 5 strona 106 oraz 7 strona 107. Miłej pracy. Pozdrawiam.
Czołem klasa! Wiecie, że już czwarty miesiąc stajemy na głowie, abyście mieli fajne lekcje wychowania fizycznego w warunkach zastępczych? Dlatego dziś dowiecie się jak wygląda prawidłowe stanie na głowie. Wcześniej jednak należy zrobić 10 ćwiczeń rozgrzewkowych ze szczególnym uwzględnieniem mięśni szyi, obręczy barkowej i ramion. Myślę, że nie będziecie mieli z tym problemów. Stań na głowie zaczyna się od pozycji przysiadu podpartego. Następnie układamy głowę w ten sposób, aby razem z dłońmi tworzyła trójkąt równoboczny. Tutaj ważne jest, aby z materacem kontakt miały całe dłonie, gdyż stanowią ważny punkt podparcia. Teraz próbujemy oderwać nogi tak, aby chociaż na chwilę były w powietrzu. Komu się to już udało, choć przez chwilę, może odtrąbić sukces. Jednak prawidłowe stanie na głowie związane jest z tym, że po oderwaniu nóg od materaca przenosimy je powoli do góry, aż do momentu kiedy razem z ciałem będą wyprostowane. O wyprostowanych kolanach, złączonych i obciągniętych stopach teraz nawet nie wspomnę (bo to trudne). Żeby zakończyć stanie na głowie, należy wrócić do pozycji przysiadu podpartego. Nie zrażajcie się trudnościami na początku- wszystkie elementy wykonujcie powoli przesuwając, jeżeli trzeba, punkty podparcia. Pamiętajcie, że nie od razu Kraków zbudowano. Życzę powodzenia. Do zooo… Czołem klasa
Na następnej lekcji odbędzie się kartkówka online: ekosystem i łańcuchy pokarmowe.
Powodzenia!
1.06.2020 poniedziałek DZIEŃ DZIECKA
JĘZYK POLSKI
Temat: Utrwalenie wiadomości z fonetyki – ćwiczenia. Witajcie. Dziś powtórzymy wiadomości z działu nauki o języku- fonetyki.Otwórz podręcznik na stronie 335. Powtórz wiadomości z fonetyki. Następnie wykonaj ćwiczenie 1, 2, 4 strona 101, 5, 6 i 7 strona 102 oraz 8 c strona 103. Miłej pracy. Pozdrawiam. Jolanta Harazin
Czołem klasa! Przypomnę Wam ćwiczenia ogólnorozwojowe z użyciem piłki do koszykówki, zwane z angielska ball- handlingiem. Zróbcie dzisiaj w domu, gdyż pogoda niepewna.
Czołem klasa! Dziś proponuję wycieczkę rowerową. W związku z tym, że coraz więcej ścieżek rowerowych buduje się w naszym mieście, macie sporo możliwości do wyboru trasy. Rower staje się podstawowym sposobem przemieszczenia się. Proponuję dwie trasy: – Pszczyna- koniec zapory Goczałkowickiej- Pszczyna 14km(bezpieczna! łatwa! i przyjemna trasa rowerowa po wyznaczonych ścieżkach rowerowych bezkolizyjna z ruchem samochodowym zakończona widokiem na taflę jeziora Goczałkowickiego) – Pszczyna-Piasek stacja PKP-Radostowice-Czarków-Stara Wieś- Pszczyna 28km nowo otwarta trasa rowerowa tzw. „Rajdweg (trasa w dużej części w terenie leśnym, łatwa, wymagająca jednak opieki starszej, gdyż w części biegnie drogami publicznymi. Jej fragment w lesie Kobiórskim należy do najbardziej atrakcyjnych)
Pierwszą z nich możecie pokonać samodzielnie lub w grupie rówieśniczej. Pamiętajcie o przepisach ruchu drogowego- rowerzyści mają pierwszeństwo na oznaczonej na czerwono trasie rowerowej, ale pamiętajcie, że na drodze zawsze obowiązuje zasada ograniczonego zaufania. Rower powinien mieć dobrze napompowane opony i sprawne części mechaniczne w tym dzwonek! Na trasie rowerowej nie jedziemy parami obok siebie, nie słuchamy muzyki, gdyż wtedy mamy ograniczone kontakty z rzeczywistością i możemy spowodować kolizję. Pamiętajcie o sprawnym oświetleniu z przodu i z tyłu w rowerze. Cieszę się, że mogę Wam polecić tego typu rekreacje, bowiem tereny naszego miasta i okolicznych miejscowości dają nam później wiele możliwości różnorodnego wyboru tras. Korzystajmy z uroków naszego miasta. Czołem klasa!
Czołem klasa! Dzisiaj ładna pogoda, ale boisko jest nieczynne a o salach nie wspomnę… Najlepszym rozwiązaniem jest jednak wyjść na świeże powietrze i trochę się poruszać. Oczywiście najlepszym z najlepszych rozwiązań, tym bardziej, że długo siedzieliście w domach, jest pobiegać sobie. Dlatego dziś, 20 minutowy bieg ciągły, który możecie zrobić w pojedynkę lub umówić się z kimś z klasy. Kiedy uczyłem w byłej SP21 lubiliśmy teren za szkołą, tzw. remizę. Nawet wytyczyliśmy tam małą pętelkę- możecie tam iść, ale gdzie będziecie biegać, to wasza sprawa. Możecie idąc na bieganie wynieść np. śmieci. Zarobicie wtedy dodatkowe punkty u rodziców. Wracając z biegu możecie iść kupić sobie ulubioną słodycz. Bieganie poprzedźcie krótką rozgrzewką w miejscu, żeby nie było „kolki” i zakwasów. Miłego biegania. Czołem klasa!
Temat: Przypomnienie lektury klasy VII „Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego. Witajcie. Dziś przypomnimy treść powieści, którą opracowaliśmy w klasie VII. „Syzyfowe prace” to jedna z najważniejszych lektur omawianych w szkole podstawowej. Obejrzyj streszczenie: https://www.youtube.com/watch?v=DnXNdflcf0Q&feature=youtu.be. Pamiętaj, aby zrobić to uważnie i dokładnie przypomnieć treść dzieła. Miłej pracy.
Czołem klasa! Brzydko na dworze, nawet psa trudno wygonić, a cóż dopiero samemu wyjść i coś zrobić. Oczywiście my nie będziemy się tym przejmowali i coś sobie poćwiczymy. Na taką smutną pogodę najlepsza jest rywalizacja, a najlepszym z najlepszych sposobów jest rywalizacja z użyciem piłki do koszykówki. Najpierw oczywiście zróbcie sobie rozgrzewkę ogólną czyli 8 ćwiczeń ogólnorozwojowych. Po prostu pogibajcie się we wszystkie strony. A teraz ćwiczenia do rywalizacji: -jeśli macie kogoś u siebie w domu, to rywalizacja ma charakter bezpośredni, natomiast jeżeli nie macie takiej możliwości to mierzycie sobie czas swojej próby i podajecie za pomocą dostępnych komunikatorów komuś z klasy po prostu wyzywając go na pojedynek; osoba, która przegra rywalizację wykonuje 5 pompek Ćwiczenia: – w pozycji stojąc tocz piłkę po podłodze wokół stóp 20x w jedną stronę; – j.w. ale powtórz w drugą stronę; – j.w. ale na wysokości kolan – j.w. ale na wysokości bioder – j.w. ale wokół głowy – j.w. ale „ósemką” między kolanami – pozycja w siadzie rozkrocznym, tocz piłkę z przodu za stopami, z tyłu za plecami – leżenie na plecach, rób „ósemki” między kolanami (rowerki) – w staniu rozkrocznym stopy na szerokość bioder, przechwyty naprzemianstronne na wysokości kolan – j.w. przechwyty obustronne na wysokości kolana (obie ręce trzymają piłkę z tyłu za kolanami, puszczamy piłkę i łapiemy z przodu) Koniec. Czołem klasa! p.s Informacja ze sprawdzianów- wszystkie bz zmieniane są na ocenę niedostateczną. Macie dwa tygodnie czasu na poprawę ocen. Przypominam, że przewrót w przód i w tył występują w układzie ćwiczeń.
15 maja, 2020 07:48Opublikowany przez : e.migalska
22.05.2020 piątek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Dzisiaj podam Wam możliwości uzyskania dodatkowej oceny z wychowania fizycznego, gdyż wiem, że nie wszyscy lubią i potrafią przewroty, a na koniec roku szkolnego chcielibyście mieć jak najlepsze oceny. Dlatego też przygotowałem następujące ćwiczenia- sprawdziany, które proszę w formie wideo do 29 maja na mój adres wit_bra@wp.pl lub na messengerze. Również do 29.05 proszę przesłać poprawione ćwiczenia z gimnastyki (jeżeli ktoś uważa, że otrzymana ocena jest niesatysfakcjonująca). Jest to również szansa dla tych, którzy otrzymali 1, bo nie zaprezentowali do dnia dzisiejszego nie zaprezentowali sprawdzianów (mostek i przewrót w przód i w tył) z gimnastyki. Ćwiczenia na dodatkową ocenę: -stanie na rękach przy ścianie (na ocenę celującą) -30 pompek chłopcy, 20 pompek dziewczyny -odbicia górne siatkarskie (minimum 25 bez „skójki”, wysokość odbić 1m) -przewrót z marszu w przód z fazą lotu z pokonaniem poduszki (odbicie 1m od materaca) -zmiana ręki kozłującej z podrzucaniem piłki tenisowej Wybierz jedno z tych ćwiczeń i pochwal się perfekcyjnym wykonaniem. Powodzenia Czołem klasa! ps Nie zapomnij dzisiaj o rozgrzewce. Muzyka do dzisiejszej lekcji : The show must go on
Dziś temat „Praca w chmurze”, który pozwalam sobie uznać za „zaliczony”, gdyż obecna sytuacja zdalnego nauczania zmusiła nas do zapoznania się z nim i każdy z Was już sprawnie się posługuje e-dokumentami – chociażby w Classroom-ie. Każdemu z Was pozytywnie go oceniam. Pozdrawiam
21.05.2020 czwartek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Dzisiaj proponuję układ gimnastyczny składający się z prostych, znanych elementów. Jak to bywa w gimnastyce, ćwiczenia są proste, więc należy je wykonać perfekcyjnie, gdyż o końcowym sukcesie decydują detale. Nie zapomnijcie najpierw zrobić rozgrzewkę w której rozgrzejecie wszystkie partie ciała. Układ gimnastyczny: Zaczynamy oczywiście od postawy stojąc z ramionami w bok. Ciało maksymalnie wyprężone. Następnie przysiad i przewrót w przód z fazą lotu (tutaj potrzebna będzie jedna przeszkoda, np. poduszka, sterta ciuchów ewentualnie książek). Po wykonaniu przewrotu pozostajemy w przysiadzie i dołączamy do tego drugi przewrót, po wykonaniu którego wstajemy i wykonujemy postawę gimnastyczną. Z tej postawy wykonujemy „jaskółkę”, pochylając tułów do przodu i ustawiając jedną nogę z tyłu równolegle do podłogi. W tej postawie wytrzymujemy 3s. Całość kończymy postawą gimnastyczną. Życzę wytrwałości i dokładności. Pamiętaj, liczy się wrażenie jakie pozostawiasz po wykonaniu całości. Czołem klasa! ps Im dłuższa faza lotu przy pierwszym przewrocie (mocniejsze odbicie) tym wrażenie artystyczne lepsze.
Czołem klasa! Na dzisiejszej lekcji zrobimy sobie trening lekkoatletyczny, którego głównym celem będzie poprawienie naszej szybkości oraz doskonalenie startu niskiego. Na początek przeprowadźcie sobie prawidłową rozgrzewkę w której znajdzie się 8 ćwiczeń w truchcie i 8 ćwiczeń w miejscu. Następnie wytyczcie odcinek 20m, oznaczcie go dwiema liniami (start-meta). Musicie pokonać odcinek 20m 10x z maksymalną szybkością. Przypomnę komendy do startu niskiego: NA MIEJSCA-klęk jednonóż ze wsparciem na palcach, GOTÓW- uniesienie bioder tak, aby noga z tyłu była lekko ugięta, START- bieg, na początku małymi kroczkami, nie zapominając o pracy ramion. Postarajcie się zmierzyć każdy odcinek, aby wszystkie wyniki były w miarę jednakowo szybkie. Czołem klasa! ps O wodzie nie wspomnę. Dzisiaj możemy zjeść pomarańcze, bo są słodkie i naprawdę dobre.
Czołem klasa! W pierwszej części naszej lekcji poćwiczymy do filmu, który zaprezentuje jedna z nauczycielek. Skorzystajcie tylko z pierwszej części. https://www.youtube.com/watch?v=iuFHGDeQWA4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1H7sg6yyOEiiTfvjxWAMFNHCs5-d_9XYfp5HICBxKNIdmDZSu7VAyeP84 W drugiej części lekcji zrobicie sobie sprawdzian Waszych umiejętności poruszania się krokiem odstawno-dostawnym w koszykówce. Wytyczcie linię prostą o długości 10m. Przygotujcie stoper. Możecie sami zmierzyć czas lub poprosić kogoś z domowników. Zaczynamy od postawy w obronie w koszykówce przy jednym ze znaczników. Wykonujemy 10 długości (10x10m), „zamykamy” stoper po osiągnięciu końca ostatniego odcinka. Czas tej próby nie kwalifikuje się na ocenę, chyba, że ktoś będzie miał ocenę wątpliwą, wtedy posłuży jako próba dodatkowa. Ps Pamiętajcie, że nie można łączyć stóp, a tym bardziej ich krzyżować w czasie poruszania się. Po wykonaniu próby wymieńcie się wynikami z kolegami lub koleżankami z klasy. Powodzenia. Czołem klasa!
Dziś temat „Praca w chmurze”, który pozwalam sobie uznać za „zaliczony”, gdyż obecna sytuacja zdalnego nauczania zmusiła nas do zapoznania się z nim i każdy z Was już sprawnie się posługuje e-dokumentami – chociażby w Classroom-ie. Każdemu z Was pozytywnie go oceniam. Pozdrawiam
10 maja, 2020 12:55Opublikowany przez : e.migalska
15.05 piątek
WOS
Dzień dobry!
A my ciągle o Unii Europejskiej www.kahoot.it i wpisz PIN 0508555 lub kliknij tutaj
Dopisz do poprzedniej lekcji: Instytucje europejskie to: Rada Europy (premierzy lub prezydenci państw UE) Europarlament Trybunał Sprawiedliwości UE Pozdrawiam, Paweł Więcek
HISTORIA
Dzień dobry. Dziś mniej nowego materiału, a więcej pytań. W związku z tym postaraj się odpowiedzieć na pytania jak najlepiej! Wejdź na www.kahoot.it wpisz PIN 07196696 lub wejdź tutaj Pozdrawiam, Paweł Więcek
Czołem klasa! Dzisiaj będziemy kształtowali wytrzymałość w formie biegu ciągłego. Zrobimy sobie test coopera, który polega na tym, że robimy bieg ciągły na 12 minut i efektem tego biegu jest pokonanie określonego dystansu (czas ustalony 12 minut, liczy się przebiegnięty dystans). Jeśli będzie można wejść na boisko szkolne, to sprawdzian ten zrobicie na bieżni o długości 270m. Jeśli takiej możliwości nie będzie to wytyczycie odcinek 100m (np. jest taki na bieżni SP5). Oczywiście ważne jest równomierne rozłożenie sił- nie wolno zacząć biegu ani za szybko ani za wolno. Jeśli poczujesz zmęczenie albo kolkę, możesz się zatrzymać i wykonać ćwiczenia rozciągające. Należy zapisać przebiegnięty dystans i porównać go z kolegami lub koleżankami. Nie ma wygranych lub przegranych. Ciesz się, jeśli udało Ci się zrobić próbę w dobrej kondycji i w dobrym humorze. Przed próbą nie zapomnij o krótkiej rozgrzewce lekkoatletycznej. Czołem klasa PS Przypominam, dzisiaj upływa termin nadsyłania filmików ze sprawdzianu z mostka i przewrotów w przód i tył. Dla przypomnienia, adres: wit_bra@wp.pl
14.05. czwartek
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Przesyłam prezentację do dzisiejszej lekcji o zatruciach, bardzo proszę skorzystać przy robieniu notatki w zeszycie. Proszę również o przesłanie zdjęć lub pliku tekstowego z dzisiejszej lekcji na znany Wam adres mailowy (będzie z tego ocena) do piątku 15.05. Osoby, które mają zaległą kartkówkę dostaną wiadomość przez dziennik elektroniczny co należy zrobić aby otrzymać ocenę. Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.
Czołem klasa! Dzisiaj najlepiej byłoby, gdybyście zaprosili do ćwiczeń kolegę lub koleżankę, dlatego, że będziemy dzisiaj rywalizowali. Oczywiście rywalizacja jest tak skonstruowana, że możecie również sami rywalizować z własnymi wynikami, ale w dwójkę lub w trójkę będzie lepiej, ciekawiej i milej. Przy dzisiejszej pogodzie będzie trudno wyjść na boisko, ale przecież możecie zrobić lekcję, kiedy przestanie padać, albo po prostu w jeden dzień weekendowy. Na początek zróbcie przez 3 minuty rzuty do kosza, a potem przez 3 minuty rzuty po podaniu. Następnie wykonajcie 8 ćwiczeń z ballhandlingu, albo ogólnorozwojowych z użyciem piłek do koszykówki. Ćwiczenia do rywalizacji: 1. Stań na linii rzutów osobistych- Ty lub kolega włącznie stoper na 1 minutę ( samodzielna zbiórka piłki spod tablicy, odkozłowanie na linię rzutów osobistych) 2. Jak wyżej, ale wykonujemy rzut z wyskoku. 3. Znana w niektórych klasach próba, polegająca na tym, że ustawiamy dwie butelki w rogach łokci trumny i robimy na zmianę dwutakt z prawej i lewej strony. Liczysz tylko celne rzuty. 4. Wykonujemy próbę 10 rzutów z linii rzutów osobistych. Liczymy celne, obliczamy procent celności rzutów. 5. Stajemy w postawie koszykarskiej, krążymy piłką 20x wokół: a) głowy b) bioder c) kolan Mierzymy czas dla każdej partii osobno. (Można też zrobić inną formę, tzn. obliczyć ilość krążeń w ciągu 1 minuty) 6. Pozycja wyjściowa- leżenie tyłem, przerzucamy piłkę „ósemką” między kolanami w ciągu 1 minuty. Liczymy na podobnych zasadach jak powyżej. 7. Odbijamy piłkę w powietrzu o tablicę- liczymy ilość odbić „bez skójki”. Mamy 3 próby. 8. Stajemy na przeciwko ściany i wykonujemy podania sprzed piersi o ścianę, tak, żeby piłka nie spadła na ziemię. Czas próby- 1 minuta. Życzę dobrej zabawy. Czołem klasa!
13.05 środa
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Bez koszykówki można żyć, ale nie można żyć długo. Dlatego dzisiaj zajęcia z mojej ulubionej dyscypliny. Na początek rozgrzejemy się rzutami po kozłowaniu z prawej strony kosza. Rzuć 5x celnie. Teraz, w czasie wykonywania rzutu wykonaj przeniesienie piłki za plecami (kółko wokół bioder) – rzut 5 celnych. Zrób „ósemkę” między kolanami i rzut po kozłowaniu po jednym koźle- celność jak wyżej. Wejdź na kosz po zwodzie pojedynczym (zwód w lewo, wejście w prawo). Rzuć do kosza po kozłowaniu, po wykonaniu zwodu podwójnego (zwód w prawo, w lewo, wejście w prawo). Wykonaj Jordan’owski rzut po kozłowaniu (balans ciała). Wykonaj 13 rzutów osobistych do kosza, zakończ tą próbę jednym rzutem celnym za 3 punkty. Kozłujesz piłkę z linii środkowej boiska, z okolic linii rzutów osobistych, wykonujesz rzuty z wyskoku. 5 celnych. Na koniec sprawdzasz swoją celność wykonując 10 osobistych (obliczasz % celnych). ps Jeśli ćwiczysz z kolegą lub koleżanką, zagraj przez 5 minut jeden na jeden. ps2 Pozdrawiam, szukajcie mnie na boiskach z moich rowerem! Czołem klasa!
Czołem klasa! Wykonajcie 8 ćwiczeń gimnastycznych przygotowując wszystkie partie mięśniowe począwszy od górnych, a kończąc na dolnych. Następnie przygotujcie materac- dziś zrobimy sobie układ gimnastyczny składający się z 3 elementów. Po wykonaniu pozycji z rękami w bok należy pochylić się do przodu z ramionami wyprostowanymi w bok i z nogą wyprostowaną do tyły. Wytrzymaj 3s. Dołącz nogę do nogi postawnej, wyprostuj się i zrób przysiad. Następnie, znane połączenie dwóch przewrotów (najpierw w przód, później w tył). Całość zakończymy postawą gimnastyczną z ramionami w bok. Mamy już kolejny układ ćwiczeń gimnastycznych. Czołem klasa!
Dzień dobry. Przenosimy się do Europy, a dokładnie na Półwysep Bałkański.
Wejdź na www.kahoot.it wpisz PIN 01212772 lub wejdź tutaj Temat: Wojny w byłej Jugosławii. Zapisz notatkę: W latach 1991-1999 w byłej Jugosławii dochodzi do serii okrutnych wojen. Państwo to dzieli się na 6 państw. Pozdrawiam, Paweł Więcek
Czołem klasa! Dalej korzystamy z pięknej pogody. Zabieramy piłkę do koszykówki i idziemy oczywiście tam, gdzie wisi kosz. Przynajmniej odejdziecie na chwilę od tych komputerów i trochę się poruszacie. Wybierzcie 8 ćwiczeń z poprzednich lekcji koszykówki zawierających elementów ball-handlingu (np. te z lekcji z Mateuszem) i zróbcie je jako rozgrzewkę do części głównej lekcji. Trening rzutowy- ćwiczenia: 1. Wyznacz 7 pozycji wokół „trumny” (pola 3s) i postaraj się trafić 2x z każdej pozycji. 2. Rzuć celnie spod kosza (45 stopni do tablicy). Po udanej próbie możesz wykonać stópkę do tyłu. Jeśli trafisz, wykonujesz następną stópkę. Po osiągnięciu linii rzutu za 3pkt. i trafionego rzutu z tej pozycji, próba zostaje zakończona. 3. Ustaw jakiś znacznik, np. wodę mineralną na dwóch łokciach „trumny”. Próbę robiliśmy na lekcji w-f, tzn. wykonujemy rzut z prawej strony kosza, kozłujemy piłkę do środka, wykonujemy rzut z lewej strony kosza. Nie przejmujemy się nietrafionymi, kontynuujemy próbę przez 30s. Wysyłamy wynik ilości trafionych koszy w czasie 30s na mój adres e-mailowy: wit_bra@wp.pl 4. Musisz trafić 21 rzutów z linii rzutów wolnych. 5. Wykonaj 10 rzutów z linii rzutów wolnych. Oblicz procent celności rzutów. Jeśli uzyskałeś powyżej 50% możesz „wysępić” od rodziców małą czekoladkę lub inny smakołyk. Powodzenia! Czołem klasa! PS Jeśli uda Ci się sfilmować jedno z tych 5 ćwiczeń, najlepiej trzecie możesz uzyskać dodatkową ocenę.
Jedną z organizacji międzynarodowych, która ma ogromny wpływ na nasze życie jest Unia Europejska. Budzi trochę emocji. Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 02111674 lub kliknij tutaj
Temat: Unia Europejska Przyczyny integracji to: 1. Chęć zachowania pokoju w Europie 2. Chęć odbudowy Europy po II wojnie św. 3. Chęć przeciwstawienia się potędze ZSRR i USA. Pozdrawiam, Paweł Więcek
HISTORIA
Autonomia Palestyńska Dzień dobry. Pozostajemy w tematyce bliskowschodniej. Trochę to powtórzenie, a kilka elementów jest nowe Wejdź na www.kahoot.it i wpisz PIN 0433693 lub kliknij tutaj . Wykonaj też zadanie- link tutaj. Dopisz do poprzedniej lekcji: W 1993 doszło do porozumienia OWP z Izraelem, które dotyczyło utworzenia Autonomii Palestyńskiej Pozdrawiam, Paweł Więcek
Bardzo proszę do 15 maja br. wysłać cały FOLDER, gdzie macie zapisany index.html, index2.html oraz wszystkie elementy strony /zdjęcia, gif, muzyka, inne/ w formie skompresowanej – prawy klawisz myszy na folder – wyślij do – folder skompresowany, na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com. Przykładowa strona ucznia: https://drive.google.com/file/d/1AAqtvFQB30Oc8Jcasf7bTrkCbiCBetva/view?usp=sharing
JĘZYK NIEMIECKI
Guten Morgen! Na dziś przygotowałam dla Was planszę interaktywną – poznajemy zaimki osobowe w bierniku 🙂
Czołem klasa! Zobaczcie co się dzieje za oknem. Po kilku dniach niepogody w końcu wyszło słońce. Na pewno macie dość siedzenia w czterech ścianach swoich domów, dlatego warto skorzystać z pogody i zrobić dziś lekkoatletykę. Wytyczcie odcinek 30m na którym wykonacie następujące ćwiczenia: – w truchcie naprzemianstronne krążenia ramion w przód – j.w. krążenia w tył – podskoki z wymachem ramion w przód – j.w. w tył – podskoki z wymachami prawa-lewa ręka – krok odstawno-dostawny – jw. wykonać w drugą stronę – przekładanka – skipping A – skipping B – skipping C – skipping N – jedna noga skipping A druga skipping C – bieg tyłem Rozpocznij bieg licząc w myślach do 10. Po pierwszej „dziesiątce” wykonaj krążenia tułowiem w prawo i w lewo w miejscu. Po kolejnych „dziesiątkach” będziemy wykonywali następujące ćwiczenia: – skłony w przód do prawej i lewej nogi – skrętoskłony – wspinaczka w podporze przodem – z przysiadu 10x wyrzutów nóg w tył – przeskoki boczne obunóż – przeskoki nożycowe – 10 pompek – gibony 10x – 3 przebieżki na dystansie 30m Na koniec wykonaj bieg ciągły najlepiej jak potrafisz na dystansie 1 okrążenia naszej szkolnej bieżni (ok. 260m). Czołem klasa!
Temat: Powtórzenie znajomości lektury,, Dziady część II” Adama Mickiewicza. Witajcie. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/-jezyk-polskii w portalu znajdź temat:,, Ciemno wszędzie, głucho wszędzie- o ludowym obrzędzie dziadów”. Zapoznaj się z informacjami znajdującymi się w tym temacie. Przypomnij sobie treść dramatu.Wykonaj ćwiczenie 1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5. Miłej pracy.
Czołem klasa! Dzisiaj poćwiczymy przy muzyce. W planie miałem zajęcia w plenerze, ale brzydka pogoda zmusiła nas do pozostanie w domu. Włączcie swoją ulubioną muzykę, na przykład taką https://www.youtube.com/watch?v=vqUuH2ka-xk i do dzieła! -Zaczynamy od pajacyków. Staraj się wykonywać je rytmicznie, zgodnie z muzyką przez 30 sekund, -skłony w przód z pogłębianiem 8x, -w postawie rozkrocznej obszerne krążenia ramion w tył i w przód po 4x, -j.w. jedna ręka na biodrze, druga skłony boczne nad głową po 4x na każdą stronę, -2 podskoki niskie, trzeci do zeskoku w postawie koszykarskiej w obronie 8x, -w postawie stojąc ręce na biodra, 2 podskoki niskie, trzeci wysoki starając się jak najdłużej utrzymać w powietrzu 8x, -biegnij przez 30 sekund unosząc wysoko kolana do góry (SKIP A), -połóż ręcznik przed sobą, a następnie przez 30 sekund wchodź na niego i schodź naprzemiennie (trzymaj rytm!), -przejdź do podporu przodem, przez 30 sekund w tempie wykonuj rozkrok – zeskok , -podskakuj w przysiadzie odbijając się oburącz od ściany (walka koguta ze ścianą) przez 30 sekund, -oprzyj się rękami o ścianę, wykonuj wymachy nogą przed sobą, 4x na każdą stronę (następnie zmień nogę), -j.w. przyciągaj kolano do klatki piersiowej, wymach do tyłu 4x (następnie zmień nogę), -wchodź na krzesło naprzemiennie raz jedną nogą, a raz drugą, przez 30sekund, wyprostuj się, -nie marudź, jeszcze tylko parę ćwiczeń, -20 brzuszków, -20 pompek, -bieg z klaśnięciem pod kolanami 15 sekund, -w nagrodę tańcz przez 3 minuty do ulubionej muzyki, wg własnej inwencji -na zakończenie połóż się przodem, wyprostuj nogi i ręce, odpoczywaj przez 30 sekund. Czołem klasa!
Temat: Gatunki dramatyczne- powtórzenie. Witajcie. Dziś i jutro powtórzymy wiadomości o gatunkach dramatycznych. Przeczytaj wiadomości z podręcznika( strony 358-359). Wykonaj ćwiczenia 2, 3, 4, 5 strony 74-75. Następnie zrób ćwiczenie 2 strona 130, 2 strona 131 oraz 5 strona 133. Miłej pracy.
Temat: Gatunki dramatyczne- powtórzenie. Witajcie. Dziś i jutro powtórzymy wiadomości o gatunkach dramatycznych. Przeczytaj wiadomości z podręcznika( strony 358-359). Wykonaj ćwiczenia 2, 3, 4, 5 strony 74-75. Następnie zrób ćwiczenie 2 strona 130, 2 strona 131 oraz 5 strona 133. Miłej pracy.
WOS
Dzień dobry!
Tym razem o innej organizacji- sojuszu wojskowym NATO.
Wejdź (o ile się da skutecznie) na www.kahoot.it i wpisz PIN 0329299 lub kliknij tutaj
Zapisz krótko temat: NATO NATO sojusz wojskowy. Składa się z USA, Kanady i części państw europejskich. Powstał w 1949 roku i był skierowany przeciw ZSRR. Polska przystąpiła do NATO w roku 1999. Pozdrawiam, Paweł Więcek
Czołem klasa! W dalszym ciągu czekam na Wasze zaliczenia elementów podlegających ocenie (do 15 maja). Aby było Wam łatwiej zamieszczam poniżej wzorcowe wykonanie przez Martę zadanych elementów. Oczywiście Marta za swoje wykonanie otrzymuje ocenę celującą. Wideo-3Pobierz
Dzisiaj nowy element, który możemy później włączyć w układ ćwiczeń. Nazywa się „jaskółka”. Wcześniej jednak wykonaj 8 ćwiczeń ogólnorozwojowych i rozgrzewkowych. „Jaskółka” Z postawy stojąc pochyl tułów do przodu, aby był równoległy do podłogi, ręce wyprostuj. Równocześnie z pochyleniem tułowia zrób wymach jednej nogi do tyłu, tak aby i ona była równoległa do podłoża. Otrzymujemy pozycję ciała podobną do litery „T”. Unieś lekko głowę do góry, jeśli potrafisz uśmiechnij się na 5 sekund. Czołem klasa!
CHEMIA Temat: Porównanie właściwości kwasów karboksylowych
Temat: Dramat jako rodzaj literacki- powtórzenie wiadomości. Witajcie. Powtórzyliśmy już wiadomości o liryce i epice. Dziś kolej na dramat.Otwórz podręcznik na stronie 358. Zapoznaj się z wiadomościami o dramacie. Następnie wykonaj ćwiczenie 1 strona 74 oraz 6 strony 76-77 (,,Zbiór ćwiczeń”). Miłej pracy.
Dzień dobry. Dziś temat: Bliski Wschód na przełomie XX/XXI wieku. Bliski Wschód to jeden z bardziej zapalnych punktów świata i warto coś wiedzieć na ten temat.
Napisz temat: Bliski Wschód na przełomie XX i XXI wieku.
Dżihad- święta wojna z niewiernymi. Fundamentaliści islamscy posługują się terroryzmem, w celu wymuszenia ustępstw politycznych. Al- Kaida- organizacja terrorystyczna odpowiedzialna m.in. za na za zamachy z 11.09.2001. Pozdrawiam, Paweł Więcek
Bardzo proszę do 11 maja br. wysłać cały FOLDER, gdzie macie zapisany index.html, index2.html oraz wszystkie elementy strony /zdjęcia, gif, muzyka, inne/ w formie skompresowanej – prawy klawisz myszy na folder – wyślij do – folder skompresowany, na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl lub migewe@gmail.com. Przykładowa strona ucznia: https://drive.google.com/file/d/1AAqtvFQB30Oc8Jcasf7bTrkCbiCBetva/view?usp=sharing
Przed nami miesiąc maj. W kościele jest to
miesiąc poświęcony Maryi. Aby oddać Jej cześć codziennie w tym miesiącu odmawia
się Litanie Loretańską. W ramach
przygotowania do Bierzmowania ks. Krzysztof zachęca, aby połączyć się z parafią
w odmawianiu Litanii.
ZADANIE DLA CHCĄCYCH POGŁĘBIĆ WIARĘ:
– pomyśl o co ważnego chciałbyś prosić Maryję
w miesiącu Maju
– znajdź w Internecie lub w książeczce treść
Litanii Loretańskiej
– zrób sobie postanowienie w jakich dniach tygodnia będziesz odmawiać Litanie; wyznacz sobie godzinę i miejsce.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Ostatnim, czwartym elementem gimnastycznym jest ćwiczenie stanie na rękach przy drabinkach (ścianie). Żeby dobrze wykonać to ćwiczenie trzeba mieć mocne ramiona i barki. W ramach ćwiczeń rozgrzewkowych wykonajcie 8 różnych ćwiczeń wśród których 3 zdecydowanie wzmacniają to o co nam chodzi. Podam przykład: pompki, wierzganie konika, deska, wspinaczka w podporze przodem itp. Żeby oswoić się z nienaturalną pozycją, kiedy głowę mamy na dole a nogi na górze spróbujcie zrobić stanie przy ścianie, kiedy wchodzicie nogami jak najwyżej. Pamiętaj, aby w żadnym wypadku nie uginać rąk w łokciach. Teraz spróbuj wierzgania konika. Na początku przyda się ktoś z domowników do pomocy, aby przytrzymać nam nogi. Ciało do pozycji stania na rękach da nam mocny wymach nogą za kroczną. Pomocnik powinien złapać tą nogę i zbliżyć ją do ściany. Wtedy drugą nogę dostawiamy do pierwszej. Staramy się wytrzymać wymawiając liczbę „123”. Przy zejściu ze stania pierwsza z podłogą styka się noga zamachowa. Stanie na rękach nie jest ćwiczeniem łatwym, ale uważam, że większość z Was jest w stanie je wykonać. Powodzenia Czołem klasa!
Głównym tematem lekcji będzie nauka podporu tyłem łukiem (mostka). Na lekcji ten mostek zrobimy sobie z leżenia tyłem. Oczywiście zdaję sobie z tego sprawę, że lepiej to ćwiczenie zrobią dziewczynki. Przypominam sobie, że najlepiej były rozciągnięte dziewczynki z 7b i 8b. Pozycja wyjściowa- leżenie tyłem (na plecach) z nogami ugiętymi w kolanach. Ręce ustawione na wysokości głowy na szerokość barków. Następnie wypychamy biodra ku górze, prostując nogi i ręce, odchylając głowę do tyłu. Stopy nie muszą być złączone. Ważne, żeby nogi i ręce były w miarę wyprostowane. Zdaję sobie sprawę, że niektórzy mogą mieć problemy z uzyskania „ładnego” łuku. Pomocnym może się okazać podtrzymanie bioder przez kogoś z domowników. Nie wykonujcie więcej niż 4 próby, pamiętając o wytrzymaniu łuku (np. wymawiamy powoli „123”). Zróbmy jeszcze 3 łączone przewroty w przód i w tył, aby udoskonalić układ z którym zapoznaliście się na poprzedniej lekcji. Podstawą do oceny tych zadań (mostek oraz układ dwóch połączonych przewrotów- w przód i w tył) jest przesłanie mi krótkiego filmiku do 15 maja na adres wit_bra@wp.pl Zróbcie to porządnie. Życzę powodzenia Czołem klasa!
Dzień dobry! Dziś dalej o organizacjach międzynarodowych i
dalej o ONZ. Mam nadzieję, że wszystko będzie działać, bo wczoraj były problemy
z platformą kahoot…
ONZ to organizacja utworzona po II wojnie św. Do
najważniejszych organów należy Zgromadzenie Ogólne, Rada Bezpieczeństwa i
Sekretariat. Istnieją też wyspecjalizowane agencje jak UNICEF, UNESCO, WHO.
Pozdrawiam Paweł Więcek
FIZYKA
Temat : Cechy obrazu w zwierciadle
płaskim.
Na poprzedniej
lekcji rysowałeś konstrukcyjnie, jak powstaje obraz w zwierciadle
płaskim. Przypomnij sobie też omówienie obrazów w zwierciadłach
z filmu „Fizyka od podstaw” z zeszłego tygodnia.
Na tej podstawie i
mając do dyspozycji podręcznik ( nadal lekcja o zwierciadłach ,
str.230 – 231 ) wpisz do zeszytu:
cechy obrazu
otrzymywanego w zwierciadle płaskim
kiedy
powstaje obraz pozorny
kiedy
powstaje obraz rzeczywisty
wypisz
wszystkie cechy, jakie mogą mieć obrazy tworzone przez różne
zwierciadła
Rozwiąż w zeszycie ćwiczenia 2,3 i 4 ze str.236 w podręczniku.
Pozdrawiam 🙂
CHEMIA
Temat: Wyższe kwasy karboksylowe
Zapoznajcie się materiałem, zobaczcie film i zróbcie notatkę.
Czołem klasa! Dziś przygotujemy się do sprawdzianu z przewrotu w przód i w tył. W obu przypadkach będą to przewroty najłatwiejsze tzn. z przysiadu do przysiadu. Najpierw przypomnę jak wygląda postawa gimnastyczna. Postawa wyprostowana, stopy zwarte, brzuch wciągnięty, łopatki ściągnięte, pośladki zwarte. Pamiętaj- od początku do końca przewrotu stopy i kolana mają być złączone. Przetoczenie ma być płynne, nie podpieramy się przy wstawaniu. Potem zrób 8 ćwiczeń rozgrzewkowych, ogólnorozwojowych. Następnie przygotujmy nasz kawałek podłogi. Dla naszej wygody połóżmy tam gruby koc lub kołdrę. Podobnie jak na materacu musimy mieć kawałek podłogi o wymiarach 2m x 1m. Stajemy przed materacem, wykonujemy postawę gimnastyczną (jak na zdjęciu),
Z okazji wtorku, specjalnie dla Was postawa gimnastyczna.
wykonujemy przysiad, kładziemy ręce na materacu, przetaczamy się w przód, wstajemy z przysiadu do postawy wyjściowej. Przy przewrocie w tył po wykonaniu przysiadu ustawiamy dłonie po obu stronach głowy, robimy przetoczenie w tył i wstajemy z przysiadu do postawy gimnastycznej. W gimnastyce decydują detale, dlatego postaraj się wykonać ćwiczenia bardzo dokładnie. W nagrodę mam dobrą wiadomość, już za tydzień możecie wyjść na boiska. Czołem klasa!
BIOLOGIA
Dzień dobry 🙂
mam nadzieję, że przyswoiliście sobie terminy związane z ekologią i
potraficie określić, co to jest nisza ekologiczna i siedlisko, jakie czynniki
wpływają na organizmy oraz co to jest tolerancja ekologiczna i to, że każdy
gatunek posiada optimum tolerancji, w którym najlepiej się rozwija. Wiecie też,
co to są organizmy wskaźnikowe i potraficie podać ich przykłady.
Dzisiaj poznasz nowy termin
ekologiczny – populację.
Zapisz więc w zeszycie temat
lekcji: Populacja i jej cechy.
Plan pracy:
1. Otwórz podręcznik na str.
87 – 92 i dokładnie przeczytaj cały
tekst oraz przeanalizuj wszystkie zdjęcia, rysunki i wykresy wraz z opisem.
2. Możesz też skorzystać z
prezentacji „Populacja i jej
cechy”, możesz pobrać tutaj:
3. Wykonaj w zeszycie notatkę – wystarczy, gdy przepiszesz z podręcznika informacje zawarte w ramce na końcu tematu pod nazwą „To najważniejsze!”. Możesz też w odpowiednim miejscach dodać jakieś rysunki.
Nie wysyłaj mi tej notatki, ona jest dla Ciebie!
Zadanie domowe – dla chętnych (na ocenę) – termin: 5.05.
Podręcznik str. 92 – Obserwacja „Badanie liczebności i
zagęszczenia babki zwyczajnej na trawniku”.
Zadanie wykonaj tylko dla
jednego gatunku, możesz też wybrać inną roślinę.
Zadanie wykonaj w zeszycie, potem zrób zdjęcie swojej pracy i wyślij mi na adres:b.kieruzel@sp18-pszczyna.pl
Po śmierci Mao Zedonga przywódcą został Deng Xiaoping, który
wprowadził reformy. Dzięki otwarciu się na świat i taniej sile roboczej Chiny
stały się mocarstwem gospodarczym i politycznym.
Pozdrawiam Paweł Więcek
RELIGIA
PRZYGOTOWANIE DO
BIERZMOWANIA – MÓJ PATRON.
Przed nami kolejne zadanie w ramach przygotowania do
Bierzmowania:
„Kandydaci do bierzmowania przygotowują życiorys pisany odręcznie na temat swojego wybranego patrona (-świętego, – świętej) na 1 stronę A-4 i przesłają go na adres e-mail swojego animatora w formie skanu lub zdjęcia do 30 kwietnia 2020 roku. Na rozmowę przed bierzmowaniem, każdy z kandydatów potrafi kilka zdań powiedzieć na temat Świętego lub Świętej”.
W wyborze imienia główną intencją powinny być cechy charakteru wybranej osoby ogłoszonej już błogosławioną lub świętą. Np. chcę być dobra dla ludzi ubogich tak jak św. Albert Chmielowski lub chcę tak bronić czystości i wiary jak bł. Karolina; chcę być mądra i pobożna jak Jadwiga; chcę być tak odważny, aby za wiarę i pomoc drugiemu człowiekowi oddać życie jak św. Maksymilian Kolbe. Często w wyborze imienia zwracamy uwagę na jego brzmienie, a tym razem dobrze jest spojrzeć głębiej. Kluczem w wyborze może być też imię dziadka, babci, taty, mamy, ale po uprzednim zapoznaniu się z postaciami ich patronów. Wtedy motywacja do czynienia dobra będzie jeszcze większa. Z imionami świętych spotykamy się w Biblii (prorocy, Apostołowie, Ewangeliści), w świecie i w Polsce. Nie brakuje świętych na Śląsku. No i są tacy święci, którzy pochodzą z Polski, a znani sa na całym świecie np. św. Jan Paweł II (Karol Wojtyła). Znamienny jest też obecny rok, gdyż w czerwcu błogosławionym zostanie ogłoszony Prymas Polski ks. Kard Stefan Wyszyński. To może być znak .
Zadanie do czwartku – ma dotrzeć do animatorów grupy.
Jeśli ktoś zdjęcie przygotowanego życiorysu prześle do czwartku i do mnie – wpiszę dodatkową ocenę.
P.S. Jak ktoś by miał problem z wyborem imienia – polecam modlitwę do Ducha Świętego, On pomaga. Powodzenia. Wspieram Was. Siostra K..
JĘZYK POLSKI
Temat: Powtórzenie wiadomości o gatunkach epickich.
Witajcie. Przeczytaj wiadomości o gatunkach epickich. Zwróć uwagę na cechy każdego gatunku. Jeżeli nie pamiętasz, zrób notatkę w zeszycie w dowolnej formie. Wykonaj w ,,Zbiorze ćwiczeń” ćwiczenia od 2 do 10 na stronach 125-128 (bez 5). Jeżeli masz problemy ze zrobieniem któregoś zadania, skontaktuj się ze mną. Milej pracy.
Pozdrawiam. Przypominam o podaniach.Jolanta Harazin
MATEMATYKA
Temat: Objętość ostrosłupa – zadania.
Dziś bez komputera.
Liczby w odpowiedziach doćw.3/74: 18 i 60, 50 i 150, 12 i 44. Sądzę że nie miałeś najmniejszych problemów z obliczeniami w tym ćwiczeniu, więc „na rozgrzewkę” rozwiąż teraz zad. 2/189 – narysuj w zeszycie przynajmniej podstawy ostrosłupów i zapisz wszystkie obliczenia.
Rozwiązując zadania w zeszycie, wykonuj rysunki poglądowe, zapisuj dane i wszystkie obliczenia.
Zad.4./189 a) możesz wstawić do wzoru na objętość, otrzymasz równanie z niewiadomą H, b) możesz wstawić do wzoru na objętość, otrzymasz równanie z niewiadomą P podstawy, c) podpowiedź: oblicz pole podstawy jak w b), następnie skorzystaj z wzoru na pole trójkąta równobocznego – otrzymasz równanie z niewiadomą a.
Zad.6/190 – „Świecę przetopiono…”, zatem świeczka ma taką samą objętość jak świeca.
+ Zad.3/189 – nie jest obowiązkowe.
Wykonaj jeszcze ćw.4/74 .
[Prześlij rozwiązania zadań 2 i 4 /189, 6/190 oraz 3*/189]
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Temat: Dbamy o zdrowie. Szyjemy maseczkę ochronną.
1. Od czwartku, 16 kwietnia br. w naszym kraju obowiązuje nakaz zakrywania w przestrzeni publicznej ust i nosa. Aby zakryć twarz, nie musisz posiadać maseczki specjalistycznej – można w tym celu używać maseczki ochronnej uszytej samemu w domu.
Zachęcam Was do samodzielnego wykonania maseczki.
Jak to zrobić? Możesz skorzystać z poniższej propozycji:
2. Materiały do uszycia domowej maseczki ochronnej: – prostokątny kawałek materiału o wymiarach 35×20 cm (Możesz użyć w tym celu: tkanin bawełnianych, bawełnianych z domieszką elastanu, bawełnianych z lnem, lnianych, poliesterowych 100%., wiskozowych z domieszką poliestru, poliamidowych z poliestrem, fizeliny, materiały powinny posiadać certyfikat STANDARD 100 OEKO-TEX, mieć możliwość prania w temperaturze 60 stopni Celsjusza), – 2 kawałki 17cm gumki (możesz wykorzystać sznurek, jeśli nie masz gumki), – miarkę, – nici, – igłę, – nożyczki.
3. Jak to zrobić? Krok po kroku pokazane na filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=mv4FPGBOhBE&feature=emb_logo
Mam
nadzieję, że zechcesz uszyć taką maseczkę dla siebie lub dla kogoś bliskiego.
INFORMATYKA GR1
Dzień dobry,
Tylko przypominam, że pracujemy nad stroną w języku HTML. Zapisując plik index.html powinniście w nim zawrzeć tekst na minimum 4 zdania i zedytować jego wygląd. Ponad to obraz oraz odsyłacz do dowolnej strony tematycznej. Chętni mogą nadać tło strony. Wiem, że część z Was już to zrobiła –więc teraz odpocznie od informatyki 🙂 Nie przesyłajcie mi tego pliku /chyba, ze chcecie się pochwalić lub o coś zapytać/. Po majówce, nauczymy się wstawiać tabelę, film, gif i stworzycie swoje dwie następne podstrony. Wtedy dopiero dostarczycie do oceny.
Życzę wszystkiego dobrego. Pozdrawiam Was i Waszych bliskich. E. M.
JĘZYK ANGIELSKI
Hi students…dziś funkcje językowe- spójrz na tabelkę w
repetytorium na stronie 105 zadanie 2
Wyrażanie emocji negatywnych:
Oh now! Oh
dear!
What a
mess! What a waste of time! Ale
bałagan! Jaka strata czasu!
What a pity! Jaka szkoda!
Wyrażanie pozytywnych emocji
How lovely!
What a
great phone!
What a nice
surprise!
Wyrażanie nadziei:
I hope – mam nadzieję
With any luck- przy odrobinie szczęścia
Let’s hope- miejmy nadzieję
Kibicujemy komuś, zachęcamy go:
Keep going!
Well done!
You can do
it!
Proszę zróbcie teraz zadanie 4 na stronie 105.Posłuchajcie
wypowiedzi I dopasujcie odpowiednią reakcję. Odpowiedzi wyślę na grupę.
24.04.2020 piątek
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! W domu to wy sobie w siatkę nie zagracie, ale możecie udoskonalić umiejętności indywidualne i zagracie za jakiś czas. Już ja tego przypilnuję. Najpierw zróbcie 8 ćwiczeń z rozgrzewki, w tym zdecydowanie najwięcej na ramiona i obręcz barkową. Teraz przystępujemy do rozgrzewki odbicia górnego: – w klęku jednonóż przerzucamy piłeczkę z ręki do ręki opuszkami palców nad głową, – odbijamy piłkę tuż nad głową sposobem górnym zmieniając pozycję od wysokiej do niskiej, – w klęku jednonóż odbijaj piłkę sposobem górnym jak największą ilość razy, – jak wyżej, celuj w krzyżyk umieszczony na ścianie z taśmy lub plastra. Teraz przypomnę najważniejsze rzeczy związane z odbiciem dolnym. Pamiętaj- ramiona blisko siebie, wyprostowane w łokciach, dłonie ułożone dłoń w dłoń i zamknięte, ruch ramion przy odbiciu od dołu do góry, odbicie zakończone na wysokości wzroku. Nie zginają rąk w łokciach. Teraz w klęku jednonóż odbijaj piłkę maksymalną ilość razy, odbijamy przy ścianie na „naszym kawałku podłogi”, aby oszczędzić dobytek rodziców. Odbijamy lekko, maksymalnie do wysokości 0.5 m. Spróbuj odbijać przez 15s bez skójki. Jeśli z powodzeniem zrobiłeś poprzednie ćwiczenia postaraj się odbijać na zmianę raz górą, a raz dołem. Jeśli uda Ci się bez skójki odbijać przez 30s masz szansę na ocenę celującą. Łyczek wody. Powodzenia i do następnego razu. Czołem klasa!
GEOGRAFIA
Dzień dobry.
Tematem lekcji dzisiejszej będzie: Ludność Ameryki
Na podstawie prezentacji (do pobrania) oraz tekstu w
podręczniku str.122-125 zapisz w zeszycie :
-przedstawicieli odmian mieszanych żyjących na terenie Ameryki, -jaka jest sytuacja rdzennej ludności, -wypisz przyczyny oraz skutki zanikania kultur pierwotnych w Ameryce.
Zadanie Wyjaśnij, jakie są przyczyny zróżnicowania
etnicznego ludności obu Ameryk. Zadanie proszę przesłać do 29.04.2020 na
adres grazia1961@interia.pl lub grazia522@gmail.com
Przywódcy Związku Radzieckiego nie mieli sił ani ochoty na
to, aby kontrolować państwa, które były w strefie wpływów ZSRR. W październiku
1989 roku radziecki minister spraw zagranicznych oświadczył, że nie będzie się
wtrącał do spraw wewnętrznych państw układu warszawskiego. No i zaczęło się…
Ruszyła lawina. Państwa dawniej zależne od „wielkiego brata” z radością żegnały
się z komunizmem.
Wejdź na kahoot tutaj
lub wpisz PIN 06131947 i postępuj zgodnie z poleceniami!
Następnie dopisz do poprzedniej lekcji:
W wyniku rozpadu ZSRR doszło do „jesieni narodów”.
Suwerenność odzyskały państwa zza żelaznej kurtyny. 1990 roku Niemcy się
jednoczą, w 1991 roku rozpada się układ warszawski, a w 1993 rozdziela się
Czechosłowacja.
Pozdrawiamy Paweł Więcek
WOS
Zakończyliśmy dział.
Czas więc rozpocząć kolejny. Sprawy międzynarodowe. Będzie się mocno przenikał
z historią i z tym o czym już trochę uczyliśmy się. Możesz zatem być lekko w
szoku, że niektóre rzeczy wiesz, niektóre obiły Ci się o uszy… A jeśli nawet
nie wiesz nic na ten temat, to jest to dobry czas, żeby coś się dowiedzieć…
Udało mi się nieco rozszerzyć możliwości kahoota- będą nie
tylko pytania, ale również i slajdy informacyjne. Zatem do działa! Bezpośredni
link tutaj
lub PIN 03322692
Pozdrawiam Paweł Więcek
Ich wünsche euch ein schönes Wochenende! 🙂 Bis Donnerstag!
JĘZYK POLSKI
Temat: Cechy epiki- utrwalenie wiadomości. Witajcie. Dziś utrwalimy cechy charakterystyczne dla epiki. Przypomnij znaczenie następujących pojęć: świat przedstawiony, bohater utworu (podział), fabuła, akcja, watek, fikcja, narrator (rodzaje narratora) i narracja. Zapisz w zeszycie notatkę Jeśli nie pamiętasz, zerknij na ostatnie strony podręcznika( 356-366). Wykonaj ćwiczenie 1 strona 125 oraz 5 strona 126( zbiór ćwiczeń).
Miłej pracy. Przypominam o przesyłaniu podań do dnia 24 kwietnia. Pozdrawiam. Jolanta Harazin
FIZYKA
Dzień dobry.
Dzisiejszy temat : Powstawanie
obrazu w zwierciadle płaskim .
Celem dzisiejszej
lekcji jest poznanie zasady powstawania obrazu w zwierciadle płaskim
( czyli lusterku ), którym każdy z nas posługuje się codziennie.
Żeby dobrze
zrozumieć, jak promienie padające na zwierciadło tworzą obraz,
przypomnij sobie prawo odbicia światła.
Teraz przygotuj
zeszyt i przybory geometryczne , ołówek powinien być
zatemperowany.
Całą
konstrukcję, krok po kroku, znajdziesz w dołączonym filmie –
narysuj ją w zeszycie.
W podręczniku na
str.230 jest trudna do narysowania konstrukcja obrazu przedmiotu o
kształcie trójkąta , więc narysuj przedmiot, który na filmie
przedstawiony jest schematycznie w postaci wektora. Przedmioty wokół
nas mają różne kształty i spotkaliśmy się już z tym , że
rysujemy schematycznie ( tak jest łatwiej ).
Temat: Objętość ostrosłupa. (Dziś przede wszystkim objętości ostrosłupów prawidłowych.)
/Wzór
z podręcznika str. 184 wraz z
rysunkiem i opisem powinieneś już mieć w zeszycie po ostatniej lekcji./
Zad.1. (jak zad.1a/189 – tylko inne liczby) – Objętość ostrosłupa prawidłowego czworokątnego – na: https://www.youtube.com/watch?v=-vX38Xc67C8 (2’24”)–– Zapisz w zeszycie dane, wykonaj rysunek poglądowy i rozwiązuj zadania razem z prowadzącym.
Zad.2. (jak zad.1b/189 – tylko inne liczby) – Objętość ostrosłupa prawidłowego trójkątnego –– Zapisz w zeszycie dane, wykonuj rysunek poglądowy i rozwiązuj zadania razem z prowadzącym [od 6:00 do 8:04] na: https://www.youtube.com/watch?v=3w3eqZ6tetM (po
Zad.3. (jak zad.1c/189 – tylko inne liczby) – Objętość ostrosłupa prawidłowego sześciokątnego [do 2:34] na: https://www.youtube.com/watch?v=YdJ1pC_qy6k–– Zapisz w zeszycie dane, wykonaj rysunek poglądowy i rozwiązuj zadania razem z prowadzącym.
Wykonaj ćw. 1./73 –
zapisz przy rysunkach H=5cm (podpowiedź: obliczysz h, a, x, y, korzystając z
trójkątów „eklerkowych”)
Wykonaj ćw.2./74
(podpowiedź: obliczenia jak w zad 1,2 i 3.)
Wykonaj jeszcze ćw. 3.–
kiedy będziesz mieć chęci (czasu zajmie Ci niewiele, jeśli pamiętasz wzory na
pola równoległoboku trapezu i rombu).
INFORMATYKA GR2
Dzień dobry,
Tylko przypominam, że pracujemy nad stroną w języku HTML. Zapisując plik index.html powinniście w nim zawrzeć tekst na minimum 4 zdania i zedytować jego wygląd. Ponad to obraz oraz odsyłacz do dowolnej strony tematycznej. Chętni mogą nadać tło strony. Wiem, że część z Was już to zrobiła –więc teraz odpocznie od informatyki 🙂 Nie przesyłajcie mi tego pliku /chyba, ze chcecie się pochwalić lub o coś zapytać/. Po majówce, nauczymy się wstawiać tabelę, film, gif i stworzycie swoje dwie następne podstrony. Wtedy dopiero dostarczycie do oceny.
Życzę wszystkiego dobrego. Pozdrawiam Was i Waszych bliskich. E. M.
23.04.2020 czwartek
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Wczoraj otrzymaliście zestaw wielu ćwiczeń ogólnorozwojowych i doskonalących opanowanie piłki. Dzisiaj w pierwszej części lekcji wybierzcie 8 z tej pierwszej grupy oraz 6 z grupy drugiej z tym, że niech 2 będą bardzo łatwe, które nie sprawiły Wam żadnej trudności, 2 średnie, które wykonywaliście z pewnymi problemami i 2 bardzo trudne, które powtarzajcie dzisiaj aż do bólu.
Jeśli dzisiaj udało Ci się wykonać ćwiczenie z grupy najtrudniejszych, możesz nagrodzić się słodką przekąską. Sponsorem dzisiejszej lekcji jest „Kinder Bueno”. Czołem klasa! PS Z ćwiczeń oswajających z piłką wybierz jedno, które zaprezentujesz na ocenę i którym będziesz chciał się też pochwalić przed kolegami i koleżankami z klasy.
Edukacja dla bezpieczeństwa
Temat: Załamanie lodu, pomoc osobom tonącym.
Odpowiedz na pytania:
1. Jakie są przyczyny utonięć?
2. Jakie są zasady udzielania pomocy osobie tonącej? (skorzystaj z instrukcji zawartej w linku)
3. Jak będziesz postępował kiedy załamie się pod Tobą lód?
4. Jak zareagujesz kiedy będziesz świadkiem sytuacji, w
której pod kimś załamie się lód?
Drodzy Uczniowie. Kandydaci do Bierzmowania z parafii Podwyższenia Krzyża.
Dziś w ramach lekcji proszę, aby poświęcić czas na sprawozdanie z minionej
Niedzieli Miłosierdzia https://www.youtube.com/watch?v=ux9mhj6zSH4
(od 19 min). Przypominam, że sprawozdanie tym
razem ma być wersją elektroniczną.
Proponuje to zrobić w formie tabeli poprzedzonej ładnym nagłówkiem:
SPRAWOZDANIE Z MSZY ŚWIĘTEJ
IMIĘ I NAZWISKO
SZKOŁA I KLASA
VIII b, SP 6
DATA
19.04.2020
MSZY ŚWIĘTEJ
PRZEWODNICZYŁ
np. Ks. Krzysztof W.
MSZĘ ŚWIĘTĄ
KONCELEBROWALI
np. Ks. Marek B., proboszcz
Ks. Rafał M.
LITURGIA SŁOWA
J20,19 -31
Czytana dziś
Ewangelia opowiadała o …
W HOMILIA (KAZANIE)
Ksiądz mówi o, …(minimum
15 zdań)
* Wszystkim, którzy do poniedziałku 27.04 dodatkowo prześlą tę pracę na mój adres wpisuję ocenę a.jurczak@sp18-pszczyna.pl .
*Odmów
modlitwę Ojcze Nasz za kolegów i koleżanki z klasy.
JĘZYK POLSKI
Temat: Utrwalamy wiadomości o wybranych stylach wypowiedzi.
Witajcie. Otwórz podręcznik na stronie 243. Zapoznaj się z informacjami z pierwszej ramki. Przerysuj schemat do zeszytu. Następnie wykonaj notatki w formie map mentalnych, wskazujące na charakterystyczne cechy poszczególnych stylów. Potem zrób zadanie 1 ze strony 243 (podręcznik).
Miłej pracy.
MATEMATYKA
1.Temat: Pola powierzchni ostrosłupów –
zadania c.d.
2.Temat: Objętość ostrosłupa.
I (Czy zauważyłeś na ostatniej lekcji, że ćw.4a miało tę samą treść, co zad.4b/186?). Dziś proszę o rozwiązanie jeszcze 3 zadań z podręcznika. Pamiętaj o rysunkach poglądowych, zapisywaniu planu i wszystkich obliczeń.
Zad.5./186 – a) podpowiedź: oblicz pole 1 ściany bocznej i z wzoru na pole trójkąta oblicz krawędź podstawy,
b) podpowiedź: z pola kwadratu obliczysz krawędź podstawy, a h ściany bocznej – z twierdzenia Pitagorasa.
Zad.6./187 – czworościan foremny (przypomnienie: wszystkie jego ściany są trójkątami równobocznymi).
Zad.7./187 – zadanie praktyczne (podpowiedź: powierzchnia dachów – jak pola powierzchni bocznej ostrosłupów z wcześniej rozwiązywanych zadań).
[Proszę o przesłanie zad.4./186 (z ostatniej lekcji), zad.5./186, 6. i 7./187 – po dzisiejszej lekcji.]
IITeraz zapisz w zeszycie nowy temat i zobacz film wprowadzający nas w nowe zagadnienie.
Wpisz do zeszytu wzór z podręcznika str. 189 wraz z rysunkiem i opisem.
JĘZYK NIEMIECKI
Hallo! Dziś przypominamy odmianę rzeczownika w celowniku 😀 To baza do nowego zagadnienia, które poznamy w piątek 😉 Proszę rzetelnie opracować lekcję: https://padlet.com/barbara_pienko/e1ewbfwkozx5
JĘZYK ANGIELSKI
Hi dear students? Dziś proszę Was abyście przeczytali tekst
na stronie 104 w repetytorium- wykonajcie zadanie 3- odpowiedz na pytanie „Gdzie
taki tekst mógłby się znaleźć?” tylko jedna jest poprawna odpowiedz…
Następnie wykonajcie zadanie 4- dopasujcie do zdania opis gry. Jeden opis pasuje do dwóch zdań.
Odpowiedzi wyślę na grupę. Pobierzcie kartkówkę – słówka- proszę o przesłanie wypełnionej do jutra.Pozdrawiam….I miss you so…
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Dzisiaj zajmiemy się ball handlingiem, czyli ćwiczeniami związanymi z opanowaniem piłki do koszykówki (jeśli nie masz do koszykówki, wykorzystaj inną piłkę). Niektóre z nich wykonywał dla Was Mateusz Mach. Dzisiaj ćwiczenia zaprezentuje zawodnik GTK Gliwice – drużyny występującej na co dzień w Polskiej Lidze Koszykówki. Jego trening wzbogacony będzie o ćwiczenia ogólnorozwojowe oraz wzmacniające, stosowane w profesjonalnym treningu koszykarskim. Darujcie sobie początkowe 4 min filmiku, gdyż tam jest reklama jednej z największych hal w Polsce- Areny GLIWICE. Jak zwykle, nie przejmujemy się tym, że najtrudniejsze ćwiczenia mogą być dla nas za trudne. Spróbujcie ich jednak, bo ten który ich nie spróbuje to ciapa, a my przecież chcemy równać do najlepszych. https://www.youtube.com/watch?v=W3klGcDSsP8&feature=emb_logo
Tych ćwiczeń jest na tyle dużo, że wykonywać je będziemy dzisiaj oraz jutro. Powodzenia! Czołem klasa!
Witajcie. Dziś napiszecie podanie, wykorzystując poznane wczoraj wiadomości. Przypomnij sobie, jak poprawnie napisać podanie, rozmieścić poszczególne elementy tej formy wypowiedzi. Wykonaj zadanie 3 ze strony 238 podręcznika. Pamiętaj o stosowaniu dużych liter, zwrotach grzecznościowych oraz słownictwie wyrażającym szacunek. Prace proszę przesłać do mnie w terminie do 24 kwietnia. Jednocześnie przypominam o odsyłaniu testu ze strony 236 do 22 kwietnia.
Miłej pracy. Jolanta Harazin
MATEMATYKA
Temat: Pola powierzchni ostrosłupów –
zadania.
Pierwsze trzy zadania na
dzisiejszej lekcji będziecie rozwiązywać z pomocą filmów.
– Zapisuj w zeszycie dane, wykonuj
rysunki poglądowe i rozwiązuj zadania razem z prowadzącym:
– Słuchaj też uważnie komentarzy (masz okazję utrwalać nie
tylko wzory). W zadaniu 2. zwróć uwagę na zastosowanie twierdzenia Pitagorasa
do obliczania h ściany bocznej (będziemy to jeszcze ćwiczyć na innych
lekcjach).
Teraz jesteś gotów, by samodzielnie rozwiązać zadania z
podręcznika i w ćwiczeniach:
Ćw.4./73 i zad.
4 a, b /186 – brakujące wysokości
ścian bocznych obliczysz, korzystając z
twierdzenia Pitagorasa.
/Jeśli będziesz mieć czas i chęci, wykonaj też zad. 4 c) – podpowiedź do obliczenia
pola podstawy: sześciokąt foremny to sześć trójkątów równobocznych./
JĘZYK ANGIELSKI
Hello everyone ! Dziś
zaczynamy nowy rozdział :Nauka i technika. Myślę, że słownictwo w dużej mierze
Wam znane…- charger, selfie-stick…więc proszę zapoznajcie się z ćwiczeniami 1,
2, 3, 4 w repetytorium strona 102 oraz 4 na stronie 103. Na stronie 109
znajdziesz kilka czasowników, na które chce abyście zwrócili szczególną uwagę :
Odpowiedzi wyślę na grupę… Miłej pracy….w czwartek słówka „zdrowie”…pozdrawiam
CHEMIA
temat: Kwas octowy (etanowy) -reakcje.
Dzisiejsza lekcja to równania reakcji , zapoznajcie się z materiałem w podręczniku str 165-166. Pamiętajcie o bilansowaniu równań reakcji (policzcie atomy po prawej i lewej stronie równania)
Zapoznajcie się materiałem, zobaczcie film i zróbcie notatkę.
Jakie fakty, zjawiska, rzeczy wzbudzają w Tobie zainteresowanie i chęć
bliższego ich poznania? Co Cię pasjonuje poznawczo, o czym czytasz
najwięcej i o czym chciałbyś wiedzieć więcej? I dlaczego właśnie te
fakty, zjawiska czy rzeczy ciekawią Cię najbardziej? Co budzi Cię z poznawczej
śpiączki? Czemu jesteś w stanie poświęcić swój cenny czas, energię
umysłową i uwagę? Co Cię ciekawi?
Spróbuj jeszcze odpowiedzieć sobie na poniższe pytania:
Czy jestem ciekawy świata i ludzi? Czy mam kłopoty z odpowiedzią na
pytanie, co mnie ostatnio zaciekawiło?
Czy potrafię blisko siebie dostrzec rzeczy warte większego
zainteresowania, poznania, przyjrzenia się?
Czy łatwo przychodzi mi formułowanie niebanalnych pytań i odkrywczych
problemów?
Ćwiczenia na dziś (jeszcze
więcej pytań):
Ćw. 1. Co byś chciał, żeby zostało zbadane lub wynalezione w najbliższym czasie? Co chciałbyś zbadać lub wymyślić sam?
Ćw. 2. Pięć pytań. – Przykład: Sformułuj pięć pytań, na które
dobrą odpowiedzią może być „pięć” – np. Ile mamy palców u ręki?
Odpowiedź brzmi „rynek” –
sformułuj do niej pięć pytań.
Odpowiedź brzmi „herbata” –
sformułuj do niej pięć pytań.
Odpowiedź brzmi „język” –
sformułuj do niej pięć pytań.
Odpowiedź brzmi „kultura” –
sformułuj do niej pięć pytań.
Ćw. 3. Co jest interesującego w ziemniaku? – Czy to, że można z niego
zrobić tak wiele różnych dań? (…) Czy to, że tak późno przybył do Europy? A
może zupełnie coś innego? A co jest interesującego w:
-trawie
-piasku nadmorskim?
„Obyśmy nigdy
nie utracili świętej ciekawości.” – Albert Einstein
21.04.2020 wtorek
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Jest jedna zasada na w-f, lepiej coś zrobić niż nic nie robić. Pamiętacie, nie zawsze mamy lekcje na sali gimnastycznej. Być może będziemy mieć drugą salę, więc nie będziemy musieli ćwiczyć w warunkach zastępczych obok sekretariatu. Musimy się jeszcze trochę uzbroić w cierpliwość, choć widać już małe zielone światełko w tunelu. Dziś mamy do dyspozycji tylko mały kawałek podłogi… https://www.youtube.com/watch?v=lqbFWLKjlP4&feature=emb_logo
i to będzie nasz podkład muzyczny do dzisiejszej lekcji. Rozpoczynamy ćwiczenie: – w postawie stojąc 5 krążeń głową w prawą i w lewą stronę, – jw. krążenia całym tułowiem 5x w prawą, 5x w lewą stronę, – wspięcie na palce, ramiona w górę – wdech, opad tułowia w przód- wydech, 4x – ręce na wysokości barków, wymachy ramion w tył 8x, – ręce na biodra, 5 krążeń biodrami w prawo, 5 krążeń w lewą stronę, – jedna ręka na biodrze, druga nad głową- boczne skłony tułowia po 4 x na każdą stronę, – przysiad podparty, wyrzut nóg w tył, powrót do przysiadu i wyskok z klaśnięciem w dłonie nad głową, powtórz 8x, – w klęku podpartym, prawa ręka i lewa ręka w górę, wytrzymanie, powrót do klęku, powtórzyć 4x na każdą stronę, – leżenie tyłem (na plecach), przygotuj stoper, ćwiczymy 'nożyce’ do bólu- mierzymy czas, – sprawdzian z pompek, dziewczynki mogą wykonywać pompki w klęku (babskie), wykonujemy maksymalną ilość powtórzeń. – pajacyki, 30s – na zakończenie test szybkości w miejscu, bieg z klaśnięciem pod kolanami (liczymy ilość klaśnięć w ciągu 15s, powtarzamy próbę) – a teraz uspokojenie organizmu- minuta leżenia przodem na brzuchu, wyprostowane nogi i ręce.
I to by było na tyle. Oczywiście woda dla wszystkich, a dla tych którzy zrobili więcej pompek niż 20, słodka przekąska (co masz to jesz). Czołem klasa!
Witajcie. Dziś poznacie jedną z form użytkowych, jaką jest podanie. Otwórz podręcznik na stronie 237 i przeczytaj wiadomości znajdujące się w ramce. Zredaguj w zeszycie notatkę w dowolnej formie. Zapoznaj się z przykładem podania, umieszczonego w podręczniku na stronie 238. Wykonaj ćwiczenie 1 na stronie 90( zbiór ćwiczeń).
Miłej pracy. Pozdrawiam.
FIZYKA
Dzień dobry.
Dzisiejszy temat : ZWIERCIADŁA.
Na najbliższych lekcjach wykorzystamy
prawo odbicia światła do wyjaśnienia, jakie obrazy możemy
zobaczyć w zwierciadłach. Będziemy robić dużo konstrukcji
geometrycznych, potrzebny nam będzie cyrkiel, linijka i ekierka i
dobrze zatemperowany ołówek.
Zaczniemy od filmu z serii „Fizyka od
podstaw”, odcinek „ „Zwierciadła”.
Obejrzyj film uważnie, na razie nie
musisz wykonywać rysunku w zeszycie.
Zwróć uwagę , że bieg wszystkich
promieni świetlnych spełnia prawo odbicia.
Następnie otwórz podręcznik na
str.229 – tam znajduje się lekcja o zwierciadłach, którą
będziemy przerabiać przez jakiś czas. Tam też znajdziesz
wiadomości, o których piszę.
Do zeszytu wpisz odpowiedzi na pytania
:
co nazywamy zwierciadłem
jakie zwierciadło nazywamy
płaskim
jakie zwierciadło nazywamy
sferycznym ( kulistym )
Przypominam, że nasze wszystkie lekcje
powinieneś mieć zapisane w zeszycie.
Życzę miłej pracy!
BIOLOGIA
Poznaliście już
najważniejsze wiadomości dotyczące ewolucji. Większość z Was wykonało test
Kahoot, który oceniłam. Mimo długiego czasu na jego wykonanie, nie wszyscy test
zrobili – a był obowiązkowy! Dlatego
wyjątkowo uaktywniam go jeszcze raz – dla spóźnialskich. Niestety, nie mogą oni
otrzymać już najwyższej oceny. Test
będzie aktywny tylko dzisiaj (we wtorek), do godziny 15.00. Jeśli ktoś nie
wykona zadania, otrzyma ocenę niedostateczną.
Wpisz: www.kahoot.it a następnie wpisz PIN: 05519195 (na komputer lub telefon)
Dzisiaj rozpoczynamy
omawianie treści związanych z ekologią i ochroną środowiska.
Dział III „EKOLOGIA”
Temat lekcji – Organizm a środowisko.
Dzisiaj poznasz różne
terminy związane z ekologią. W tym celu otwórz podręcznik na str. 79 – 86,
zapoznaj się z materiałem, a następnie wypisz
w zeszycie poniższe określenia i wyjaśnij ich znaczenie:
1. Ekologia – …
2. Nisza ekologiczna – …
Tworzą ją: …
3. Siedlisko – …
4. Czynniki wpływające na
organizmy
a) ożywione – …
b) nieożywione – …
5. Tolerancja ekologiczna –
…
6. Zakres tolerancji
ekologicznej – omów z przykładami
7. Organizmy wskaźnikowe –
…
8. Porosty jako przykład
organizmów wskaźnikowych oraz skala porostowa – …
Notatki nie wysyłaj do mnie, tylko naucz się tego.
WOS
Dzień dobry
Dziś będzie podsumowanie działu Ustrój Rzeczpospolitej
Polskiej. Był on bardzo długi i dość trudny. (Przynajmniej mi się tak wydaje-
ot chociażby takie liczenie głosów do sejmu). Przygotuj podręcznik (przyda się
strona 164-165) oraz zeszyt. A teraz do kahoota!
Pytań jest sporo, bo 22. Ale też waga oceny będzie inna!
Podczas I wojny światowej w roku 1917 w Rosji wybuchły
rewolucje. Pierwsza to rewolucja lutowa (była w marcu), druga to rewolucja
październikowa (była w listopadzie). W wyniku tych rewolucji upadł carat (car
Mikołaj II został zabity wraz z rodziną), a na gruzach Rosji w 1922 powstało
nowe państwo: Związek Socjalistycznych Republik Radzieckich. Państwo to w
ogromnym stopniu wpływało na losy świata. Tak było za Stalina, Chruszczowa,
Breżniewa… Potężna armia, broń atomowa, wpływy na całym świecie. Mogłoby się
wydawać, że ZSRR będzie potęgą przez wiele, wiele lat.
W latach 80 Związek Radziecki wpada coraz większy kryzys.
Przyczynami kryzysu jest: m.in. spadek cen surowców, koszty wyścigu zbrojeń z
USA, wojna w Afganistanie, zacofanie technologiczne, oraz starzy przywódcy.
Następnie wykonaj ćwiczenie na www.kahoot.it PIN to 06894652 bezpośredni link tutaj
Pozdrawiamy Paweł Więcek
Pozdrawiam
Paweł Więcek
JĘZYK POLSKI
Temat: Treść i zakres znaczeniowy wyrazów.
Witajcie. Dziś zajmiemy się różnicą między treścią a zakresem znaczeniowym wyrazów. Otwórzcie podręcznik na stronie 189. Przeczytajcie wiadomości w niebieskiej ramce. Wykonajcie w zeszycie w dowolnej formie notatkę, co to jest treść, a co zakres wyrazu. Przepiszcie przykład z jamnikiem, obrazujący poruszany problem. Pomyślcie: zbiór zwierząt jest największy, ponieważ należą do niego rozmaite stworzenia. Ma największy zakres, ale najmniejszą treść, czyli cechy wspólne dla tego zbioru. Wśród zwierząt możemy wyróżnić psy. Ten wyraz ma mniejszy zakres, ponieważ psów jest mniej niż wszystkich zwierząt, ale większą treść, czyli cechy charakterystyczne dla nich. Wśród psów wyróżniamy poszczególne rasy, tu akurat jamniki. Zakres jest mniejszy, ponieważ jamników jest mniej niż wszystkich psów, ale treść większa, bo istnieją cechy charakteryzujące tę rasę. Wykonajcie zadanie 1 i 2 ze strony 189 podręcznika. Uwaga: treść rosnąca, czyli na początku podajemy wyrazy mające małą treść a duży zakres, potem następne. Zakres rosnący- na odwrót. Na początku wyrazy mający mały zakres. Potem zróbcie w zeszycie zadanie 3 strona 190.
Miłej pracy. Pozdrawiam.
MATEMATYKA
Temat: Siatki ostrosłupów. Pola powierzchni.
ISiatki ostrosłupów poznaliście/rysowaliście już w klasie 6. Przypomnijcie sobie, oglądając film. Tu też znajdziecie rozwiązania zadań z podręcznika – Zad.1/186 [od 1:44 na filmie] i podobne do zad.2/186 https://www.youtube.com/watch?v=KfyH-aAVGRY – zatrzymaj na 5:11 (za chwilę powrócisz do tego filmu).
Wykonaj ćw.1 /71 –
najlepiej z pomocą cyrkla
W zeszycie wykonaj Zad 3 a, b /186 (w ostrosłupach prawidłowych ściany boczne są trójkątami równoramiennymi, więc rysuj je za pomocą cyrkla).
II Pola powierzchni ostrosłupów . – Wróć do filmu – teraz zobacz tylko krótki fragment od 5:14 do 6:05, zatrzymaj film (zadaniem zajmiemy się na następnej lekcji). Odejdź od komputera.
Wpisz do zeszytu wzór z podręcznika str. 184.
Wykonaj ćw.2 /72 –
Podpowiedzi: w drugim ostrosłupie do P4 skorzystaj z wzoru na pole
trójkąta równobocznego, a w trzecim ostrosłupie do obliczenia „po drodze”
długość boku trójkąta równobocznego (zauważ wspólny bok z trójkątem
ekierkowym). Zapisz wszystkie obliczenia!
Ćw. 3 – oblicz
tylko pola zacieniowanych ścian – zapisz te obliczenia.
RELIGIA
Szczęść Boże.
Dziś czekam na wiadomość od osób, które w Niedzielę Miłosierdzia o godz.
15.00 odmówiły Koronkę. Szczegóły patrz: strona internetowa 16.04.
Dziś tym którzy mają zaległości z TRIDUUM PASCHALNEGO proponuję, aby w ramach 20 minutowej lekcji
religii – poświęcić czas na staranne streszczenie kazań
z Wielkiego Czwartku, Wielkiego Piątku, Wielkiej Soboty i z Wielkanocy. Dziś mija termin przesłania pracy do ks. Krzysztofa. Chętnym proponuje również dodatkową ocenę, za przesłanie streszczenia pod moim adresem – do dziś . Jeśli pojawią się problemy proszę o pytania.
Kolejnym wyzwaniem postawionym nam przez Księdza jest sprawozdanie z wczorajszej
Eucharystii. Streszczenie ma mieć formę elektroniczną. Proponuje to zrobić w
formie tabeli poprzedzonej ładnym nagłówkiem: SPRAWOZDANIE Z MSZY ŚWIĘTEJ
Transmisję
oglądamy na kanale YouTube – nowa fara Pszczyna podwyższenie
JĘZYK ANGIELSKI
Hi..dziś mała „dawka” gramatyki ale jakże ważna!
Otwórzcie repetytorium na stronie 165 i zapoznaj się teorią na
temat czasowników: verbs patterns.
Kiedy po czasowniku stosujemy „to” , kiedy „ing” …
Następnie wykonaj zadanie 1 na stronie 165 . Odpowiedzi wyślę więc proszę sprawdź…
Kartkówka „zdrowie” w czwartek…powtarzajcie słówka!
Pozdrawiam, take care and see you soon!!!!
INFORMATYKA GR 1
Dzień dobry,
Mam nadzieję, że wszystko u Was
w porządku ze zdrowiem i ze sprawami technicznymi, gdyż nie od każdego
otrzymałam zadania sprawdzające w Excel- u. W dzienniku wpisałam „bz”, żebyście
wiedzieli o kim piszę.
Dziś uzupełniamy plik stworzony w Notatniku: „index.html” – zajęcia z 6 kwietnia br. Jeśli nie, zapiszcie go teraz.
Otwierając ponownie ten plik /prawy
klawisz – otwórz za pomocą – Notatnik/, uzupełniamy go o edycję pisma, obrazek
i odsyłacz – wszystko piszcie pomiędzy <body>
oraz </body>.
Jeśli chcecie dodać kolor strony to w pierwszy nawias wpiszcie wybrany
kolor w j. ang. np.: <body bgcolor=”blue”>
Chcę, żebyście już teraz zastanowili się nad tematem strony, którą będziemy tworzyć, aby niepotrzebnie nie powielać pracy. Po zakończeniu kursu html, prześlecie do mnie stronę do oceny i dobrze, żeby przedstawiała spójną zawartość. Moje propozycje to: strona o…; twoje zainteresowania; ciekawe miejsca na świecie; sport; twoje ostatnie wakacje; zwierzęta domowe; rośliny egzotyczne… itp.
W Internecie jest mnóstwo innych
pomocy do pracy, które może bardziej Wam odpowiadają. Wpiszcie tylko w
wyszukiwarkę kurs HTML. W naszym podręczniku te tematy znajdziecie na str. 191 oraz
193.
Na to zadanie macie dwa tygodnie, czyli do 30 kwietnia br. Powinniście mieć wpisaną treść na wybrany temat- min 4 zdania, umieszczony min jeden obrazek i min jeden odsyłacz do dowolnej strony związanej z tematem. Pozdrawiam
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Temat:
Znamię! Znam je? – Co
wiem o czerniaku?
Zastanawiasz się czasem, czy pieprzyki i różne znamiona,
które mamy na skórze, mogą być dla nas niebezpieczne? No, niestety czasami tak.
Dzisiaj dowiesz się, które z nich mogą nas zaniepokoić i co
wtedy należy zrobić.
Tematem lekcji jest: Znamię!
Znam je?
Większość pieprzyków i różnych znamion
jest dla naszego zdrowia całkowicie bezpieczna
i nie ma wpływu na nasze zdrowie. Bywa jednak tak, że są one objawem
bardzo niebezpiecznej, często
śmiertelnej choroby nowotworowej, czyli czerniaka.
– Co to jest czerniak?
– Gdzie go szukać na naszym ciele?
– Jak szybko rośnie?
– Czy jesteś w grupie podwyższonego ryzyka?
– Jak się chronić przed czerniakiem?
Włącz padlet, a
tam znajdziesz odpowiedzi na te pytania, obejrzysz też fajny film edukacyjny,
dowiesz się, jak radzą sobie znani sportowcy oraz sprawdzisz, czy umiesz
rozpoznać czerniaka biorąc udział w quizie.
Pamiętaj!
Jeśli masz znamiona czy pieprzyki, które Cię niepokoją, powiedz o tym rodzicom
i idź do lekarza.
Chroń
skórę przed słońcem!
Używaj
kremów z filtrem!
17.04.2020 piątek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Jak się nie ma co się lubi to się lubi co się ma. Dzisiaj ćwiczenia, które pozwolą nam opanować piłkę doskonale. Duża część takich ćwiczeń znalazła się na lekcji z Mateuszem Machem. Dziś mój kolega, trener koszykówki pokaże jeszcze inne możliwości. Wszystko po to, żeby po wyjściu na boisko lepiej grać od przeciwnika. https://www.youtube.com/watch?v=lqbFWLKjlP4&feature=emb_logo
Pamiętaj! Wykonując dane ćwiczenie, staraj się nie patrzeć na piłkę. Na początku staraj się wykonać ćwiczenie wolniej i dokładniej, a później coraz szybciej. Oczywiście bez „skójki”. PS Ćwiczenie na „6”- postaraj się żonglować piłkę, która opiera się na jednym palcu. Życzę powodzenia, bo lubię stawiać „6”. Czołem klasa!
Korzystając nadal z tego filmu – od 6:50 – Rozwiązuj w zeszycie zadania. Zatrzymaj film, by
zapisać treść zadania, wykonać rysunek – spróbuj samodzielnie zapisać
obliczenia, po czym wróć do filmu i porównuj swoje rozwiązanie z tym na ekranie
(koryguj ewentualne błędy), słuchaj uważnie komentarzy. – Zad.1.z filmu = Zad.5.b/182, Zad.2.z filmu [od 8:10] = zad.5d/182.
Zatrzymaj film na
9:54 – czy wszystkie podane tu informacje pamiętasz? Oczywiście, że tak.
Wyłącz, odejdź od komputera.
Wykonaj jeszcze z podręcznika: Zad.5 a, c /182 (rysunki
również powinieneś zamieścić w zeszycie).
Zad.5e/182 –
zauważ, że wszystkie ściany są trójkątami prostokątnymi, zatem by obliczyć
brakujące długości krawędzi, korzystaj z twierdzenia Pitagorasa.
Zad. 7/183 –
zapisz obliczenia (tym razem nie musisz wykonywać rysunków – wspomóż się
ilustracjami z podręcznika).
Na koniec wykonaj ćw.4
i 5 /71.
[Proszę o przesłanie po tej lekcji rozwiązań zad. 5a,c,e/182, zad.7/183 +zad.5f/182]
GEOGRAFIA
Dzień
dobry 😊
Temat lekcji: Amazonia
Zapraszam do obejrzenia prezentacji (do pobrania) następnie
w zeszycie przedmiotowym napisz:
-gdzie leży Amazonia, jaki klimat występuje na tym obszarze
-wypisz piętra roślinne lasów amazońskich i krótko opisz
każde piętro
-wymień charakterystyczne rośliny dla tego obszaru oraz
wypisz przedstawicieli świata zwierząt
Temat: Utrwalamy wiedzę i umiejętności z zakresu podstawy programowej – cd.
Witajcie. Kontynuacja z wczoraj.
Otwórz podręcznik na stronie 236. Znajduje się tam test ,,Przećwicz”. Wykonaj samodzielnie w zeszycie zadania 1-11 ze stron 236-237. Odpowiedzi prześlij do mnie w terminie do 21 kwietnia. Za wykonanie testu otrzymasz ocenę. Miłej pracy
FIZYKA
Witaj po świętach.
Mam nadzieję, że ćwiczenie z uzyskaniem cienia i półcienia nie sprawiło Ci trudności. Dzisiejszy temat to: Odbicie i rozproszenie światła.
Otwórz podręcznik na str.224 – jest tam proste wprowadzenie, czym jest odbicie światła i myślę, że je znasz. Najważniejsze w tej lekcji to uzmysłowić sobie, że światło, które jest wszędzie, możemy przedstawiać w postaci pojedynczych promieni i każdy z nich zachowuje się tak samo. Tych promieni jest naprawdę bardzo dużo, ale wystarczy narysować jeden.
Każdy promień padający na powierzchnię nie przepuszczającą światła odbija się od niej tak samo – zgodnie z prawem odbicia, przedstawionym na schemacie na str.225. Przerysuj ten schemat do zeszytu, wraz z opisem. Rysuj ołówkiem, użyj linijki, zwróć uwagę w którą stronę biegnie światło ( to ta strzałka na promieniu, którą zawsze trzeba zaznaczyć), oraz że kąt padania i odbicia są sobie równe. Następnie wpisz do zeszytu treść prawa odbicia i postaraj się ją zapamiętać, Na stronie 227 jest też wyjaśnienie zjawiska rozproszenia światła, wpisz je też do zeszytu i zastanów się, czy potrafisz podać przykłady tego zjawiska. Na zakończenie przerysuj i rozwiąż w zeszycie ćwicz.1 i 2 ze str.228. Możesz też rozwiązać ćwicz. 3 i 4 na dodatkową ocenę. Zdjęcie rozwiązań przyślij jutro przez dziennik z One Drive lub mailem na adres m.siry@sp18-pszczyna.pl
Pozdrowienia 🙂
Marta Siry
WOS
Temat: Opinia
publiczna i sondaże.
Opinia publiczna to opinia członków społeczeństwa na dany
temat. Jest ona sprawdzana za pomocą sondaży. Opinia publiczna mocna wpływa na
działania i decyzje polityków. Politycy (chciałbym wierzyć, że tylko niektórzy)
chętnie też próbują manipulować opinią publiczną (za pomocą massmediów,
opłacanych komentarzy, fałszywe konta na mediach społecznościowych itp.)
Pozdrawiam
Paweł Więcek
Środki masowego przekazu. Tym razem bardzo krótko. Mass
media, czyli środki masowego przekazu mają ogromny wpływ na opinię publiczną. A
opinia publiczna ma ogromny wpływ na władzę. W związku z tym, często mówi się o
nich, jako o czwartej władzy. Dziś mamy
wolność słowa i możemy w różny sposób komentować otaczającą nas rzeczywistość.
4
czerwca 1989 odbyły się częściowo wolne wybory. Opozycja (czyli głównie
Solidarność) wygrała wszystko to, co można było wygrać. Solidarność zdobyła
prawie 100% mandatów w senacie. Premierem zostaje Tadeusz Mazowiecki- pierwszy
niekomunistyczny premier. Tak narodziła się III Rzeczpospolita.
Otwórz
podręcznik na stronie 204 i przepisz do zeszytu, co zmieniono w konstytucji.
Pozdrawiam, Paweł Więcek
INFORMATYKA GR2
Dzień dobry,
Mam nadzieję, że wszystko u Was
w porządku ze zdrowiem i ze sprawami technicznymi, gdyż nie od każdego
otrzymałam zadania sprawdzające w Excel- u. W dzienniku wpisałam „bz”, żebyście
wiedzieli o kim piszę.
Dziś uzupełniamy plik stworzony w Notatniku: „index.html” – zajęcia z 6 kwietnia br. Jeśli nie, zapiszcie go teraz.
Otwierając ponownie ten plik /prawy
klawisz – otwórz za pomocą – Notatnik/, uzupełniamy go o edycję pisma, obrazek
i odsyłacz – wszystko piszcie pomiędzy <body>
oraz </body>.
Jeśli chcecie dodać kolor strony to w pierwszy nawias wpiszcie wybrany
kolor w j. ang. np.: <body bgcolor=”blue”>
Chcę, żebyście już teraz zastanowili się nad tematem strony, którą będziemy tworzyć, aby niepotrzebnie nie powielać pracy. Po zakończeniu kursu html, prześlecie do mnie stronę do oceny i dobrze, żeby przedstawiała spójną zawartość. Moje propozycje to: strona o…; twoje zainteresowania; ciekawe miejsca na świecie; sport; twoje ostatnie wakacje; zwierzęta domowe; rośliny egzotyczne… itp.
W Internecie jest mnóstwo innych
pomocy do pracy, które może bardziej Wam odpowiadają. Wpiszcie tylko w
wyszukiwarkę kurs HTML. W naszym podręczniku te tematy znajdziecie na str. 191 oraz
193.
Na to zadanie macie dwa tygodnie, czyli do 30 kwietnia br. Powinniście mieć wpisaną treść na wybrany temat- min 4 zdania, umieszczony min jeden obrazek i min jeden odsyłacz do dowolnej strony związanej z tematem. Pozdrawiam
16.04.2020 czwartek
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Dziś doskonalenie podań i chwytów w ćwiczeniach możliwych do wykonania w domu. Najpierw przypomnimy dlaczego, po co i w ogóle są te podania i chwyty.
Przypominam, nie od razu Kraków zbudowana. Ćwicz starannie i próbuj wykonywać ćwiczenia najlepiej jak potrafisz. Nie przejmuj się niepowodzeniami. Czołem klasa!
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Temat:
Oparzenia termiczne i chemiczne.
Korzystając
z e podręcznika odpowiedz na następujące pytania:
1. Co to
jest oparzenie?
2. Jakie są
stopnie oparzeń i ich charakterystyka.
3. Do czego
służy system piątek i dziewiątek?(podpowiadam – do określenia powierzchni
oparzeń)
4. Jakie
jest postępowanie w przypadku oparzeń termicznych, a jakie w przypadku
Przypominam o streszczeniu homilii (kazań) z Triduum Paschalnego do poniedziałku na adres ksiedza Krzysztofa: krzysztof.wieczorek@katowicka.pl
Wszystkim, którzy streszczenia do poniedziałku wieczorem prześlą i na mój adres – wpiszę ocenę celujacą.
Zachęta:
O godz. 15.00 zróbcie sobie przerwę na odmówienie Koronki do Bożego Miłosierdzia, aby ratować świat od epidemii grzechów.
!!!! Za odmówienie Koronki do Bożego Miłosierdzia – samemu, z mamą, z babcią, z radiem, z YouTubem – w Niedzielę Bożego Miłosierdzia o godz. 15.00 – wpsuję ocenę celujacą do dziennika. (Aby otrzymać ocenę wystarczy wysłać na e – maila wiadomość o treści: Szczęść Boże. Siostro odmówiłem(am) Koronkę do Bożego Miłosierdzia. Pozdrawiam. N.N,) Czekam do poniedziałku wieczorem. a.jurczak@sp18-pszczyna.pl
JESZCZE JEDNO WAŻNE PRZYPOMNIENIE A PROPOS PRZYGOTOWANIA DO BIERZMOWANIA.
W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w:
a) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00
Z tych Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię
kiedy się odbyła?
kto przewodniczył?
kto koncelebrował (czyli kto stał obok Kapłana, który przewodniczy Mszy Świętej)?
Na początek zobacz od 0:35 do 1:11 fragment filmu: https://www.youtube.com/watch?v=Tb3hmPJx0Ns – zaprezentowane są bryły (jak w naszym podręczniku na str.178). Możesz jeszcze popatrzeć na drugi fragment od 1:13 do 3:02 – będzie przydatne w drugiej części lekcji.
Teraz przypomnienie z klasy szóstej – oglądaj film i słuchaj uważnie: https://www.youtube.com/watch?v=uTNtY3jtPpI – Zakończ projekcję tego filmu na 5:35 i zobacz jeszcze jeden fragment tej samej lekcji na : https://www.youtube.com/watch?v=UytjOdUshk8 – Jeśli czegoś nie pamiętasz, zatrzymaj film i zanotuj. Zakończ projekcję tego filmu na 4:53. Opuść „kino domowe”, teraz sięgnij po podręcznik i zeszyt.
Przyjrzyj się rysunkom ostrosłupów na str. 180, w zad.1/181 i 5/182 – przypominam, że krawędzie
niewidoczne rysujemy przerywaną linią.
Narysuj w zeszycie ostrosłup
czworokątny (pomocne mogą być etapy rysowania przedstawione na str.181 u
góry) i podpisz go. Dorysuj wysokość 1
ściany bocznej. – Popatrz na opis rysunku na stronie 179.
Policz i zapisz ile ostrosłup czworokątny ma (widziałeś na
pierwszym filmie): krawędzi podstawy (4), krawędzi bocznych (4), wszystkich
krawędzi (2×4=8), ścian bocznych (4), ścian (1+4=5), wierzchołków (4+1=5).
Wykonaj ćw. 1, 2 i 3
/ s.70.
/Jeśli będziesz mieć czas:/ W zeszycie wykonaj zad 2./182 – najlepiej zapisać w formie
tabelki (robiliśmy podobne zadania w minionych latach) oraz zad.3/182 – zapisz w zeszycie
odpowiedzi.
Przed następną lekcją przeczytaj (dla utrwalenia) informacje
w podręczniku s 178-179-180.
JĘZYK NIEMIECKI
Witajcie po świętach! Nowa lekcja do pobrania z padletu:
Temat: Utrwalamy wiedzę i umiejętności z zakresu podstawy programowej.
Witajcie.Ten temat będziemy realizować w dniu dzisiejszym i jutrzejszym. Otwórz podręcznik na stronie 236. Znajduje się tam test ,,Przećwicz”. Wykonaj samodzielnie w zeszycie zadania 1-11 ze stron 236-237. Odpowiedzi prześlij do mnie w terminie do 21 kwietnia. Za wykonanie testu otrzymasz ocenę. Miłej pracy
JĘZYK ANGIELSKI
Hi students… mam nadzieję, że mowa zależna nie taka straszna…pamiętajcie
zamiana czasu- następstwo czasów- wczorajsza ściąga przyda się…
„I like my students”
Ewa said (that) she liked her students.
“We will meet soon”
Ewa said
(that) we would meet soon.
“I have never been to Kenya”
Ewa said
she had never been to Kenya.
To kilka przykładów dla przypomnienia. Wrócimy do mowy zależnej bo jeszcze czekają nas pytania i nakazy, zakazy…Dziś jednak odpocznijmy od gramatyki- poćwiczcie słuchanie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Repetytorium strona 98 zadanie 2 ( otwarte) oraz 5
Odpowiedzi przesyłam na grupę.
W przyszłym tygodniu kartkówka ze słówek- zdrowie… w czwartek…pozdrawiam Kisses and hugs…
15.04.2020 środa
WYCHOWANIE FIZYCZNIE
Czołem klasa! Zdaję sobie sprawę, że w warunkach domowych nie możemy zrobić wszystkiego czego chcemy i umiemy, bowiem zwłaszcza teraz, kiedy jesteśmy wszyscy w domu musimy dbać o dobre sąsiedzkie relacje. Dlatego dzisiaj koszykówka w domu po cichu, gdyż jest wiele takich ćwiczeń, które nawet w warunkach małego mieszkania pomogą nam rozwijać nasze zainteresowania koszykarskie a jednocześnie nie przeszkadzając innym w życiu. Poniżej ćwiczenia zaproponowane przez jednego z polskich trenerów koszykówki. https://www.youtube.com/watch?v=HyqcIMwJVXY&feature=share&fbclid=IwAR38lRj_RjpeeVirftMGxHC6YT_edjll3Jr8-0ijVU5BOCHgGNqvTsv6x0s
Pamiętaj, nie zrażaj się niepowodzeniami, wykonuj ćwiczenia najpierw wolniej, a później szybciej. Staraj się ćwiczyć nie patrząc na piłkę. Czołem klasa!
JĘZYK POLSKI
Temat: Ofiarność wobec ojczyzny ukazana w wierszu J. Lechonia ,,Przypowieść”. Witajcie. Dziś będziemy interpretować wierz,, Przypowieść”. W praktyce wykorzystacie wiadomości, które powtarzaliśmy podczas ostatnich zajęć.Otwórz podręcznik na stronie 234. Przeczytaj wiersz,, Przypowieść” oraz notkę biograficzną o autorze tego utworu( strona 235).Wykonaj w zeszycie zdanie 1 strona 235. Następnie zastanów się nad zadaniem 2 podpunkt a, b, c oraz d. W zeszycie zrób zadanie 2 podpunkt e, wykorzystując wnioski z podpunktów a-d.Potem przypomnij sobie cechy przypowieści oraz napisz kilkuzdaniową wypowiedź( zadanie 3 podpunkt c).Porównaj postawy bohaterów lirycznych wiersza. Pomyśl, która postawa jest ci bliższa.
Miłej pracy.
MATEMATYKA
Temat: Odcinki w
graniastosłupach prostych – zadania.
Zatrzymaj film na ok.5:30
–Przepisz do zeszytu zadanie wraz z rysunkiem i rozwiąż – możesz to robić
z prezentującym zadanie, kontynuując oglądanie filmu do7:47. Warto zobaczyć
jeszcze fragment do 8:11 – „Zapamiętaj”.
Wykonaj w zeszycie:
Zad. 3 /176 –
(narysuj, potem obliczaj) graniastosłup prawidłowy czworokątny jak w zadaniu z filmu, ale tym razem musisz
obliczyć a-długość krawędzi podstawy (z wzoru na przekątną kwadratu), by
obliczyć H (z twierdzenia Pitagorasa).
Zad. 7 a /176 –
narysuj sześcian, jego przekątną i odpowiednią przekątną podstawy (zauważ:
rozwiązanie taką sama metodą jak zad.3/176).
Zad. 8 a /176 – postępuj jak przy rozwiązywaniu poprzednich zadań (jak w ćw. 4/69).
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat:
Rozwiń swoją kreatywność – ćwiczenia.
/Na dobry
początek:/ Wypisz 10 swoich cech i/lub umiejętności (tak
,teraz!),
które mogą przydać Ci się w kreatywnym
myśleniu: zaradność, pewność siebie, trafne podsumowania, logiczne
myślenie, chęci do rozwoju
i tak dalej. Napisz wszystko co przyjdzie
Ci do głowy, nie kategoryzuj cech pod kątem ich użyteczności.
Nie blokuj swojej wyobraźni. – Nie
oceniaj – ani
siebie, ani swoich pomysłów.
Ćwiczenie 1: „Dzisiaj jestem
jak …”– Chciałabym, byś dokończył/a to zdanie w niecodzienny
twórczy sposób, używając analogii, odwołującej się do świata zwierząt. Np.
„Dzisiaj jestem jak suseł, bo bardzo chce mi się spać.” „Dzisiaj jestem jak
kangur, bo mam tyle energii, ze aż chce mi się skakać.”
Ćwiczenie 2: Z poniższej grupy wyrazów wybierz
minimum 5 i odpowiedz na pytanie: „Co
robi … ?”
Im częściej powtarzasz to proste ćwiczenie, tym łatwiej
przyjdzie ci abstrakcyjne myślenie. Gdy zabraknie wyrazów, wymyśl własne! Cały
proces może odbywać się w głowie,
nie potrzebujesz nawet kartki papieru, dlatego warto jest wykonywać je
codziennie.
Ćwiczenie 3: „Co jest interesującego w…”
Zastanów się (wypisz), co jest
interesującego w zwyczajnych
rzeczach np. marchewce, suchych liściach, bucie, ślimaku, kurzu.
Ćwiczenie 4: Znane już Tobie – Co by było gdyby…?
Twoim zadaniem jest odpowiedzieć na pytania, które zawsze zaczynają się od słów
„co by było gdyby”. Ćwiczenie rozwija spontaniczną twórczość jak i przewidywanie różnorodnych konsekwencji. Spróbuj wymyślić
rozwinięcie poniższych zdań, a następnie stwórz własne! Co by
było gdyby… … ludzie
chodzili po suficie? … motyle były wielkości krowy? …
istniał Park Jurajski? … woda była lodem?
Na wtorek proszę przygotować się na kartkówkę z alkoholi!
Pozdrawiam
JĘZYK ANGIELSKI
Hello… przypomnijmy z ostatniej lekcji : mowa zależna- stosujemy zasadę następstwa czasów: https://www.youtube.com/watch?v=ZGdt9apUpqg https://www.youtube.com/watch?v=wM0zwX_GEF8 Przygotowałam małą „ściągę”…
PRESENT SIMPLE > PAST SIMPLE I live in Pszczyna She said that she lived in Pszczyna
PRESENT CONT.> PAST CONT. He is working She said that he was working
PRESENT PERFECT> PAST PERFECT(HAVE> HAD) I have seen him today. She said that she had seen him that day.
PAST SIMPLE> PAST PERFECT I saw them yesterday. She said that she had seen him the day before.
FUTURE SIMPLE,CONT… WILL> WOULD I will send it tomorrow. She said that she would send it next day.
Mam nadzieję, że przyda się … W repetytorium na stronie 167 znajdziesz ćwiczenia z tej gramatyki… wykonaj ćwiczenia 1,3 (odpowiedzi wyślę) good luck…
8.04.2020 środa
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Dzisiaj spotykamy się ostatni raz przed świętami. W związku z tym przygotowałem dla Was 2 prezenciki. Razem z Mateuszem Machem, zawodnikiem MUKK PSZCZYNA proponujemy Wam ćwiczenia z naszej ulubionej dyscypliny, czyli koszykówki, które przygotowaliśmy sami w moim mieszkaniu. Spróbujcie wykonać wszystkie, nawet te najtrudniejsze. Myślę, że dzięki Waszemu uporowi i determinacji uda Wam się zrobić je doskonale. Nie zrażajcie się jeżeli coś Wam na początku nie wychodzi. Myślę, że możecie je wykonywać nie tylko na lekcji, ale również w czasie wolnym od zajęć i co najważniejsze ćwiczycie koszykówkę NIE WYCHODZĄC Z DOMU. Powodzenia i zdrowych świąt dla Was i Waszych Rodziców
Temat: Interpretujemy utwory liryczne. Witajcie.W dniu dzisiejszym będziemy nadal zajmować się analizą utworów lirycznych.Przeczytaj na stronie 121 wiersz,,Lato” Kazimierza Wierzyńskiego. Wykonaj ćwiczenie 9 na stronie 122.Następnie zapoznaj się z utworem,, Słowik” Władysława Broniewskiego i zrób ćwiczenie 11 strona 123 oraz 12 strona 124.Aby powtórzyć wiadomości o typach wierszy, wykonaj ćwiczenie 13 strona 124.
Miłej pracy.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych pragnę złożyć Wam najlepsze życzenia.Jolanta Harazin
Jeszcze dziś proszę mi przesłać kopię wykonanych przez siebie ćwiczeń na stronach 68 – 69 (skan lub zdjęcie).
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Kreatywność w czasie wolnym.
Czas wolny to moment, w którym naprawdę możesz dać się ponieść kreatywnym myślom bez skupiania się na zadaniach związanych nauką. Gdy masz chwilę wolnego czasu, to sięgnij do swojej studni pomysłów i zrób listę dziesięciu najlepszych na tę chwilę. Te pomysły mogą być powiązane czymkolwiek – zaczynając od sposobów na to, jak uczcić urodziny bliskiej osoby, a kończąc na różnych możliwościach wykorzystania spinacza. Pomyśl o tym jak o rozgrzewce dla Twojej wyobraźni!
Nowe hobby to świetna metoda na wykrzesanie jak najwięcej z Twojej kreatywności. Dopiero gdy stajemy przed nowymi i ekscytującymi sytuacjami, nasze umysły działają na pełnych obrotach. Możesz np. nauczyć się grać na jakimś instrumencie, albo spróbować przygotować trudne danie.
Jeśli mówimy o stawianiu sobie wyzwań, to upewnij się, że nie popadasz w rutynę w czasie wolnym i stawiaj sobie kreatywne, pobudzające wyobraźnię wyzwania. Czy umiesz ugotować pyszny obiad z pięciu składników? Czy umiesz narysować każdą osobę, którą dziś widziałeś/widziałaś? Jeśli musiałbyś/musiałabyś opisać każdego z członków swojej rodziny jednym słowem – jakie by to były słowa? Takie zadania oparte na pewnych ograniczeniach zmuszają umysł do tego, by się skupił, pamiętał, myślał i wyobrażał sobie.
Jeśli chcesz, by Twój umysł był na pełnych obrotach, jeśli chodzi o kreatywność, to upewnij się, że dajesz ciału odpowiednio dużo snu. Za mało snu sprawi, że będziesz się źle czuł/czuła rano i trudno będzie Ci się skupić – a to przeszkadza, gdy mówimy o wyobraźni! Odpowiednio długi sen i picie dużej ilości płynów to niezbędne składniki przepisu na kreatywny umysł.
CHEMIA
temat:Kwasy karboksylowe
Zapoznajcie się materiałem , zobaczcie filmy i zróbcie notatkę.
Hello…zacznij dziś od zadania sprawdzającego rozumienie ze słuchu: repetytorium strona 98 zadanie 2 (odpowiedzi wyślę) https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Następnie zapoznaj się z teorią dotyczącą użycia mowy zależnej-relacjonujemy czyjąś wypowiedź
Czołem klasa! Przygotuj u siebie w mieszkaniu kawałek podłogi przy ścianie. Usuń w okolicy wartościowe przedmioty, które mogłyby ulec zniszczeniu. Przygotuj też piłkę do siatkówki, jeśli takowej nie masz, może być inna piłka np. gumowa lub do piłki nożnej. 1. Na początku w pozycji stojąc przeskakuj przenosząc piłkę pod lewą i prawą nogą. 2. Ułóż delikatnie stopę na piłce, przeskakuj z nogi na nogę. 3. Trzymaj piłkę dwoma rękami, wykonaj 5 krążeń całego tułowia w prawą stronę, a następnie w lewą. 4. Trzymaj piłkę oburącz nad głową. Staraj się wypchnąć biodra do przodu i odbić piłkę między rozkrokiem w ten sposób, żeby ją chwycić z przodu. UWAGA! Nie przejmuj się, jeśli nie potrafisz wykonać któregoś ćwiczenia. Pamiętaj, nie od razu Kraków zbudowano. Staraj się jak potrafisz, a postępy na pewno przyjdą. Zawsze możesz wrócić do ćwiczenia, którego nie udało Ci się zrobić. Masz jakieś propozycje/uwagi/sugestie? Napisz do mnie na messengerze w godz. 8-15. 5. Przejdź do leżenia na plecach i wykonaj ”rowerek” przekładając piłkę pod kolanami. 6. Przejdź do leżenia przodem. Unieś piłkę trzymaną oburącz jak najwyżej do góry i obracaj ją w różnych kierunkach. 7. Przejdź do leżenia tyłem. Włóż piłkę między stopy. Wykonuj skłony tułowia w przód i dotknij piłkę obiema rękami. (powtórz 10x) 8. Siad rozkroczny 0,5m od ściany. Odbijaj piłkę jedną ręką o ścianę, po 1 min. wykonaj to samo drygą ręką. 9. Odbijaj piłkę sposobem górnym tak, żeby nie spadła na podłogę. Zapisz swój rekord. 10. Odbij piłkę nad głową, a za drugim razem o ścianę. (Tu też spróbuj ustalić swój rekord- bez skójki) 11. Połóż się na brzuchu 2 m od ściany. Odbijaj piłkę o ścianę jak najwyżej, za każdym razem złap piłkę oburącz. 12. Na zakończenie zrelaksuj się leżąc na plecach. Podrzucaj i chwytaj piłkę oburącz. P.S Wersja dla mistrzów- wykonaj jak wyżej, tylko po podrzuceniu piłki obróć się wokół własnej osi i chwyć piłkę. 13. Napij się wody. 14. Dzisiaj nic słodkiego nie jemy. Ćwiczymy charakter. Przygotowujemy brzuchy na święta. Czołem klasa!
HISTORIA
Konstytucja zapewnia nam swobodę zrzeszania się. Możemy zakładać organizacje, które nie są częścią samorządu, ani rządu. Takie organizacje są czasem wielkie i działają w całym kraju, a czasem są malutkie i działają tylko, dajmy na to, w Pszczynie. Zasadniczo dzielimy je na dwa rodzaje- stowarzyszenia i fundacje.
Obejrzyj film tutaj (to ponad 200 sekund filmu- dasz radę). Fundację jest trudniej założyć (bo trzeba zarejestrować ją w sądzie), stowarzyszenie można założyć łatwiej (bo małe stowarzyszenia są zarejestrowane w starostwie, a większe w sądzie).
Z takich działających na terenie fundacji to Omnibus, Arkadia, Fundacja Ojca Pio. Z takich dużych fundacji to WOŚP i Polska Akcja Humanitarna. Stowarzyszenia działające na terenie Pszczyny to kluby sportowe, albo ochotnicze straże pożarne.
Zapisz notatkę.
Temat- organizacje pozarządowe.
Organizacje pozarządowe (NGO- non governement organisation) działają niezależnie od administracji rządowej. Dzielą się na fundacje i stowarzyszenia. Część z nich jest organizacjami pożytku publicznego (OPP) i mogą otrzymać od podatników 1% należnego podatku. Najczęściej zajmują się akcjami charytatywnymi, edukacją, różnego rodzaju pomocą, sportem.
Jeśli chcesz ocenę, to wykonaj kahoota lub wpisz www.kahoot.it i wpisz PIN 0814512
Pozdrawiam, Paweł Więcek
JĘZYK POLSKI
Temat: Analizujemy utwory liryczne. Witajcie. W dniu dzisiejszym powtórzymy wiadomości o środkach stylistycznych i ich funkcjach oraz przeprowadzimy analizę dwóch utworów lirycznych.Zapoznaj się z wiadomościami z podręcznika( strony 360-362). Następnie otwórz ,, Zbiór ćwiczeń” na stronie 120 i przeczytaj wiersz,, Ulewa” Adama Asnyka. Wykonaj ćwiczenie 7 podpunkt a, b, d.Z kolei na stronie 122 zapoznaj się z utworem Kazimierza Przerwy-Tetmajera ,,Morskie Oko”. Zrób ćwiczenie 10 podpunkt a, b, d.
Miłej pracy. Pozdrawiam.
CHEMIA
temat: Gliceryna to tez alkohol
Zapoznajcie się materiałem , zobaczcie filmy i zróbcie notatkę.
Temat dzisiejszej lekcji to : „Zjawiska cienia i półcienia”.
Na pewno te słowa nie są dla Ciebie obce. W podręczniku na str.219 jest przykład bardzo dobrego i prostego doświadczenia, które możesz wykonać samodzielnie i które pozwoli Ci precyzyjnie określić, co te słowa znaczą.
Małym problemem jest, że to doświadczenie lepiej robić w ciemności, ale z tym sobie poradzisz, prawda ?
Po wykonaniu doświadczenia wpisz do zeszytu wyjaśnienie pojęć cienia i półcienia.
Te dwa pojęcia i fakt, że światło rozchodzi się po liniach prostych pozwoli nam zrozumieć zjawiska zaćmień Słońca i Księżyca. Rysunki przedstawiające te zjawiska masz w podręczniku w lekcji nr 22, str. 220 – 221, ale jeszcze lepiej wyjaśnione są w filmie z naszej ulubionej serii „ Fizyka od podstaw : zaćmienia Słońca i Księżyca”. Obejrzyj go, na pewno Cię zainteresuje.
Na podsumowanie lekcji wpisz do zeszytu rozwiązanie ćwiczeń 1,4 i 5 ze stron 222 – 223.
Życzę Wam spokojnych i zdrowych Świąt.
BIOLOGIA
Temat lekcji – EWOLUCJA – SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI
Poznaliście już najważniejsze wiadomości dotyczące ewolucji.
Dzisiaj sprawdzimy Twoją wiedzę. Wykonaj test Kahoot.
O godz. 9.30 dopiszę, jak i gdzie musisz się zalogować. Musisz mieć komputer lub telefon (smartfon).
Następnie wynik wyślij, podpisując się imieniem i pierwsza literą nazwiska oraz klasą (8a, 8b lub 8c).
Jeśli masz dużo nauki, możesz rozwiązać ten test później, do czwartku, do godz. 20:00
Powodzenia oraz wesołych Świąt Wielkanocnych!
6.04.2020 poniedziałek
JĘZYK POLSKI
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o liryce. Witajcie.Przypomnij sobie, co zapamiętałeś z poprzedniej lekcji o rodzajach literackich, zwracając szczególnie uwagę na informacje o liryce. Zapoznaj się z wiadomościami , znajdującymi się w podręczniku na stronach 355-356. Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3, 4 strony 118-119.
Rozmowy okrągłego stołu. Dlaczego okrągły- żeby nie było, że ktoś jest po „drugiej stronie”.
Stan wojenny nie przyniósł komunistom rozwiązania. Jego zakończenie też nic nie pomogło. Gospodarka nawet nie była na kolanach, ona leżała na łopatkach i rzęziła. W sklepach był zwykle ocet. Długów zaciągniętych na za czasów Gierka nie spłacaliśmy, bo stać nas było tylko na spłatę odsetek. W 1988 roku znowu wybuchają strajki, a władza nie może liczyć na pomoc ZSRR. ZSRR miało swoje problemy i rządzący tam Michaił Gorbaczow zostawił państwa swojego obozu w zasadzie swojemu losowi. Generał Wojciech Jaruzelski postanowił się podzielić władzą z opozycją. Liczy na to, że opozycja (czyli działacze Solidarności) wezmą również odpowiedzialność za gospodarkę i przekonają zachód do uregulowania sprawy kredytów. Tak właśnie dochodzi do obrad „okrągłego stołu”.
Dobrego krótkiego filmiku na ten temat nie znalazłem , bo albo są bardzo oficjalne, albo pokazują te wydarzenia bardzo wybiórczo i trzeba (niestety…) skorzystać z podręcznika. Przeczytaj podpunkt od s.201 do 203 „rozmowy okrągłego stołu”. Potem zapisz notatkę.
Temat: Rozmowy okrągłego stołu.
W roku 1989 doszło do rozmów strony rządzącej z opozycją solidarnościową. Postanowienia to: ustanowienie urzędu prezydenta, legalizacja „Solidarności”, zlikwidowano Radę Państwa, częściowo wolne wybory do sejmu, dostęp do mediów i utworzenie senatu.
Pozdrawiam, Paweł Więcek
MATEMATYKA
Temat: Odcinki w graniastosłupach prostych. Wprowadzenie.
Przyjrzyj się rysunkom w podręczniku na str. 174.
Zapisz w zeszycie:
Przekątna podstawy, przekątna ściany bocznej (obok Ćw. A)
Zwróć szczególną uwagę na fragment filmu od 7:10, dotyczący przekątnych graniastosłupa. Popatrz, jak są rysowane („na +”- uwaga! 1 odcinek narysowany niestosownie do omawianego zagadnienia – podaj czas na filmie i kolor odcinka – mailem).
Przypomnij sobie twierdzenie Pitagorasa – będzie nam potrzebne do obliczania długości przekątnych.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello…zacznij od powtórki czasu Past Perfect- pamiętaj- ta czynność, która miała miejsce wcześniej niż inne wydarzenie w przeszłości wyrażamy przez had + III forma czasownika ( lub „Ed”)
Pamela took her son to hospital after she had fallen down the stairs.
Zrób zadanie 1 w repetytorium str.99 (odpowiedzi wyślę- jak macie pytania również proszę pytajcie na grupie- jestem do Waszej dyspozycji)
A teraz kilka czasowników do zapamiętania:
Come down with- zachorować
Fight off- zwalczać
Get over- dojść do siebie
Look after- opiekować się
Pass out- zemdleć
Throw up- zwymiotować
Zapamiętaj również jak przepraszasz kogoś za coś użyj wyrażeń:
(apologising- przepraszanie)
I am really /very/terribly/so sorry- przykro mi
Sorry for…taking, cancelling-przepraszam za…
Please forgive me- proszę wybacz
Utrwalaj słówka unit 10, 11! Polecam testy z CKE oraz www.engly.pl
INFORMATYKA GR1
Dzień dobry. Nie otrzymałam jeszcze od Was wszystkich zadania sprawdzającego Excelu!
T: Pierwsze kroki w HTML
Przeczytaj rozdział 3 Kod źródłowy strony internetowej, ze stron:
stwórz na swoim komputerze, w programie Notatnik, plik „index.html”
nie przesyłaj do mnie pliku oraz nie kasuj go, będziemy później w nim pracować dalej.
Pozdrawiam i życzę Wam zdrowych, spokojnych i rodzinnych świąt.
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Temat: Zasady zdrowego stylu życia.
Jak dbać o zdrowie w XXI wieku? Dzisiaj poznacie 10 zasad zdrowego stylu życia. Zobaczycie aktualny model piramidy , który pokazuje, o czym musimy pamiętać by żyć długo i zdrowo.
Wpiszcie w wyszukiwarkę tytuł „10 zasad zdrowego stylu życia dla dzieci i młodzieży” i przeczytajcie artykuł Wiktora Szczepaniaka. Miłej lektury .
RELIGIA
WIELKI TYDZIEŃ – WIELKIE DNI.
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Drodzy Uczniowie.
Wczoraj we wspólnocie Kościoła rozpoczął się Wielki Tydzień, a więc Wielkie Dni. Dlaczego dla nas wierzących są one Wielkie, zachęcam Was abyście odkryli to sami. Może to tylko slogan. Może jakaś przestarzała Tradycja. Może czas to zmienić.
Jesteście na drodze przygotowania się do Sakramentu Bierzmowania – czyli na drodze stawania się ŚWIADKIEM Jezusa Chrystusa. Świadek to ktoś kto widział coś na własne oczy, usłyszał na własne uszy, albo doświadczył osobiście. Jeśli więc nie zobaczycie, nie usłyszycie i nie doświadczycie osobiście spotkania z Jezusem – trudno będzie stać się wiarygodnym świadkiem. I może jednak przychylicie się do opcji przestarzałych religijnych opowiastek, które czas zmienić.
Życzę Wam jednak, abyście zobaczyli, usłyszeli i doświadczyli czegoś co w relacji do Jezusa uczyni choć jeden dzień Wielkiego Tygodnia dla Was naprawdę WIELKIM.
Dziś jesteśmy za zamkniętymi drzwiami naszych domów, ale Bogu to nie przeszkadza. Archanioł Gabriel przyszedł do Maryi mimo drzwi zamkniętych, podobnie zrobił Jezus po swoim zmartwychwstaniu. Wszedł do Wieczernika mimo drzwi zamkniętych. Dla Boga ważne jest Twoje serce. Jeśli je otworzysz – On przyjdzie.
Dziś nie zadaję Wam żadnego zadania. Zachęcam tylko, aby w tych dniach kontynuować sobie lekturę Ewangelii św. Marka rozdziały 15 i 16.
Życzę Wam i Waszym Rodzicom bogatego w Boże błogosławieństwo i łaski, w radość i pokój serca – przeżywania Wielkich Dni.
Zostańcie z Bogiem.
s. Karola
Z tego co wiem od ks. Krzysztofa animatorzy poszczególnych grup przygotowujących Was do Bierzmowania mają się z Wami skontaktować i zadać Wam pracę związaną z Triduum Paschalnym. Gdyby ktoś z Was nie otrzymał żadnej informacji od animatora, proszę dać mi znać. Do momentu ustania epidemii oni też będą współpracować z Wami zdalnie. Proszę tego pilnować. Bierzmowanie zaplanowane na 18 czerwca póki co nie zostało jeszcze odwołane.
TRANSMISJE ON – LINE Z NASZEJ PARAFII
WIELKI CZWARTEK – GODZ.18.00
WIELKI PIĄTEK – GODZ.18.00
WIELKA SOBOTA – GODZ.20.00
WIELKANOC – GODZ.11.00
NIEDZIELA BOŻEGO MIŁOSIERDZIA (19.04) – GODZ.11 – MSZA ŚW. DLA MŁODZIEŻY ZE SŁOWEM KS. KRZYSZTOFA DO KANDYDATÓW DO BIERZMOWANIA
PRZYGOTOWANIE DO BIERZMOWANIA – INFORMACJE OD KS. KRZYSZTOFA
BIERZMOWANIE KL VIII
Informacje dla kandydatów do bierzmowania w czasie trwania epidemii koronawirusa
(Praca zdalna – kwiecień, maj, czerwiec 2020 r.)
Klasa VIII
1. Drodzy kandydaci do bierzmowania! Znaleźliśmy się w sytuacji w której nigdy dotąd nie byliśmy. Dlatego potrzebujemy trochę przeorganizować nasze przygotowanie do Sakramentu Bierzmowania. Niestety nie możemy się spotykać w grupach i na spotkaniach w Kościele podczas modlitw. Wszystko stoi pod znakiem zapytania. Również nasze Trio ze św. Janem Bosko. Ale chcemy się przygotwać do tego sakramentu zdalnie. Współpracując z rodzicami, ze Mną, z katechetami oraz animatorami. Przyjmijcie te wskazania jako coś nowego i innego w drodze ku Darom Ducha Świętego.
2. Kandydat do bierzmowania ma za zadanie polubić stronę na facebooku parafii:
3. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w transmisji Triduum Paschalnego:
* Wielki Czwartek godz.18.00 (09.04.)
* Wielki Piątek godz.18.00 (10.04),
* Wielka Sobota godz. 20.00 (11.04),
* Niedziela Zmartwychwstania godz.11.00 (12.04) – z naszej parafii (strona facebook, kanał youtube)
Na podstawie transmisji przygotowują sprawozdanie z kazań pisanie odręcznie (minimum 1 strona A4), które będą wygłoszone przez księży w każdym dniu. Zdjęcie lub skan sprawozdania przesyłamy na adres email: krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do 20 kwietnia 2020 roku.
4. Kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w każdej niedzielnej Eucharystii za pośrednictwem kanału Youtube naszej parafii lub facebooka.
5. W sposób szczególny kandydaci do Sakramentu Bierzmowania uczestniczą w:
a) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 19 kwietnia 2020 r. (niedziela) godz.11.00
b) Mszy Świętej w intencji młodzieży – 10 maja 2020 r. (niedziela) godz.11.00
Z tych Mszy Świętych kandydaci do bierzmowania piszą krótkie sprawozdanie w formie elektronicznej podsumowując tę Eucharystię (kiedy się odbyła?, kto przewodniczył?, kto koncelebrował?, o czym była Liturgia Słowa?, o czym było kazanie?) i przesyłając je na adres email: : krzysztof.wieczorek@katowicka.pl do:
a) z 19 kwietnia sprawozdanie przesyłamy do 26 kwietnia 2020r.
b) z 10 maja sprawozdanie przesyłamu do 17 maja 2020 r.
6. Kandydaci do bierzmowania przygotowują życiorys pisany odręcznie na temat swojego wybranego patrona (-świętego, – świętej) na 1 stronę A-4 i przesłają go na adres e-mail swojego animatora w formie skanu lub zdjęcia do 30 kwietnia 2020 roku. Na rozmowę przed bierzmowaniem, każdy z kandydatów potrafi kilka zdań powiedzieć na temat Świętego lub Świętej.
7. Kandydaci do bierzmowania w wolnym czasie korzystając z mediów elektronicznych mogą zadawać pytania, wyjaśniać wątpliwości, rozmawiać ze swoim animatorem, katechetą lub księdzem Krzysztofem. Jesteśmy dostępni pod numerami telefonów lub adresami e -mail.
8. Terminy pozostają bez zmian na ten czas. Gdy sytuacja epidemiologiczna będzie się przedłużać, o wszystkim będziecie informowani poprzez wiadomości sms, email, stronę parafialną i facebooka. Dlatego proszę śledzić co dzieje się w parafii poprzez czytanie ogłoszeń parafialnych.
Rozmowa przed bierzmowaniem – sobota 23 maja 2020 r. godz. 9.00 salka numer 10 (może ulec zmianie)
Czuwanie przed Zesłaniem Ducha Świętego (kościół) – sobota 30 maja o godz.19.00 ( może ulec zmianie)
Próba I (bez świadków) 15 czerwca 2020 r. godz. 18.45
Spowiedź Święta dla kandydatów do bierzmowania, rodziców i świadków 16 czerwca 2020 r o godz. 18.45.
Próba II (ze świadkami) 17 czerwca 2020 r. godz. 18.45
Sakrament Bierzmowania 18 czerwca 2020 godz. 17.00
9. Przygotujmy się do rozmowy przed bierzmowaniem przez pogłębianie swojej wiary poprzez modlitwę i zaufanie Jezusowi. Poprzez ufne powierzanie Mu się każdego dnia na modlitwie czytając Pismo Święte, modląc się Różaniec Święty o ustanie epidemii czy koronkę do Bożego Miłosierdzia. W maju zachęca się kandydatów do bierzmowania do modlitwy podczas Nabożeństw Majowych poprzez transmisje ze strony parafialnej. Niech nie zabraknie nam wiedzy na temat życia chrześcijańskiego. Czytajmy sobie nasz Katechizm bierzmowanych, który otrzymaliście: „Otrzymacie Jego moc” i wypełniajcie go sobie w domu systematycznie dzień za dniem. Uczcie się pod kontem podstawowych prawd katechizmowych, które powinny być wam znane:10 Przykazań Bożych, 5 przykazań Kościelnych, 7 darów Ducha Świętego, 7 sakramentów świętych, 7 grzechów głównych, Grzechy wołające o pomstę do nieba, Uczynki miłosierdzia względem ciała i duszy, Przykazanie miłości Boga i bliźniego, cnoty teologalne, cnoty główne (kardynalne), grzechy cudze, grzechy przeciwko Duchowi Świętemu, Święta nakazane, Wiadomości n.t. Świętego (-ej) z bierzmowania, Formuła: „Pragniemy, aby Duch Święty, którego otrzymamy, umocnił nas do mężnego wyznawania wiary i postępowania według jej zasad” (Katechizmie bierzmowanych s.120), przymioty Boga? Co nam daje czytanie i rozważanie Pisma Świętego? Dlaczego grzech jest największym nieszczęściem człowieka? Kiedy i jakimi słowami ustanowił Pan Jezus sakrament pokuty i pojednania? Co to jest niebo, piekło, czyściec? Kto założył Kościół? Co to są sakramenty? Co nam daje wiara? Kim jest Duch Święty? Do czego zobowiązuje przyjęcie sakramentu bierzmowania?
10. W wolnym czasie zachęca się kandydatów do bierzmowania do korzystania z portali katolickich w celu pogłębienia relacji z Jezusem poprzez ciekawe konferencje, koncerty, artykuły. Przykładowe linki do stron katolickich:
WYCHOWANIE FIZYCZNE Czołem klasa! Dzisiaj piątek, koniec pracowitego tygodnia. Przed nami dwa dni wypoczynku. Żeby mieć całkowite luzy, można dzisiaj wykonać ostatni obowiązek związany z tym tygodniem- sprzątanie własnego pokoju. Oczywiście, jeżeli sobie tą czynność obrzydzimy, to wykonamy ją jakby pod przymusem,ale przecież sprzątanie może być przyjemnością. Tak samo jak gra w koszykówkę lub bieg na 60m. Przy okazji sprzątanie ma swoje funkcje zdrowotne, bowiem musimy poruszać się w wielu kierunkach uruchamiając nasze mięśnie i stawy.
Zacznijmy od tego, że wynosimy z pokoju wszystkie śmieci: opakowania po słodyczach, puste butelki po napojach itp. Możemy je po sprzątaniu wynieść na śmietnik, bo przecież jest ich dużo, prawda? Przygotuj wodę z detergentem i szmatkę. Na początek zetrzyj powierzchnie poziome, które znajdują się wysoko. Potem zajmij się pozostałymi częściami mebli. Teraz pobaw się swoją szmatką: 1. Przerzucaj ją przed sobą z ręki do ręki. 2. Zrób to samo za plecami. 3. Podrzuć szmatkę do góry i klaśnij z przodu i z tyłu, złap szmatkę. 4. Wytrzyj podłogę wokół stóp nie zginając nóg. 5. Ugnij nogi w kolanach i zrób „ósemkę” szmatą między kolanami. 6. Połóż się na plecach na podłodze i wykonaj ćwiczenie jak wyżej. 7. PW leżenie tyłem. Szmatkę ułóż między stopami, przenieś ją w tył za głowę i upuść szmatkę do wyciągniętych rąk. 8. PW stanie, szmatka między stopami. Podskocz do góry podrzucając szmatkę. Złap ją rękami. Wykonaj 8 razy. Przetrzyj dokładnie całą podłogę nie zapominając o żadnym zakamarku. Pamiętaj, nie ma nic lepszego niż pochwała Twojej mamy po zakończonej robocie. Napij się wody, zjedz cukierka czekoladowego i od teraz rozpocząłeś prawdziwy weekend (chyba, że masz jeszcze jakieś lekcje). Czołem klasa! Miłego weekendu. Do zaś w przyszłym tygodniu.
JĘZYK POLSKI
Temat: Powtórzenie wiadomości o rodzajach literackich. Witajcie. Dziś powtórzymy wiadomości o rodzajach literackich. Obejrzyj film ,,Rodzaje literackie. Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty z języka polskiego” na stronie https://www.youtube.com
Następnie zapoznaj się ze stronami 367- 369 podręcznika.
Wykonaj notatkę.
Miłej pracy.
GEOGRAFIA
Witam Kochani. Proszę przygotować zeszyty. Oglądając prezentację wykonuj wszystkie zawarte w niej polecenia. Pozdrawiam.
Temat lekcji: „Tornada i cyklony w Ameryce Północnej”
Zadanie: Wymień skutki cyklonów tropikalnych i tornad występujących w Stanach Zjednoczonych. -Zadanie proszę przesłać najpóźniej do 07.04.2020 na adres: g.mendrok@sp18-pszczyna.pl lub grazia1961@interia.pl
MATEMATYKA
Temat: Podział proporcjonalny.
Przeczytaj, przeanalizuj:
przykład w ramce w ćw.1./56,
następnie w podręczniku na str. 140 – tekst pod ćwiczeniem i przykłady.
Wykonaj ćw. 1./56 (oczekiwane odpowiedzi: a) 210 i 240, b) 40 i 100).
Zad. 1 a, b, c /141 – analogicznie do rozważanych wcześniej przykładów – zapisz równanie, rozwiąż je i oblicz dwie części … (oczekiwane odpowiedzi: a) 130zl i 390zł, b) 8t i 20t, c) 3,9m i 9,1m).
WOS
Hierarchia sądów polskich
Dziś o sądach, który za co odpowiada. Wykonaj szczegółowo instrukcje
Znajdź podręcznik
Jeśli Ci się udało, to już odnieśliście sukces.
Otwórz podręcznik na stronie 149, ale na nią patrz.
I po co patrzyliście? Skoro otwarliście podręcznik na stronie 149, istnieje poważna szansa, że otwarła się również strona 148. A to ona będzie Cię interesować.
W dołączonym fragmencie zeszytu ćwiczeń odszukaj lekcję pod tym tytułem ( strony 89 – 91 )
Rozwiązania ćwiczeń od 1 do 6 włącznie wpisz do zeszytu.
Ćwicz.7 jest nieobowiązkowe – ale ciekawe, możesz je zrobić dodatkowo.
Wszystkie rozwiązania wpisz do zeszytu.
Życzę udanej pracy 🙂
HISTORIA
Władzom PRL nie podobały się zmiany, które wprowadziła Solidarność. Obawiano się utraty władzy. Ster władzy przejęli Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego z generałem Wojciechem Jaruzelskim. 13 grudnia 1981 roku wprowadziła na terenie całego kraju stan wojenny. Na ulice wyjechało wojsko. Stan wojenny trwał do 22 lipca 1983 roku.
Był to jeden z gorszych okresów w historii Polski. A u jedno ze słynniejszych zdjęć z tamtego czasu. Transporter opancerzony, a w tle kino z filmem (Czas Apokalipsy) pokazujący brutalność wojny w Wietnamie…
Zwróć w drugim filmie uwagę na brutalność milicji, wojska i
ZOMO oraz na słowa o przyjaźni z ZSRR. Zwróć też uwagę, jak W. Jaruzelski wita się z Breżniewem.
Zapisz temat i notatkę do zeszytu:
Temat: Stan wojenny.
13 grudnia 1981-22 lipca 1983 w Polsce obowiązywał stan wojenny.
W obawie przed utratą władzy Wojciech Jaruzelski wprowadził stan wojenny, wprowadzono godzinę milicyjną, zawieszono działalność Solidarności, wprowadzono ścisłą cenzurę, zakazano strajków i manifestacji oraz druku gazet i książek.
A jak komuś brakuje muzyki odnoszącej się do wydarzeń ze stanu wojennego (ale nie tylko) to może posłuchać i popatrzeć (5 minut) https://www.youtube.com/watch?v=yia6Y_ST7IY J
Pozdrawiam
Paweł Więcek
JĘZYK NIEMIECKI
Guten Tag am Freitag! Noch eine Deutschstunde und dann Wochenende 🙂 #bleibzuhause
stwórz na swoim komputerze, w programie Notatnik, plik „index.html”
nie kasuj pliku, będziemy później w nim pracować dalej.
Pozdrawiam i życzę Wam zdrowych, spokojnych i rodzinnych świąt.
2.04.2020 czwartek
Drogi uczniu, dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Zanim przystąpisz do lekcji ubierz się proszę na niebiesko i zrób sobie zdjęcie. Możesz też zachęcić do tego swoich domowników. Porozmawiaj z rodziną na temat autyzmu, możesz skorzystać z materiałów internetowych, w tym tych na stronie szkoły. Później możesz przystąpić do lekcji. Zastanów się przy tym proszę, jakie trudności napotykają w edukacji dzieci ze spektrum autyzmu.
Wychowanie fizyczne
Czołem klasa! Dzisiaj wyjdziemy na chwilę na zewnątrz, gdyż pogoda jest znakomita. Ubieramy się w dresy i kontaktujemy się z naszą najlepszą koleżanką lub kolegą przez messengera, która/który mieszka niedaleko nas. Zgodnie z obowiązującymi przepisami załatwiamy sobie kogoś dorosłego (przy okazji możemy pomóc w zakupach dla osoby starszej). Biegniemy pod okno naszej wybranej osoby, tam wykonujemy gesty przyjacielskiego powitania oraz trzy dowolne ćwiczenia znane z rozgrzewek. Następnie zanosimy zakupy pod swój dom. Tutaj prosimy osobę starszą o kontrolę naszego biegu i wykonujemy 10 okrążeń małego bloku (domu) lub 5 okrążeń dużego bloku. Idziemy do domu gdzie czeka na nas szklanka wody i kisiel zrobiony ze „Słodkiej Chwili”. Nie zapomnij przebrać koszulki po skończonej lekcji. P.S. Jeśli ktoś chciałby zrobić mi przyjemność, proszę umówić się z rodzicami i ze mną za pomocą messengera i pokazać mi się w godzinach 16-18 pod moim blokiem. Tam wreszcie będziemy mogli się zobaczyć. Tyle na dziś. Czołem klasa!
Edukacja dla bezpieczeństwa
Temat: Wychłodzenie i odmrożenia.
Odpowiedz na pytania: (odpowiedzi stanowią notatkę w zeszycie)
Temat: Sprawdzian z ortografii. Dyktando online. Witajcie. Dziś sprawdzicie swoją znajomość ortografii.O godzinie 11 zaloguj się na dzienniku elektronicznym. Każdy otrzyma wiadomość z tytułem dyktanda z aplikacji dyktanda.online/app ( poziom klasy 7-8, reguła: wszystkie)Następnie wypełnij luki, naciśnij ,,sprawdź”, zrób zdjęcie dyktanda oraz raportu i przyślij je do mnie.Masz na wykonanie tych czynności pół godziny od momentu otrzymania wiadomości z tytułem dyktanda. Powodzenia.
MATEMATYKA
Temat: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa – zadania utrwalające.
(Odpowiedzi do ćw. 3/67: a) 124, 496, 560; b) 72, 180, 100; c) 48, 88, 48; ćw. 5/67: 16, 40, 16, 4pierwiastki z3, 208+8pierwiastkow z3, 160, 16pierwiastkow z3, 160+16pierwiastków z3; zad.16/172: 18pierwiastków z3, 36, 135.)
Zacznijmy od zadań z podręcznika – wykonaj w zeszycie:
Zad. 13. /172 (przypomnienie o graniastosłupach prawidłowych – na lekcji tydzień temu)
– Wykonaj rysunki pomocnicze, opisz długości krawędzi i dopiero wówczas zapisuj obliczenia.
Zad. 14. /172 (zauważ, że każdy z narysowanych graniastosłupów, leży na ścianie bocznej)
– Przerysuj podstawy do zeszytu, wypisz/oblicz potrzebne długości krawędzi i zapisz obliczenia V=… , P=…
(podpowiedzi do zad. 14.: należy skorzystać z twierdzenia Pitagorasa, w b) powinieneś wpierw w trapezie poprowadzić wysokość z wierzchołka kąta rozwartego i właściwie podpisać długości przyprostokątnych)
– zatrzymaj na 4:20 – przerysuj, przepisz i rozwiąż zad.18/173.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello…dzis dziś zaczynamy rozdział „zdrowie”- temat całkiem na czasie…
W repetytorium na stronie 94 zapoznaj się ze słownictwem- części ciała człowieka, choroby i wypadki(pomocny słownik str. 101) Następnie wykonaj zadanie 4 link do słuchania: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
(odpowiedzi wyślę na grupę)
Na stronie 96 przeczytaj tekst – zadanie 2 i wykonaj zadanie, które jest pod tekstem (słówka wpisz w języku polskim) -odpowiedzi wyślę na grupę. A teraz troche gramatyki…
Czas Past Perfect będziemy ćwiczyć w przyszłym tygodniu proszę wejść na yt linki
https://www.youtube.com/watch?v=bGvDiycGoOg
https://www.youtube.com/watch?v=X-pLTIafYWM
zobacz filmiki-wstępnie zapoznaj się z użyciem tego czasu. Jest to czas zwany „zaprzeszłym” – jeśli chcemy powiedzieć o czynnościach, które zdarzyły się w przeszłości i chcemy podkreślić kolejność – która z czynności zdarzyła się najpierw- pierwsza wyrażamy ją przez had +III forma a tę czynność, która zdarzyła sie potem wyrazamy czasem przeszłym II forma lub „ed”.
Zanim wysłałem list sprawdziłem adres
Before I sent the letter I had checked the address.(najpierw sprawdziłem)
Tomek spotkał sie z Anią po tym jak powiedziała mu prawdę .
Tomek met Ania after she had told him the truth. (prawda pierwsza potem spotkanie!)
Będziemy ćwiczyć ! Take care!
JĘZYK NIEMIECKI
Guten Tag im April! Witam Was w kwietniu! Kolejna lekcja na padlecie:
Zbliża się Wielki Tydzień, który wprowadza nas w tajemnicę Męki i śmierci Pana Jezusa. Zachęcam do lektury kolejnych fragmentów Ewangelii św. Marka. Można je przeczytać, zamknąć Pismo Święte i zapomnieć. Zachęcam, aby tym razem – w kontekście znaku upomnienia nas przez Boga przez zjawisko epidemii – postarać się ten tekst i to wydarzenie z Ogrójca, przeżyć sercem.
Przeczytaj Mk 14,26 – 50.
Zrób jedno z podanych zadań:
A) przepisz do zeszytu fragment, który najbardziej poruszy Twoje serce
B) znajdź wyjaśnienie słowa CIEMNICA i zapisz do zeszytu
C) zrób sobie w pokoju mały ogród oliwny(np.obrazek Jezusa + świeca) czyli takie miejsce, do którego odejdziesz na chwilę rozmowy z Bogiem w przerwie od codziennych zajęć
D) odmów Koronkę do Bożego Miłosierdzia.
E) pomyśl czym sprawiasz Jezusowi największy ból i postaraj się w najbliższych dniach z tego poprawić.
3. W zeszycie przepisz temat i w ramach notatki napisz, które z zadań sobie wybrałaś/eś.
4. W Niedzielę pooglądaj Mszę Świętą on – line. Jeśli pooglądasz poproś rodziców o podpis w indeksie za kwiecień.
1.04.2020 środa
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Czołem klasa! Dzisiaj niespodzianka! Widzicie, nie było Was prawie 3 tygodnie w szkole, a tutaj taki surprise- nowy basen przyszkolny. Najpierw skontrolujemy czy w nim jest w ogóle woda. Oczywiście prawidłowo sprawdzamy temperaturę ręką, a nie nogą, więc musimy się schylić. Jeśli woda ma właściwą temperaturę, to już mamy powód do radości. 27 stopni będzie git! Najpierw rozgrzewka ogólna, ale o tym nie musimy przypominać. Na otwarcie- luźny trening, żebyście mogli się nacieszyć nowym basenem… 1.Skaczemy ze słupka startowego (wygugluj start pływacki). 2.Następnie lajtowo, robimy 500 m stylem dowolnym. 3. Następnie 500 m stylem pływackim, a później 500 m stylem grzbietowym. Jeśli to zrobicie, do końca lekcji macie tzw. dowolne pływanie. 4. Kto zrobił, przybija mi piątkę i bierze prysznic z żelem. 5. Potem oczywiście napijcie się wody. Dziś dodatkowo w ramach nagrody „kokosowy baton”. Ostatni gasi światło. Czołem klasa! 😉
JĘZYK POLSKI
Temat: Uczymy się poprawiać błędy w wypowiedzeniach. Witajcie. Dziś wykorzystamy w praktyce wiadomości, które przypomnieliśmy w poprzednich dniach.Wykonaj w zbiorze ćwiczeń zadanie nr 5( podpunkt a i b); 6( oba podpunkty), 7 i 8. W razie trudności skorzystaj z odpowiednich słowników( także tych internetowych). Miłej pracy
MATEMATYKA
Temat: Odczytywanie i interpretowanie informacji przedstawionych za pomocą wykresu – zadania. Sprawdź swoje odpowiedzi do zad.1 i 2/148 – zacznij oglądać film od 2:32 i zatrzymaj na 5:20 (na filmie to zad.3 i 4 /61) https://www.youtube.com/watch?v=34kfyIs4L1U Zapisuj w zeszycie krótkie odpowiedzi do zadań z podręcznika. Samodzielnie wykonaj zad. 4 /149 – od a do e (bez f) – jeśli nie zrobiłeś na ostatniej lekcji, następnie wróć do oglądanego filmu – od 5:35 do 6:40 – i porównaj swoje odpowiedzi z prezentowanymi na filmie (- zad.4/62 – uwaga: pytania nieco inaczej uporządkowane, nasze a) rozbite na a), b) i nie mają naszego d)). Samodzielnie wykonaj zad. 5 /150 – od a do e (bez f) (- wykres jest tu inny niż analizowane do tej pory). Następnie wróć do oglądanego filmu – od 6:53 do 8:21 – i porównaj swoje odpowiedzi z prezentowanymi na filmie. Zobacz film do końca – tam zad.12 = zad.16 /156 (tylko patrz i słuchaj). Wykonaj zad. 9 /152 (zadanie łatwe, ale musisz uważać, by nie pomylić …) Przeczytaj uważnie i zastanów się nad odpowiedziami do zad. 10 /153.
Temat: Ćwiczenia na kreatywność – zabawy ze słowem.
1. Ćwiczenie Układanie wyrazów z liter słowa (wypisuj sobie na luźnej kartce)
np.: ZAPAŁKA – zapał, pałka, …
KWADRAT –
2. Szukaj skojarzeń między odległymi rzeczami, zjawiskami czy dziedzinami, np. odgadnij słowo, które kojarzy się z trzema podanymi wyrazami
(np. telefon – życie – odcinek, odpowiedź – linia).
teatr – mięso – odzież
dentysta – stolarz – nafciarz
samolot – wycieczka – telewizor
mikrofalówka – rzeka – dźwięk
3. Ćwiczenie – Zadawaj sobie pytanie: „Co by było, gdyby…”
» gdybym był/a niewidzialny/a?
» gdybym był/a mistrzem świata w swojej specjalności?
» gdyby komputer odczytywał moje myśli i zapisywał w Wordzie?
4. Czytanie – polecane ze znanych nam już powodów. Dobierz lekturę zgodnie z własnymi zainteresowaniami.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello…Mam nadzieję,ze kartkówka ze słówek unit 9 dotarła do wszystkich a do mnie dotrze do środy wypełniona. Proszę powtórzcie słówka rozdziału sport –repetytorium strona 91. Dziś skupiamy się na funkcjach językowych:
Tryb rozkazujący bardzo łatwo tworzymy : Tidy your room! Be careful!
Zakaz za pomocą słowa „don’t” np. Don’t tell him, Don’t drink it! Lub “you mustn”t touch the ball!
It is not allowed to stand here. It is forbidden- obydwa te wyrażenia wyrażają zakaz.
Można również użyć- It is against the rules/law- to przeciwko zasadom,wbrew prawu.
W repetytorium str. 87 w zadaniu 2 tabelka z przykładami.
Pamiętajcie o blogu o sporcie(zadałam Wam w piątek) przysyłajcie na mój gmail. Jak macie jakieś pytania to piszcie na grupie! Oceny z kartkówki już wkrótce.Kisses…
Kontynuujemy nasze spotkania w następnym tygodniu bez szkoły. Pamietacie nasze lekcje w holu? Kiedyś ćwiczyliśmy z uzyciem krzeseł. To przypomnijmy sobie te ćwiczenia. 1. ustaw krzesło przed sobą i przenoś nad nim raz jedną nogę , raz drugą 2 postaw dłonie na siedzisku (podpór) i unoś na zmianę lewą i prawą rękę do góry 4×2 3 chwyć krzesło i wykonaj z nim 4 krążenia w prawo i 4 w lewo 4. postaw dłonie na oparciu krzesła i wykonaj krążenia bioder 4×2 5, jak wyżej – zrób 10 przysiadów na całych stopach 6. ustaw nogę na siedzisku krzesła ( z wyczuciem ) i przeskakuj z nogi na nogę 12x 7. wchodż na krzesło i wyprostuj się , ostrożnie zejdź z krzesła , wykonaj to ćwiczenie przez 1 minutę ( wchodź na zmianę lewą i prawą nogą 8. z podporu na siedzisku wykonaj 10 pompek 9. siedząc na krześle przyciągaj kolana do klatki piersiowej (” brzuszki”) prostując nogi trzymaj je w powietrzu 10. bieg z klaśnięciem pod kolanami.( licz klasniecia w czasie 15 sekund- zapamietaj swój wynik ) W nagrodę za wykonanie ćwiczeń – napij się wody ! Postaraj sie poszukać w domu piłeczki pingpongowej- będzie potrzebna na zaś. Czołem klasa !
WOS
Trójpodział władzy polega na rozdziale władzy na: ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą. Dziś o władzy sądowniczej…
Przyjrzyj się schematowi na stronie 146 „zasady działania sądów” oraz przeczytaj podpunkt ze s.147 prokuratorzy i obrońcy. Wykonaj kahoot (kilka prostych pytań)
PIN 0783012 (podpisz się imieniem i nazwiskiem, albowiem trudno mi odkryć, kto kryje się pod pseudonimem np. „uwielbiam kreple”)
A następnie zapisz do zeszytu temat: Sądy i Trybunały i zapisz: Sądy w Polsce działają wg następujących zasad: dwuinstancyjności, niezależności, niezawisłości.
Temat: U źródeł wiedzy. Przypomnienie wiadomości o słownikach(cd.). Witajcie. Na ostatniej lekcji przypominaliśmy wiadomości o słownikach: ortograficznym, poprawnej polszczyzny i języka polskiego. Dziś z kolei zajmiemy się słownikami: wyrazów obcych, frazeologicznym oraz wyrazów bliskoznacznych.Przejdź na stronęhttps://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/jezyk-polski i znajdź w portalu temat,, U źródeł wiedzy”. Wykonaj ćwiczenie 4, 5, 6.Aby sprawdzić swoją wiedzę, zrób ćwiczenie 8 oraz 10. Powodzenia. Miłej pracy.
FIZYKA
Do tej pory uczyliśmy się głównie o falach mechanicznych, ale na zakończenie poprzedniego działu dowiedzieliście się, czym są fale elektromagnetyczne.
Nasz następny dział będzie dotyczył jednego rodzaju takich fal – promieniowania widzialnego – czyli światła.
Wpisz do zeszytu tytuł działu : OPTYKA
Temat lekcji : Światło i jego właściwości.
Obejrzyj film na YouTube z serii „Fizyka od podstaw – Światło i jego właściwości „
Przeczytaj lekcję nr 21 z podręcznika, zwróć uwagę na umieszczone tam ilustracje.
Wpisz do zeszytu odpowiedzi do ćwiczeń 1,2,3,4 ze str.217 – 218.
Możesz też rozwiązać ćwicz.5 str. 217 – dodatkowo.
Pozdrawiam i życzę miłej pracy.
BIOLOGIA
Poznaliście już najważniejsze wiadomości dotyczące ewolucji.
Wiecie już:
– co to jest ewolucja i jakie są jej dowody – bezpośrednie i pośrednie oraz ich przykłady
– w jaki sposób zachodzi ewolucja – poprzez dobór naturalny i sztuczny (mechanizmy ewolucji),
– że twórcą teorii ewolucji jest Karol Darwin i jakie są jej główne założenia,
– człowiek i małpy człekokształtne są ze sobą spokrewnieni – znacie cechy wspólne i różnice,
– jak przebiegała ewolucja człowieka, jakie były jej kolejne ogniwa.
Dzisiaj podsumowujemy wiadomości dotyczące ewolucji.
Temat lekcji – EWOLUCJA – UTRWALENIE WIADOMOŚCI
1. Przeanalizujcie dokładnie lekcję powtórzeniową (podr. str.73 – 75), a następnie wykonajcie ćwiczenia powtórzeniowe (str. 75 – 76) – odpowiedzi wpiszcie do zeszytu i sprawdźcie ich poprawność na końcu podręcznika.
2. Rozwiążcie krzyżówkę, a powstałe hasło wyślijcie do mnie na e-dziennik.
Na początku lekcji – obliczanie pola powierzchni –zobacz (cały filmik trwa 4 minuty): https://www.youtube.com/watch?v=4X4U8xkgZx0&feature=youtu.be – Skup się na zadaniu (od 1:24), zatrzymaj na chwilę film, wykonaj rysunek, zapisz dane i obliczaj dalej z prowadzącym.
Teraz – obliczanie objętości graniastosłupa – zobacz (wystarczy, jak zaczniesz od 2:00 – uwaga: nie pisz c, ani h, lecz H – wysokość graniastosłupa.): https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8 – Skup się na przykładach (od 4:20); drugi przykład – z trapezem w podstawie – zapisz w zeszycie.
Czas na pracę samodzielną.
Wykonaj zad. G /168 – do zeszytu.
Wykonaj ćw.3/67 – zapisz wszystkie obliczenia!
Wykonaj też ćw. 5/67 – czytaj uważnie, co kolejno należy obliczać.
/Na utrwalenie warto wykonać zad. 16 /172., ale obawiam się, że nie starcza Ci już czasu.
GODZINA WYCHOWAWCZA
Temat: Nie jestem sam. Troszczę się o innych i myślę o mojej przyszłości.
Zastanów się, jak możesz przyczyniać się to tworzenia miłej atmosfery w domu, co dobrego możesz uczynić dla swoich bliskich, by sprawić im radość. I to nie tylko dziś, ale każdego dnia (myśl o tym, gdy rano wstajesz).
Kiedy nie poświęcasz swego czasu innym, zadbaj o własny rozwój, o przyszłość. Na pewno wiesz, co robić. Cząstką tego niech będzie Twoje odpowiedzialne podejście do przygotowywania się przed egzaminem, który Cię czeka.
Wszystkiego dobrego – radości, cierpliwości i wytrwałości życzę.
HISTORIA
Niestety, kredyty kiedyś spłacać trzeba… Tak samo było za czasów Edwarda Gierka, który pożyczył pieniądze z „Zachodu”. A Polski nie było stać na spłatę na długu. Nie było nas stać nawet na spłatę odsetek… Warunki życia znacznie się pogorszyły. W 1978 papieżem zostaje Karol Wojtyła (Jan Paweł II). Papież w 1979 odbywa pielgrzymkę do Polski, gdzie witają go miliony ludzi. W 1980 w kraju drożeje żywność. To wszystko sprawia, że w sierpniu 1980 roku wybuchają strajki. Są one tak wielkie, że władze PRL spełniają postulaty strajkujących i podpisują z nimi tzw. porozumienia sierpniowe. Na czele niezależnego od władz PRL związku zawodowego „Solidarność” staje Lech Wałęsa.
Od minuty 6 do minuty 8 obejrzyj film. Zwróć uwagę na to, jak ludzie się cieszyli, na charyzmę Lecha Wałęsy oraz na to, jakie postulaty zrealizowano.
https://www.youtube.com/watch?v=PxlqFgmFoqI
Zapisz do zeszytu
Temat: „Solidarność”.
W 1979 roku pielgrzymkę do Polski odbywa papież Jan Paweł II (Karol Wojtyła)
1980 roku powstaje NSZZ (Niezależny Samorządny Związek Zawodowy „Solidarność”, na którego czele staje Lech Wałęsa. W VIII 1980 wybuchają strajki, które zmuszają władze PRL do przyjęcia postulatów. Pozdrawiam Paweł Więcek
JĘZYK POLSKI
Temat: U źródeł wiedzy. Przypomnienie wiadomości o słownikach.
Zadanie 1. Zapoznaj się samouczkiem dotyczącym umiejętności korzystania ze słowników i encyklopedii internetowych.Wykonaj zdalnie ćwiczenie 2 oraz 3. Sprawdź, czy dobrze zrobiłeś. Ćwicz ortografię na stronie dyktanda.online/app Miłej pracy
JĘZYK ANGIELSKI
Hello..zacznij dziś od zrobienia ćwiczenia 3 w repetytorium strona 89 – kilka parafraz zdań. Odpowiedzi wyślę na grupę. Następnie na stronie 90 w ćwiczeniu 2 znajdziesz fragment bloga- Bill’s blog przeczytaj go i wykonaj ćwiczenie 3- zastanów się gdzie poszczególne zdania powinny się znaleźć w blogu Billa aby był sensowniejszy.
Na zadanie zrób ćwiczenie 4 str.90 napisz na swoim blogu na temat sportu, który uprawiasz. Proszę prześlijcie mi prace do piątku na mojego maila. W razie pytań jestem na grupie do Waszej dyspozycji.
Pobierz również obiecaną kartkówkę –słówka unit 9. Czekam na wypełnioną do środy.
Trzymajcie się!
INFORMATYKA GR1
Dzień dobry. Nadszedł czas sprawdzenia się w Excel. Pobierz plik:
Naucz się jej na pamięć – zaśpiewamy ją na najbliższej Mszy Świętej dla młodzieży.
A może wybierzemy się na jakiś koncert …
5. Znajdź w Skarbczyku lub na stronie internetowej modlitwę do Ducha Świętego i pomódl się za wszystkich kapłanów, aby odważnie służyli ludziom w czasie epidemii.
27.03.2020 piątek
JĘZYK NIEMIECKI
Guten Tag! Ostatnia lekcja w tym tygodniu – w padlecie szukajcie w opisie kolumny: klasa, data. Spokojnego weekendu! Bis bald!
Przerobiliśmy na lekcjach dział ” Drgania i fale”, mieliście tydzień na zrobienie testu powtórzeniowego nr 1 i 2 ze str.204 – 206 z podręcznika.
Prześlij rozwiązania tych testów przez dziennik lub email. Świetnie, jeżeli rozwiązałeś też test 3 – również prześlij odpowiedzi.
Pozdrawiam!
MATEMATYKA
T: Odczytywanie i interpretowanie informacji przedstawionych za pomocą wykresu.
(Dzisiaj jeszcze popracujcie nad wykresami w podręczniku i w ćwiczeniach, a komputer zwolnijcie na ten czas Rodzinie.)
Zapisujcie, proszę odpowiedzi do zadań w zeszytach przedmiotowych (wyjątkowo nie wymaga pełnymi zdaniami).
Zad.2 /148 – Podpowiedzi: rysunek służy tylko wyjaśnieniu oznaczeń: x – odległość od brzegu basenu, y – odległość stóp od lustra wody (nie ma znaczenia, jak skakał), zauważ też, że lustro wody y = 0.
Zad.3 /14
Wykonaj ćw. 6 /62, ćw.7 i ćw.8 /63
/ Możesz też, jeśli będziesz mieć czas i chęci, wykonać zad. 4. /149 – zwróć uwagę na krótkie odcinki poziome na wykresie/
Jeśli będziecie mieli jakieś wątpliwości, to piszcie, proszę, na znany już wam adres.
WOS
Przed Wami kolejne powtórzenie. Nie zajmie Ci ono dużo czasu. Otwórz podręcznik na stronie 144-145 i do zeszytu wykonaj polecenie 1 oraz 2. W przypadku pytania pierwszego, to proszę je zapisać w formie zdań. W przypadku zadania drugiego wystarczy wpisać same litery. Jeśli chcesz to wyślij odpowiedzi (zdjęciem lub w pliku) na adres p.wiecek@sp6-pszczyna.pl lub wiecekpawel@poczta.onet.pl . Pozdrawiam Paweł Więcek
HISTORIA
I jeszcze jedna powtórka na temat Edwarda Gierka… Obejrzyj film 6- minutowy film, który znajdziesz pod linkiem:
To tylko sześć minut, ale bądź cierpliwy niczym ludzie w kolejce w PRL- film może przerywać, bo serwery są przeciążone. Następnie pobierz kartę pracy i rozwiąż ją. Możesz ją pobrać w formie pdf lub word. Prawidłowe odpowiedzi zapisz do zeszytu (jeśli masz możliwość to możesz ją wydrukować). Jeśli chcesz to wyślij odpowiedzi (zdjęciem, w pliku, albo zrzut ekranu) na adres p.wiecek@sp6-pszczyna.pl lub wiecekpawel@poczta.onet.pl . Pozdrawiam Paweł Więcek
Temat: Mowa zależna i niezależna. Witajcie. Zobacz film pt.,, Jak przekształcić mowę zależną i odwrotnie. Egzamin ósmoklasisty” https://www.youtube.com/watch?v=YBmqQnH2Aok(9 minut 12 sekund).Zredaguj w zeszycie notatkę na podstawie wiadomości.Wykonaj ćwiczenie 8 podpunkt a i b na stronie 113( Zbiór ćwiczeń)Przypominam o ćwiczeniach powtórkowych na stronie CKE i przysłaniu zaległych prac. Miłej pracy.
GEOGRAFIA
Dzień dobry. Moim mili, tematem dzisiejszej lekcji jest „Środowisko przyrodnicze Ameryki” Przeczytajcie tekst z podręcznika str. 104-109. Korzystając z map w atlasie lub podręczniku str. 101 i 103 wypisz do zeszytu przedmiotowego:
Ameryka Północna: największe niziny (3), wyżyny (3), pustynie (1), systemy górskie z najwyższymi szczytami (2), główne rzeki (4) oraz jeziora (7).
Ameryka Południowa: największe niziny (3), wyżyny (3), pustynie (1), system górski z najwyższym szczytem (1), główne rzeki (3), jeziora (3 w tym dwa wysokogórskie)
wykonaj 6 zadań w poszczególnych arkuszach i odeślij na adres e.migalska@sp18-pszczyna.pl Termin: do 5 kwietnia
Jeśli nie masz zainstalowanego programu MS Excel na swoim komputerze, napisz do mnie, a udostępnię Ci plik z dysku Google
Pozdrawiam EM
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przygotuj jakąkolwiek piłkę. Najlepiej do koszykówki (hahaha). Uprzedź rodziców, aby cenne przedmioty z porcelany schowali do szafy.
PW stanie w rozkroku na szerokości bioder, krążenie piłki na wysokości głowy, szyi, tułowia, bioder, ud i kolan (powtórzyć 4x w prawą i 4x w lewą stronę)
Podskoki w miejscu z przenoszeniem piłki pod kolanami (2×8 powtórzeń)
Połóż się na plecach, unoś biodra i przetocz piłkę z lewej do prawej ręki i z powrotem (8x)
Przeskocz piłkę przodem (10x)
PW koszykarska, niska, przechwyty na przemian stronne (20x)
PW jak wyżej, przechwyty obustronne (20x)
PW jak wyżej, ósemka między kolanami (20x)
Ustaw stoper na 1min. i biegnij w miejscu dotykając kolanami do piłki
Wypij szklankę wody
26.03.2020 czwartek
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przed rozpoczęciem ćwiczeń uporządkuj meble w pokoju, przetrzyj podłogę lub ją odkurz. Ćwiczenia z wykorzystaniem skakanki lub ręcznika:
PW stanie w rozkroku, krążenie skakanką 5x w lewą stronę, 5x w prawą stronę
PW jak wyżej, skłony boczne trzymając końce skakanki 4x w lewą i 4x w prawą stronę
PW jak wyżej, trzymając skakankę przed sobą wykonuj skręty tułowia 4x w prawą i 4x w lewą stronę
PW stanie, przełożenie prawej i lewej nogi przez skakankę do przodu i do tyłu (powtórzyć 4x)
PW stanie, bieg w miejscu dotykając kolanami do skakanki trzymanej oburącz na wysokości biodra
Siad na piętach, tułów w leżeniu przodem, przesuwaj skakankę nie odrywając pośladków najdalej jak potrafisz
PW leżenie przodem, unoszenie rąk ze skakanką najwyżej jak potrafisz
PW leżenie tyłem, przenieś obie nogi nad skakanką trzymaną oburącz do ich pełnego wyprostu bez dotykania podłogi (wykonać 8-12x)
PW stojąc, skakanka położona na podłodze, przeskoki przez skakankę do przodu i do tyłu8x obunóż, potem 4x prawa i 4x lewa noga
PW stojąc, to samo ćwiczenie ze zmianą- przeskoki boczne
Na zakończenie, maszeruj 3 min. z książką na głowie
Odmów modlitwę „Ojcze nasz” za koleżanki i kolegów z klasy oraz dowolną modlitwę o oddalenie epidemii koronowirusa w Polsce.
MATEMATYKA
T: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa – cd. 1) Dla utrwalenia ostatniej lekcji:
/ Możesz wejść na stronę: https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D1F6txOR1 i wykonać ćw. 17 (ćw. 1 polecam – ale nie teraz, bo czasochłonne, kolejne pomijamy –zbyt proste) oraz ćw. 19 – zapisz w zeszycie obliczenia. Ze strony https://epodreczniki.pl/a/objetosc-prostopadloscianu/D69vUcRhw Możesz wykonać ćw. 8 (oblicz sobie na kalkulatorze – istotna jest zamiana jednostek). Warto wykonać z tej strony ćw. 5, po czym zobaczyć rozwiązanie tamże./ Wykonaj zad. 5 a/171izad.6 /171 – zrób rys. pomocniczy i zapisz obliczenia (podpowiedź: wyraź wymiary w decymetrach, H= V : Ppodstawy) 2) Graniastosłupy proste o dowolnej podstawie. Podręcznik str. 169 – przeczytaj informacje, w zeszycie narysuj dowolny graniastosłup i przepisz wzory na pole powierzchni i objętość . (Wzory na pola wielokątów powtarzaliśmy w październiku) Wykonaj zad E /168 – odwzoruj rysunek w zeszycie i zapisz obliczenia. Zapisz (przypomnienie): „W graniastosłupie prawidłowym – podstawą jest wielokąt foremny – krawędzie podstawy są równe, więc ściany boczne są jednakowe.” i wykonaj zad. 12 /172 (podpowiedzi: a) pole pow. bocznej= 4 x pole 1 ściany, b) podstawą trójkąt równoboczny, c) sześciokąt foremny = 6 trójkątów równobocznych) W (do)wolnej chwili wykonaj ćw. 1 i 2 /s.66 Proszę o przesłanie zadanych wcześniej: 1) zestawów zadań egzaminacyjnych (było do piątku 13 marca); 2) Ćwiczeń str. 48 – 49. – w postaci załącznika (skan lub zdjęcie) na podany Rodzicom w wiadomościach adres . Pamiętaj, by wcześniej podpisać każdą stronę swej pracy.
Edukacja dla bezpieczeństwa
Temat: Bandażowanie – ćwiczenia praktyczne
Na ta chwilę nie będę Was nękał nowym materiałem (pewnie i tak macie tego mnóstwo). Proponuję więc trochę ćwiczeń z bandażowania. Przygotujcie na jutro przynajmniej jeden bandaż (jak nie macie w domu to przy okazji robienia zakupów przez Waszych rodziców „zamówcie” u nich choć jedną sztukę. Prześlę link do instrukcji „Jak bandażować staw skokowy”. https://www.youtube.com/watch?v=9Ku9XmzTUgY
Na tej bazie możecie poćwiczyć na sobie lub z rodzeństwem albo z rodzicami. Waszym zadaniem będzie również podjęcie próby zabandażowania łokcia, dłoni, kolana i jak znajdziecie chętnego do ćwiczeń to i głowy (instrukcje musicie znaleźć na yt jak nie pamiętacie tego z lekcji) Oczywiście jak nie macie drugiej osoby do ćwiczeń to głowa czy łokieć odpadają 🙂 Mile widziane zdjęcia z Waszych prac Pozdrawiam i życzę zdrowia
JĘZYK POLSKI
Temat: Powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniu złożonym z imiesłowowym równoważnikiem zdania.
Witam. Proszę zerknąć na niebieska ramkę na stronie 97 podręcznika.Jeśli nie pamiętasz tych wiadomości,zapisz je w zeszycie.Imiesłowowy równoważnik zdania musi posiadać imiesłów przysłówkowy uprzedni( np. zjadłszy) lub współczesny(np. idąc). Zawsze oddzielamy go przecinkiem od wypowiedzenia głównego. Aby wypowiedzenie złożone było poprawne, w obu musi występować ten sam podmiot( np. Mając 7 lat, tata kupił mi rower. jest niepoprawne, ponieważ w imiesłowowym równoważniku zdania ja mam 7 lat, a rower kupił mi tata). Imiesłowowy równoważnik zdania z imiesłowem współczesnym oznacza czynność równoczesną w czasie, a z imiesłowem uprzednim wcześniejszą w stosunku do zdania nadrzędnego.Po przypomnieniu wiadomości zrób ćwiczenie 5 i 6 str. 112( zbiór ćwiczeń). Zachęcam do systematycznego wykonywania zadań powtórkowych na stronie CKE.Miłej pracy.
JĘZYK ANGIELSKI
Hello…dziś stopniowanie przymiotników wraz z wyjątkami- możecie przeczytać teorię w repetytorium strona 162 lub polecam filmik https://www.youtube.com/watch?v=BoRRRLDLJOw , następnie zapoznaj się z teorią na temat użycia : so, such, what, how –strona 163 .Zrób ćwiczenie 1,2 na stronie 89 w repetytorium (odpowiedzi wyślę na grupę)
Zachęcam do strony OKE i testowania się…
W poniedziałek kartkówka słówka unit 9
Take care…lots of Kisses!!!
JĘZYK NIEMIECKI
Dziś pierwszy raz pracujecie sami z nowym materiałem – z pewnością sobie poradzicie! W razie pytań lub wątpliwości proszę pisać 🙂
Temat: Powtórzenie wiadomości o składni wypowiedzenia złożonego.
Witam. Po powtórzeniu wiadomości o składni wypowiedzenia pojedynczego zajmiemy się wypowiedzeniem złożonym. Zapoznaj się z wiadomościami ze stron 349-350. Wykonaj w zbiorze ćwiczeń zadanie nr 3 str. 111 oraz zadanie nr 4 str. 112. Zachęcam do systematycznego wykonywania zadań powtórkowych ze strony CKE. Miłej pracy.
Kreatywność jest cechą wrodzoną, właściwą każdemu człowiekowi, można ją rozwijać. Kilka propozycji na dziś: (bez internetu i nie musisz sporządzać żadnych notatek) 1.ćwiczenie na kreatywność. Dokończ pytanie -„ Co by było, gdyby … (np.) na całym świecie na minutę zabrakło prądu?” i pomyśl, jakich odpowiedzi mógłbyś udzielić To tylko jeden przykład. – Takie ćwiczenia możemy wykonywać w każdym miejscu, podczas czynności, które nie wymagają skupienia. Inny przykład do rozwijania -„Życie jest jak…” (np. .”jak pudełko czekoladek. Nigdy nie wiesz, na co trafisz”) 2. ćwiczenie polega na wymyśleniu jak największej liczby (powiedzmy 20) zastosowań dowolnego przedmiotu codziennego użytku, jak na przykład spinacz biurowy (co można nim zastąpić, do czego może posłużyć). 3. Czytanie rozbudza wyobraźnię, a więc także kreatywność. Myślenie obrazami to najlepsza droga do niekonwencjonalnych pomysłów i rozwiązań. Podczas czytania (nieważne, czy jest to powieść, czy artykuł popularnonaukowy) należy zamieniać słowa w obrazy w głowie, a im bardziej będą szczegółowe, tym lepszy trening dla mózgu. Miłej lektury życzę.
CHEMIA
Zapoznaj się z materiałem, zrób notatkę, jako utrwalenie obejrzyj dołączony film.
Repetytorium strona 86 zadanie 3. Przeczytajcie tekst i zaznaczcie właściwe odpowiedzi
Rozwiązania wyślę na naszą grupę! Proszę powtórzyć słówka z rozdziału 9, będzie kartkówka jeszcze w tym tygodniu…pozdrawiam, trzymajcie się!
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Ćwiczenia ogólnorozwojowe w warunkach domowych bez przyborów i przyrządów: 1. Znajdź ulubiony skrawek podłogi w swoim mieszkaniu. Myślę, że jesteście już po śniadaniu (pożywnym śniadaniu!), ale minęło co najmniej 2h od jego zjedzenia. 2. Ubierzcie się w strój sportowy (taki jak na wf), 3. Włączcie ulubioną muzykę. 4. Wykonujcie 10 ćwiczeń, które znacie z mojej lekcji z cz. rozgrzewkowej. (każde ćwiczenie wykonuj przez 1,5 min z przerwami 30s. pomiędzy ćwiczeniami. 5. Skoro udało się na korytarzu szkolnym to i uda się w domu. 6. Na zakończenie napijcie się wody.
Pozdrawiam WB.
p.s. Chłopcy, pamiętajcie o pompkach i brzuszkach do bólu!
24.03.2020 wtorek
JĘZYK POLSKI
T: Przydawki, okoliczniki i dopełnienia wzbogacają wypowiedzenia. Witam. Dziś utrwalimy wiadomości o częściach wypowiedzenia pojedynczego. Proszę wejść na stronę https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/jezyk-polski i w portalu znaleźć wyżej wymieniony temat. Wykonać zdalnie ćwiczenie 1, 2, 3, 4, 5. Poprawność wykonanych zadań można sprawdzić klikając ,, sprawdź’. Jesli odpowiedź jest poprawna wyświetla się na zielono, w przeciwnym wypadku na czerwono. Dla chętnych zadanie 6 w zeszycie. Zachęcam do systematycznego wykonywania zadań powtórkowych na stronie CKE. Miłej pracy
WOS
Temat:Utrwalenie wiadomości o urzędzie prezydenta.
Utrwalenie wiadomości o urzędzie prezydenta. Przeczytaj art.127, 128, 228 Konstytucji RP- masz ją na końcu podręcznika. A następnie odpowiedz na pytania na kahoot.it . Możesz użyć linku https://kahoot.it/challenge/0252334?challenge-id=3653aa59-0c03-417c-84a1-cef91f5bc6e4_1584962338180 lub bezpośrednio wejść www.kahoot.it i wpisać PIN 0252334 Wyłączyłem czas- nie dodaje punktów za szybką odpowiedź.
CHEMIA
W miarę możliwościowi proszę powtórzyć węglowodory. Zadania na padlecie (test online, gra, powtórka)
1. Obejrzyj prognozę pogody na świecie. Ułóż w odpowiedniej kolejności zdania, które są po prawej stronie. Zanim włączysz wideo, przeczytaj zdania.
2. Wysłuchaj nagrania jeszcze raz. Tym razem należy wstawić brakujące wyrazy w zdania. Dla ułatwienia przesyłam słówka: des précipitations – opady deszczu, des chutes – opady, sec – sucho, frais – rześko, lumineux – jasno, słonecznie
3. Vrai ou faux – wysłuchaj, przeczytaj i zaznacz: prawda czy fałsz.
4. Wstaw zdania do tabeli. Kategorie w tabeli: 1 o deszczu, 2 o porach roku, 3 o temperaturze.Mogą się przydać: un redoux – ocieplenie, estival – letni, hivernal – zimowy.
Temat: Powtórzenie wiadomości o składni wypowiedzenia pojedynczego.
Należy przypomnieć wiadomości ze stron 345- 348( podręcznik) oraz wykonać ćwiczenie 1 i 2 ze stron 110-111( zbiór ćwiczeń). Systematycznie robić zadania powtórkowe ze strony CKE oraz sprawdzać rozwiązania. Miłej pracy.Jolanta Harazin
MATEMATYKA
Geometria – GRANIASTOSŁUPY I OSTROSŁUPY – T: Pole powierzchni i objętość graniastosłupa – powtórzenie z klasy 6. Wejdź na stronę: https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D1F6txOR1 Zobacz „filmiki” wprowadzające, pomiń ćwiczenia (nie wykonuj ich teraz), przeczytaj informacje pod ćw. 4. i nad ćw. 9. Spisz wzory na kartkę. Następnie opuść tę stronę i wejdź na stronę: https://epodreczniki.pl/a/objetosc-prostopadloscianu/D69vUcRhw Zobacz : Jak obliczyć objętość prostopadłościanu? ( filmik, Regułę) i Obliczanie objętości sześcianów (Ważne! –pod ćw.6.), nie wykonuj teraz tych ćwiczeń. Spisz wzory na kartkę. Przeczytaj też uważnie informacje w podręczniku na s.169 – 170 wraz z przykładem. /W zeszycie:/ I. Sześcian i [prostopadłościan. Narysuj sześcian w rzucie równoległym (jak rys. na s. 170 obok zad.2.) i wykonaj zad A/168. Zapisz wzory (spisane na kartce) w zeszycie na pole sześcianu P = … i objętość V = … Wykonaj zad. 1 b /170 i zad. 3 a. Narysuj prostopadłościan w rzucie równoległym. Zapisz wzory (spisane na kartce) w zeszycie na pole prostopadłościanu P = … i objętość V = … Wykonaj zad. 1 a /170 – (zapisz w zeszycie do obliczeń wyraż długości krawędzi w tej samej jednostce Wykonaj też zad. B /168 i zad 2 /170 (pamiętaj o rysunkach pomocniczych i zapisaniu danych długości) W chwili (do)wolnej możesz wykonać pominięte ćwiczenia z epodręcznika – tam od razu sprawdzasz, czy prawidłowo obliczasz /Jeśli jeszcze nie rozwiązywałeś, rekomendowanych w ubiegłym tygodniu, zestawów ze strony CKE „Szybka powtórka przed egzaminem. Dzień1. Dzień2., Dzień3., Dzień4. – to czas najwyższy się za nie zabrać. Zapisz na kartce (A-4) odpowiedzi wraz z obliczeniami./
JĘZYK ANGIELSKI
GR 1
Zadania ze słuchu -repetytorium strona 85 zadanie 10,11 link do słuchania: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia (jeśli chcecie sprawdzić odpowiedzi wyślę mailem)
Ze strony www. gov.pl/web/zdalnelekcje temat 5,, Gwary”, lekcja z e-podręcznika. Należy przeczytać wstęp, następnie wysłuchać nagrań w poszczególnych dialektach i gwarach. Wykonać polecenie 1 i 2. Zapoznać się z podsumowaniem oraz przepisać do zeszytu notatkę o różnicach między dialektem a gwarą( żółta ramka). Potem proszę obejrzeć film z You Tube. Przypominam o systematycznym wykonywaniu zadań powtórkowych ze strony CKE oraz obejrzeniu ekranizacji lektury,, Mały książę” na kanale TVP KULTURA.
Proszę systematycznie wykonywać zadania ze strony CKE. W ramach powtórki ze zdań warunkowych (trybów) proszę zrobić zadania 3,4 ze strony 160 z repetytorium. Zachęcam do ćwiczeń korzystając ze strony www.engly.pl (ćwiczenia gramatyczne, tryby warunkowe)
